Vocabulaire Entrainez Vous Niveau Debutant Inter Media Ire

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INTRODUCTION
Plus OU moins mis à 1'écart par les methodologies de I'enseignement des langues qui ont
prévalu ces dernières décennies, le vocabulaire a pourtant toujours été considéré par les étudiants
comme un objectif prioritaire.
Cedes, le temps n'est plus OÙ les methodes imposaient aux élèves un regime pauvre en
vocabulaire et 0Ù les mots nouveaux, notes à la dérobée sur des carnets secrets, ne pouvaient être
appris que dans la clandestinité. L'utilisation des documents authentiques et les approches
communicatives ont mis fin à 1'époque des grandes restrictions lexicales et les apprenants peuvent à
nouveau satisfaire leur appétit, voire leur boulimie de mots. Par ailleurs, les techniques de créativité
(remue-méninges, jeux avec les mots, etc.) suscitent une grande variété d'activites de mobilisation et de
recyclage du stock lexical.
Mais, entre les activités de découverte du vocabulaire et celles qui permettent sa revision, un
manque se fait sentir: celui d’un lieu OÙ s'effectuerait un veritable travail de conceptualisation et de
memorisation, OÙ les mots rencontres au hasard des textes et des apports ponctuels seraient mis en
relation dans des organisations, stockés et disponibles dans la mémoire de I'apprenant.
C'est ce travail d'apprentissage systématique que visent les ouvrages Vocabulaire niveau
debutant et Vocabulaire niveau intermédiaire se complétant et s'enrichissant mutuellement.
Vocabulaire niveaux debutant et intermediate se présentent comme une suite d'exercices
autocorrectifs (voir Corrigés page 120).
Chaque exercice propose :
• la découverte d'un ensemble lexical limité et homogène organise autour d'un
theme concret, d'une notion OU d'une idée générale, d'une structure fondamentale de la pensée, d'un
acte de parole, d'un schema situationnel, narratif, descriptif, logique, etc. Un index répertoriant les
thèmes abordés dans chaque exercice (voir page 143) permet les recherches personnels,
I’enrichissement progressif et la capitalisation des connaissances.
Par ailteurs, les exercices ont été regroupés thématiquement à chaque double page et autour
de six domaines généraux.
© Clé International, 1992 - ISBN 2.19.033331.8
• un travail de reflexion sémantique et culturelie qui peut, dans certains cas,
déboucher sur une activité de production, mais qui a surtout pour objectif d'explorer et d'affiner le sens
des mots (polysémie, synonymie, antonymie, etc.), d'initier aux systèmes de production lexicale
(derivations, mots composes, emplois figures, etc.) et de favoriser la memorisation de I'ensemble lexical.
Ị1
Complements utiles à toute methode, ces ouvrages de Vocabulaire sont des outils qui peuvent
être utilises aussi bien pour une revision sỵstématique du lexique que pour une recherche ponctuelle
(preparation à la lecture d’un texte, à une production écrite, à un jeu de rotes, etc.).
s0MMAI
L'H0MME
1. Le corps humain............................................................ 6
2. ưactivité physique.......................................................... 8
3. Lessens...................................................................... 10
4. Les états physiques................................................... 12
5. La nourriture................................................................ 14
6. L'hygiene..................................................................... 16
7. La maladie et la santé................................................ 18
8. Les ages de la vie........................................................ 20
9. Le caractère................................................................. 22
10. Les sentiments............................................................. 24
L'ENVIRONNEMENT
11. La maison.................................................................... 28
12. Les objets quotidiens.................................................... 30
13. La ville........................................................................ 32
14. Le ciel......................................................................... 34
15. La terre....................................................................... 36
16. L'eau.................................................................... 38
17. Le feu et la lumière...................................................... 40
18. Climats et saisons........................................................ 42
19. Les animaux ............................................................... 44
20. Les végétaux .............................................................. 46
LA s 0 c I É T É
21. Les vêtements............................................................. 50

22. Les activités quotidiennes ............................................ 52
23. Famille et rencontres.................................................... 54
24. La morale.................................................................... 56
25. Le gouvernement......................................................... 58
26. Conflits et solidarity...................................................... 60
27. Les faits divers............................................................. 62
28. Le monde.................................................................... 64
s 0 M MAIR E
CULTURE ET LOISIRS
29. Lire............................................................................. 68
30. Compter...................................................................... 70
31. Les médias.................................................................. 72
32. Les voyages................................................................. 74
33. Les sports.................................................................... 76
34. Le cinema et le theatre................................................. 78
35. Les arts....................................................................... 80
36. La musique ................................................................. 82
L E TRAVAIL
37. L'apprentissage ........................................................... 86

38. Les professions............................................................ 88
39. Le bureau ................................................................... 90
40. L'entreprise................................................................. 92
41. L'industrie.................................................................... 94
42. Le commerce .............................................................. 96
43. L'agriculture................................................................. 98
44. Les services...............................................................100
LA DESCRIPTION ET LERÉCIT
45. L'espace.....................................................................104
46. Le mouvement............................................................106
47. Couleurs et consistance...............................................108
48. Formes et matière.......................................................110
49. Poids et dimensions.....................................................112
50. Chronologie et durée ..................................................114
51. Changement et transformation.....................................116
CORRIGÉS DES EXERCICES...................................................120

INDEX DES MOTS CLÉS.........................................................143
L'H 0 ME
Le corps humain
1 I LES PARTIES DU CORPS
Le test du bonhomme permet de connaĩtre le développement mental d'un
enfant. Void differents dessins qu'un enfant a effectues entre 3 et 1 3 ans.
Redigez un commentaire de revolution des details et des formes.
Psychologic et education (tome III),). Leif, Nathan
«À 3 ans, il ne dessine que...»
2| LES PARTIES DU CORPS (DETAILS)
Regroupez les 30 elements suivants selon les six principales parties du

corps humain.
Soulignez les mots qu'on trouve généralement au pluriel.
la cheville le genou la paume la tête : le cil, le cou (entre la tête

le cil la hanche le et le tronc),,..
le cou I'index poignet la
6 le tronc
le coude la lèvre poitrine le pouce
la cuisse la mâchoire le sein le bras

L'H0MME
3 I LE VISAGE
Les metteurs en scene ont-ils choisi les bons acteurs ?

Comparez ces portraits, extraits d'oeuvres littéraires, et la photo des
acteurs quì ont été choisis pour interpreter ces personnages au cinema.
Ugolin
Il venait d’atteindre ses vingt-quatre ans... II n'etait pas grand, el maigre
coinme une chèvre, mais large d'epaules, et duremenl muscle. Sous une tignasse
rousse et írisée, il n’avait qu’un sourcil en deux ondulations au-dessus d'un nez
légèrement tordu vers la droite, et asscz fort, mais heureusement raccourci par
une moustache épointée qui cachait sa lèvre ; enfin ses yeux jaunes, hordes de
cils rouges, n’avaient pas un instant de repos, el ils regardaient sans cesse de
tous côtés, comme ceux d’une bete qui craint une surprise. De temps à autre, un
tic faisail brusquement remonter ses pommettes, et ses yeux clignaient trois fois
de suite.
Daniel Auteuil dans le film
Marcel Pagnol. Jean de Florette, Éditìons Pastorelly 1971 lean de Florette
Lisbeth
Lisbeth Fischer, de cinq ans moins âgée que Mme Hulot, et néanmoins fille de
1’aĩné des Fischer, était loin d’etre belle comme sa cousine [...]
Paysanne des Vosges, dans toute I'extension du mol, maigre, brune, les
cheveux d’un noir luisant, les sourcils épais el réunis par un bouquet, les bras
longs et forts, les pieds épais, quelqucs ven ues dans sa face longue el
simiesque, tel est le portrait concis de cette vierge.
Balzac, La Causine Bette, 1847
4| LES PARTIES DU CORPS ET LES OBJETS Alice Sapritch dans La Cousine

Bette (telefilm)
Combinez à I'aide de la preposition de (du, de la) les mots de la colonne A

avec certains mots du groupe B. Donnez le sens des expressions ainsi
constltuées.
la tête
le front
les dents
la bouche
8 la table - le fauteuil - le lit - la langue - le
le(s) bras peigne - la sàe - I'epingle - la
le(s) pied(s)
7
L'H0MME
montagne - le fleuve - la mer - le pont - régout - le metro -

I'incendie - la lecture - la bataille.
Exemple : la tête du lít “ la tête d'une

épingle.
8
9
L1H0MME
L 'activité physique
1
0
1 I LES
1 POSITIONS DU CORPS
L H0MME
a) Vous êtes professeur de yoga.
Quelles directives donneriez-vous à VOS élèves pour qu'ils prennent
les positions des personnages suivants ?
utilisez :
Mouvements des membres : lever... /baisser... plier... croiser... écouter...

allonger... étirer... poser... passer...
Mouvements généraux du corps : se pencher - se courber - se renverser -

s'asseoir - s'allonger - se (re)lever - être assis/debout/, etc. - se tenir pen-
ché/, etc.
b) Quels conseils donneriez-vous aux sportifs suivants pour qu'ils adoptent une bonne position ?
- au skieur pour qu'il descende rapidement

- au joueur de tennis
- au joueur de golf quand il frappe la balle avec son club
-auplongeur I\
- au boxeur
1
1
2| LES DEPLACEMENTS
Un petit groupe de soldats avance en
1
L H0MME
territoire ennemi.
Imaginez les obstacles, les lieux, les
événements qui peuvent les faire :
- courir - reculer - accélérer

- glisser - grimper - patauger - errer -
trébucher - sauter - tomber - ramper.
Exemple : Ils courent en traversant un

terrain découvert.
Adossée à la ports intérieure

qu’elle vient de reformer, A..., sans y
penser, regarde le bois dépeint de la
balustrade, plus près d’elie 1’appui
dépeint de la fenetre, puis, plus près
encore, le bois lave du plancher.
3| LES ATTITUDES ET LES Elie fail quelque pas dans la
chambre et s’approche de la grosse
MOUVEMENTS commode, dont elle ouvre le tiroir
supérieur. Elie remue les papiers, dans
Dans La jalousie, Alain Robbe-Grillet deceit avec precision les attitudes et les la partie droite du tiroir, se penche et,
mouvements d'un personnage (qu'il nomme par la lettre A...). afin d’en mieux voir le fond, tire un peu
plus le easier vers elle. Après de
Lisez I'extrait ci-contre et completez le tableau. nouvelles recherches, elle se redresse et
demeure immobile, les coudes au corps,
les deux avant-bras replies et caches
par le buste - tenant sans aucun doute
une feuille de papier entre les mains.
Mouvements et déplacements Positions et attitudes Elie se tourne maintenant vers la
lumière, pour continuer sa lecture sans
A... referme la porte A... est adossée à la porte se fatiguer les yeux. Son profil incline ne
bouge plus.
Robbc-Grillct, Lil Jalousie, Les
Editions de Minuil (1957)
En utilisant le même tableau, imaginez et notez les mouvements, les

déplacements et les attitudes des personnages suivants:
- Nicole vient de rompre avec son petit ami. Elie erre dans les rues du centre-ville...
- Julien arrive essouffle devant I'immeuble OÙ habitent ses parents. II vient leur annoncer une grande nouvelle...
- Hervé, un jeune homme timide, est allé à la soiree que donne un de ses amis. II espère pouvoir bavarder seul avec
Stephanie. Mais i! y a beaucoup de monde à cette soirée et de nombreux garẹons s'inte- ressent à la jeune fille...
1
2
0 E
Les sens
1 I LA VUE
Completez avec un verbe de la liste.
La légende de Lusignan et de Melusine

Un jour, le chevalier de Lusignan... dans la foret une très belle jeune fille. Celle-
ci le... d'un étrange regard et le jeune homme tombe amoureux d'elle. La jeune fille,
qui s'appelle Melusine, accepte d'epouser Lusignan, mais à une condition : il pourra
tous les jours... le corps de sa femme sauf le samedi. Ce jour-la, il n'aura pas le
contempler
droit de la ... nue. Lusignan promet, épouse Melusine qui lui apporte la richesse, un observer
magnifique chateau et trois enfants.
veiller (sur)
Lusignan... bientôt que tous les samedis sa femme quitte le chateau, laloux, il
decide de la ... voir
Le samedi suivant, Melusine sort du chateau et prend le chemin de la riviere. revoir
Lusignan la suit et I'... de loin. apercevoir
Arrivée au bord de I'eau, la jeune femme se deshabille. Lusignan est étonné. II distinguer
n'arrive pas à ... les jambes de sa femme. II s'approche de Melusine qui nage dans
remarquer
la riviere. Horreur! Son épouse s'est transformee en monstre, moitié femme, moỉtié
serpent. Quand elle ... le regard de son marl... sur elle, Mélusine disparaĩt. Lusignan fixer (des yeux)
ne la ... plus. Pourtant, la jeune femme reviendra toutes les nuits au chateau poser (le regard, les yeux) sur...
pour... sur ses enfants. surveiller
2J ƯOUỈE 140 dB —> seuil de la douleur a. klaxon de voiture (à 4 metres)

130dB-> b. coup de tonnerre (très rapproché)
L'intensite des bruits se mesure en 120dB —> c. chuchotements (à 1 metre)
decibels (dB).
110dB-> d. tic-tac de montre (collée à I'oreille)
lOOdB—> e. grondement de réacteur d'avion
Ciassez les bruits suivants 80dB-> 60 (à 10 metres)
du plus fort au plus faible. dB -> 40 f. circulation routière intense
Essayez de determiner leur dB -> 20 g. cris d'un bébé (à 2 metres)
intensité en decibels. dB-> 10dB h. bruissement des feuilfes d'un arbre
Caracterisez ces bruits avec —> i. orchestre pop (à 1 0 metres des
les adjectifs ci-dessous. OdB-> silence absolu ' baffles)
Exemple : 80 dB —> klaxon de voiture

(assourdissant).
13
0 E
un son imperceptible - faible - etouffe - doux - fort - bruyant - tonitruant - assourdissant- aigu - perfant/sourd.
14
L1H0MME
3 I LES SENSATIONS
a) Dans les deux scenes suivantes relevez ce que perẹoivent les personnages. Classez les sensations dans le
tableau.
Quel effet produisent ces sensations ?
Montrez qu'une sensation peut en évoquer une autre.
(«Des odeurs de nuit... rafraichissaient mes tempes.w)
(Une jeune femme, Emma Bovary, vient de vivre tin intense moment d'amour.)
Les ombres du soir descendaient ; ic soleil horizontal, passant entre les branches, Illi éblouissait les yeux. Ọà el là, tout
autour d’elle, dans les feuilles OU par terre, des taches lumineuses tremblaient, comme si des colibris, en volant, eussent
éparpillé leurs plumes. Le silence était partout; queique chose de doux semblail sortir des arbres ; elle sentait son cceur, dont
les battements recom- menẹaient, et le sang circuler dans sa chair coniine un fleuve de lait. Alors. elle entendit tout au loin,
au-delà du bois, sur les autres collines, un cri vague et prolonge, une voix qui se traìnait, et elle récoutail silencieusement, se
mêlant comme une musique aux dernières vibrations de ses nerfsemus.
Ftaiibcrl. Madame Bovary
(Le narrateur est en prison. La veille, il a été condamné ả mort pour meurtre.)
...je me suis reveille avec des étoiles sur le visage. Des bruits de campagne montaient jusqu’à moi. Des odeurs de nuit, de
terre et de sei rafraichissaienl mes tempes. La merveilleuse paix de cel été endormi enlrait en moi comme une marée. À ce
moment, et à la limite de la nuit, des sirốnes out hurlé. Elies annoiKjaicnt des departs pour un monde qui maintenant m’etait à
jamais indif- fdrent.
Camus. L’Étra>lger, Gallimard (1957)
Visions Sons et bruits Odeurs Autres sensations (toucher,

gout, impressions)
«les étoiles® (calme, beauté,

sensation d'infini)
...................................... ......................................
b) Imaginez les sensations que Ton peut avoir dans les lieux suivants:
- au bord de la mer, un jour de tempête,

- dans une cave,
- dans la foret tropicale,
- un soir de premiere à 1'Opéra.
15
0M M E
Leỉ états physiques

1 I LES SENSATIONS PHYSIQUES
I
a) Reliez les sensations physiques à ieur cause.
Causes - États physiques

Sensations - Comportements
- avoir faim
- transpiration
- avoir soif
- pâlir, être paralyse, trembler, s'evanouir
- être épuisé
- avoir une légère douleur à I'estomac, un léger vertige
- être nerveux, excité
- remuer, bouger constamment
- être en colère
- avoir la gorge sèche
- avoir chaud
- rougir, s'etouffer, acceleration du coeur
- avoir froid
- avoir envie de s'allonger, avoir des courbatures
- avoir peur
- trembler, frissonner ,
Un bon mime est capable de traduire des

états physiques uniquement par gestes.
b) Comment mimeriez-vous les états physiques cl-dessus ?
Exemple : la faim : enfoncer la main dans le creux de I'estomac, rentrer les joues,
porter la main à la bouche comme pour manger.
2| LA FORME ET LA FATIGUE
Dans la publicité page 13, relevez les mots et expressions quiévoquent:

- la fatigue,
- la forme physique.
Imagrnez une publicity pour: Le mime Yves Rion
- des cachets contre le mal de mer, Ịt

- un produit alimentaire (biscuit OU chocolat) pour couper la faim que I'on peut ressentir entre les repas,
- une tisane pour dormir.
16
H0MM E
K/Vre sous pression, stressé, surmené. Oui, découvrir les vertus bienfaisantes
Sepuiser toute la nuit Ò cbercher le el I'efficacite des plantes médicinales
sommeil. $e lever du pied gauche, les dans Aubeline. Et sentir son corps
nerfs à fleur de peau. Collectionner les enfin se détendre, son esprit enfin
traitements de choc comme un boxeur s'apaiser. Retrouver enfin un sommell
les mauvais coups. Ou alors, trailer le vrai, profond, paisible. Et après une
mal par la nature. nuit calme, vivre une ịournée sereine.
Tout simplement. Avec Aubeline ; Eire a nouveau soi-meme, en paix
Arkogélules d'aubepine. avec la nature. Aubeline, en
pbarmacie.
Arkopharma-Laboratolres pharmaceutiques
3| LE PREFIXE RE-
a) Classez dans le tableau les verbes en italique selon le sens du prefixe re-.
- «Nous partons. Nous essaierons de ne pas rentrer trop tard. Je pense que nous reviendrons vers 6 h.»
- «Je vais à la gare chercher un ami d'enfance. Ọa fait vingt ans que je ne I'ai pas revu. |e me souviens. II était
venu ici pour mon manage. Puis, il est revenu 1'année suivante. Après, nous nous sommes perdus de vue. je ne
sais pas si je vais le reconnoitre.^
- «Le trésorier recherche une erreur dans ses comptes. II a déjà refait trois fois ses additions sans retrouver
I'erreur. II doit done recom- mencerses calculs.»
b) Dans quelle(s) colonne(s) dasseriez-vous les verbes suivants ?
repartir - redire - rapporter - relire - rejouer - ressortir - se recoucher.
17
La nourrìture
LE BOIRE ET LE MANGER
7 faẹons de manger
b) Definissez les types de mangeurs qu'on peut trouver

dans votre pays.
18
Constamment affame, ịl dévore tout ce qui se consomme. C'est souvent un obèse qui se lève la nuit pour vider son
refrigerateur. Pour lui, manger est un besoin maladif.
b) Le gourmet
Son livre de chevet est le «Gault et Millaus (repertoire des meilleurs restaurants). Pour lui, manger est un art. II aime savourer
des plats recher- chés et savamment cuisinés. II salt déguster en connaisseur les meilleurs vins.
c) Le gourmand
II a plaisir à bien manger et il mange en general de bon appétit. À la fin d'un repas, même quand il n'a plus faim, il ne refuse
jamais une patisserie ou une glace.
d) Le difficile
II est exigeant et mefiant. Souvent insensible aux plaisirs de la table, il mange avec lenteur et du bout des dents.
e) Le pressé
Au dejeuner, il se contente d'un sandwich. Le soir, II avale rapidement un plat quelconque.

f) L'adepte de la diététique
Pour lui, se nourrir est une activité scientifique. II se compose des repas équilibrés et ne consomme que des produits
sélectionnés. II mâche lentement et surveilfe ce qu'll mange.
g) Le végétarien
Tel un fakir ỉndien, II se contente de manger modérément et exclusivement des legumes, des laitages et des fruits.
a) Lisez le document et completez le tableau.
Type de mangeur Manière de manger Type de nourriture

Philosophic de I’alimentation
boulimique il dévore toute espèce de nourriture manger est un besoin ■

jiỵạtạdỊf
19
0 M
2 LES ALIMENTS
JNotez:
a) Ranger les 40 aliments suivants sur les 8 rayons du supermarché.
BC -> Boucherie ; CH -> Charcuterie ; BL —> Boulangerie ; PAT -> Patisserie ;

FR —> Fruits ; LEG -> Legumes ; LAIT Laitage ; PS -» Poissonnerie
agneau (m)(’> ...BC champignons (m) ....... jambon (m) pâté (m) pêches (f) radis (m)
artichauts (m)........ choux(m) ...... lait (m) petits pois (m) salades (f)
bananes (f) ...... dinde (f) ...... lentilles (f) poires (f) pommes saucisson (m)
beurre (m) ...... épinards (m) ...... morue (f) (f) pommes de terre saucisse (f)
boeuf (m) ...... fromage (m) ......
navets (m) (f) poulet (m) pore tarte (f) thon
gateaux (m) ......
canard (m) ...... oeufs (m) (m) (m) veau (m)
haricots verts (m) .......
carottes (f) ...... haricots secs (m) ........ oranges (f) yaourt (m)
cerises (f) ...... pain (m)
(1) m = masculin f = feminin
b) Composez les menus du petit dejeuner et du diner pour:
- un travailleur de force (déménageur, magon, etc.)

- un enfant de dix ans
- une femme de 30 ans qui suit un regime pour maigrir
POUR UN ART POÉTIQUE Prenez
un mol prenez-en deux faites-les
3| LES RECETTES DE CUISINE cuir’comme des ceufs prenez Uli petit
bout de sens puis un grand morceau
a) Lisez ce poème de Raymond Queneau. Relevez : d'innocence faites chauffer à petit feu au
petit feu de la technique versez la sauce
- le vocabulaire de la cuisine énigmatique saupoudrez de quelques
- les ingredients nécessaires à la creation poétique étoiles poivrez et puis mettez les voiles
oil voulez-vous en venir ?
b) Imitez le poème de Queneau. Redigez une recette pour: À écrire
Vraiment ? à écrire ??
- peindre un tableau Raymond Qucneau, «Pour un art
poétique» in Le Chien ii la mandoline,
- devenir riche Gallimard, 1958
- séduire une personne
4| LA QUALITÉ DE LA NOURRITURE
Donnez le contraire des appreciations suivantes en utilisant les adjectifs de la liste.

cuit maigre
- un plat appétissant - du pain frats fade (insipide) rassis
- un bon vin - un plat savoureux
frugal repoussant
- un fruit mùr - une viande grasse
imbuvable saignant
- un legume cru - un repas copieux immangeable vert
- un steak bien cuit - un dessert
20
L 'hygiene
1 I LE PROPRE ET LE SALE
Que faut-il faire pour nettoyer les objets suivants ?

Quels objets utilisez-vous ? Completez le tableau en employant les mots de
la liste.
Actions
Pour nettoyer... il faut... avec... astiquer - balayer - faire briller -
brosser - cirer - dépoussìérer - frotter -
les dents laver - nettoyer - récurer - rincer -
la peau savonner
les cheveux
une chemise tachée Objets et ustensiles
un meuble convert de poussière un aspirateur - un balai -■ line brosse
- une brosse à dents - un chiffon - un
une vieille armoire en bois
shampooing - du dentifrice - une
le sol éponge - un gant de toilette - line
une casserole très sale machine à laver - de la poudre à laver
- un produit à récurer - du savon - une
un objet en argent serviette de toilette
2| LES EMPLOIS FIGURES DE «PROPRE ET SALE»
Donnez le sens des mots en italique.
Calonmies
Conversations entre deux employes de labanque TIPEX.
« Tu sais qu’on accuse Henri d’avoir pris de 1’argent dans la caisse.
- Oui, e’est vraiment line sale histoire. Mais je suis sũr qu’il est innocent. Henri esl
un type propre. Mais il a des ennemis ici.
Un jour, il m’a dit : “Il y a deux OU trois personnes ici qui seraient contentes si j’etais - antipathique
renvoyé.” Ce sont ses propres mots. Jc ne veux nommer personne mais j’en - exact
connais un qui a line sale tête et qui... - honnête
- Alors d’apres toi, tout qa e’est des calomnies qui ne sont paspropres^ inquié- ter - mauvais
Henri ? - susceptible de...
- Absolument. D’ailleurs, ce matin, Ic directeur a pris sa defense. Je 1’ai entendu - à moi, à lui (sens possess if)
de mes propres oreilles.»
3 I LA TOILETTE
Lisez le texte suivant. Pour chaque personnage, relevez les caractéristiques

concernant: a) La toilette b) Le maquillage
La toilette à
travers les
siècles
Dans 1'Antiquité, la reine d'Egypte

Cléopâtre passait de longues heures à sa
toilette. Après le bain, ses servantes la
frottaient avec des huiles parfumees.
Ensuite, sur son visage, on appliquait un
fard blanc et on mettait un peu de rose
sur les pommettes. C’etait surtout les
yeux qui étaient maquillés.
Poppée, femme de 1'empereur
Néron, prenait son bain dans du lait
d'anesse (on entretenait tin troupeau de
500 bctcs, exclusivement réservées à cet
usage). Elie était ensuite maquillée avec
des craies blanches et rouges que les
esclaves đélayaient avec leur salive.
Le roi de France Henri in (xvr siècle)
utilisait également les fards pour se
blanchir la peau et se rougir les joues. 11
se faisait aussi friser et poudrer les
cheveux.
La comtesse Elzebeth (issue d'une
illustre famine hongroise) a laissc un
sinistre souvenir. Stir les mauvais
conseils d'unc sorcière qui lui avait
promis 1'éternelle jeunesse, elle prenait
son bain dans du sang de jeune fille. Elie
fut condamnée à mort pour êlre à
1'origine de nombreux meurtres.
C'est à partir du xvir siècle qu'on
commence en France à ncgliger les soins
corporels. Le roi Henri IV se lave
rarement. Sa maĩtresse, Mme de
Verneuil, avoue qu'il pue des pieds et
qu'il empeste I 'ail.
Louis XIV, coniine beaucoup de ses
contemporains, se contente le matin de
sc dcgraisser 1c visage avec de 1'alcool.
Par contre, il sc farde et se parfume
abondamment. Evidemment, les poux
proliferent sous les perruques.
Il faudra attendee le XIXC síècle pour
que les habitudes changent...
D'après Trois niille
ans lie secrets lie
beaulẾ, c. Pasteur,
RTL Édilions, 1987.
4J LE PREFIXE DẾ-
Les verbes commenẹant par le préíixe dế- sont très nombreux.

démonter une machine - décoller un
Parmi les 20 verbes ci-contre, distinguez : timbre - déballer un paquet - se
déshabiller - déboucher une bouteille -
a. le type defaire/faire. Si on supprime le prefixe on obtient un verbe de detacher un vêtement - déménager -
sens contraire ; décourager quelqu'un - délaver un
b. le type dérouler/enrouler. On obtient le verbe de sens contraire en vêtement - degonfler un pneu - se
remplaẹant le prefixe de- par le prefixe en-; déchausser - déposer une lettre dans
la boìte - déplacer un objet - délacer
c. le type dépasser/passer. Le prefixe de- ne donne pas le sens contraire
ses chaussures - désarmer un soldat
mais un autre sens. (Je suis passé par la rue de la République. La moto a
dépassé la voiture.)
La maladie et la santé
LA MALADIE ET LA GUÉRISON
Remettez dans I'ordre les étapes de la maladie d'Alain.
a. Alain passe line radio. f. Alain est guéri.

b. Les douleurs d'Alain continuent. g. Alain ressent de vives douleurs à I'estomac.
c. Alain entre en Clinique. h. Alain est convalescent.
d. Alain consulte un médecin. i. Le médecin lui prescrit des medicaments.
e. On diagnostique un ulcère à I'estomac. j. Alain est opéré.
2 I LES SYMPTÔMES ET LES SOINS
Quels sont les symptômes qui accompagnent les maladies suivantes ? Quels sont les soins à faire ?
Symptômes Soins
- malaise general - repos
- mal à la tête, à la gorge - diète
- douleurs (au coeur, au ventre, aux - medicaments (aspirine, vitamine c,

muscles, etc.) antibiotiques, anti-inflammatoire)
- toux (tousser) - hospitalisation
- éternuements (éternuer) - operation
- f ièvre
- évanouissement
- vomìssements
- diarrhée
24
3 I LES ACCIDENTS
À Mexico. 4 personnes sont mortes et 339
ont été intoxiquées par le content! de deux
Frigorifide par le poulet
bonbonnes d’acide chlorhydrique qui sont congelé qu’elle avail
tombées et qui ont dévalé sur 200 metres
Dans chacun des faits divers suivants line rue en pente avant de se briser. dissimulé dans son soutien-
Midi-Libre, 23.05.91 gorge, line cliente d’un
relevez: supcrmarché de Lausanne
s’est évanouie. AprÈs avoir
a) la cause de I'accrdent repris ses esprits, la
Suissesse indelicate a dứ
s’acquitter d’une amende.
Midi-Libre, 05.06.91
Victime d’un léger malaise cardiaque tors d’un concert à Metz, Stéphane
Cavalier émérite, Claude Aumenicr, 27 ans, de La Châtre est mort écrasé
b) ses consequences surla santé Grapelli a subi unc
par son cheval. Probablcment victime d'unc crisc cardiaque, 1'animal s’est
intervention dans une
de I'accidente. Clinique de Nancy, pour
soudain effondrd, dcrasant dans sa chute le malheureux jeune horn me.
lui placer un pacemaker. Les mcdccins estiment quo leur patient, âgé de
83 ans, va aussi bicn que possible.
Un jeune cyclomotoriste domicilié à Unc Ainéricainc de 31 ans a Un Palois de 37 ans, Benoit

Beauvoisin. M. Nicolas Bravo, 14 ans, est survécu au choc de son de Montalembert, a Ểté
entré en collision avec un autorail. L’accident arrivée à terré, après que emporlé hier matin par line
s’est produit à 14 h, hier sur le passage it
niveau 12 non gardé. Le cyclomotoriste
son parachute cut refuse de lame ddferlante sur une
souffre de la fracture d’une jambe. s’ouvrir entière- ment. Sa plage des Landes, près de
chute de 2900 m a Seignosse. Son corps a été
provoqué un cratère de 30 retrouvé dans la matinée
cm de profondeur dans 1c par un hélicop- tère de la
sol boueux. Jill Shields gendarmerie.
souffre tout de même d'une Midi-Libre, 10.06.91
fracture de la colonne verté-
brale Ct d’une perte de la
mdmoirc.
4| LES EMPLOIS FIGURES MALAISE DANS DEDICATION NATIONALE

Relevez le vocabulaire relatif à la maladie.
Leí áges de la vie
volution de I'homme.
de la vie.
a. II entre à 1'école primaire. p. II vit son Ages de la vie

b. II se marie. premier amour. - La naissance
c. II joue avec un hochet. q. II atteint sa - Le bébé (le nourrisson)
d. II cherche un emploi. majorite. - La petite enfance
e. II pousse son premier cri. r. II dit son - L'enfance (le petit garẹon/ la
f. II se tient debout et marche. premier mot. petite fiile)
g. Il entre au lycée. s. II entre à - L'adolescence 1'école
h. II tète son biberon. - La jeunesse
maternelle.
I. II prend sa retraite. - La trentaine
t. II s'occupe surtout
j. II est dans la force de I'age. - La quarantaine
de sa santé.
k. II marche à quatre pattes. - Le troisième âge
u. II fait partie d'une
l. II salt lire et écrire. -■ La vieillesse
bande de copains.
m. II est idéaliste.
n. II est matérialiste. V, II commence à Exemple : La naissance ; e, poser
o. II a ses premiers doutes. des questions. etc.
w. II s'occupe de sa vie familiale et de sa vie professionnelle.
Complete* le tableau.
croitre decline
se développer
disparaĩtre
éclater éclore
s'epanouir
s'etendre
s'eteindre
s'etioler se
faner faiblir
grandir mourir
naTtre pousser
Naissance Développement Vieillesse Mort
progresser
L'homme vieillir
••••••*..... ........■............. ........................
La plante
La fleur ......I............
Le feu
La civilisation
L'H0MME
3 I LA MORT
Dans le texte suivant, relevez le vocabulaire relatif :
- à la mort Les anciens Egyptians croyaient à la vie après la mort. Les morts étaient
- à la sepulture eníermés dans un cercucil (un sarcophage) qu’on plaẹait dans un tombeau OÙ
- au rituel de la mort 1’on mettait tout ce qui était nccessaire à la survie du defunt. La vallée des Rois
est un immense cimetière OÙ les archéologues ont découvert de magnifiques
tombes.
En hide, les hindouistes incinèrent leurs morts. Pendant la cérémonie des
funerailles, la famille en deuil tourne autour du bùcher en récitant des textes
sacrés. Les cendres sont ensuite jetees dans une riviere, si possible dans le
Gauge.
Les Parsis n’ont pas de sepulture : chez eux, il n’y a ni enterrement ni
incineration. Les corps de ceux qui sont décédés sont places au sommet d’une
tour où ils sont dévorés par les vautours.
Quand un Inuit (Eskimo des terres arctiques) sent approcher la mort, il se fait
conduire loin du village et e’est seul, au milieu de 1’immensité gla- cée, qu’il vit
ses derniers moments.
4| LA BIOGRAPHIE
Lisez cette courte biographie de Mozart
Itnaginez la biographie d'un personnage de votre invention (grand savant OU inventeur, homme politique, reine,
délinquant, etc.)
1756 - Naissance de Mozart à Salzbourg.

1760 - Premieres revelations de ses dons exceptionnels de
musicien.
1762 -
Tournee dans les capitales européennes. Triomphe du
jeune prodige.
1 766 - Mozart reprend ses etudes.
1773 - Emploi de premier violon à Salzbourg. Premieres
compositions.
1777-
Voyage en Allemagne et à Paris.
Échec de sa passion amoureuse pour la chanteuse
Aloysia Weber.
1781 -
Installation à Vienne.
Mariage avec Constance, la soeur d'Aloysia.
1 782/1 788 - Période des grandes oeuvres (symphonies, operas).
1789 Santé déclinante - Échec financier de ses creations.
1791 - Mort de Mozart dans le dénuement.
29
Le caractère
1 I LE CARACTÈRE ET L'APPARENCE PHYSIQUE
a) Decouvrez leur caractère d'apres 1'aspect de leur visage.
Forme du visage
30
Ronde : indépendant - rêveur - nonchalant
L 1 H Carrée:
OMM E - concret - a ie sens du commerce et des affaires Ovale: dominateur - ambitieux - a le sens
simple
de I'organisation Triangulaire : dỵnamique - passionné - sociable - aime I'action et la competition
Les yeux
Grands: curieux - tolerant - iníluenẹable
Petits: peu ouvert aux nouveautés - intransígeant - têtu
La bouche
Grande : expansif - généreux
Fine : raffine - discret
Lèvres avancées: aventurier- impulsif
Petite : égoiste - renferme
Charnue : gourmand - sensuel
Lèvres en retrait: possessif en amour et en argent
Le nez
Long et charnu : volontaìre - séducteur - aime les plaisirs de la vie
Long et fin : calme - romantique - esprit critique
Court et charnu : impulsif - capricieux - direct - jovial
Court et fin : naif - préíère I'intimité aux grands groupes
b) Appliquez les indications ci-dessus aux personnes dont vous connaissez déjà le caractère. Ces indications sont-
elles justes ?
31
2| LE CARACTÈRE ET LE COMPORTEMENT
Voici un extrait du debut d'un roman de Pranẹoise Sagan.
Notez tout ce que vous apprenez sur le caractère et le comportement des trois personnages.
- La narratrice (une jeune fille dont la mere est décédée)

- Son père
- Anne Larsen
Anne Larsen était une ancienne amie de ma pauvre (1) mère et n’avait que très peu de rapports avec mon père. Néanmoins
à ma sortie de pension, deux ans pint lot. mon père, très embarrassé de moi, m'avait cnvoyée à elle. En line semaine, eile
m’avait habillée avec goũt Ct appris à vivrc. J’en avaís conẹu pour elle une admiration passionnée qu’elle avail habilement
détournée sur un jeune homme de son entourage. Je lui devais done mes premieres elegances cl mes premieres amours et lui
en avais beaucoup de reconnaissance. A quarante-deux ans, e’etait une femme très séduisante, très recherchée, avec un
beau visage orgueilleux et las, indifférent. Cette indifference était la seule chose qu’on pũt lui reprocher. Elie était aimable el
lointaine. Tout en elle reflétait une volonté constante, line tranquillité de coeur qui intimidait. Bien que divorcee et libre, on ne iui
connaissait pas d’amant. D’ailleurs, nous n’avions pas les mêmes relations : eile frdquentait des gens fins, intelligents, discrets,
el nous des gens bruyanls, assoiffés, auxquels mon père demandail simplcment d’être beaux OU drôles. Je crois qu’elle nous
méprisait un peu, mon pcre el moi, pour noire parti pris d’amusements, de fulilites, comme elle méprisait lout excès.
Franchise Sagan. Banjoul' trisiesse. 111
«pauvre» signific ici que la mÈre est
Julliard, 1954
décédỂc
3 I LES SUFFIXES -(l)TẾ ET -EUX/EUSE

Le suffixe -ité OU -té générosité b) Donnez I'adjectif correspondant
a) Donnez le nom correspondant (masculin et feminin)
II permet de nommer certaines quail’ tés
naif (naive) - oisif (oisive) - timide - 1'activité - la curiosité - I'originalite - la
(ou defauts) psychologiques. Le nom se
habile - gal - infidele - bon íidélité - la causticité - la fierte
forme à partir de t'adjectif. généreux -> la
Le suffixe -eux/euse
II permet de fabriquer un adjectif à partir I'orgueil —» orgueilleux/orgueilleuse audacieux
de certains noms de sentiment OU de a) Donnez le nom correspondant b) Donnez I'adjectif correspondant
caractère
paresseux - astucieux - peureux - la vanité - la joie - le matheur - I'amour
NB : Ces adjectifs peuvent, dans la plupart des cas, être des noms.
il est oisif —> un oisif il est paresseux —> un paresseux
la satisfaction le bonheur I'insatisfaction le regret la mauvaise

humeur
I'optimisme le plaisir la joie I'orgueil le bonheur
la haine I'indifference le dégoũt la gaieté la jalousie
la tristesse I'antipathie la sympathie la bonne humeur la convoitise
I'amour la nostalgic le souci I'ennui la tendresse
32
le regret la pitié I'agressivite le désespoir le pessimisme
L1HOMME
33
L'H0MME
2| L'AMOUR ET LA HAINE
Decrivez revolution des sentiments des trois couples suivants. utilisez le vocabulaire donné sous le tableau.
Florence et Michele et Agnès et Daniel

Adrien Francois
Premiers chez des amis dans la rue au bureau
regards une semaine
Premiers mots 5 minutes après 2 ans après
après
Premier baiser 20 minutes après 5 ans après un mots après
Manage un mois après un mois après 20 ans après
Situation 10 ans disputes de plus
en plus entente parfaite
après le manage
frequentes Francois est en
Situation 20 ans prison pour avoir
divorces entente parfaite
après le manage assassiné
Michèle
- éprouver de la sympathie, - éprouver de I'indifference, du dégoùt, de la haine

de I'amitie, de I'affectlon pour... - détester, hair quelqu'un
- être attiré, fascine par... - tromper quelqu'un, être jaloux
- tomber amoureux (de...), un coup de foudre, seduire (la jalousie)
- aimer bien, aimer, adorer, être fou de... - se séparer (une separation) divorcer (un divorce)
- un flirt, une aventure, une passion
3| LES ATTITUDES ET LES SENTIMENTS
Faites correspondre les sentiments, les attitudes et les mots

qui les traduisent.
34
Sentiments Attitudes Paroles
- la gaỉeté - pleurer 1. «C'est effrayant!»
- la peur - rougir 2. «C'est très amusant!»
- rindifference - se frotter les mains 3. «)e suis malheureux.s
- le dégoút - rire 4. «)e viens de faire une bonne affaire.®
- la tristesse - fail® la moiie 5. «Je n'aime pas beaucoup ẹa.»
- la honte - se conger les ongles 6. «Ọa m'est égal.»
- la satisfaction - hausser les épaules 7. «Mon Dieu I Mon Dieu I Le temps
passe et il n'arrive pas...»
- la nervosité - trembler
8. «Je n'aurais jamais dũ faire ẹa.»
L'ENVIRONNEMENT
La maison
1 I LES TYPES D'HABITATION
a) Faites correspondre le type d'habitation avec sa definition

1. un immeuble a. maison de montagne, en bois, au large toit en pente
2. un chateau b. habitation à loyer modéré
3. une tour c. construction très élevée
4. une villa d. habitation collective à plusíeurs étages

5. un hotel particulier e. petite construction, généralement en bois
6. une H.L.M f. bâtiment pour le iogement et les activités agricoles à la campagne
7. une cabane g. vaste bâtiment des siècles passes avec pare
8. une ferme h. belle maison des sìècles passes située en ville

9. un pavilion i. maison avec jardin à 1'écart du centre de la ville
10. un chalet j. petite maison avec jardin située dans la banlieue parisienne
b) Trouvez (ou imaginez) des titres de films qui auraient pour decor principal les differents types d'habitation ci-
contre.
Exemple : Immeuble : le mystérieux locataire du 3“ gauche.
Hélène Boiirgiiignoii célibataire, 38 ans.

2| L'INTERIEUR DE LA MAISON
Ethnologue (souvent en mission cn Afrique).
Imaginez le logement de ces personnages. René Cliamfort, 50 ans, directcur

general d’une entreprise de
Decrivez : construction automobile, Ct sa femme
Marie-France, 45 ans, écrivain. Ils ont
- L'aspect general: ancien/moderne, propre/vétuste - sale, quatre enfants.
grand - spacieux - vaste/petit - minuscule, large/étroit
-Les pieces André Montreux célíbataire, 24
- La lumière : Clair - ensoleillé/sombre - obscur ans. Chômeur.
,, I
- Les meubles
- La decoration
- Etc.
28
Comparez:
- la forme générale
- le toit (la toiture)
- la facade, les murs
- les ouvertures (la porte, les
fenetres, les volets, etc.)
4| LA CONSTRUCTION
Maison russe
ĩ I L'ASPECT EXTÉRIEUR DE LA MAISON
L'habitat differe selon les pays et les regions.

Comparez ces habitations. Expliquez leurs caractéristiques par le climat, la
geographic, les activités des habitants, etc.
Utilisez le vocabulaire des formes et des matériaux (48).
Gérard estfier. II a construit lui-même sa maison. II raconte.
Imaginez son récit après avoir remis dans I'ordre les étapes
de la construction.
a. CoIler les papiers peints.

b. Creuser les fondations.
c. Poser la toiture.
d. Acheter le terrain.
e. Poser les portes et les fenetres.
f. Installer 1'électricité.
g. Faire les plans.
h. Emménager.
i. Pendre la crémaillère.
j. Construire les murs.
k. Obtenir le permis de construire.
l. Installer les sanitaires (eau, WC).
m. Faire les peintures.
Leí obịetí quotìdiens
LES MEUBLES
a) Déménagement: la famille Landré (Lucien, Genevieve et leurfils de 8 ans) déménage.
Voici le contenu de leur déménagement et le plan de leur nouvel appartement.
Genevieve a déjà prévu dans quelle piece on va mettre chaque meuble et son
emplacement precis. Imaginez sa repartition.
Exemple : Armoire : dans la chambre des parents, contre la cloison sans fenetre.
Lucien n'est pas d'accord pour le lit (en 140), la bibliothèque, le bureau et les
miroirs. Imaginez le dialogue entre Genevieve et Lucien.
- une grande armoire bretonne - une - 2 miroirs

commode
- une petite armoire - une poubelle
- une bibliothèque - une - un refrigerateur
cuisinière à gaz
- un buffet Louis XVI - une table Louis XVI
- 2
- un petit bureau fauteuils - une table basse
- un canape - un lave- - 2 petites tables
- 6 chaises Louis XVI vaisselle - 3 tables de nuit
- 6 chaises ordinaires - un lit (en - 4 tabourets
140 cm)
- 3 tapis
- un lit (en 90 cm)
Imaginez un appartement original, decrivez-le.
Style des années 50

2 LES MOTS COMPOSES
J
a) Classez les mots suivants selon leur composition grammaticale et trouvez la fonction des objets qu'rls
... ...
represented.
nom + nom verbe + nom nom + adjectif adjectif + nom verbe + adverbe
........................ ........................ ........................
un tire-bouchon un canapé-lit un portemanteau un

un monte-plats un un passe-partout radio-réveil une
haut-parleur un un grille-pain chaise longue un
sac poubelle un un coffre-fort lave-iinge un coupe-
vide-ordures un abat-jour circuit
b) Comment nommeriez-vous les objets suivants:
- appareil qui serf à ouvrir les boites de conserves

- machine qui lave la vaisselfe
- objet qui permet de réunir plusieurs clés
- etoffe légère avec laquelle on recouvre le lit
- barre sur laquelle on place les serviettes dans la salle de bain
Assiette-biberon. Mamans, apprenez progressivemerit à

VOS bébés á manger dans une assiette. Celle- cì, percée
au fond et munie d'une tétine en caoutchouc sert
d'intermediarre ideal entre le biberon et I'assielte.
Imaginez de nouveaux objets et donnez-leur un nom.
-> mot compose: une assiette-biberon, un chapeau-parapluie, etc.
3 LES NOUVEAUX OBỊETS

J
-> structure nom + à + nom : la pantoufle à roulettes, le tapis à ressorts, etc,
-> structure nom + à + verbe : le peigne à friser, etc.
Redigez une courte presentation publicitaire de I'objet.

Quand ils ont terminé leur formation, les fonctionnaires de I'Etat fran- Ịais
ARCACHON (33120), ch.-L de cant, de la
peuvent être nommés n'importe où en France. Comme les procedures de Gironde, sur le bassin d'Arcachon; 13 664 h.
nomination tiennent compte de 1'ancienneté de service, les jeunes n'ont pas (Arcachonnais). Station balnéairc el clima-
tique. Casino. Ostréiculture. - Lc bassin (ou
de grandes possibilités de choix.
baic) d’Arcachon, ouvert sur I'Allantiquc, esl 1c
plus vaste des clangs landais (15 000 ha) et
Vous êtes jeune fonctionnaire et votre administration vous propose de vous line importante région oslréicole.
nommer dans I'une des trois Villes suivantes.
Faites la liste des qualités et des defauts que présente selon vous chacune de ces villes et choisissez.
Pour vous renseigner vous disposez d'un dictionnaire et d'un guide touristique.
ARCACHON (33120)-------------------------------------------------------------'■>-------------------------:--------
Un peu la résidence secondaire des Bordelais. Ville sympathĩque et acrcc oil réside une population plutôt bourgeoise et íermée. Elie possède de
nombreux atoms: le site lout d’abord. pro- filanl à la fois de la forct, de I’Ocdan et du bassin, Ct puis un climat serein, une atmosphèrc ani- mée. Unc
ville d’été insoucianle Ct moderne, el line villc d’hiver. avec scs supcrbes villas au décor de bois. cachées dans les pins. Arcachon tnérilc line visite,
malgré son côté chicos. ne serait-ce que pour découvrir sa superbe ville d’hiver. El puis c’est le point de depart pouf d’incontournables excursions vers
des sites uniques comme rile aux Oiseaux, Ic banc d’Arguin, la dune du Pyla, Cap-Ferret cl la visile des pares ostrdicoles.
MONT-DE-MARSAN (40000)
Incontournablc capitate du pays landais située an confluent du Midou el de la Douzc, qui forme le Midouze. On ne lui trouve guèrc de charme. Dim
revers de la main ellc balaye sa tristesse pour s’éclater lors des fetes de la Madeleine, la deuxiờmc quinzaine de juillet. Durée : line semaine. C’esl
alors qu’il fail! la visiter.
PÉRIGUEUX (24000)------
Chef-lieu de la Dordogne, avec une population d’environ 37 000 habitants, Périgueux présenle un visage aimable cl serein de ville commerfante
provinciate. Peu d’industries, maison y trouve I’itnprimerie nationale des timbres-poste. Quartiers anciens, ruelies médiévalcs à parcourir tranquillcnient,
vieille ville gallo-romaine, autant d'occasions d’agréables promenades dans I'hisloire.
J'
le Guide du routord Sud-Ouest, © Hachette, 1991
MONT-DE-MARỈAN (40000), ch.-I. dll dép.

des Landes, au confl. du Midou Ct de la
Douze, à 687 km au sud-ouest de Paris ; 30
894 h. (Montois). Centre administratif et
commercial. Musẽc du donjon Lacataye. Base
acricnnc militairc.
PÉRIGUEUX (24000), ch.-l. dll dép. de la

Dordogne et anc. cap. du Perigord, sur rislc,
<1 473 km au sud-ouesl de Paris ; 35 392 h.
(Périgourdins). |L’agglomcralion compte plus
de 60 000 11.1 Évêché. Industries ali-
mentaires. Chaussurcs. Atelier d’impression
de limbres-poste. Vestiges remains («lour de
Vésone»). Église St-Étienne et cathédrale St-
Front (très restauréc). ronianes, à files dc
coupolcs. Vieilles dcmcurcs. Musée du
Périgord.
Petit Larouae illuitré, 1990

L ' E N VIRO NNEMENT
LE QUARTIER
Quatre amis passent en revue les qualités et les defauts de leur quartier.
Imaginez leur conversation en utilisant le vocabulaire suivant:
- Un quartier populaire - résidentiel - commerẹant - historique.

Le quartier des affaires.
Au centre - à la Peripherie - en banlieue. - Vétuste - délabré -
ancien/neuf - moderne.
- Animé - très íréquenté - la foule - les
embouteilíages/désert -
peu frequents - bruyant/tranquỉỉle.
- Pratique - équipé de -
a) Voici des ensembles de mots.
disposant de.../pas pratique
Classez les elements de chaque - mal ếquipé...
3| LES LIEUX DE LA VILLE
ensemble en commenẹant par

le plus grand element. Notez les differences de sens entre les mots.
Les artères : une rue, Line avenue, une ruelie, un boulevard, une impasse.
Les espaces verts : un jardin public, un square, un jardinet, un bois, un pare.
Les agglomerations : un bourg, un hameau, une cite, une ville, une agglomeration.
L'habitat: un immeuble, un studio, un lotissement, une cite, un appartement.
b) Reliez les lieux de la ville et ce qu'on peut y faire.
a. prier
b. obtenir des renseignements touristiques
c. faire garder ses enfants
d. effectuer des formalites administratives (état civil, logement, etc.)
e. poster une lettre OU un paquet
- la banque f. déposer une plainte, un objet trouvé
- la bibliothèque g. se promenei
- le commissariat de police h. effectuer des formalites administratives
- la crèche (cartes d'identite, passeports, papiers de
- I'eglise voiture, etc.)
- la mairie i. retirer OU déposer de I'argent
- le pare j. faire des achats
- la poste k. lire OU emprunter des livres
- la prefecture
c) Faites la liste de tout ce que vous devez faire et
- le supermarché
- le syndicat d'initiative de tous les lỉeux OÙ vous devez VOU5 rendre
pour:
- preparer un voyage à 1'étranger,

- preparer votre mariage.
3
6
.
N E M
14 Le
1 I LES PLANÈTES ET LES ASTRES del
Ce qu'on peut voir dans le ciel.
Completez la grille à I'aide des definitions.
Dans les cases grises, lisez le nom d'un astrologue du XVIC sìècle,
célèbre pour ses predictions.
1. Elie éclaire nos nuits. Elie peut être pleine OU vieille.
2. II éclaire nos jours.
3. Quand la lune passe devant le soleil en plein jour.
4. Elies sont nombreuses à briIler dans la nuit.
5. Phénomène météorologique coloré quand le soleil apparaĩt
un jour de pluie.
6. Elies tournent autour du soleil.
7. Portion du ciel qui est étudiée par les astrologues.
8. Vive lueur qui precede le tonnerre.
9. Corps celeste qui tombe sur la Terre.
10. II provoque la pluie.
11. Objet qui tourne autour de la Terre. ....... (1500 - 1566). Médecin et astrologue, ses predictions vont ịusqu'0 notre époque.
37
2| VOLER
Void le récit d'un voyage en train.

Transposez-le, en utilisant le vocabulaire du tableau de faẹon à en faire
le récit d'un voyage dans I'espace.
Le train a quitté la gare à 7 h 25. Pendant une dizaine de minutes nous avons
traverse une banlieue triste et grise, puis les maisons se sont peu à peu espa-
cées et nous nous sommes trouvés au milieu d'un paysage magnifique. Par la
fenetre ouverte, je regardais defiler les collines vertes, les petits villages et les
rivières bordées de peupliers. Un TGV nous a croisés dans un bruit infernal.
Nous avons traverse un large fleuve, puis, le train a rale'nti et slest arrêté à la
petite gare de Verneuil. Quelques voyageurs sont descendus. Une seule per-
sonne est montée portant deux lourdes valises. Un coup de sifflet, et lente-
ment, le train est reparti pour sa prochaine destination, la petite ville de
Castelblanc...
38
L'ENVIRONNEMENT
- un vaisseau spatial - un engin interplanétaire - décoller/atterrir

(une capsule - un habitacle - un hublot) la mise à feu
une station spatiale - un astronaute - un équipement s'envoler - voler - survoler
- une galaxie - un système - la voie lactée
3 I L'AIR
Donnez le sens des mots en italique dans le texte A.

Cherchez dans le texte B des emplois figures de ces mots.
Texte A Texte B
Cours de gyninastiquc en classe, un Deux chefs d’entreprise se retrouvent au café

jour de pluic
«Dis done ! Tu n’as pas Pair de respirer la sauté...
«Nous allons faire un peu de gym- - Ecoute, je n’ai pas eu le temps de souffler depuis quinze jours. Tout va mal.
nastique. Ọa vous détendra. Surtout la preparation du dossier pour la construction du ponl sur la Seine. Mes
Patrick ! Ouvre les fenetres pour aérer la collaborateurs font n'importe quoi. Sous prétexte qu’on a des concurrents
classe. On manque d’air pur ici. Il faut impitoyables, Perrin a gonfle les chiffres.
pouvoir respirer à fond... Levez les bras I - Il ne manque pas d’air !
Inspirez 1 Gonflez la poitrine ! Mathieu ! - Oui, il est gonfle. En plus, il avait déjà fait ẹa il y a deux ans. Ọa avait provoqué
Jette ce chewing-gum ! Tu vas un scandale qu’on avait réussi à etouffer de justesse. J’ai eu tort de lui pardonner.
Vetouffer... Baissez les bras ! Expirez Je n’ai pas été ties bien inspire ce jour-la... Mais ce n'est pas tout. Regarde ce que
lentement! Soufflez fort pour vider VOS fait ma dactylo ! C’est illisible. Je lui ai dit de corriger ses fautes et d'aerer sa
poumons !» presentation... Quand je pense que les délais de remise des dossiers expirent
dans quatre jours...»
4J LES OISEAUX
a) Retrouvez les images et les idées évoquées par les noms d'oiseaux suivants;
- un aigle la naissance des bébés la supériorité

- une autruche la mort la grace
le bavardage la paix
- une cigogne la repetition absurde
le printemps
- une colombe la delation
la menace la couleur noire
- un corbeau font penser à... un solide estomac
I'Alsace
- un cygne Napoleon le romantisme
- une hirondelle Jupiter la course rapide
I'Australie le refus de regarder la réalité en
- un perroquet I'exotisme face
- une pie
b) Faites, à rintention d'un étranger, une liste des idées et des images évoquées dans votre pays par les noms de
certains oiseaux.
39
L'ENVIR0N MENT
j La terre
JJ LE PAYSAGE
Dans le passage suivant des personnages observent le paysage.
a) Relevez les details qui vous permettront de dessiner à grands traits ce paysage.
b) Indiquez sur votre dessin la position des personnages.
[Un avion s’est écrasé dans un endroit désert. Souls,

j quelques enfants sont rescapés. Ils décident d'explorer 1’endroit.]
T ..................
L’ile avail à peu près la forme d’un bateau ; ramassée sur elle-mème du côté où ils se tenaient, el le dévalait derriere
eux vers la cote dans le désordre de ses roches. Des deux côtés, des rochers, des falaises, des sommets d'arbres Ct des
pentes raides ; devant eux, sur toute la longueur du bateau, une descente plus douce, boisée, tachée de rose; en bas, la
jungle plate, d'un vert dense, mais s’étirant à 1’autre bout en line traĩnée rose. Au-delà de leurile, touchant presque sa
pointe, une autre lie sortait de i’eau, un roc semblable à un fort qui leur faisait face, à travers 1’étendue vcrte, defendu par
un unique bastion rose et fier.
Les garẹons observèrent ce cadre, puis regardèrent la mer. Ils étaient sur une hauteur. L’apres-midi tirait à sa fin.
Aucun mirage ne brouillait la vue.
- Ọa, e’est un atoll. Un atoll de corail. J’en ai vu sur des images.
William Golding, Sa niajesti des mouches, Traduction de Lola Tranec, Gallimard
2| LE RELIEF
Deux alpinistes ont fait le récit de leur ascension d'une haute montagne. un col
Void des phrases extraites du récit de cette ascension ; à quel type de relief une colline
un glacier .
se referent-elles ?
une gorge
1. La route est droite. Nous roulons vite et traversons des villages et des cultures. une grotte
2. La route monte et descend sur une dizaine de kilometres. un pic
“ .... i.'
une plaine
3. Nous longeons une riviere. La route commence à grimper et devient sinueuse.
un plateau
4. Nous y arrivons. Devant nous, la route descend. Mais nous laissons la voiture et
prenons un petit chemin à droite. un precipice
un sommet
une vailée
4
0
L 1 ENV R0NNEMENT
5. L'endroit est plat, sans arbre et battu par le vent.
6. Nous en longeons le bord en faisant très attention à ne pas avoir le vertige. Enfin, nous trouvons le petit sentier qui permet
de descendre.
7. Nous sommes au fond. Une petite riviere coule entre deux hautes murailles.
8. II pleut. Nous nous abrĩtons à rintérieur.
9. II fait froid. Nous faisons attention à ne pas glisser.
10. Ouf! Nous voilà arrives.
11. Nous les contemplons autour de nous, brillants au soleil OU entourés de nuages.
LACÉOGRAPHIE
...
Les affirmations suivantes sont-elles vraies OU fausses ? Vrai Faux
...
a. Sur la terre, les zones désertìques s'etendent et gagnent chaque
année une surface égale à celle de I'Autriche.............................................
...
........................................
b. La region marécageuse de Mexico se trouve au niveau de la mer...
...
........................................
c. Le Jourdain coule à 400 m au-dessous du niveau de la mer.................
...
•.......................................
d. Les géologues pensent que I'Atlantide est un continent disparu au
fond de 1'océan...........................................................................................
...
........................................
e. Les plateaux du Tibet peuvent se trouver à 5 000 m d'altitude..............
...
........................................
f. Le plus haut sommet du monde est I’Everest (8 848 m)........................
g. Les plus grandes et les plus hautes chaines de montagnes se trou- ........................................
vent au fond de la mer..................................................................................

........................................
h. L'lndoneste est un pays forme de 1 3 000 lies.......................................
........................................
4| LES TERRAINS
Caracterisez les types de terrains suivants en complétant la grille.
Type de terrain Mineral correspondant Aspects du paysage - Exemples
crayeux la craie
Aspect blanc. Vegetation rare.
Les falaises de Douvres en Angleterre
pierreux
sablonneux
boueux
poussiéreux
argileux
caillouteux
granitique
4
1
ENVIR0
N ^1 M E N T
1 I LES FORMES DE L'EAU

L'eau
Void une representation schématique du cycle de I'eau. Placez les mots sur le schema.
un affluent un fleuve la neige un ruisseau

une cascade un glacier le nuage une source
un delta une goutte d'eau la mer - I'ocean un torrent
une embouchure I'infiltration la pluie
('evaporation un lac (souterrain) une riviere (souterraine)
2| LES TRANSFORMATIONS ET LES USAGES DE L'EAU
a) Utilisez les verbes du tableau pour décrire les transformations de la

source au cours des saisons (hiver très froid, été très chaud):
couler s'evaporer geler se tarir

s'ecouler fondre jaillir être à sec
b) Utilisez les verbes du tableau pour décrire les evolutions du nageur:
émerger (s')immerger plonger (se) mouiller

fl otter nager (se) tremper ruisseler
42
L'ENVIRONNEMENT
3 I LAMER
Lisez ce document publicitaire sur les côtes d'Espagne.

Situez sur une carte les lỉeux qui sont présentés.
Recherchez les mots associés aux idées: «eau» - «côtes» - «vacances»
Notre sortie de bain s’etend

de 1’Atlantiqiie à la Méditerranée.
43
L'ENVIRONNEMENT
Imaginez-vous sur de côtes, plus de 6 000 km de sortie de ment exotiques avec leurs fins res-
< Cli0’ cette plage paradi- ĩ bain, pas moins. taurants bordés de palmiers...
siaque, vous allez Tout aussi splendides, les rivages de la À vous de choisir. Les vacances en
dans quelques minutes plonger dans Costa Dorada, la Costa del Azahar Espagne sont très accessibles. Tout
une eau cristalline, chaude et lim- hordes d'orangeraies aux couleurs comme votre agent de voyages.
pide... Vous êtes aux Canaries. Le bleu chatoyantes, la Côte de Valence, la
intense de Pocéan se confond avec la Costa Blanca, la Costa Clida el la Costa
douceur du ciel d’azur, tel un miroir. Le del Sol forment un chapelet de plages
soleil berce VOS rêves comme dans oil le sable chaud n’attend que votre
VOS plus beaux souvenirs d'enfance. parasol.
Face à vous, la mer, une immense Dans les petites criques paisibles,
piscine chaulĩée qui s’etend sur laissez-vous porter par un matelas
1’Atlantique, de la corniche pneumatique ou surfez sur les vagues
Cantabrique, les coles de Galice, la des lies au vent; votre bron- zage est
Costa de la Luz, jusqu’aux lies assure. L’Espagne possòde tons les
Baléares et la Costa Brava en styles de piscines «sous le soleil*. L'Espagne. Tout sous le soleil.
Méditerranée, soil plus de 6 000 km Ccrtaincs sont isolées, d’autres sont
animées ou franche TẾlẾrama n° 2149, 20 mars
1991
Void des noms d'animaux et de végétaux qui vivent dans I'eau.
Classez ces mots dans le tableau :

LES POISSONS
une algue un castor une huĩtre une moule one sardine
une anguille une crevette une langouste un nenuphar un saumon

une baleine un dauphin un maquereau un pingouin un thon
une carpe une écrevisse une morue un requin une truite
Végétaux Poissons d'eau douce Poissons de mer Crustacés et coquillages Autres animaux
44
..
77. ..
\i- M E N
Le feu et la
lumière LES BRASIERS DU PROGRÈS
Aucune solution n’a encore été trouvée pour
endiguer 1’incendie de quatorze millions de
L'INCENDIE vieux pneus qui, depuis déjà douze jours,
enveioppe d’une epaisse fumee noire la
region de Hagersviíle, à une centaine de
Analysez le vocabulaire des deux articles suivants et completez la grille. kilomètres de Toronto, et projette Line pluie de
minuscules boules brúlantes. Des digues onl
été dressées autour du gigantesque brasicr
Le Var en proie à un gigantesque incendie pour éviter que 1’huile provenant du

caoutchouc fondu ne contain!lie les nappes
25 aoũt. Il aura fallu quatre jours de lutte et quatre nuits de veille aux deux miile phreatiques de cette contrée, reputee jusqu’ici
pompiers, militaircs et pilotes de Canadair01 pour se rendre maĩtres de Fincendie qui pour la pureté de son air. Plusieurs centaines
a transforme le massif des Maures cn brasier. Mais 15 000 hectares de maquis et d’habitants ont etc évacués. L’incendie qui
résiste aux bombardements d’eau des
de pinèdes ont été détruits. un soldat du feu a péri el quatre autres ont été blesses,
Canadair nc sera pas maĩtrisé avant plusieurs
dont un très grièvement. À certains moments, les flammes ont atteint vingl metres
mois.
de haul el la fumde Ct ail visible à plusieurs dizaines de kilometres à la ronde.
L’incendie a été attisé par des vents violents et irréguliers sans qu’il soil possible de
canaliser sa progression. De plus, les moyens pour le circonscrire ctaient, semble-t-il,
loin d’etre suffisants. Particulièrement en ce qui concerne les bombardiers d’eau.
(1) Avion equips pour la lutte centre les incendies de foret
Le Figaro Magazine, 24/02/1990
Le feu et son développement Lutte centre I'incendie et moyens de Consequences de I'incendie

lutte
un feu de cheminée le solei! moderne historique

pratique naturel
une lampe de chevet un phare (en mer)
un phare (de romantique rudimentaire
une lampe halogène
voiture)
une lampe de poche une lanterne mystique obligatoire
une bougie une ampoule intime bucolique
un cierge un ver luisant passéiste pour amoureux de la
solitude
45
2| LES SOURCES DE LUMIÈRE
Trouvez dans la liste B des adjectifs qui peuvent caractériser les sources de
lumière de la liste A.
46
L’ E NV IRO NNEMENT
3 I LA LUMIÈRE
Completez avec les verbes de la liste.

allumer
a. Promenade au clair de lune. La lune................................. le paysage.
b. Retour le soir à la maison. II..................................la lumière.
c. La nuit tombe. Le ciel.............. . Les lampadaires de la rue...................
d. Nuit Claire d'ete. Les étoiles.................................
e. L'orage approche. Le ciel.....................................
f. Elie apprend une bonne nouvelle. Son visage........................................
g. Une voiture me croise, pleins phares. Les phares m'.............................
h. Ses bijoux................................ au soleil.
47
4| LES EMPLOIS FIGURES
s'allumer
aveugler
éclairer
s'eclairer
étinceler
scintiller
s'assombrir
s'obscurcir
48
a) Trouvez un synonyme pour chaque emploi des adjectifs en italique :
un élève brillant qui marche mal qui une piece obscure sans étoiles ignore
des yeux brillants est doué étincelant une nuit obscure de tous
une affaire qui n'est pas brillante élégant une explication obscure incomprehensible
une société brillante un person nage obscur mal éclairé
transparent evident
un appartement clair ensoleillé une rue sombre menaọant
une couleur claire qui n'est pas fonce un visage sombre une mal éclairé
une eau Claire sombre histoire lamentable triste
une explication Claire un sombre presage
b) Donnez le sens des mots en italique :
- «11 est encore célibataire à 40 ans. II devrait fonder un foyer.v

- «Allez ! Achète-toi la nouvelle Peugeot! Tu en brùles d'envie.v
- «C'est un conferencier généralement brillant. Mais hier j'ai trouvé sa
conclusion un peu fumeuse.»
- Le philosophe Leibniz a été Lun des phares de la pensée aux xvne et
xvnrsiècles.
- II n'y a pas de fumee sans feu (proverbe).
«Mes yeux ne voyaient plus, je ne pouvais parler, Je

Dans la poésie du xvne siècle, le vocabulaire du feu sentis tout mon corps et transir et brũler.
exprimait la passion amoureuse. Void comment Phèdre )e reconnus Vénus à ses feux redoutables,
(personnage d'une piece de Racine) confesse son coup de
foudre coupable pour son beau-fils Hippolyte. J'ai pris ma vie en haine et ma flamme en horreur.»
Racine, Phèdre, 1677
49
L'ENVIRONb^^MENT
Climati et soisoní
_Ị LES SAISONS
LeJroman de Julien Gracq, Un balcon en foret se déroule pendant la guerre de
39-40 dans le massif des Ardennes. Un officier et trois soldats sont charges de
garder un fortin (petite construction fortifiee) en pleine montagne. Ils s'y
installent en octobre mais devront attendre le mois d'aout pour voir le premier
soldat ennemi. C'est une attente d'un an qui est décrite dans le roman et qui se
déroule au fil des saisons.
Void, dans le désordre, huit phrases extraites de ce roman.

Reconstituez I'ordre dans lequel elles doivent apparaĩtre (d'octobre à aoút).
1. La Vienne était en crue après le dégel brusque.

2. ... la pluie surprit Grange0’... à peine eut-il atteint le plateau qu'elle tourna
décidément à I'averse. Le jour baissait déjà, les nuages glis- saient au ras du
toit(2)...
3. Les premieres chaleurs crevèrent tout de suite en orages...
4. ... la frakheur de fair lavé par le vent d'ouest était délicieuse : on s'enfonẹait
entre deux banquettes de gazon neuf.
5. Le train était vide : on eut dit qu'il desservait ces solitudes pour le seul
plaisir de courir dans le soir frais entre les versants des forets jaunes qui
mordaient... sur le bleu très pur de I'apres-midi...
6. La faible brume des chaleurs tremblait encore sur la chaussée rôtie par
I'apres-midi.
7. ... la neige tomba sur I'Ardenne.
8. Vers la fin de la semaine, un brouillard qui sentait le dégel enve- loppa le
"> Nom de I'officier, personnage principal du
toit,... le temps se découvrit de nouveau sec et très clair... roman.
m
Julien Gracq, Un balcon en foret, J. Corti, 1958. Nom du lieu oil se trouve le fortin.
2| LES PHÉNOMÈNES CLIMATIQUES
Classez les mots selon les indications
a) Temperatures: de la plus basse à la plus élevée

un temps -> doux - chaud - brulant - glacial - frats - torride - froid
b) Le vent: du plus faible au plus fort
la tempête - un vent léger - une bourrasque - un ouragan - la brise
- un vent
50
L'ENVIRONNEMENT
c) Le del: du plus dair au plus sombre
un ciel —> nuageux - ensoleillé - partiellement convert - bas - dégagé -
brumeux - noir - convert
d) La pluie : de la plus faible à la plus forte
une grosse pluie - un orage - une pluie fine - une averse - une ondée
- un deluge
Redigez une brève presentation du dimat des pays d-contre. Utilisez le
LES CLIMATS
vocabulaire déjà vu dans les exercices 1 et 2 ainsi que celui du tableau.
" un climat equatorial - tropical - continental - désertique - polaire

- la saison sèche/la saison humide, des pluies races - régulières - abondantes
51
4| LE SUFFIXE ~EUX
II permet de créer des adjectifs à partir de noms.
Ces adjectifs indiquent;
- un caractère (voir 9) orgueil orgueilleux
- un état
Un temps à la neige un temps neigeux.
Alaska
Les pluies sont frequentes —> le climat est...
Le chemin est plein de cailloux —> il est...
II vit dans la misère c'est un...
- une con si stance OU une couleur
Une peau qui a la couleur du lait -> une peau laiteuse.
Un liquide qui a la consistance d'une pate —> un liquide...
Un lait qui contient beaucoup de creme —> un lait...
- des temperatures basses/élevées - douces/rigoureuses, des

écarts importants de temperature.
Bali, Indonésie Sahara algérien
II a de la fievre —> il est...

Elie a souvent des migraines —» elle est...
Elie a de la chance -> elle est...
Le temps est convert il est...
52
L'ENVIRONNEMENT
L N V R 0 N NÍ{ E N T
m
/y
Leí anìmaux
1 I LA VIE DES ANIMAUX
Les informations suivantes sont-elles vraies OU fausses ?
a. Toutes les anguilles du monde naissent au même endroit.

...
Vrai
... ...
Faux
...
... ...
b. Les gorilles sont des animaux agressifs et toujours prêts à attaquer.
... ...
c. Les poules et les fourmis se droguent.
... ...
d. Chez une variété de perroquet, le male devient rouge lorsqu'il aperẹoit une
... ...
belle femelie.
... ...
e. On peut dresser les puces.
... ...
f. Un scorpion peut Tester 3 ans sans manger.
g. L'homme court plus vite que les lapins.
... ...
h. Une reine termite pond 10 millions d'oeufs par an.
i. La tortue peut vivre 200 ans.
j. Les baleines donnent des concerts oil I'on peut reconnaĩtre les sons de
I'orgue, de la flute et des cymbales.
2| LES ANIMAUX FANTASTIQUES
Les animaux ont toujours inspire I'imagination des hommes. Les sirènes
étaient des creatures mi-femme mi-poisson qui séduisaient les marins par
leur beauté et par leur chant afin de les entrainer au w fond de la mer pour
pouvoir les dévorer. Le Sphinx était un lion ai lé à tête de femme. La
licorne, un Cheval blanc avec une barbe de chèvre et une longue come au
front qui possédait des pouvoirs magiques.
Imaginez un animal fantastique.

Realisez sa fiche descriptive en utilisant le plan et le vocabulaire
du tableau de la page suivante.
Soyez imaginatif et creatif I
53
Plan de la description Exemples de mots utilisables
Nom de I'animal À inventer. Par exemple, en utilisant un suffixe OU un prefixe(l>.
Caractéristiques physiques Le corps - la tête - la queue - une aile - un bee - une plume - une patte - une corne
- une defense - une trompe - des écailles.
Habitat Vit dans les marécages, les greniers, etc.

Nourriture Se nourrit de... chasse le...
Mode de vie Solitaire - en couple - en troupeau.
Reproduction La fecondation (feconder) - la gestation - mettre bas (= donner naissance à un

animal) - pondre (des oeufs), etc.
Élevage des petits
Les petits restent longtemps avec leur mere - sont indépendants dès la naissance -
dévorent leurs parents, etc.
(1)
Void quelques prefixes et suffixes productifs pour créer des mots nouveaux.
Prefixes : télé = à distance (television = vision à distance)

photo = lumière (photographe = inscription de la lumière)
Suffixes : -phile = qui aime (germanophile = quỉ aime les Allemands) -phobe = qui n’aime pas (xenophobe = qui n'aime pas les
étrangers)
-phage OU -vore - manger (herbivore = qui mange de I'herbe)
-phore = qut porte (phosphore = qui porte la lumière).
3 I LES ANIMAUX ET LES HOMMES

Les noms des animaux sont souvent employes dans les expressions comparatives : «ll est bavard comme une
pie.w - «ll a line tête de cochon.» - «ll fait un temps de chien.» (mauvais temps.)
Dans les phrases suivantes, remplacez I'adjectif en italique par une expression composée d'un nom + de + nom
d'animal.
II a une mémoire extraordinaire —> une mémoire d'elephant
un crocodile
- Elie le regarde avec des yeux très doux.
un lion
-Ila les ỵeux perọants.
un chien
- J'ai une faim extraordinaire.
une biche
- II a un petit appétit.
un cheval
- II s'est servi et a pris la meilleure part.
un oiseau
- Elie a line très forte fievre.
un lynx
- Elie a mené une vie difficile.
- Elie a fait semblant d’etre triste et a verse des larmes hypocrites. un loup
N ME
. 20.
Les végétaux
1 I LE MONDE VEGETAL
Classez les mots suivants selon les indications.
- Du plus petit element au plus grand :

un buisson - la foret - un domaine - une branche - une brindille - un bois - un bosquet - un arbre.
- Le trajet de la sève :
la feuille - le tronc - la nervure - la racine - la branche - la tige.
- De la naissance de la plante à la récolte du fruit :

a. La tige se divise en rameaux. g. La tige monte.
b. La pousse apparait. h. On récoíte le fruit.
c. Les fleurs sont en boutons. i. Le fruit grossit.
d. Le fruit mĩirit. j. Les rameaux se couvrent de feuilles.
e. La graine germe. k. Les fleurs s'epanouissent.
f. Les pétales de la fleur tombent. l. Les fleurs éclosent.
2| LA FORET
Placez les arbres suivants dans le diagramme selon les zones oil on peut les rencontrer
un bambou un bananier un baobab une bruyère un cactus un cocotier un Chataignier un chêne un cyprès une
fougere un hêtre un meleze un
palmier un pin un platane un peuplier
un sapin un saule
L'ENVIRONNEMEN T
3 LES FLEURS
Complete/ les cases à I'aide des definii

Lisez verticalement dans les cases qris'
d'un peintre célèbre pour ses composi
1. Ce n'est pas une fleur mais quand il est à quatre feuille

porte bonheur. //
2. Fleur blanche à nombreux pétales. On les effeuiile jusqc dernier
pour savoir si I'autre vous aime un peu, beaucoup, f sionnément, à
la folie, pas du tout.
3. Fleur jaune qui pousse au printemps dans lesỲprai
h u m i d es. ' Jz
4. On en voit des champs immenses en Hollande.
5. Elie porte le nom de sa couleur et symbolise la modestii
6. Elie porte le nom d'un personnage de la mytho.lb grecque qui
aimait trop se contempler dans Teau d'une riw
7. Fleur blanche qui symbolise la pureté. Les rois de Fra I'avaient
adoptee pour emblème.
8. Fleur au parfum très fort qui vient d'Orient.
9. Petite fleur blanche en forme de clochette. On I’offre'poqr
le 1* Mai. *
10. Petite fleur bleue qui signfie «ne m'oubliez pas»., ■ .
11. On lui a donné ce nom parce qu'elle ressemble a'la Crete
rouge du coq. /Ắ/ ỳỤ-
■■■/
12. Elie est le symbole de I'amour. z
LA s 0 c I E T E
Lei vêtements
1 I LES VÊTEMENTS COURANTS
Repartissez dans le tableau les mots de la liste.

des bas des chaussures un chemisier
un chapeau une celnture un costume
des chaussettes une chemise une cravate
Lin foulard un pantalon un slip
une jupe un pull-over un soutien-
un manteau une robe gorge une veste
Haut du corps Bas du

Tête et cou Pieds
(jusqu'a la taille) corps
Plutôt pour lui
Pour les deux
Pour elle
2| LES VÊTEMENTS PARTICULIERS
Dans quelles circonstances porte-t-on les vêtements suivants ?
- un anorak - des pantoufles

- un bonnet - un pyjama
à la plage
-des bottes - une robe de soiree
pourfaire du sport
- un chapeau de paille - des sandales
- un short aux sports d'hiver
- une chemise de nuit
- des chaussons - un smoking la nuit dans sa chambre
- une combinaison de ski - un survêtement pour une cérémonie un
- un impermeable - un tee-shirt jour de pluie
- un maillot de bain - des tennis
50
LA SOCIÉTÉ
51
3 I LES MODES
En choisissant une phrase dans chaque tableau, redigez une brève presentation pour chacune des modes
suivantes.
52
Le B.C.B.G. Le punk Le rocker Le baba cool le rapeur
(Bon chic, bon genre)
Tête Vêtements
• cheveux longs et barbe • blouson, pantalon de jogging et baskets
• cheveux colorés, crane en partie rase • chemise ample et jeans
• bien coiffe, cheveux mi-longs OU courts • blouson noir, jeans et bottes texanes
• cheveux gominés, banane • vêtements de cuir cloutés
• cheveux en brosse • vêtements de marque
Particularités Couleurs préíérées

• fait de la moto, joue de la guitare électrique • bleu marine OU vert fonce
• écoute un «walkman», chante en parlant de faẹon (pour les femmes), gris (pour les hommes)
saccadée • noir
• joue de la guitare • noir et bleu
• a une philosophic negative et cynique • couleurs variées
• se conforme aux normes • très vives et bigarrées
53
_ 22...
Lei ạctivitéí
quotidiennes
1 I LES TÂCHES DE LA VIE QUOTIDIENNE
A quel domaine appartiennent les tâches suivantes ? Les faites-vous tous les jours, une fois par semaine ? etc.
a) Classez-les dans le tableau.
a. Faire les comptes i. Trouver un cadeau pour qnelqu'un p. Acheter un costume OU une robe
b. Faire le plein d'essence (anniversaire, etc.) q. Laver les vitres de la maison
c. Changer les papiers peints j. Renouveler votre passeport r. Laver la voiture
d. Faire les courses k. Faire le lit s. Preparer un repas pour des amis
e. Faire la lessive l. Répondre à une lettre administrative t. Faire la vidange de la voiture
f. Passer I'aspirateur m. Changer les pneus u. Nettoyer les vitres de la voiture
g. Verifier la pression des pneus n. Acheter des chaussures V. Faire un cheque
h. Payer le ioyer 0. Repeindre les portes et les fenetres
Maison Voiture Achats Gestion-papiers

tous les jours
de 1 à 3 fols par
semaine
tous les mois
plus rarement
b) Faites la liste des dix tâches qui vous paraissent les plus fastidieuses. Comparez avec celle de votre voisin(e).
Ensemble, etablissez une nouvelle liste commune. Faites la même chose avec un autre groupe.
2| LES ACTIVITÉS DE LOISIRS
Le document suivant analyse revolution des activités de loisir en France entre 1967 et 1988. ;
54
LA s 0 c I E T É
-.7 :- - -; ; - -- -- --------------------------------;------ I . .. - - ,
Les temps changent, les activités aussi Relevez et commentez en
Evolution de quelques activités de loisirs entre 1967 et 1988 (en %): comparant avec ce qui se passe
Proportion de Franfais ayant pratique I'activite suivante 1967 1988
dans votre pays OU dans votre
• Regarder la television tous les jours OU presque 51 82
• Recevoir des parents OU des amis pour un repas au moins line fols entourage:
par mois 39 64
• Être reỊU par des parents OU des amis pour un repas au moins une
fois par mois 37 61 - Les 5 activités que les Pranẹais
• Lire une revue OU un magazine régulièrement 56 79 pratiquent le plus souvent en 1988.
• Avoir visité un Salon OU une foire-exposition depuis un an 33 56
• Sortir le soir au moins une fois par mois 30 48 - Les 5 activités qu'ils pratiquent le
• Aller au restaurant au moins une fois par mois 8 25 moins.
• Avoir visité un musée depuis un an 18 32
• Avoir visité un chẫteau OU un monument depuis un an 30 41 - Les activités dont la frequence a le
• Faire de la couture OU du tricot de temps en temps et «avec plaisir» 28 38 plus augmenté depuis 1967.
• Danser au moins 5 OU 6 fois par an 20 30
• Écouter la radio tous les jours OU presque 67 75 - Les activités qui sont en diminution.
• Participer régulièrement à au moins une association 11 18
• Faire une collection 16 22
Comment expliquez-vous ces evo-
• Jouer aux cartes OU à d'autres jeux de société chaque semaine OU lutions ?
presque 13 18
• |ouer de la musique régulièrement OU parfois 4 7
• Réparer une voiture de temps en temps et «avec plaisirw 10 12
• Aller au cinema au moins une fols par mois 18 18
• Lire au moins un livre par mois 32 31
• Jardiner tous les jours OU presque à la belle saison 20 19
• Aller au cinema chaque semaine OU presque 6 4
• Aller au theatre au moins une fois par an 21 18
• Aller au café au moins one fois par semaine 24 17
• Assister à un spectacle sportif au moins 5 fois par an 17 9
• Lire un quotidien tous les jours OU presque 60 42
INSEE, Données sociales
1989
LE SUFFIXE -ACE
II permet de former un nom à partir d'un verbe, II indique : - le nom d'une action : habiller -> habillage
«On procède à I'habillage des mannequins avant la presentation de la collection® - le résultat d'une action : coller
-> collage «Cet artiste fait de jolis collages.®
5
5
LA s 0 c I E T É
Transformez les phrases suivantes pour mettre en valeur
I'action du verbe.
Utilisez le verbe entre parentheses pour construire la phrase.
- Dans ce quartier, on ramasse les ordures trois fois par semaine. (avoir lieu) —> le ramassage a lieu trois fois
- L'avion a bien atterri. (se dérouler) par semaine.
- Ils se sont mariés le 1" septembre. (être célébré)
- II ne faut pas bavarder pendant la conference, (être interdit)
- Avec cette machine à laver, il faut mettre le bouton sur 8 pour rincer. (se fa ire)
- La cuve de mazout se remplit automatiquement. (se faire)
- II faut nettoyer votre carburateur. (être nécessaire)
5
6
LA s 0 c I É
le mari/ta femme
le père/la mere (les parents)
le fiis/la fille (les enfants) le
grand-père/la grand-mere (les
grands-parents) le petit-fils/la
petite-fille (les petits-enfants)
le frère/la soeur
I'oncle/la tante
le neveu/la niece
le cousin/la cousine
Le beau-père/la belle-mère le
beau-frère/la belle-sceur le
gendre/la belle-fille
Placez les mots de la liste dans les ensembles appropriés. un anniversaire

un baptême un colloque un
cocktail la communion
solennelle un entretien
un enterrement la fête des
mères un mariage une
reception un rendezvous
d'affaire un rendezvous
amoureux
une reunion de travail le
réveillon de Noẽl le
réveỉìlon du Jour de l'An un
séminaire une soirée
5
7
Ấí
Famine
et rencontres
1 I LES MEMBRES DE LA FAMILLE
Sylvie montre à une amie la photo de groupe de son manage.
Trouvez dans la liste les membres de la famille dont elle parle.
«lci, c'est ma grand-mere, la mere de ma mere.

Ici, c'est..................... . . le père de mon pere.
Là, c'est..................., la sceur de ma mere.
Là, c'est..................., le fils de mon oncle.
Là-bas, c'est.............., le père de mon mari.
À côté de lui, il y a....................... le frere de mon père et...................
la soeur de mon mari.
Derriere, c'est.................., le mari de ma soeur.
Au premier plan, il y a....................., la fille de mon frere.
Là, c'est le..........de mon frere, le mari de sa fille Jacqueline.
Et ici, c'est la .................de ma soeur, la femme de son fils Didier.»
2| LES RENCONTRES ET LES REUNIONS
58
LA s 0 c I É
3 I PARLER
Que devez-vous faire dans les situations suivantes ?

Choisissez un verbe de la liste.
a. II n’a pas bien entendu.

b. II ne vous entend pas. II taut....... nier
c. II n'a pas compris. baisser la voix préciser
d. II n'a pas compris un detail. contredire crier répéter
e. Vous n'etes pas d'accord. expliquer répondre
f. On vous pose une question.
g. Vous avez un secret à lui dire.
h. II vous accuse et vous êtes innocent.
4J L'INTENTION
Que font-ils quand ils prononcent ces phrases ?
a. «Et si on allait au cinema ?» s'excuser

b. «Tu devrais prendre des vacances.» encourager
c. «Bien sũr les enfants, vous pouvez sortir jusqu'a minuit.»
refuser
d. «Oh pardon I Je ne I'ai pas fait exprès.»
conseiller
e. «Tu verras, c'est toi le meilleur. Tu gagneras!»
autoriser
f. «Ne pleure pas! Ce n'est pas grave. Demain, ẹa ira mieux.»
consoler
g. «]e ne feral pas ce travail. Pas question !»
suggérer
h. «Merci beaucoup ! C'est très gentil de votre part.»
remercier
5
9
La morale
1 I LES QUALITÉS MORALES ET LES DEFAUTS
Quelle est selon V0U5 la pnncipale qualité morale qu'il faut avoir pour
exercer les professions suivantes ?
- sportif professionnel
ẼTRE... impartial
- trésorier clairvoyant honnête
- vendeur dans un lieu public confiant modeste
- chercheur scientifique comprehensif objectif

courageux patient
- enseignant Courtois persévéra
-juge désintéressé nt poll
- directeur d'une entreprise franc tempérant
généreux tolerant
- «médecin sans frontières» (qui exerce son metier dans les pays du
Tiers-Monde)
Trouvez les noms correspondant aux adjectifs du tableau.

Quels sont les defauts qu'on ne doit pas trouver chez ces personnes ?
clairvoyant -» la clairvoyance I'aveuglement
2 LES PROVERBES MORAUX

JÀ quels? defauts OU qualĩtés vous font penser les proverbes
suivants
a. Qui vole un oeuf, vole un boeuf.

b. Pierre qui roule n'amasse pas I'avarice la malhonnêteté
mousse. la Constance la negligence la
c. À père avare, fils prodigue. le courage patience la
d. À chaque jour suffit sa peine. ia cupidité prodigalìté la
e. Chacun pour soi. Dieu pour tous. régoĩsme f paresse la
f. Qui ne risque rien n'a rren. la légèreté simplicité le
g. L'argent ne fait pas le bonheur. la moderation
respect
h. À tout seigneur tout honneur.
60
LA s 0 c E
3| LES VALEURS MORALES
a) Lisez ce document. Relevez les mots qui caractérisent les valeurs morales propres à chaque époque.
• Le chevalier du Moyen Áge. C’est avant tout un guerrier. Mais i! fait toujours la guerre au service d'une grande cause. Il
est courageux, généreux, loyal avecses amis comtnc avec ses advcrsaircs. Il doit aussi être íidèlc à Dieu, à son roi el à la
dame de son cceur. S'il demerite il perd son honneur.
• L 'humaniste de la Renaissance. C’est tin homme curieux et ouvert qui pense que le Moyen Âge a etc une époque
barbare Ct obscure. II croil que la nature est belle et bonne. Il essaie de vivre selon des prế- ceptes simples fondes sur le
bon sens, la nature et 1'art.
• L'honnete homme dll xvir siècle. C’est un aristocrate qui évolue dans une société mondaine et cultivée. II doit savoir se
conduire en socicte, se montrer Courtois, charmeur, spirituel, cultivé sans être pédant. Il doit être modeste et modéré dans
ses jugements.
• Lephilosophe des Lumières (xvnr siècle). Il lutte pour la raison, la
justice, la tolerance. Il combat I'esclavage. Il croit au progrès et au bonheur. ,
• L'intellectuel du XXsiècle. 11 defend les grands principcs de liberté, d'egalite el de fraternite. Il essaic de kilter contre
toutes les formes d'oppression. Sa valeur essentielle est la personne humaine.
b) Confrontez ces modèles moraux du passé avec les résultats de cette enquête récente.
6
1
Quels sont les dix mots qui sont Les grands mots
les plus importants pour vous ? les 10 :mots les plus importants pour les
Francois
Le retour de la morale • Sonté 43
Pensez-vous que notre société 56 % des Francois trouvent que la morale n'oc- • Travail % 36
actuelle devrait s'inspirer des cupe pas one place importante dans la socĩété • Amour % 33
d'aujourd'hui (pour 23 %, elle a une place asset • Famille % 31
valeurs morales du passé ? % 25
importante, pour 4 % une place trop importante). • Argent
C'est pourquoi 59 % des Francois pensent qu'il faut • Infants % 20
retrouver le sens des valeurs tradition- nelles, 19 % • Amilié 19
qu'il foot inventer de nouvelles valeurs morales. • Bonheur % 17
Seals 18 % pensent que la notion de morale esl • Loisirs % 13
dépassée. Mais qu'est-ce que la morale ? 46 % des • Liberte % 8%
Francois pensent que e'est «un ensemble de
valeurs permeltanl d'etre en accord avec soi-même
et en harmonie avec la sociétés. 20 % pensent que Note: Les dassements son) dif f èrenls selon le sexe:
ce sont «des regies de vie en socíété#, 17 % que les femmes prìvilégient les valeurs familiales. Par
e'est fiune affaire sirictement personnels, 16 % que ordre décraissanl: amour, famille, enfants, amitié,
e'est «un faux problems: les gens seraient meilleurs bonheur, maison. Les hommes accordent la priorite à
si la société était meilleures. la vie active et aux activilés exlérieures: travail,
argent, loisirs, vatances, vie, paix.
Le Point/lnfomefrie, janvier 1989
62
L s0cIETE
Le gouvernement
1 I LES FORMES DU POUVOIR
À quelle forme de pouvoir vous font penser les mots et les formules du tableau ?
- la monarchie absolue
- la monarchic constitutionnelle
- la dictators
- la democratic parlementaire une assembles legislative - I'absence de pouvoir - la constitution - un
- la bureaucratie dictateur - le droit divin - une election - le Parlement - un president - un roi -
- i'anarchie une reine - (’opposition gouvernementale - le pouvoir absolu - le sénat - le
suffrage universel - un referendum - un regime autoritaire- le pouvoir abusif
a) Pour qui vote-t-on ? de I'administration.
- les elections présidentielles

- les elections legislatives
2 LES ELECTIONS
- les elections regionales
-Jles elections cantonales
- les elections municipales
- un referendum
les conseillers généraux - les conseillers municipaux - les conseíllers régỉonaux - les deputes - le maire - les
ministres - le Premier ministre - le president de la Républìque - le president de la region - les sénateurs - personne
(on répond oui ou non à une question).
b) Remettez dans t'ordre les étapes de la vie du gouvernement Rocard (1988-1991). (La phrase du début est à la
bonne place.)
1.8 mai 1988. Francois Mitterrand (socialiste) est réélu president de la République. Mais lors des elections
legislatives de 1986, son parti (le parti socialiste) n'avait pas obtenu la majorite à 1'Assemblée nationale.
2. Premier tour des elections legislatives. Partis de droite : 40,5 % - Partis de gauche : 37,5 %.
3. M. Rocard essaie de former un gouvernement d'ouverture (avec des centristes) pour obtenir une majorite à
1'Assemblée. II p'y paryient pas.
4. Deuxième tour des elections : les partis de gauche (socialistes et communistes) obtiennent 52 % des voix
mais le parti socialiste n'a pas la majorite absolue.
6
3
5. Francois Mitterrand nomme Michel Rocard Premier ministre.
6. Le President dissout I'Assemblee legislative issue des elections de 1986. De nouvelles elections sont
organisées.
7. Michel Rocard forme un gouvernement comprenant des socialistes et quelques centristes.
8. Edith Cresson remplace Michel Rocard.
9. Le gouvernement Rocard gère pendant 3 ans les affaires de la France.
10. Michel Rocard démissionne.
3 I LE SUFFIXE -TION
II est très productif et a permis de former des noms à partir de verbes.
- Avec les verbes en er, on ajoute -ation au radical (créer —> creation). Mais il y a des exceptions (digérer ->
digestion).
- La forme des autres verbes peut être modifiee (construire -> construction).
Void le programme d'un candidat aux elections présidentỉelles.
Transformez les groupes verbaux comme dans lexemple de íaẹon à en faire des slogans de campagne
electorale.
créer des emplois —> creation d'emploi
- réduire le chômage - réaliser des logements sociaux

- construire des centres culturels ~ former les jeunes
- augmenter les saiaires - éduquer les enfants
- diminuer les charges sociales - s'integrer à I'Europe
- protegee les citoyens - augmenter les exportations
4| LES PREFIXES PRO-, NON-, ANTI-, CONTRE-
Donnez le sens des mots en italique et classez-les selon le prefixe.
- II est non-violent et anti-militariste.

- Les deux pays ont signé un pacte de non-agression.
- Dans ce pays, les forces armées pro-gouvernementales s'opposent ằ un mouvement de guerilla.
- Les services de contre-espionnage auraient démonté un reseau d’espionnage économique.
- Vous n'avez pas compris la phrase. Vous avez fait un contresens.
- Cest I'hiver, II faut mettre de Vantigel dans votre voiture.
- Elie est partisane d'une pédagogie non-directive.
- Patrick prend le contre-pied de tout ce que dit Mireille.
1
. „. 2.6'... ...
Conflits et íolidarité
1 I LES CONFLITS SOCIAUX
Completez avec les mots de la [iste.
Mai 1968. Les étudiants franâis ne sont pas satisfaits. Ils..................une société
plus juste et plus humaine. its ...............contre I'autorite universitaire. Ils orga-
nisent des...............dans les rues de Paris, élèvent des......................et.............la
police.
Les...........d'ouvriers et de fonctionnaires décident de rejoindre les étudiants.
Bientôt, ouvriers et fonctionnaires se mettent en ............................. Ils .......... de
meilleurs salaires et de meilleures conditions de travail. La France est alors paralysée par dix millions de
Le gouvernement...............avec les syndicats les accords de Grenelle. Tous les
salaires sont augmentés. Les syndicats votent alors.................. 2| LA SOLIDARITÉ
- affronter
négocìer
reclaimer
revendiquer
se révolter (contre)
- un syndicat
une grève (se mettre en
grève, faire la grève) un
gréviste
une manifestation une
barricade
la reprise du travail
Paris Combines, p. Bataille - L. Fontaine,

MA Editions 1990.
La solidarité 17' arrondissement SOS DEPRESSION G

COMITÉ NATIONAL D'AIDE AUX HANDKAPÉS 190, <£ 42 222000
Dans la vie, il y a certains moments où I'on a besoin de bd Malesherbes G OS
conseils, d’assistance OU tout simplement d'ecoute. Ce Q
reconfort, de nombreuses associations (souvent
75017 Paris MP Molesherbes • Écoute téléphonìque pour personnes déprimées.
<£46 2206 82 • 24 h/24.
bénévoles) rapportent chaque jour à ceux qui sent • Conseils, information et assistance.
trop souvent «oubìiés». • Gratuit.
• Gratuil One autre association qui apporle soutien et reconfori
Cel organisme officiel vienl en aide aux personnes souf- aux depressifs.
front d'un handicap physique OU mental el agit en
favour d'une meilleure insertion des handicapés dans la ì 0 arrondissement
société. LES RESTOS DU CaUR G
SOS AMITIES 221, rue Lafayette S3
MAMY SITTING SERVICE G 75010 Paris
® 43 64 3131 el 46 213131 dour) SJ
<£46 37 5124 Q 42 96 26 96 Inuit) Q <£• Association
42 404345
• Pour tenir compagnie à une personae âgée. qui met en place, cbaque hiver, des
• Soutien pour personnes en détresse.
• Frais d'agence 50 F et 40 F/h. centres de distribution de nourriture et de repas pour
• 24h/24.
Pour avoir une aiectrice» aussi charmante que Miou- les personnes les plus défavorisées.
• Gratuif.
Miou à voire chevef", une éludianle pour faire VOS • 24h/24.
Irrésisliblemenl parodies dans «Le père Noel est une
courses el vous emmener en promenade, OU une aide- 131 • Gratuit.
ordures , I'association 505 Amities 0 sans doute sauvé
soignante pour vous surveiller... Attention ! il ne s Coluche!31 serail tier des reslos du coeurs'il revenail
bien des vies depuis so creation. Pour se raccrocher à
'agit pas de personnel medical. au/ourd'hui I En 5 ans, /'organisation qu'il a mise sur
un fil quoad tout vomal...
pied en décembre 1985 distribue, cheque année
lorsque le froid arrive, plus de 25 millions de repos
w
^’Allusion au film 10 Lectrice dont le role Nom d'une piece de theatre, puis d'un film OÙ les activités Coluche (décédé en 1987), célèbre humoriste d'un
principal étail tenu par I'actrice Mlou-Miou. organisme d'entraide sent tournees en derision. et fondateur des restaurants du cceur.
LA s 0 c I É T É
À qui s'adresse chacune de ces associations ?
Relevez (ou imaginez quand ce n'est pas indiqué) les formes d'aide qu'elles
apportent.
Faites une liste des autres formes de détresse OU d'infortune.
Imaginez des associations leur venant en aide.
Redigez une brève presentation de ces associations sur le modèle ci-dessus.
3 I LE PREFIXE NEGATIF l(N)-

Attention !
II se met devant I'adjectif et indique le sens contraire. • in au début d'un mot n'a pas forcement
• in (cas general) - connu —> inconnu (qui n'est pas connu). un sens negatif (intelligent).
• im (devant m, p, b) - possible -> impossible • Les deux adjectifs (avec et sans
• //(devant I) - logique —> illogique prefixe) n'existent pas toujours
• /r(devant r) - responsable —> irresponsable (imbattable signifie «qu'on ne peut pas
battre» mais «battable» n'existe pas).
Formez un nouveau mot en ajoutant le prefixe i(n)- aux adjectifs de la liste
A. Trouvez son synonyme dans la liste B.

Exemple : apte -> inapte = incapable
A désceuvré - hesitant -
apte - actif - habituel - legal - ignorant - immense
lettré - limité - logique - incapable - incoherent -
mangeable - mobile - moral - interdit - insolent - fibre -
occupé - satisfait - resold - mécontent - mauvais - rare -
respectueux corrompu - sans mouvement
0c
r
t Ỉ7
ies
faiti divers
6
2
• t \a'iss^
o PoS"l tués de jets mWrOn v

òlẻe Ĩ Pour souther de 1'ar-
re un< à gent aux parents de son
! . r ^‘e popu amie, afin de payer ses
?endredi dettes, un étudiant
6<udien de la Ẳo/ 2 sân)edí ril lyonnais avail imagine
SỀ? de faire croire à 1'enlè-
S «c»p"rể; í.',■?" "s vement de sa fiancée.
Mais les policiers ont
rapidement eu la certi-
tude que ce rapt n'etait
pas reel, arrêtant
I'amant et les deux
copains qui les avaient
ễỉễsẫĩỉằ? aides.
■°G.Ò,
esoW*SV
Toussaint
'OUloUSQ Balbo, 19 ans, a été assas- siné samedi soir à
(dans la rue) “n vendeur Bastia. Deux hommes coiffes de casques de
de
reptiles motard ont tire avec des armes de 9 mm sur le
jeune homme, assis dans sa voiture près du
cimetière de la ville. Les cnqueteurs pensent
que les assassins étaient des professionnels.
6
3
LA s 0 c I É T É
LES DÉLINQUANTS
a) Trouvez dans la liste les auteurs des délits ci-dessous.
b) Classez ces délits selon la gravité que vous leur attribuez,
1. Voter line voiture.

un assassin
2. Enlever quelqu'un pour toucher une ranẹon.
un cambrioieur
3. Faire exploser une bombe dans un lieu public.
un espion
4. Mettre le feu à une foret.
un faussaire
5. Tuer par jalousie.
un kidnappeur
6. Tuer quelqu'un pour le voler. un meurtrier
7. Transmettre un document secret à un autre pays. un pyromane (un incendiaire)
8. Obtenir de I'argent par la menace. un racketeur
9. Fabriquer de la fausse monnaie. un terroriste
10. Entrer dans une maison en cassant la fenetre pour voler ce qui est à un voleur
rintérieur.
3| LA POLICE ET LA JUSTICE
Vous êtes metteur en scene de cinéma. Imaginez dans le detail

le déroulement des scenes suivantes. Utilisez le vocabulaire du tableau.
Exemple : Scene 1 : Deux heures du matin. Une voiture s'arrete près du chateau.
Scene 1
Deux hommes descendent. Vol avec effraction dans un chateau
Ils escaladent... de la banlieue de Rouen.
Surpris par le gardien, les cambrio-
- un policier - arrêter - chercher - rechercher leurs sont
Scene 2 arrêtés.
un agent de police passer les menottes suivre - filer Après une nuit de recherche, les deux
un inspecteur de police mettre en prison evades de la prison de Clairvaux sont
repris par la police.
un commissaire de police garder - surveiiler
un gendarme libérer Scene Ỉ
- un juge -s'evader - s'echapper Au moment où il déposait une bombe
un avocat se cacher - se dissimuler devant la Prefecture, le terroriste est
le tribunal - un procès arrêté. II était suivi depuis huit jours
être condamné par la police.
6
4
Le monde
L'EXOTISME
Dans lequel de ces trois films documentaires aurez-vous I'occasion de voir les lieux, les hommes et les objets
suivants ?
A. La traversée du Sahara
B. Les mystères de la jungle amazonienne
c. Canada, terre des grands espaces
un arc........ un masque de cérémonie.......... des raquettes........

une cabane en bois........ des nomades........ un sorcier........
une caravane........ une oasis....... un tapis........
une dune de sable......... un pagne......... une tente.........
une fleche........ un palmier......... une tribu.........
une foret dense......... un plateau de cuivre......... une théière........
un fusil........ une piste........ un turban.........
une hutte (sur pilotis).......... un pìège........ un traĩneau........
un hamac........ une pirogue......... un sabre recourbé.........
un javelot......... une peau de renard argenté.......... des vêtements de
peau
2 I LES VESTIGES DU PASSE
Voici des mots que I'on trouve souvent dans les guides touristiques. Ils désignent des vestiges du passé. Classez-
les dans le tableau selon la fonction qu'ils évoquent.
un arc de triomphe une citadelie une mosquée un parchemin une tapisserie

un autel un donjon un mausolée un palais un temple
une cathédrale une église une mosaique un papyrus un theatre antique
une chapelle une forteresse un manuscrit une pyramide une tombe
un chateau une fresque une muraille une stèle une tour
Pratiques Culte des Armée Loisirs et Habitat et

religieuses morts cợmmunioation decoration
un arc
de triomphe
65
LA NOTION DE «VIEUX» ET DE «JEUNE»
Completez les phrases suivantes.

Le premier mot manquant doit évoquer 1'idée de «vieux», le
second I’idee de «jeune».
a. Ce vase........date dll me siècle avant J.c. Celui-ci est ......

b. I'ai acheté cette voiture...........à un ami et je n'ai pas fait line bonne
affaire. La prochaine fois, j'acheterai line voiture................
c. Mme Arnaud était r...........directrice de la société. La.............directrice vieux âgé jeune
s'appelle Brigitte Raynaud. ancien neuf
d. Mes chaussures sont.........|e dois en acheter des............ antique nouveau
e. II faut que les personnes..........soient davantage aidées par les .j..... passé usé
f. Ce passeport a plus de 1 0 ans. II est.............. Celui-ci par contre est périmé moderns
encore......... d'occasion recent
g. Les........ platanes du pare sont morts. On les a remplacés par de valide
...... pins.
u LES NOMS DE LIEUX
Certains noms de lieux célèbres sont formes avec des mots

courants.
Dans quels pays se trouvent les lieux suivants ?
- Le Fleuve Jaune
- Les Montagnes Rocheuses
- La Grande Barrière de corail
- La Tour penchée
- La Foret Noire
- La Vallee des Rois
- La Vallee de la Mort
- La Grande Muraille
- La Chaussée des Géants
- Le Pont des Soupirs
- Le Lac Sale
- La pyramide du Serpent à
plumes %
- La Mer Noire
- Le Mont-Blanc
- La Terre de Feu
- La Mosquée Bleue
- La Maison-Carrée
- Les Jardins Suspendus
ỉ'*
CULTURE ET LOISIRS
CULTURE ET Is Rs
Lire
1 I LES LIVRES
Void des resumes de livres. Reduisez chaque resume à une phrase de 10 mots maximum en précisant le genre
et le sujet.
(Pour le genre, utilisez le vocabulaire de la liste.)
Exemple : 1. Roman. Un jeune médecin broyé par un univers absurde.
1 2 3
Les demeures du silence La Celestine Le Hasard et la Nécessité
Luis Marlin Santos 1962 in «Théátre espagnol du XVI‘siècle»
Jacques Monod 1970
atưibué à Fernando de Rojas 1499
Traduit par A. Rouquie Seuil Seuil
pléiade
Un jeunc médecin, au cceur d'un univers Ce titre formidable - la formule est de Démocritc
Une des toutes premieres pieces de la littcra-
absurde qui finira par le broyer. Étape Illtime du - a assure le succès du livre. Un regard neuf el
ture cspagnole et en même temps Uli portrait
roman, dissolution de I'individu, atmosphèrẻ de ingénu sur la biologic moderns. Une nouvelle
riche en couleurs ci’unc entremetteuse. Calixte
fin de partie. íaẹon de concevoir la «philosophie naturelle*.
Ct Mélibée, deux amourcux tendres, survi- vront-
ils à la corruption de la société hispa- nique ? 6
4
Choix de textes Winnesburg, Ohio Sherwood Anderson
et presentation de M. Pomes 5 Traduit de 1'américain par Marguerite Gay
Gabriela Mistral (Chili) (1889-1957) La Place du diamant Un recueil de nouvcllcs breves 1919
Seghers Merce Rododera 1962 qui a eu une très grande influence
Une poésíe aujourd'hui un peu oubỉiée OÙ Traduit dll Catalan par B. Lesfargues sur le développcment de la Gallimard
doming le thème de 1'amour pour les choses et Gallimard littérature américaine
pour les êtres méprisẾs et malmenés. Une ouvrière raconte sa vie dans la Barcelone contcmporaine. Des personnages simples et la
Prix Nobel de Littérature 1945. des années 30-40. Réalisme minutieux et chroniqtie d'une pelite ville dans un monde en
intensité poétique. mutation brutalc.
7
Le Mcilleur des Mondes
Aldous Huxley 1932
Traduit par Jules Caslier Pion et p.p. ùne utople
sociale en 1'an 2500. Éprouvcltes, pilules et
rationalisme étroit. Lc roman le plus célèbre
d'Huxley.
Extraits de La Bibliothèque idéale présentée par B. Pivot, Albin Michel, 1988
policier - une piece de theatre - une bande dessinée

historique
- un roman - une autobiographic - un livre d'art
de science-fiction
d'espionnage - line biographie - tin livre de photographies
de poèmes I philospphiquẹ
- un recuetl de nouvelies - un essai scientifique
de contes I politique
- un ouvrage pratique (cuisine,
jardinage, etc.)
6
8
CULTURE ET L0IsIRs
2 I LES MANIẺRES DE LIRE
Faites correspondre le verbe et le complement.
1. Lire à hautevoix......... a. un
2. Lire à voixbasse......... b.
3. Feuilleter........ c.
4. Survoler...... d.
5. Consulter........ e.
6. Dechiffrer........ f.
7. Traduire........ g.
8. Épeler........ h.
9. Savourer...... i.
10. Déclamer....... j.
livre avant de I'acheter
une tirade d'une piece classique
à sa famille la lettre du cousin Marcel
un rapport pour en connaĩtre I'essentiel
à réglise, un livre de prières
un passage particulièrement beau
un dictionnaire
un texte en langue étrangère
une écriture illisible
un nom compliqué pour le dieter à quelqu'un
E
us petit vers le plus grand
un chapitre - une phrase - un mot - une collection - une lettre minuscule - une
lettre capitale - un tome - une syllabe - une oeuvre - une partie - une page - un
paragraphe - une ligne
6
9
CULTURE ET L0IsIRs
7
0
30
Compter
LES OPERATIONS
Un éìève calcule à haute voix. De quelles operations s'agit-il ?

Transcrivez-les en chiffres et en signes mathématỉques.
Deux fois huit, seize.

je pose six et je retiens un.
Deux fots deux, quatre, et un,
cinq. Trois fois huit, vingt-quatre.
Je pose quatre et je retiens deux.
Trois fois deux, six, et deux, huit.
J'additionne : six - cinq et quatre,
neuf - hurt. Huit cent
quatre-vingt-seize
Si j'etais riche...
LES DÉPENSES Si demain vous gagniez line grosse Somme d'ar-
gent sur laquelle vous ne comptiez pas, à quoi la
depenseriez-vous 7
Lisez les 14 réponses à ce sondage. 1. Un placement sũr comme
un terrain OU I'or 30,6 %
Quelles sont les réponses qui dénotent... 2. Une dépense exceptionnelle comme un
grand voyage 24,9 %
3. Une reserve qui reste sur !e compte en
a. le sens pratique ?
banque en attendant d'avoir une idee 12,4 %
b. I'esprit d'entreprise ? 4. Les vacances 11,1 %
5. Un rapport réguìier
c. le gout du luxe ? à la Caisse d'épargne 10,2 %
6. Une voiture neuve 9,4%
d. le gout du risque ?
7. Un beau mobilier pour la maison 9,4%
e. le gout du contort ? 8. Un investíssement comme créer
une petite entreprise OU un commerce 7,7 %
f. le besoin de sécurité ? 9. Des choses pour la maison comme une TV
OU un lave-vaisselle
g. la recherche du plaisir ? 7,4%
10. Un placement qui rapporte comme des
h. la générosité ? actions OU des obligations 6,0%
( 11. Un prêt à des copaĩns 2,9%
12. Une reserve pour mes impôts 2,1 %
13. Des choses pour sol comme
Quelles sont les dix choses que vous feriez OU acheteriez en priorite des bijoux OU un manteau de fourrure 2,0 %
14. )ouer au 0,3%
si vous gagniez une grosse somme d'argent ? casino
CCA international
71
4| LES EMPLOIS DES NOMBRES ET DES OPERATIONS
Complete? en lettres.
-> avec un nom de chiffre : un, deux, etc.
—» avec un ensemble : dizaine, douzaine, etc.
—> avec une fraction : Lin demi, un tiers, etc.
—> avec une operation : addition, soustraction, etc.
a. Les .......mousquetaires. g. Les Contes des...........nuits.

b. Les.........Merveilles du monde. h. II est né en 1961. II a la...........
c. II fait les..........pas devant la porte. I. La . .......des pains.
d. J’ai acheté une...........d'ceufs. j. Je dois payer le............provisionnel de mes impôts.
e. «Gan;on,........s'il vous plait et faites-moi.................!» k. C'est simple comme.................et..............font................
f. Le chiffre......... . . porte bonheur (ou malheur). l. Le Burundi est un pays du................monde.
72
uLTuREE
Lei medias
1 I LAPRESSE
Lisez cette presentation du journal Ouest-

France et repondez.
a) Pour chaque type de publication indiquez les Le 1" quotidien

grandes lignes de son contenu et sa de France
frequence de distribution. OUEST-FRANCE
un journal - un quotidien - un hebdomadaire - un
magazine - un mensuel - une revue (mensuelle, 354 journalistes répartis dans
trimestrielle, semestrielle, annuelle) 62 redactions locales
4 000 correspondants dans toutes les
communes de I'Oiiest
b) Quelles sont les differentes categories 8 700 points de ventes
professionnelles qui travaillent pour un 3 000 porteurs
journal ? Qui fait quo! ? Diffusion O.J.D. 1988

785 000 ex. dont 59 % par abonnc- inent
Ex. : Le rédacteur en chef coordonne I'equipe de journalistes
Oli portage à domicile
Chaque jour les regions à la loupe (12
Tirage des grands quotidiens nationaux : departements de I'Ouest) grace à 38
Le Figaro : 394 000 - Le Monde : 363 000 editions
Quest-France, dans 1'Ouest, pour lout
c) Comment expliquez-vous le tirage important savoir:
de Ouest- France ? Pensez-vous qu'il y ait - la vie de sa commune, de sa region :

que faire aujourd'hui, demain, ce week-
des differences entre ies 38 editions end ? Qui fait quoi ? Que s'est-il passé
quotidiennes d'Ouest-France ? Lesquelles ? hier ?
- les informations nationales et
d) Imaginez dix titres d'articles que I’on pourrait internationales traitées par des
journalistes specialises
trouver dans les pages d'informations
- les résultats sportifs, les com-
regionales. mentaires, les pronostics, pour I’equipe
de la ville comme pour 1'équipe de
France
e) Faltes la llste de toutes les rubriques que
- les offres d'cmploi: 8 à 10 pages
I'on peut trouver dans les pages
chaque samedi
d'informations nationales et Internationales.
- les bonnes affaires dans toutes les
Ex. : politique nationale villes de 1'Ouest
- le meilleur moyen d'acheter OU de
f) Faites la liste des rubriques que I'on vendre son logement OU sa voiture...
peuttrouver dans les pages «petites

Quid 1990
annonces».
RE ETL0IsIRs
2J LA TELEVISION
a) Relevez les mots qui sont en relation avec la television, Classez-les dans le tableau.
PORTRAITS DE TÉLÉSPECTATEURS
• Le supporter inconditionnel • Le resistant pur et dur
II regarde toutes les emissions, mange devant la television, II se mefie des images (trompeuses) de la publicité
bolt les paroles du présentateur. (envahissante). Pour lui aucune chaĩne n'est valable et tous
II avaletout. Le petit écran I'aide à respirer. La télé, c'est sa les programmes sont ennuyeux. Tout ce qu'on diffuse est
vie. stupide. Le soir, It lit OU écoute de la musique classique.
• L'intello hypocrite • Le solitaire indifferent

II critique tout: les informations (incomplètes et partiales), II a besoin de la television. Son poste est toujours allumé et
les feuilletons (trop souvent americains), les variétés et les le soir il oublie de 1'éteindre avant de s'endormir. Dans le
jeux (trop populaires). Mais il achète le programme toutes programme, il lit consciencieusement les articles consacrés
les semaines et enregistre beaucoup d’emissions sur son à la Carriere des stars : celles des feuilletons, celles du
magnetoscope. journal télévisé OU de la météo. Ce sont ses seules
compagnes.
Le poste de television Le comportement des

Les emissions et les programmes téléspectateurs
(contenu et personnes)
la television
.............*...........................•................
3| LES MOTS À NE PAS CONFONDRE un bouton - une touche - une tété-

commande - un animateur - un reporter -
Completez avec I'un des deux mots un reportage - un flash d’information - un
flash publicitaire - une emission en direct
b) Completez le tableau avec les mots ci-contre.
a. J'ai acheté le......de la télé pour sélectionner les

programme/émission les plus interessantes.
b........................On passe I'opera Carmen sur la 3 Mais si
station/chaĩne vous voulez avoir un meilleur son, ecoutez en même temps la de radio France-Musique. Ils
donnent le même Opera à la même heure.
c.........................................Je vais écouter les à la radio. Ilya des
nouvelle/information
7
4
CULTURE
importantes sur I'affaire Richard.
avertissement/publicité/ d. La société LADOR qui vend des aliments pour

annonce animaux a fait une.........mensongère. Le
tribunal lui a donné un...........et I'a condamnée à
mettre une.........dans un journal pour informer le
public de cette condamnation.
caractère/personnage e. La série télévisée Châteauvallon met en scene
une série de........vivant dans une Ville de province.
Chacun a un.........très type.
habile/capable f. Jacques est certainement quelqu'un qui est très

......de ses mains. Mais je ne le crois pas..........de
réparer le poste de television.
7
5
CULTURE
Les voyages
LES TRANSPORTS
Caracterisez chacun des moyens de transport suivants par cinq adjectifs.
I'avion - le taxi - le bateau - le vélo - le train - la voiture personnels - la moto - le métro - le voyage à pied
la rapiditế : rapide/lent le contort : confortable/inconfortable reposant/fatigant

le prix : cher/bon marché la convivialité : possibilité de rencontrer des gens
la sécurité : dangereux/sũr
2| LEDÉROULEMENT DU VOYAGE
Reconstituez les étapes des quatre voyages suivants.
a. acheter le billet i. boucler sa ceinture r. lever I'ancre

b.Voyage
alien à en train (de Paris à
1'aéroport Voyage en voiture (de
k. composter le billet Voyage en avion
s. (de
lire pendant leVoyage en bateau
vol/le trajet/la (de
traversée
Nice) Paris à Marseille) Paris à New York) Nice à la Corse)
c. aller à la gare l. décoller t. monter
d.a-c...
se rendre au port m. débarquer u. mettre les bagages dans le coffre
e. arriver n. descendre v. passer le contrôle de police
f. accoster o. démarrer w. passer à la douane
g. s'arreter pour dejeuner p. embarquer X. prendre de I'essence
h. atterrir q. enregistrer les bagages
7 y. passer au poste de péage
6
CULTURE
3 I LA QUALITÉ DU VOYAGE
Les voyages se suivent et ne se ressemblent pas. Void la réponse que donne un voyageur à la traditionnelle
question : «Vous avez fait bon voyage ?»
7
7
CULTURE ET u (L I s I R s
Imaginez un récit totalement oppose à celui-ci.
Ma foi, il y a eu des hauts et des bas, ce qui est normal, me direz-vous, pour un
voyage en avion. D'abord, nous avons décolìé avec deux hcures de retard et
I'attente à 1'aéroport a été plutôt pénible. On ne nous a même pas offert une
boisson. Le vol a été particulièrement éprouvant. Nous avons ốté ties secoués à
cause des turbulences. J'etais assis à côté d'un hublot tnais je n'ai rien vu. Le
temps a été nuageux pendant tout le parcours. Heureusement, le service était
impeccable, les hôtesses charmantes et les repas presque gastronomiques. Mais à
Repartissez les objets suivants entre ces trois voyageurs.

Chaque voyageur doit recevoir 6 objets et un objet ne peut pas
1. un appareil photo
être attribué à deux voyageurs.
2. un baladeur
3. line boussole
4. une carte routière
5. des cachets pour le mal de
mer.
6. une carte d'etat-major
a. Elie va passer trois semaines sur une 7. un dictionnaire billngue
plage tropicale.
8. un guide touristique
9. un impermeable
10. une lampe de poche
11. des lunettes de soleil
b. II va faire de la randonnée à pied à 12. un maillot de bain

travers les Pyrenees. 13. un produit anti-moustiques
14. des romans policiers
15. une serviette de bain
16. un sac à dos
17. une tente
c. Elie part seule visiter I'Angleterre, en
18. une trousse d'urgence
voiture au mois de íévrier.
7
8
. 55.
Les sports
1 I LES ACTIVITÉS SPORTIVES
Vous organisez un club de sport et vous devez prévoir des lieux et du

materiel.
Ciassez les sports suivants selon les lieux où ils se déroulent

habituellement. Indiquez pour chaque sport les objets indispensables.
Sports Lieux Objets

la boxe - la course à pied - le cyclisme - un terrain une balle - un ballon - un club - un Cheval
réquitation - I'escrime - le golf - la un court - une épée - un gant - un filet
gymnastique - le jogging - le hand-ball - une salle - un panier - des patins - des skis - une
la lutte - le lancer de poids (du disque, une piste table - une raquette - un veto - un bateau
du javelot) - le football - le ping-pong une route
(tennis de table) - la marche - la natation un chemin
- le patinage - la relaxation - le ski (alpin, une piscine
de fond) - le rugby - le tennis - le volley- une patinoire
ball - la voile la montagne la
mer
2| LES QUALITÉS SPORTIVES

Des professionnels du sport parlent de leur metier.
Relevez dans ce qu'ils disent les informations qui vous permettront de

completer le tableau.
Le tennis,
ca demande une longue
T preparation. Le joueur doit être en pleine form
physique et avoir de très bons reflexes. Mais il di
aussi pouvoir se concentrer et garder son calme. 1
ses coups doivent être calculés et rapides. Le football, c'est avant tout
II doit jouer non seulement avec le bras un esprit dequrpe et pour chaque
. mars ẽgalement avec la tẽte joueur une grande capacite d'energie physique.
et les jambes. Mais ce qui fait une grande équipe, t est la presence de
grands joueurs. Ce sont des artistes du ballon. II faut
beaucoup d'intelligence et de finesse
\ pour donner une bonne balfe OU
marquer un but.
Devenir un champion goũt de ('effort et la volonté de vaincre. Et puis
de course de fond cela demande du sans doute aussi la passion de
souffle ce sport,
et de la resistance quỉ ne s acquièrent que par Je me suis entraĩné pendant quinze ans
un entrainement quotidien. De plus, il faut le pour une place de quatrĩème
aux Jeux Olympiques.
Le judo consiste á utilizer
la force de I'adversaire. Par exemple,
on doit utiliser son attaque pour fe faire
tomber. On doit done rester maitre de soi,
ètre souple et rapide et avoir
le sens de réquilibre.
Chmnique de 1'année 1990, Editions Chronique-Jacques Legrand SA.
b) Imaginez des titres de

louer (tin joueur) - Line épreuve - line competition - un championnat - gagner - battre (une
résultats sportlfs en utilisant victoire) - un vainqueur - éliminer - battre un record - perdre (une defaite - !e perdant) - le
les mots du tableau. score - le résultat - marquer un but
FORMES SANS SUFFIXE À PARTIR DE VERBES

apres la troisième personne du present (marcher -» la marche), soit d'apres le participe passé (venir -> la venue), soit d'apres I'infinitif
Trouvez les noms formes d'apres les verbes suivants :

aider dejeuner fuir manger sortir
alien dépenser galoper plonger suivre
couvrir donner lancer (un poids) offrir surprendr
conduire entrer monter savoir e voir
.....
Le cinema et le theatre
1 I LES GENRES DE FILMS
Trouvez le genre du film d'apres le titre.

1. Comédie musicale
a. Le Peuple singe. G. Vienne, France, 1989. 2. Dessin animé
b. La Bataille de Midway, Smight, États-Unis, 1957. 3. Western
c. Une femme fatale, Doniol-Valcroze, France, 1977. 4. Film d'epouvante
d. Chantons sous la pluie, Kelly et Donen, Ếtats-Unis, 1952. 5. Film policier
e. // était une fols dans I'Ouest, Leone, Italie, 1969. 6. Film de guerre
f. Blanche-Neige et les sept nains, Disney, Ếtats-Unis, 1937. 7. Film historique
g. Nosferatu le vampire, Murnau, Allemagne, 1922. 8. Film de science-fiction
h. Le Dernier Empereur, Bertolucci, G.B. et Italie, 1987. 9. Film d’amour
i. L'lnspecteur Lavardin, Chabrol, France, 1986. 10. Documentaire
j. Rencontre du troisième type, Spielberg, États-Unis, 1977.
Imaginez des titres de films en utilisant les structures des titres ci-dessus.
Exemple : Le Peuple singe Le Peuple fourmi
2Ị LE FILM D'UN FILM
Remettez dans I'ordre les étapes de la realisation d’un film.
Pourchaque étape trouvez dans la liste les personnes qui interviennent. un acteur/une actrice
un cadreur
1. Conception de la mise en scene.
un cascadeur
2. Tournage du film.
un critique
3. Choix du sujet du film.
un décorateur
4. Sortie du film en salle.
un distributeur
5. Redaction des dialogues.
un monteur/une monteuse
6. Lancement de la publicité. t I
un producteur
7. Reactions et commentaires dans les médias.
un publicitaire
8. Recherche du financement.
une ouvreuse
9. Repérage des lieux du tournage et realisation des decors.
un realisateur (un metteur en
scene)
un scenariste
82
CULTURE ET LOISIRS
3| LA CRITIQUE
Dans les critiques de cinema suivantes recherchez tous les elements d'appreciation que vous pouvez trouver sur:
a. le sujet
b. les dialogues
c. la mise en scene
d. les decors
e. les acteurs
4| LES OPINIONS
DES
LA NOTE • • LAVIE
Les critiques de cinema OU de theatre ont souvent des opinions divergentes. Redigez
• Total Recoil, de Paul Verhoeven, avec Arnold
une critique qui soit en
MO RTS, d'Arnaud
Schwarzenegger.
BLEUE,
contradiction complete avec
d'Andrzej celle-ci.
Zulawski, avec Desplechin, avec Marianne Denicourt, Laurence
Cote.
De la lerre á la plonéle Mars, to (hemin esl court pour
Schwarzenegger, qui no suit plus si ce qu'il vit relẽve
Marie-France Pisier, Janusz olejnkzak,
«Décidément, notre theatre se porte mat. La nouvelle Sophie Cinquante-cinq minutes
piece de de pur cinema
Paul Buisson,qui coupent
Le Bùcheron de son quotldien, de so mémoire OU de ses rêves.
des Ardennes en est la lamentable
Marceau. igalement prisonoier de cette inlrigue complexe, on
preuve. le souffle : qualre families se retrouvent à I'occasion
La dernière note du concert, si delicate, George Sand ne pent que se loisser porter por un film qui
II faut du courage pour suivre jusqu'au bout cette du suicide d'un cousin.
intrigue mediocre Pendantet qu’il
sansbalance à
veritable tension
empruntedramatique. Jacques
OU space opera ses Laforet,
decors, son le
ryllirne el
la voyait bleue. (ela fait un joli titre pour un film quỉ
metteur en scene, aurait pu sauver ce texte I'hôpital sans âme entre la vie
par el
unela marl, lout
realisation ce petit
demonde
qualité. SOS
Hélas 1 Lesspedaculoires,
sequences decors sont pauvres,
el à la nouvelle deles
évoque la fin des amours de I'ecrivain et de Chopin. Philip K. Dick donl esl inspirée so rithesse, so
éclairages sans relief, les costumes tristes et parle, mange, et
indigents dort,
la drague
mise etenjaue au foot.est
scene Ce une
film suitesophistication
de banalités. On a voulu, semble-t-il,
Ensuite, on rit beaucoup du genre «artiste» tel que vu et son chorme vénẽneux. Quant à
nous faire successivement rice et pleurer. Mais
par Zulawski. Reste I'excellente idee d'avoir fait jouer révèle un talent et une mailrise ossez sidérants
c'est rate. Buisson et Laforet ne sent ni Molière, ni Pagnol.
Schwarzenegger, il prouve qu'il peul ịouer autre
Les acteurs ne rehaussent vraiment pas le niveau
le role de Chopin par un bon pianiste, ef une Marie- chez unde jeune homme
la production. de 30 ans,
Voix qui tourne
nasillarde, gestes hésitants
chose que les brutesOU mécaniques, Bruno
bodybuildées.
Dubois ne semble pas à raise dans son role.actuellemenl son

Quant à Hyacinthe second film.
Despré, Regards
sonaigus,
jeu de scene est inexistant et sa voix terne p. Me.
et
France Pisier souveraine en dame de Nahant. À
sans emotion ne passe pas la rampe.
completer quoad même par la remarquable biographic À dialogues
déconseìller.» bruts pour un sujel fort: Desplechin est à
que Jean chalon vlent de consacrer à George Sand découvrir d'urgence. Au mème programme : «CeA.c. qui
(Flammarion). me rneub de Cedric Klapisch.
M.-F.L. M. p.
le Point, 17.06.91
8
3
. 35
Lei arts
J LA PEINTURE
Void trois peintures sur le même thème.
J
a) Pour chaque tableau, faites la liste de ce que vous voyez :
- au premier plan,
- au second plan,
- à 1'arrière-plan (au fond)
b) Caracterisez ces tableaux

en utilisant les adjectifs suivants :
figuratif - abstrait - naif - symbolique - surréaliste - exotique - étrange - formes douces/dures - enchevêtrées - légères
c) Chaque tableau évoque un rêve different. Caracterisez ces
84
CULTURE ET LOISIRS
rêves.
Le Douanier Rousseau : Le Rêve
Chagall: Le Rêve
8
5
2J LES ARTISTES ET LEURS PRODUCTIONS
Completez le tableau.
Pour la troisième colonne utilisez les mots de la liste.
YLES
connaĩtre le style et répoque d'un tableau ? Caracterisez les styles suivants en vous aidant des indications.
1. Abandon de la representation des choses

• Baroque 2. Contrastes d'ombres et de lumières
(XVII' siècle) 3. Decoration surchargée
4. Deformation de la réalité
• Classicisme 5. Couleurs vives et violentes
(XVII” et XVI11' siècles)
6. Couleurs ternes et dégradées
7. Caractère étrange et ambigu.
• Romantisme
8. Grands sujets nobles OU histonques
(XIX' siècle)
9. Harmonie
• Impressionnisme 10. )eu de formes et de couleurs

(fin XIX”, début du XX”) 11. Mouvement
12. Ordre
• Cubisme 13. Perspective
(début du XX”) 14. Paysages
15. Petites touches de couleurs juxtaposees
• Fauvisme
16. Recherche de formes pures
(début du XX”)
1 7. Sujets quotidiens
18. Rencontres surprenantes d'objets
• Surréalisme
(XX”) 19. Trompe-l'ceil
20. Symbolisme
• Art abstrait
(XX”)
86
CULTURE T LOIS
La musique
1 I LES STYLES DE MUSIQUE
Oil peut-on écouter ces styles de musique ?
a. un concert d'orgue 1. une soiree entre amis

b. de la musique rock 2. le festival du Printemps de Bourges
c. un opera 3, une discotheque
d. une marche militaire 4. la fete du village
e. de la musique dansante 5. une église
f. la fanfare municipale 6. la fete foraine
g. la chanson francophone 7. les ruines romaines d’Orange OU de vérone
h. un chanteur inconnu 8. le defile du 14 Juillet
i. un orchestra populaire 9. le bal du samedi soir
j. un orgue de Barbarie 10. le métro
2| LES INSTRUMENTS DE MUSIQUE

Avec les instruments de la liste composez quatre orchestres differents.
1. une batterie
2. une clarinette
3. une contrebasse a. un
orchestre de musique de chambre .
4. une flute
$7. "V
5. une guitare électrique un
b. un orchestra de jazz
6. jeu de percussions
7. un
piano électrique
c. un groupe pop 8. un
saxophone synthétiseur
9. un
tambour *
d. une fanfare militaire 10. un
11. une trompette
12.
un trombone!
13. un violon
14. un violon alto
15. un violoncelle
8
7
CULTURE ET L0IsIRs
3| LES CRITIQUES
Si Keith Jarrett est sans aucun doute
Ic musicien de jazz le plus done de sa
Faites la liste des qualités de ces musiciens de jazz. generation, 11 est aussi le plus décon-
certant. Pianiste, saxophoniste, flu-
tiste, pcrcussionniste, organiste, cla-
veciniste, guitariste et compositeur,
Il faut voir Harry Connick Jr en scene son itinéraỉre artistique relève presque
Joe Jackson est un des plus grands
pour comprendre 1'étendue de son de la schizophrenic musicale tant il
compositeurs-interprètes des an- nées
talent. 11 joue remarquablement du zigzague dans toutes les directions.
<30-90, mais la diversite de son talent
piano, et son style se situe entre Avec line constante, toutefois: la
- il aborde jazz, rock et classique
Thelonious Monk (pour les ruptures el dévotion passionnée qui 1'habite dès
avec une aisance stupefiante - a
les dissonances) et Fats Waller (pour qu'il fait de la musique.
désorienté le public et le music- Qu'il joue du Bartók OU du Bach, qu'il
la bonhomie joyeuse). La texture de
business. Son caractère fantasque et revisite les grands classiques du jazz
sa voix et son sens du swing ốvoquent
acariâlre n'a lien fait pour arranger les avec une sensibili té respectueuse OU
Sinatra et Mel Tonne. Mais c'est
choses, et sa carrière stagne depuis qu’il se lance dans de longues
surtout son art de la scene qui Ic rend
quclques années. C'est vrai- mcnt improvisations en solitaire. Keith
unique. II émane de lui un charme
dommage, car il demeure un des Jarrett ne pent le faire qu'en se don-
irresistible. L'aisance avec laquelle il
musiciens les plus originaux issus de nant totalement, en s'abandonnant
manipule le public, plai- sante et
la scồne britannique de 1'après-punk. meme physiquement avec une géné-
dialogue avec lui, est stupé- fiante,
S.R. rosité impudique.
compte tenu de son très jeune âge.
Le Point, 03,06.1991 Le Point, 05.11.90
Le Point, 24.12.90
4J LES SENS DE
GRAVE/AIGU -
FORT/FAIBLE -
DOUX/DUR
Pour chaque emploi trouvez I'adjectif synonyme.
une voix aigue fort(e) vif(ve)
une douleur aigue haut(e)
une fleche aigue pointu(e)
aigue
puissant(e)
violent(e)
fort énergique
forte fort serré(e)
un aliment doux sucré(e) fin(e)

T...
un caractere doux mélodieux(ieuse)
une etoffe douce une conciliant(e)
musique douce
8
8
í 'apprentìssage
1 I LES ÉCOLES
a) Faites correspondre les differentes écoles et leurs buts.
b) Relevez tous les mots qui signifient «apprentissage».

Trouvez le verbe qui leur correspond : apprentissage -> apprendre.
Approfondissement d'une discipline fondamentale. Initiation à la recherche.

• L'ecole maternelle
(2 à 6 ans)
Apprentissages fondamentaux (lecture, écriture, calcul).
• Uểcole primaire Découverte des sciences de la nature et de I'homme.
(6 à 11 ans) En principe, pas de travail écrit à la maison.
• Le college
Cloisonnement en disciplines precises.
(11 à 15 ans)
Initiation au raisonnement, à la logique et à I'abstraction (algèbre, géo- métrie).
• Le lycée Etude des langues étrangères.
(15 à 1 8 ans) Formation au travail indtviduel.
• L'universite
Apprentissage des regies de la vie en groupe.
• Les Grandes Ecoles (Administration, Acquisition du langage et développement des fonctions motrices et sen-
ingénieurs, gestion, sorielles.
commerce, etc.)
• Les Instituts universitaires de Formation professionnelle des cadres supérieurs : acquisition des connais-
Technologie. Les écoles, instituts et sances nécessaires à la profession.
centres de formation professionnelle. Stages sur le terrain.
Premiere specialisation (orientation vers les disciplines scientifiques, litté- raires,

technologiques, etc.).
Initiation à la philosophie.
Preparation au baccalauréat.
2| LES FAXONS D'APPRENDRE
Oil et comment apprendrieZ’Vous ? (Utilisez le vocabulaire du tableau.)

- à connaĩtre les ảrbres dè la foret
- la dactylographie
- à diriger un secteur d'entreprise
- un role (si vous etiez acteur)
- à connaĩtre la littérature íranẹaise
- une langue étrangère
- les connaissances générales nécessaires à la preparation d'un concours
- à jouer d'un instrument de musique
86
Organisation générale Techniques personnelles
-Travail seul (autodidacte) - Lire et relire plusieurs fois
- École - Lire, écouter et prendre des notes
- Stage de formation - Apprendre par coeur
- Leẹons particulières
- Faire des fiches, des plans -Travailter
- Apprentissage sur le tas (sur le
plusieurs heures d'affilee -Travailler par
lieu de travail)
- Télé-enseignement (par tranches de 2 heures
correspondance) - Bien étudier avant de produire
- Produire sans avoir étudié au risque de
faire des erreurs, etc.
2 LES QUALITÉS ET LES DEFAUTS DE L'ETUDIANT

Trouvez les defauts correspondant à ces dix qualités.
J
Quels sont les qualités et les defauts qui s'appliquent:
à 1'élève, au professeur, aux deux ?
Defauts
Qualités
agité - confus - étourdi - injuste -
applique - assidu - clair - competent - irrégulier - ennuyeux - incompetent -
discipline - juste - passionnant - negligent “ severe - souvent absent
persévérant - réíléchi - indulgent
4| LE SUFFIXE -EMENTOU
-ISSEMENT
Ce suffixe donne des noms masculins
- enseigner -> enseignemenf (I'acte d'enseigner)
- avec les verbes en ir du deuxième groupe : applaudir -4-
applaud/ssement.
Formez des noms avec les verbes suivants.
amuser - étonner - rembourser - deranger - renseigner - changer - tutoyer - refroidir -

payer - agir - avertir - ralentir
5 I DIFFICULTE - ESSAI - ÉCHEC - RÉUSSITE
Racontez I'histoire de la bande dessinée en utilisant les verbes du tableau.
facile/ aisé échouer

difficile/complique essayer tenter rater réussir
s'efforcer de (+ manquer arriver à (+ verbe)
possible/impossible
verbe) parvenir à (+ verbe)
Lei professions
1 I LA FORMATION DES NOMS DE PROFESSION
a) Formation à partir d'un verbe.
vendre -> un vendeur- une vendeuse

-»suffixe eưr/eưse
presenter un présentateur- une presentatr/ce enseigner —
-»suffixe teur/trice
> un enseignont- une enseignonte
-> suffixe ant(e)
(Le feminin n'existe pas toujours)
Trouvez leur profession. - II fabrique des meubles

- Elie assiste son patron.
- II élève des vaches.
- II dirige one école.
- Elie décore les intérieurs.
- Elie corrige les copies d'examen.
- II pêche les poissons.
- Il crée des oeuvres d'art.
- Elie coiffe ses clientes.
- Il perẹoit les impôts.
b) Formation à partir d'un nom.
-> suffixe (j)er/(í)ère un fruit —> un fruitier - une fruit/ere. (Beaucoup de noms de
commerânts d'alimentation sont formes avec ce suffixe.)
—> suffixe iste un piano —> un pian/ste- une pian/ste
(Beaucoup de noms de musiciens et de spécialistes: un dermatologiste.)
—> suffixe ien/ienne la musique un music/'er? - une music/enne
—> suffixe aire un disque -> un disquo/re
—■> suffixe logue la radiologie —» un radio/ogue
(avec les disciplines terminées par le suffixe logiè)
Trouvez leur profession.
- II tient une épicerie. - Elie vend des livres.

- Elie vend des antiquités. - II étudie les sociétés.
- II vend des fleurs. - Elie tient une pharmacie.
- Elie joue de la harpe. - Elie dirige une banque.
- Il travaille pour un journal. - Il répare les installations électriques.
LE TRAVAIL
2| LES INTÉRÊTS ET LES INCONVÉNIENTS
DES PROFESSIONS
Richard, facteur à Grenoble, 35 ans, marie, 2 enfants, parle de son metier.
a) Faites la liste des avantages et des inconvénients
du metier de facteur.
Je vais vous étonner : oui, au niveau des la responsabilité de 270 clients el quand
relations, facteur, c'est très inléressant. Moi, on arrive au bureau, on pose la caisse et
maintenant, quand je fais ma tournee, j'ai on fait ouf. Ce quĩ est pénible et répéti-
des copains. Je ne suis pas seulement le tif, c'esl d'entrer et de sortir sans cesse
facteur. Quand j’arrive, on dit : «Tiens, voilà de la voiture, plus de 200 fois en trois
Richard.» C'est formidable, non ? On se heures et demie. À la fin on est une
sent attendu. En milieu rural, nous sommes machine à donner le courrier. Il m'arrive
très utiles, surtout pour les personnes parfois de m'arreter à des endroits par
âgées. Parfois, il m'arrive d'etre un confident habitude, meme s'il n’y a pas de courrier
pour des clients. II y a des endroíts OÙ il n'y à distribuer ! On croit que le facteur ne se
a que le facteur qui passe ; il devient fatigue pas. On dit souvent : PTT, Petit
quelqu'un d'important. Travail Tranquille. Ce n'est pas vrai.
Des deceptions ? Non, je n'en ai pas. Par Ce que je gagne ? Je suis à un indice
centre, les bonnes surprises, e'est qu'on est relativement élevé parce que j'ai passé
bicn accucilli. Sauf parfois par les Chiens ! des concours. Au bout de quinze ans de
C'est un metier qui pent être dangereux. J'ai metier, je touche 7 500 francs net par
pas mal de temps iibre puisque je travaille mois. C'est bien, non ? Mais je travaille-
de 6 heures à 13 hcures. Mais e'est un rais mieux si je gagnais mieux. Là, je
boulot stressant. Des qu'on part du bureau montrerais ma valeur !...
on ne pense qu’a la tournee, on rentre dans
la voiture et on devient line machine. On a © Le Nouvel Observateur, 29 novembre 1990.
b) Pourquoi choisissent-ils cette profession ?

Cherchez des justifications dans la liste. Trouvez d'autres raisons.
Quels sont dapres vous les inconvénients de ces metiers ?
- policier 1. gagner de I'argent 10. rencontrer des gens

- avocat 2. éviter les tâches 11. satisfaire son gout du risque
ennuyeuses
- représentant de 12. satisfaire son gout du pouvoir
commerce 3. avoir des
1 3. avoir du temps libre
responsabĩlités
- artiste de cinema 14. recevoir des honneurs
4. créer
- agriculteur 15. changer la société
5. prendre des
- fonctionnaire initiatives 16. s'epanouir
- militaire 6. devenir célèbre 17. se cultiver
- ambassadeur 7. Tester 18. avoir la sécurité de I'emploi

indépendant
- écrivairì 19. éviter le surmenage
8. voyager
20. frequenter les grands de ce monde
- ministre
9. se rendre utile
S9
Le bureau
1 I LES OBJETS DU BUREAU
À quoi peuvent servir les objets suivants ?

Indiquez leur fonction normale mais aussi des utilisations moins habituelles.
Exemple : une regie peut servìr à tracer tin trait, à souligner, mais aussi à se gratter le dos, à caler la
table, etc.
Objets graduée - un tube de colie.

Quelques fonctions
un agenda - une agrafeuse - un bloc-
note - une calculette - un cendrier - agrafer - coIler - compter - couper -
une chemise - des ciseaux - un classer - effacer- mesurer- noter des
classeur - une gomme - une regie rendez-vous - prendre des notes -
ranger des documents - tracer - etc.
2| LE TELEPHONE
Completez avec les mots de la liste

appeler rappeler
15 heures. La secretaire de M. Renaud est plongée dans la lecture d'un magazine sonnet décrocher
passionnant. Tout à coup, le telephone.....................La secretaire........... raccrocher
«AIIÔ ! Oui, c'est bien les établissements Renaud.» faire un numéro un
À ce moment precis M. Renaud rentre du dejeuner. appel un coup de fil
«Attendez un instant Madame. Ne.................pas ! Monsieur Renaud ! Vous avez une ligne la tonalite
eu un......... de Gérard Coursil à 14 h. II doit vous............à 18 h. Comme je serai être en derangement
partie à cette heure-là, je lui ai dit de vous................sur votre........ personnels. I'annuaire le minitel
- Mais Christine vous savez bien qu'elle est en............Ụa fait deux jours que je
n'arrive pas à avoir la........... Donnez tout de suite un..............à M. Coursil pour
I'avertir I
- C'est que je n'ai pas son...... J
- Eh bien, cherchez-le dans r........OU sur le.........Ce n'est pas sorcier!»
9
Ớ
L
3 I LES MOYENS DE COMMUNICATION
Quel moyen de communication utiliseriez-vous pour...

le telephone
a. Transmettre un curriculum vitae à une entreprise qui vous I'a demandé. le telex
b. Contacter un ami que vous n'avez pas vu depuis dfX ans. le fax
c. Avertir votre famille que vous ne pouvez pas rentrer ce soir. la lettre
d. Fellciter un ami le jour de son manage. le télégramme
e. Avertir un(e) ami(e) qui n'a pas le telephone que vous n'etes pas libre ce soir. un mot glissé sous la porte
f. Confirmer une reservation d'hotel faite par telephone. un cadeau symbolique

(fleurs, etc.)
g. Faire une declaration d'amour.
la communication directe
h. Rompre une liaison amoureuse.
un messager
i. Vous réconcilier avec la personne avec laquelle vous avez rompu.
etc.
LES PREFIXES
' L'ESPACE
a) Donnez le sens des mots en italique.
- le theatre d1 avant-garde -
- I'epoque post-industrielle
-faire des predictions
-des après-skis -
, IK -
9
1
■ 40 ‘
L 'entreprise
1 I ÔRGANISATION DE L'ENTREPRISE
Man Cher Paul,
Depuis ton depart M. Blanc-Morel, notre

Lisez Cette lettre envoyée par une employee de la société Lacta France à PDG, a transform® 1'organisation de
un ancien collègue. LACTA FRANCE. L'horrible Mlle Durieux a
été nommée à la direction financiers. Elie
Montrez sous forme de schema quelle est I'organisation de la société. tient ce service d'une main de fer et a même
réussi à faire des economies.
Faites la liste des verbes qui sont en relation avec la fonction ou la Un nouveau service a été créé. Il
s'occupe de la recherche de produits
carrière des membres du personnel.
nouveaux et 11 est dirigé par Philippe
Contest, un type très bien. Le pére Falière
contrôle toujours la production. Il est un peu
âgé tnais c'est un expert en techniques de
fabrication. Contest et Failure s'entendent
bien avec ce vieuz singe de Boissard qui a
toujours la direction du personnel. Nos
Directeur general
Secretariat general centres de distribution ont augment® depuis
M. Blanc-Morel que Blanc-Morel a engage Nathalie Pons, une
fill® très dynamique. On a un autre
nouveau, Steve Adam, un Araẻricain
polyglotte qui s'occupe des affaires
Internationales. Le reste n'a pas change. Je
suis toujours à la publicité mats depuis que
Malvoix a été renvoyé, je coiffe éga- lement
la communication interne. Et bien SŨ1, au
secretariat général, on trouve toujours les
éternelles Carole et Arielle. Elies t'adressent
un grand bon jour,.,
Celine Pradelle
2| LE PRODUIT, DE SA CONCEPTION À SA
COMMERCIALISATION
Remettez dans 1’ordre ces dix étapes de la commercialisation d'un nouveau produit.
a. Fabriquer le produit. f. Faire une maquette du nouveau produit.

b. Recevoir les commandes. g. Experimenter le p^roduit.s
c. Cibler un marche potentiel. h. Expédier les commandes.
d. Emballer les produits commandés. i. Faire une étude de rentabilité.
e. Concevoir un nouveau produit. j. Lancer la pubìicité.
3| L'INFORMATIQUE
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Pourquoi Plus ? Parte que r’est la nouvelle version de I'ordinaleur le plus vendu
en France. Et des Plus, il en a: un super look, un graphisme somplueux (32 couleurs * Prix public generatemenf consltilc CI1 version monochrome.
parrni line palette de 4096), un son stereo epouslouflani el deux lecteurs: le lecteur
Ployer One n° 8,1991
a) Dans la premiere phrase trouvez les mots populates qui signifient: «travailler» et «s'amuser».
b)Relevez tous les mots qui appartiennent au vocabulaire de rinformatiqiie.
c) Quelles sont les fonctions de cet ordinateur ? En plus du vocabulaire

Pour quel public a-t-il été confu ? que vous avez relevé, utilisez :
d)Realisez une brève publicité pour un ordinateur d'usage courant pour un logiciel - entrer/sortir des don- nées -
adultes. une banque de données (avoir accès
à... - une imprimante)
4
| LES SUFFIXES -ABLE ET -IBLE
Ils indiquent la possibilité.
Un marché acceptable -» que 1'on peut accepter.
Un bâtiment indestructible -> que I'on ne peut pas détruire.
a) Donnez le sens,
un produit incomparable - un objet incassable- une proposition convenable
- un interlocuteur credible - un candidat eligible - une armée invincible.
b) Caracterisez.
- un projet que Ton peut réaliser. - un système que I'on pent perfectionner.
- un produit qui peut s'enflammer. - une action que I'on ne peut pas pardonner.
- un très mauvais plat. - une iettre très mal écrite.
94
L Industrie
J LES SOURCES D’ENERGIE
ce d'energie.
Les reserves mondiales de charbon sont 7

fois plus importantes que celles de gaz OU
Les reserves de gaz et de pétrole actuel-
de pétrole. On pense pouvoir les exploiter
lement découvertes sont importantes
encore pendant 250 ans. La combustion
mais seront épuisées dans 33 ans.
du charbon dégage un gaz qui provoque
L'essence qui brũle dans les moteurs des
les pluies acides.
voitures dégage un gaz très toxique.
L'energie géothermique utilise les sources

L'energie hydro-électrique fournit 6 % de d’eau chaude pour produire de rélectricité.
1'énergie mondiale. Elie ne s'epuisera
jamais mais seals les pays riches en eau
peavent I'exploiter.
Son exploitation est complexe. On n'a pas encore trouvé de technologie pour exploiter 1'énergiedes volcans.
L'energie nucléaire permet de déchets nucleates restent actifs pendant

produire de 1’électricité grace à des milliers d'annees.
I'uranium. Elie garantit one certaine La quantité d'energie solaire qut arrive sur
indépendance à la France puisque terre en un an est plus de 10 000 fois
70 % de son électricité vient du supérieure aux besoins mondiaux. C'est
nucléaire. Mais son exploitation une énergie propre mais elle est chère et
peat être très dangereuse. Les on ne salt pas très bien la Stocker.
Type d'energie Source Avantages Inconvénients

énergie pétroìière pétrole gaz
naturel ........................
J '
2| LES INDUSTRIES
Par quel type d'industrie les objets suivants sont-ils fabriques ?
Types d'industries
a. aéronautique 1. un autocar - 2. des aliments pour chien - 3. de I'aspirine - 4. un bateau de
b. agro-alimentaire
plaisance - 5. un camion - 6. des conserves de confiture - 7. un deodorant - 8. un
c. automobile
detergent - 9. un drapeau - 10. de t'engrais - 11. du fil de fer - 12. une machine-
d. chimique
outil agricole - 1 3. un ordinateur - 14. un planeur - 15. un plat surgelé - 16. un
e. électronique
portail en fer -17. un porte-avion - 18. un produit de beauté -19. un radar - 20. un
f. mécanique
réacteur d'avion - 21. un rideau - 22. du sirop contre la toux - 23. un sỵstème
g. métallurgique
d'alarme - 24. des rails - 25. un sous-marin - 26. une tente - 27. une tondeuse à
h. navale
gazon - 28. un train d'atternssage - 29. une voiture de sport - 30. un vélo
i. pharmaceutique
J. textile
3| LES VERBES DE CAUSE ET DE CONSEQUENCE
Presentez les causes

De la consequence à la cause De la cause à la consequence
et les consequences de la crise
de I'industrie textile en utilisant être cause par... causer donner lieu à
les verbes du tableau. être dũ à ... produire être à I'origine de
découler de ... provoquer donner naissance à
venir de ... créer entrainer
résulter de ... déclencher
La crise de Industrie textile
«La crise de I'industrie textile est due au coũt élevé de la main-d'oeuvre................»
Causes Consequences
- Main-d'oeuvre plus chère en France que dans certains - Chute des exportations.
pays étrangers. - Augmentation des importations.
- Mutation rapide des matériaux (apparition des fibres - Fermeture d'usines (surtout des moyennes entreprises).
synthétiques dans les années 50). - Implantation d'usines dans des pays oil la main-d’oeuvre est bon
- Changement rapide des modes. marché.
- Adaptation trop lente aux modes, matériaux et tech- - Chômage.
niques. -Travail au noir (certaines entreprises engagent de la main-
- Mode venant souvent de I'etranger (USA, Italie). d’oeuvre sous-paỵée et non déclarée).
- Pas de production de coton en France. - Reconversion des entreprises (haute-couture, produits de luxe,
diversification des produits).
Le commerce
1 I ACHETER
Completez avec les mots de la liste.
Deux mères de famille : une affaire

un rabais
«C'est bientôt la rentrée des'classes. II faut que j'habille les enfants.
des soldes
- Tu devrais aller à la «Fouillerie». Ils vont bientôt termer le magasin pour
payer
renovation. Alors ils font................ Ils.............tout leur stock à des prix imbat-
en liquide
tables. Et je t’assure, Ilya vraiment des...................I Hier, j'ai...............trois panta
en espèces
lons, six chemises et des chaussettes. Comme ca faisait dans les 1 500 F, j'ai osé
une carte de credit
..............le prix total. Eh bien, Ils m'ont fait....................de 100 F.
un cheque acheter
Mais fais attention quand tu.................à la caisse. II y a un monde fou et Ils sont
liquider marchander
débordés. J'etais avec Martine qui avait juste pris une chemise à 40 F. Elie a payé
rendre la monnaie
avec un billet de 200 F. La caissière lui a............................sur 100 F. Martine ne
s'en est aperẹue qu'une fois dehors. Alors un bon conseil : ne paie pas en !
Paie avec............................OU.............
(STAFF n° 2, trimestriel, fevrier 1991)

2
! VENDRE ° Typologie des vendeurs
Lisez ce document.
Quelles sont les qualités du vendeur

ideal ?
Faites brièvement le portrait du

mauvais vendeur.
Face à un vendeur redoutable,

I'acheteur doit faire preuve de
certaines qualités.
Enumerez:
-> les qualỉtés du bon acheteur.
-> les defauts du mauvais acheteur
(I'acheteur ideal pour le vendeur).
■ Le charmeur: il sail établir un climat qui favorise les situations qui lui permettront de déveiopper une veritable strategic
de séduction. Pour séduire, il Sait jouer de sa voix et de ses gestes.
■ Le copain: Ires sociable, il sail avanl tout nouer des relations qui deviennent vite très conviviales. Il peul avoir un peu de
mal à conclure.
■ L'egal à égal: if a sensiblement les mêmes dispositions que le copain, si ce n'est qu'il introduit U!1 pen plus de distance
dans ses relations.
■ Le rouleau-cotnpresseur: il ne s'agit pas d’un bulldozer, car ce qui le carac- térise cc n'est pas taut son énergie que sa
ténacité. Là où il est le meilleur, e’est pour conclure une vente. C'est celui qu'on met sur les gros coups.
ULe savant: passionné par son produit, e'est un veritable technicien qui pousse le raffinement jusqu'a connaĩtre
parfaitement les produits concurrents. Ses arguments sont solvent impeccables et done decisifs pour emporter une vente.
■ Le caméléon : lorsqu'il entre dans tin bureau, il prend la couleur de la moquette ! Ce n'est pas grace à un manque de
personnalilé, mais plutôt grace à line Ires grande capacité d'deoute. En effet, écoutant beaucoup le client, il sait très vite
faire la synlhèse de la demande et conclure dans la facilite.
3| IMPORTER - EXPORTER
Faites un graphique montrant revolution du commerce íranẹais du papier de 1988 à 1990 ainsĩ que ses
perspectives d'avenir jusqu'en 1994.
Quelles sont les raisons de cette evolution ?
BILAN DU COMMERCE DU PAPIER
C es dernières années, le deficit

extérieur dll secteur papier
n'avait cessé de grimper. En
deux ans, il est passé de 11 milliards
millions de tonnes), tandis qu'on
importait 3,8 millions de tonnes, soil +
6,6 %. Ce coup de frein tient à la chute
des com s mondiaux de la pâte à
nière, pour une consummation de 8,72
millions de tonnes. La seule
production de pâte à papier s’ele- vera
à 3,5 millions de tonnes en 1994,
de francs à 15,5. Mais des signes papier, mats aussi à la mise en route, contre 2,8 en 1990. Le deficit
d'espoir apparais- sent, puisqu'en dans 1'Hexagone, de nouvelles commercial devrait done se réduire
1990 ce chiffre s'est stabilise à 15,4 usines. Au total, la capacité de peu à peu.
milliards de francs contrc 15,5 en production de ('Industrie íranẹaỉse
1989. Ell 1990, les exportations devrait atteindre 10 millions de tonnes Le Guide pratique de /'exportation.
íranợaises ont pro- gressé de 8,4 % de papier-carton en 1993, contre un Edition 1991. Numcro hors série du
par rapport à Lan- née précédente (2,2 peu plus de 7 millions I'annee der- Nouvel Écononúste.
L’EMBALLAGE
Sous quelle forme se présentent en general les objets suivants ?
des allumettes - des bonbons - des cachets d'aspirine - du ciment - des cigarettes - Types d'emballages
de la colie - de la confiture - de I'essence - de I'encre pour stylo - de 1'eau minerale - une bolte - one bouteille - un bidon -
des haricots en conserve - de rhuile pour moteur - des livres - de la lessive - du miel une caisse - une cartouche - un fla-
- de la peinture - des paquets de cigarettes - des pommes de terre - du parfum - du con - un paquet - un pot - un sac - un
vin. tube
5| DONNER ET RECEVOIR
Completez avec un synonyme de donner.
- Henri.......un bouquet de fleurs à sa fiancee.

- Le vieux céìibataire.....sa fortune à son neveu. abandonner
- Le coliectionneur.........un timbre grec contre un timbre espagnol. avancer céder confier distribuer
- Hervé...... 1000 F à Michel qui les lui rendra dans huit jours. échanger léguer offrir
- La Croix Rouge.......de la nourriture et des couvertures aux sinistrés.
- Mme Renaud a.......sa fillette à sa voisine pendant qu'elle allait chez le
médecin.
- La vieille ferme en ruines a été.........aux vagabonds.
- Dans le metro, il a.......sa place à une dame âgếe.
L agriculture
1 I LES TERRES ET LES RESSOURCES AGRICOLES
Trouvez les productions agricoles des regions suivantes:
Les Gausses Élevage de vaches laitières et de

Plateau calcaire au sud du Massif central. moutons (pour la laine).
Vegetation très dépouillée et rase. Culture du blé dans les Vallees.
Climat rude : hivers froids, étés chauds et secs.
Scieries.
La Camargue Legumes (tomates, haricots, etc.)

Rẻgion marécageuse correspondant au delta du Arbres fruitiers (cerises, pêches, abri
Rhone. cots, melons, etc.)
Climat méditerranéen : hivers doux, ,étés chauds. Oliviers et Vignes.
Les Hautes Pyrenees Élevage de moutons et de brebis.

Hauts plateaux herbeux. Larges zones de pâturages. Fromages (Roquefort).
Peaux d'agneaux pour la fabrication
Étroites vallées. Grandes forets. Climát de montagne
froia et neigeux pn hivcr, pluvieux le reste de I'an-
née. .
Culture du riz et de la Vigne.
Élevage de taureaux de combat et
Le Comtat-Venaissin
Plaine du Rhone et de la D' ■anc
Climat méditerranéen. e
RE ET LES ACTIV1TÉS RICOLES
Fartes correspon icoles

ec les saisons
■Ison dy Etat de la nature chute Activités agricoles

s
des feuilles frujts mùrs desherber.
:emp$ apparition des bourgeons
les fleurs s'epanouissent . • fertiliser le sol
fruits verts • labourer
naissance des bourgeons • moissonner le ole
• planter les Jeunes arbres
• traitef leJprbres fruitiers
:om fleurs en boutons contre les parasites CyJ
croissance des feu • récolter les fruits
LE TRAVAIL
un abricot une châtaigne une fraise une noix de coco une pêche
une amande un citron un kiwi une olive une poire
un ananas une datte un melon une orange une
une banane une figue une myrtille un pamplemousse pomme
une prune
une cerise Line framboise une noix une pastèque du raisin
-la grossièreté
- I'orgueil
- la' naĩvèté et la crédulité
- I'uniformite
la saleté
I'obstination
LE TRAVAIL
3| LES FRUITS ET LES LEGUMES
a) Quels fruits et quels legumes reconnaissez-vous dans ce tableau ?

/
b) Parmi les fruits ci-dessous,

lesquels pouvez-vous qualifier de :
LE TRAVAIL
- juteux
- secs
- sucrés
- acides
-aqueux
LE TRAVAIL
LES ANIMAUX ET LES IDÉES LCF
Trouvez quelles sont les idées que les Francis ássocient à chacun des animaux suivants.
c) Composez votre salade de fruits

idéale.
- une jeune fille ignorante -,1'apathie

- un éíève ignorant - la bètise
- une femme entretenue - la fidelite
- la multitude
- lane - le chien I -la France
- le coq - la poule - le vendredi
- I'oie - le poisson - le 1” avril
- le pigeon - le pore - le voya
- le mouton - le veau
K1L
LE TRA
Les services
1 I LES SERVICES POUR LES PETITS PROBLÈMES QUOTIDIENS
Dans quels cas fait-on appel à ces services ?

Imaginez une OU plusieurs situations pour chaque annonceur.
Exemple : Déménageurs bretons: —> Pierre a été muté à Marseille. II doit déménager.
—> Jacqueline a acheté une immense armoire chez un
antiquaire. Elie veut la faire transporter chez elle.
SERVICE
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0
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Location de rnatenei ,ia cttFtt à partir de e.000 F
' 73. LOCATION a SAV TOUTES-MAFJQUE3
MURIELS 73.35703.40
73 83.11-58_______
allo télé
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SAV Devii’ C|i aiuit 2
BACHER1E DJ* DO"®* DAGUIU(}
DU LUNOI AU SAMEDI
SJCKES •
HS.A.
La Montagne - 13 avril 1981
10
1
LE TRAVAIL
2| LES SERVICES ET LA VIE QUOTIDIENNE
Void ce que doit faire Madame Martin aujourd'hui. OÙ doit-elle se rendre ?
a. Retirer de I'argent: à la banque. j. Acheter un rôti: ..............

b. Payer son impôt sur le revenu :............ k. Acheter des cigarettes :.............
c. Se procurer le programme du festival d'ete : l. Acheter des boutons pour la chemise
d. Faire la vidange de la voiture :.............. de son fils:...............
e. Faire vacciner son chien :............ m. Se faire prédire son avenir:..............
f. Prendre une assurance pour son chien :........... n. Retirer I'acte de propriété d'un appartement
g. Se faire rembourser des frais de maladies: ... qu'elle vient d'acheter:.................
h. Faire faire une fiche d'etat civil:............. o. Se faire faire des soins de beauté :.............
i. Acheter du pain :........... p. Se relaxer:...........
1
0
2
3 I LES DISTRIBUTEURS
Dans le monde moderne, les services sont de plus en plus souvent remplacés par des distributeurs
automatiques.
a) Remettez dans I'ordre les differentes consignes données par un distributeur de billets (une billetterie
automatique).
1. Choisissez votre operation : retrait, solde, relevé.

2. Retirez votre argent.
3. Introduisez votre carte.
4. Attendez votre reọu.
5. Faites votre numéro de code et validez.
6. Vous pouvez retirer 1 800 F.
7. Retirez votre carte.
8. Choisissez votre montant.
b) Imaginez un distributeur original. Redigez les consignes qu'il donne.
Exemple : un parfumeur automatique - une machine à calmer les stresses - etc.

LA DESCRIPTION ET LE RECIT
L espace
JJ LA LOCALISATION DANS L'ESPACE
Dans quelques jours un important chef cTÉtat passera une journee et une nuit dans ce village. Pour prévenir un
éventuel attentat, son chef de sécurité note avec precision tout ce qu'on peut voir de la chambre oil dormira le
president.
Redigez ces notes.

Utilisez la plupart des prepositions et adverbes de la liste.
Ỉ'
• Prepositions (se construisent seulement avec un nom) : dans - sur- sous - entre - le long de.
• Prepositions et adverbes : au milieu (de) - OU fond (de) - en face (de) - ƠU bord (de) - autour (de) - au sommet (de) - à côté
(de) - à droite (de) - à gauche (de) - au-dessus (de) - au-dessous (de) - devant - derriere - à trovers.
10
4
LA DESCRIPTION ET LE RÉCIT
2| LES VERBES DE LOCALISATION
Dans chaque phrase, remplacez les elements soulignés par un verbe de la liste. (II faut parfois modifier la
construction.)
se trouver
Chers amis, se situer
Je vous écris de Marrakech 0Ù je passe d'agreables vacances. Le cadre est côtoyer
superbe. La ville est au pied des hautes montagnes de 1'Atlas. Autour de la ville, traverser
il y a des palmeraies et des champs d'Oliviers. Le Club Méditerranée est juste à
longer
côté de la place principale. Tout près de là, il y a le haut minaret de la
dominer
Koutoubia. Un peu plus loin, il y a le souk, le marché couvert. Il est immense.
Là, sont disposées côte à côte des centaines de petites boutiques. Nous avons eu
entourer
beaucoup de peine à passer d'un bout à 1'autre de ce dédale de petites ruelles. s'elever
Nous avons marché le long des boutiques des vendeurs de cuivres, puis, nous avons s'aligner
découvert le coin des teinturiers qui est un peu plus loin...
3| L'ESPACE DES JARDINS LES JARDINS ARABES

Le xnr siècle est marqué autour de la Méditerranée, mais principalement
en Espagne du Slid et au Maroc, par un développement extraordinaire de la
Lisez cette presentation des jardins civilisation arabe, développemenl accompagné par la construction de palais,
de mosquées et bien sQr de jardins somptueux.
arabes.
S’ils son! petits, ils sont cepcndant logiques, ordonnés, proportionnés el
Relevez toils les mots qui décrỉvent témoignent de beaucoup de rechcrches et de sensibilité. Ils s’intègrent tou-
I'organisation de I'espace. jours aux bailments (palais OU galeries) qu’ils prolongent comme tin salon de
plein air, fait pour y vivrc.
Très réguliers dans leur dessin. utilisant beaucoup la maẹonnerie, les élé-
Comment est organise I'espace : ments dominants sont 1’eau, la couleur et les parfums. Ces jardins sont soit
de minuscules «patios», délicatement décorés, soil des cours importantes,
-> dans un jardin à la franchise ? ornées tout simplement d’un bassin et de haies taillées, soil enfin de véri-
-> dans un jardin à I'anglaise ?
tables jardins intérieurs parfaitement géométriques oil 1’on retrouve d’ailleurs
le caractère, en beaucoup plus riche, des jardins de cloĩtre.
Comment organiseriez-vous
le jardin dont vous revez ? J. D. Nessmann, Créer, entretenir son jardin
Ed. SAEP. Ingcrshein 68001) Colmar
10
5
LA DESCRIPTION ETLE RECIT
46
Le mouvement
1 I LAFUITE
Lisez ce texte et completez le tableau.
Jacques Lantier est conducteur de locomotive. De temps en temps, la folie

s'empare de lui et il est pris par le désir de tuer. Alors, il fuit.
Jacques fuyait dans la nuit mélancolique. Il monta au galop le sentier d’une

Côte, retomba au fond d’un étroit vallon. Des cailloux roulant sous ses pas
I’effrayerent. il se lanẹa à gauche parmi des broussailles, fit un crochet qui le
ramena à droite, sur un plateau vide. Brusquement, il dévala, il buta contre la haie
du chemin de fer: un train arrivait, grondant, flambant; et il ne comprit pas d’abord.
terrific. Ah ! oui, tout ce monde qui passait, le continuel flol, tandis que lui agonisait
là ! Il repartit, grimpa, dcscendit encore. Toujours maintenant il rencontrait la voie
í Í':
(...)
ft Ce pays desert, coupe de monticules, était comme un labyrinthe sans issue, oil
tournait sa folie, dans la morne desolation des terrains incultes.
Zola, La BỄte humaine, 1890
Verbes et expressions de Lieux

mouvement traverses
fuir- monter au galop le sentier d'une cote
2
! LE MOUVEMENT
Void le plan de la bataille imaginaire des «Ripoux» centre les «Pourris».

Decrivez les mouvements des deux armées en utillsant le vocabulaire du
tableau.
Partir de... monter/descendre - redescendre - traverser - contourner - longer - éviter

- avancer/reculer - entrer (dans)Zsortir (de) - se déplacer (vers) - (se) retourner -
(re) partir - etc.
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6
LA DESCRIPTION ETLEREcIT
«L'armée des Ripoux part de son camp, situé au sud. Elie avance vers la riviere...»
Imaginez une parodie de bataille pour décrire la querelle entre deux groupes.
(Exemple : la bataille des fumeurs et des non-fumeurs.)
3 I PORTER, MENER ET LEURS DERIVES
Complete/ en utilisant le vocabulaire de la liste.
Demain, Madame Martin et ses deux filles doivent prendre le train pour aller passer des vacances chez leurs amis Lanvin.
Dialogue entre Monsieur et Madame Martin :
«Tes affaires sont prêtes ? Qu'est-ce que tu...?
- Seulement cette malle.
- Mais elle est énorme. On ne pourra jamais la... !
- On va la faire... par le service special de la gare.
- Et tu sals qu'il faut... un cadeau aux Lanvin.
- J'y ai pensé. j'ai acheté un coffret d'opera : La Traviata. porter
- Mais tu sais bien que Philippe ne... pas 1'opéra. II faut trouver autre chose. Ecoute, je vais...ce
apporter
coffret et le changer pour des disques de musique classique.
- Tu n'avais pas un rendez-vous cet après-midi ? rapporter
- Si, mais je vais le... à après votre depart. )'ai trop de choses à faire cet après- em porter midi. I'ai promis à Arielle
de I'... en ville. De retour, je ... Perrine qui est à la danse. transporter
- )'ai envie de venir avec toi. Tu m'...
supporter
- Décidément, je n'arrete pas de faire le taxi ici. Avec ces trois femmes à la maison, je me fais vraiment... par
le bout du nez.» reporter
mener
emmener
amener
ramener
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7
DESCRIPTION
Couleurs et coniistance
1 I LES COULEURS
L’HEURE DU BERGER
Relevez tous les elements du paysage qui figurent dans ce La lune est rouge au brumeux horizon ;
Dans un brouillard qui danse, la prairie
poème (astres, végétaux, animaux, etc.). S’endort fumeuse, et la grenouille crie Par
Relevez les impressions qui sent associées à ces elements les joncs verts oil circule un frisson.
(couleurs, formes, mouvements, bruits, etc.). Les fleurs des eaux referment leurs
corolles;
Quel est le type d'impression qui domine ?
Des peupliers profilent aux lointains, Droits
et serrés, leurs spectres incertains; Vers les
Exemple : la lune -> rouge (couleur)
buissons errent les lucioles111;
I'horizon -> brumeux (couleur) le brouillard Les chats-huants (2) s’eveillent, et sans bruit
-> danser (mouvement) Rament Pair noir avec leurs ailes lourdes,
Et le zenith s’emplit de lueurs sourdes.
Blanche, Venus *■" emerge, et e’est la nuit.
(l>
une luciole : Uli ver luisant Verlaine, Poèmes Saturniens
ly
un chat-huant: rapace nocturne
l
” VẾnus: rétoiíe du berger
2 I LES COULEURS ET LES OBJETS QUOTIDIENS
Trouvez le sens des expressions suivantes:
a. Document de propriété du véhicule

-La carte verte b. Document d'assurance du véhicule
Le feu vert c. On doit s'arreter
- Le feu rouge d. On peut passer

La Ian terne rouge e. On ne doit pas la dépasser
La liste rouge f. Un excellent cuisinier
-La ligne jaune g. II est à peine cult

Le maillot jaune
h. Avec elle on peut payer sans argent
-La carte bleue i. Vente clandestine
Le steak bleu
Le cordon bleu j. Le dernier
k. Le premier (dans la course du Tour de France)
- Le livre blanc
I, Plaisanterie méchante
La carte blanche
m. Pensées tristes
-La carte grise
La matière grise n. Liste de nomslqui nelsont pas dans I'annuaire téléphonique
- L'humour noir o. On a toute liberté
Le marché noir p. 11 contient des revelations
Les idées noires q. Vous I'avez fait travailler pour faire cet exercice
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8
LA DESCRIPTION ET LE REcIT
3| LES SUFFIXES -EUR ET -ÂTRE
a) -eur permet de produire des noms à partir des adjectifs de couleur.
blanc -» la blanpheur noir —»la noirceur
b) -dtre ajoute à un adjectif de couleur donne un adjectif quỉ a line valeur pejorative.
le teint blanc de la jeune fille - le teint blanchãtre du Vieux bibliothécaìre
Completez avec Lin nom en -eur OU un adjectif en -âtre.
- La sauce avait une couleur.........qui n'etait pas très appétissante.

- La fievre lui avait donné des.......au visage.
- II portait un costume..........dont la couleur rappelait les algues de
I'etang.
-Toutes les méchancetés qu'il avait commises montraient bien la................
de son âme.
± LA CONSISTANCE
Completez avec le contraire de i'adjectif en italique.
1
a. Eranẹoise avait les membres un peu raides. Elie a fait de la gym-
nastique. Maintenant elle est très...........
b. La surface du mur était rugueuse. Après un bon pondage elle
est........
c. Pour soutenir la plante on avait planté une baguette trap flexible.
On 1'a remplacé par une tige de fer............
d. Cette plaquette de beurre est molle. Mettez-la dans le refrigerateur
pour qu'elle soit plus..........
e. Ce steak est trop dur. II faut le faire moins cuire pour qu'il soit collant dur fluide gras lisse solide rigide
plus......
souple tend re
f. De 5 à 7 heures, la circulation à Paris est difficile. Deux heures après,
elle est plus........
g. Ce meuble est trop fragile pour être utilise au rangement de mes
outils. II m'en faut un plus...........
h. Si vous ne voulez pas avoir les cheveux............... et........ utilisez ce
shampooing ! Ils seront secs et souples.
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9
Formes et matìère
JJ LES FORMES GÉOMÉTRIQUES Mathéniatiques

Quarante enfants dans une salle, Un tableau noir et son triangle, Un
a) Etudiez ce poème de Supervielle. grand cercle hésitant et sourd Son centre bat comme un tambour.
Des letlres sans mots ni patrie Dans une

Relevez tous les mots qui appartiennent au vocabulaire de la géométrie et a I lente endolorie.
des mathématiques. Le parapet dur d'un trapeze, Une voix
Relevez les mots et les images qui sont associés à ce vocabulaire. s’élève et s’apaise Et le problème furieux
Essayez d'interpreter ces images parfois surréalistes.

se tortille et se niord la queue. La mâchoire d’un angle s’ouvre. Est-ce une chienne ? Esl-ce une louve ?
Et tous les chiffres de la terre, Tous ces insectes qui défont Et qui refont leur íourmilière Sous les yeux fixes des garẹons.
Jules Supervielle, in Gravitaiions Gallimard
- un cercie - un rood - le centre un carre - tin rectangle -

un losange - un triangle - un angle
- une forme circulate, rectangu- laire, ovale
- une ligne droite, courbe, brisée, perpendiculaire, deux lignes paralleles
- un volume, une sphere,

un cube, un cylindre, une pyramide
no
2| LA MATIÈRE
a) Classez les produits suivants dans le tableau :
racier - I'argent - le bois - la brique - le caoutchouc - la céramique - la cire

- le coton - le cuivre - le cuir - le fer - les fibres de carbone - I'ivoire - la laine
- le lin - le marbre - I'or - la paille - la pierre - le plastĩque - le plâtre - le plomb - le sable - la soie naturelie - la soie
artificielle - le textile sỵnthétique
- le verre
- un coffre-fort........... - un ballon de football ...

- un meuble ancien........... - une ampoule électrique
- une statue grecque........... - un livre.........
- une alliance - un tuyau d'ecoulement
(bague de mariage)...........
- des ski récents.........
- une épée au Moyen Âge
- un fil de pêche...
- une balle de tennis...........
Minéraux (ou d'origine Métaux Produits d'origine Produits d'origine Produits de

minérale) végétale animale synthèse
racier
............................... ..................................... ............................ ............................

b) De quelle matière sont en general constitués les objets suivants ?
3| LES EMPLOIS FIGURES DES TERMES DE MATIÈRE
Trouvez le sens des expressions en italique.
a. II a bu trop d'alcool hier soir. Ce matin, il a la gueule de bois.

b. II passe ses nuits à jouer dans les casinos. Un soir II gagne une brique, un 1. sans argent
autre soir il se retrouve sur la paille. 2. bon et serviable
c. Le directeur conduit son entreprise d'une main de fer. 3. conjurer le mauvais sort
d. Quand j'ai annoncé au directeur que je quittais I'entreprise, II est resté de 4. rester sans reaction
marbre. II n'a pas eu un mot gentil à mon égard. Cet homme a un cceur de pierre. 5. avoir la bouche pâteuse et la tête
e. Jacques a commis une erreur en me conseillant d'acheter la voiture de son lourde
ami. Mais je ne veux pas lui jeter la pierre. Je suis persuade qu'il a pensé que je 6. être insensible
faisais une bonne affaire. C'est un homme qui a un coeur d'or.
7. un million d'anciens francs
f. L'an dernier, aux sports d'hiver, je me suis cassé la jambe. J'espere que ẹa ne (10 000F)
m'arrivera pas cette année. Ịe touche du bois. 8. accuser
9. énergiquement
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1
LA DESCRIPTION E T ± E R É c I T
." IL '
Poids et dimensions
1 I LA FORME, LE POIDS, LA DIMENSION
Completez le tableau en mettant I'adjectif, le nom OU le verbe.
I CONTRAIRE |-
Adjectif Nom Verbe Adjectif Nom Verbe
large la largeur élargir étroit rétroitesse rétrécir

long court 0)
haut (2)
agrandir
vide
le plein
la lourdeur
épaissỉr
creux
plat
la profondeur tu
pas de nom forme avec cet adjectif
<!|
ie mot bassesse a un sens moral
2J LES EMPLOIS FIGURES DES ADJECTIFS DE DIMENSION
Pour chaque emploi trouvez un synonyme de I'adjectif.
Bas Haut
une table basse grave un plafond haut important
une voix basse méprisable une voix haute aigue
un prix bas aux pieds courts un haut fonctionnaire ancienne
un comportement bas bon marché la haute Antiquité
élevé
Long Court
des cheveux longs quí dure une distance courte avoir
un long voyage puissant et influent avoir la vue courte oublié
être
avoir le bras long ambitieux ' avoir des vues courtes myope
brève
11
2
avoir les dents longues qui n'ont pas été coupes avoir la mémoire courte limitées
11
3
Grand Petit
un homme grand un nombreuse une petite entreprise petit et sympathique
grand homme line de haute taille un petit restaurant mon jeune
grande foule au important petit frere le petit jour I'aube
en pleine lumière
grand jour modeste
Large
Étroit une rue large
une rue étroite serrés un vêtement large des tolerant
une majorite étroíte víte traversée idées larges une généreuse
un esprit étroit borné personne large presque un boulevard
des liens étroits faible
ample
3| [.'IMPORTANCE
Choisissez dans le tableau le (ou les) adjectif(s) qui conviendrait pour exprimer I'importance :
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4
de la hauteur a. d'une montagne du poids a. d'un paquet
b. d'un edifice b. d'un travail
c. d'une personne c. d'une atmosphere
d. d'un edifice sur une montagne
e. d'une pensée
de la superficie a. d'un champ
b. d'un appartement
c. du ciel
abondant - colossal - dominant - démesuré - entassé - étendu - énorme - écrasant - élevé - élancé - gigantesque -
innombrable - immense - inf ini - illimité - lourd - multiple - nombreux - pesant - spacieux - varié - vaste - volumineux
LA QUANTITÉ
Sous quelle forme trouve-t-on les choses suivantes quand elles sont en quantité ?
Un groupe d'amis ............de sable

..........de livres ..........de voyous
............ de cigarettes ..........d'abeilles
..........de personnes devant un accident
un attroupement - une bande -
1 L Félix
1 les
s rues un
..........de spectateurs devant I'entree d'un cinema de gens dans
3 Yvette Nina 1 unMessaim Bãatrice- une 1file - une foule -
1 i Valentin Justine 11
1 L Remi 03 2 Rodrigue
jour de fete. 1 M Marcel
1 unJpaquet Claude - une pile - un tas •
Mathilde
1 V Julienne
1 M Roseline 1 s Alexis s i Louise
1 J Prisca c 1 D Bernadette ậ Bénédicte
1 V Marius
1 L Gabin 08 i a Patrice
2 s Sebastian
9 M Aimée 1 t Cyriile
2 D Agnès 2 1 L Joseph Í 12
2 L Vincent 04 2 M Pierre
2 J Isabelle 9 h Herbert
2
2 M Barnard 2 V Lazaro 2 M Clémence
2 M Francois s. 2 s Modesto 2 J Mi-Carẽme
2 J Conv. s. 2 D Romeo • 2 V Victorien a
2 V Paulo 2 s Ann on
2 s Angèle 2 L Nestor 09 2 D Humbert
2 D Thomas 6
2 M Mardi Gras 2 I Larissa • 13
2 L Gildas 05 2 M Cendres ja 2 M Habib
3 M Marline 8 COMPUT 1990 2 M Gontran
2 J Gwladys
Nọrnbra đ CM 15. Cycle soUire
3 M Marcelle ỉpacte 3. Lettie domvircale G
1 9 Amỏdee a
3 s Benjamin
AVRIL MAI 1
Les JCHH* augmenieni de 1 les jours augmentent de 1 h
D
h 40 17 JUIN
1 Hugues 1 M F. TRAV. 5 Les JOUIS augment! de 14
2 L Sanđrine s 2 M Boris mn
3 J Jacq./PhH. 1 V Justin
3 M Richard
4 M sjdore 4 V Sylvain 2 8 Blandino
5 J Irene 5 s Judith 3 Ỉ PENTECOT
6 V Marcellin a 6 D Prudence 4 L Clotilde 23
7 s J.-B. Salle 7 L Gisèle 19 5 M Igor
8 D Rameaux 8 M VICT. 1945 6 Norbert QT
9 L Gautier 15 9 M Pacôme © 7 . Gilbert
1 M Fulbert ® 1 J Solange 8 V Médard ®
1 M Stanislas 1 V Estelle 9 s Diane
1 J Jutes 1 s Achille 1 D Trinttis
1 V Vend. St /a 1 D F. J. d'Arc 1 L Barnaba 24
1 s Maxima 1 L Matthias 20 1 M Guy
1 D PAQUES 1 M Denise 1 M Antoine p.
1 L Benoit L. 1 M Honors 1 J Elìsée
1 M Anicet 1 J Pascal c 1 V Germaine
1 M Parfait 1 V Eric 1 s J-F Reais Í
1 Yves 1 o F.
1 J Emma
2
s
D Bemardin Dieu/Pires
2 V Odette 1 L Láonce 25
2 s Anselme 2 L Constantin 1 M Romuald
2 D Alexandre 2 M Emile 2 M Silvòre
2 L Georges 17 2 r Didier 2 j Rodplphe
3
2 M Fid0le 2 J ASCENSIO 2 Sacré-
2 M Marc 2 V Sophie 2 8 Audrey
2 J Alida 2 s Berenger 2 D Jean-Bapt.
2 V Zita 6 F. des 2 L Prosper 26
Meres
11 2
2
3
s
D
L
Valerie
s. Déportés
Robert 18
2
2
3
L
M
M
Germain 22
Aymar
Ferdinand
5 M
2
2 M
2 J
Anthelmo
Fernand
trónée
5 0
prinle
mps
>• JO mark * 21 h 20 3
1
J Visitation Ĩ 2 V
30,
Pierre/Paul
Martial
11
6
1 cm = 1 milliard d'années
a) Classez les verbes selon 1'idée qu'ils expriment.
Idée de commencement Idée de déroulement et de durée Idée de fin
.................
achever - s'arreter entreprendre - íinir

attaquer - cesser commencer - continuer (se) maintenir-se mettre à...
débuter - démarrer se dérouler - durer (se) poursuivre - (se) prolonger
— Aujourd'hui
(se) succéder - (se) terminer
b) Completez avec l'un de ces verbes. reprendre
- La foire-exposition.........le 15 septembre et...........jusqu'au 2 octobre.

- La séance de cinéma........à 21 h et..........à minuit.
- Quand 1'orchestre......... les premieres mesures de la «Marseillaise»,
les spectateurs se sont levés.
- Demain, il va...... un travail long et pénible qui... sur plusieurs mois.
- Des bombes sont tombées au nord de la capitale. D'apres un
témoin, les explosions ont............... à 11 heures du soir, se sont................
jusqu'a 1 h, ont...........vers 3 h et ont...... definitivement à 4 h.
10N EREc
/
Changement
et transformation
1 I LES VERBES DE CHANGEMENT
Lisez cet article.

Faites la liste des differents acteurs et notez brièvement leur transformation en utilisant les verbes ci-dessous.
LES ACTEURS SE TRANSFORMENT

De plus en plus de coniédiens veuient de paumés et de clochards pour yeux violets pour son rôie dans le film
resseinbler à une loque humaine dans Qui a peur de Virginia Woolf? Parfois la
découvrir les conditions de vie des
Macadam cow-boy 1 folie guette les acteurs à la fin de leur
personnages qu’ils inter- préteront dans
Carriere. Johnny Weissmuller. Monsieur
un film. Les acteurs américains sont
incontestablement les rois dans ce Certains acteurs semblent prendre un Tarzan par excellence, a fini dans un
asile psy- chiatrique oil il s’accrochait
domaine. Pour son role dans Voyage an reel piaisìr à se transformer
aux rideaux et seniait la panique parmi
bout de I’enfer de Michael Cimino, physiquement. La palme d’or de cette
les malades en poussant le cri de
Robert De Niro a íréquenlé les ouvriers «spéciaíité» revient sans conteste à
rhomme-singe ! Et que dire de Bela
métallurgistes de Pennsylvanie et... leurs Robert De Niro. Eh oui ! encore lui.
Lugosi, 1’interprète inoubliable de
virées dans les bars ! Histoire de Comme quoi sa reputation d’acteur de
Dracula. Il a fini sa vie dans un vieux
s’imprégner de la vie ouvrière ét des composition est totalement justifiee !
manoir, entouré de chiens-loups et de
sorties d’usine ! Dans La Valse des Pour ressembler au boxeur Jake La
chauves-souris. II dorm ait dans tin cer-
pantins de Martin Scorsese, ce même Motta dans Raging Bull de Martin
cueil, s’habillail en vampire et se lai’ sait
acteur incarne un comique ringard qui Scorsese, Bob dévore des montagnes
transporter en cercueil par deux croque-
rêve de devenir célèbre. De Niro de pizzas et de spaghettis et grossit de
morts ! Et Guy «Zorro» Williams ?
passera dans la plus nulle des emissions 30 kg. Méconnaissable ! Pour jouer Al
L’acteur de television qui a immortalise
de télé existant aux États-Unis pour Capone dans Les Incorruptibles de Brian
le célèbre justicier ne s’est jamais remis
savoir ce que Pon ressent quand le de Palma, ce sera plus facile. Ĩ1 n'avait
de son role. Mort en 89, il a présentổ
public vous siffle ! Dustin Hoffman, pour qu’une quinzaine de kilos à prendre !
pendant 20 ans un spectacle intitule
Le Récidiviste d’Ulu Grosbart, a passé Prise de poids, catégorie femme
J’etais Zorro 1 Triste des- tinée!
un après-midi dans une cour de prison maintenant. Coup de chapeau à Liz
pour... se sentir dans la peau d’Un Taylor : (rente kilos supplémen- taires et Réponse à tout, revue mensuelle,
detenu ! Il frequentera même un groupe des bouts de plastique sous ses beaux janvier 1991
- changer - devenir + adjectif OU nom - suffixe ir

(se) transformer augmenter/diminuer - suffixe -iser, -ifier (voir ex. suivant)
(se) modifier prendre/perdre I passer de ... - rendre + adj. :
(se) développer «Le maquillage le rend méconnaissable.»
à ...
- faire de quelqu'un quelque chose :
«La vie qu'il mène depuis 10 ans a fait de lui un clochard.»
2| LES SUFFIXE -ISER ET -IFIER
Rendre reel —> réaliser Avoir un sens -» signifier
11
9
Completez avec le verbe qui convient.
- Votre explication est trop complexe. II faut la.............
- Place dans le congélateur ce liquide va se ......
- Vous avez de très bonnes idées. Mais tout cela reste abstrait. II faut
votre projet.
- Parce qu'elle n'a pas été invitee chez Martine, elle a fait tout un drame.
Je ne comprends pas pourquoi elle ...... tout.
- II veut avoir le monopole de toutes les sociétés. II veut tout..............
3 I LES CHANGEMENTS POLITIQUES ET SOCIAUX
Void quelques-unes des critiques qui sont faites à la société íranẹaise.
Imaginez le discours d'un homme politique qui pense pouvoir transformer

la société.
• Education et recherche
- Système scolaire mal adapté à la vie moderne.
- Formation professionnelle insuffisante.
- Bailments scolaires vétustes.
- Programmes scolaires trop lourds.
- Orthographe íranẹaise trop complexe.
• Villes
- Quartiers vétustes.
- Banlieues déshéritées mal aménagées.
- Pas de contact entre les gens.
- Solidarité insuffisante.
- Sécurité insuffisante.
• Economic
- Economic trop traditionnelle, pas assez moderne.
- Impôts trop lourds.
• Administration et regions
-Administration mal organisée, trop centralisée.
- Personnels trop nombreux.
- Regions pas assez autonomes.
c0RRIGEs
7
vers I'arriere.
Le corps humain
- plongeur: se tenir droit, sauter, garder les jambes et les bras ten du s.
1. «A 3 ans, il ne dessine que la tête avec un ceil et les jambes. À 4
- boxeur: flechir les jambes, se déplacer, ne pas Tester immobile, rester
ans, ii représente la tête avec les yeux, le nez et la bouche. II ajoute les
à distance de I'adversaire, se proteger avec ses poings, allonger le bras
pieds. À 5-6 ans, II fait le tronc. À 7 ans, il met les oreiiles à la tête, les
pour se defendre et preparer I'attaque.
bras avec les mains. A 8-9 ans, II fait les cheveux sur la tête. À 10 ans, II
dessine les sourciIs et les doigts de la main. À 11 -13 ans, il ajoute les 2. -Ils reculent devant un char.
habits.» - Ils accélèrent leur marche pour trouver un abri.
- Ils glissent sur de I'herbe mouillée.
2. - la téte: le cil, le con, la fossette, le front, la lèvre, la mâchoire, le
menton, I'oeil (les yeux), le sourcil, la tempe - Ifs grimpentà une échelle.
- le tronc: le dos, I'epaule, la hanche, la poitrine, le sein, la taille - Ils pataugent dans un marais.
(entre le tronc et les jambes), le ventre. - Ils errent, perdus, dans la foret.
- le bras: le coude, le poignet (entre le bras et la main). - Ils trébuchent sur une pierre.
- la main: le doigt, ('index, I'ongle, la paume, le ponce. - Ils sautent un petit mur.
- la jambe: la cuisse, le genou, le mol let. - Ils tombent dans un trou.
- le pied: la cheville (entre le pied et la jambe), I'orteil, le talon. - Ils rampent sous le fil de fer barbelé.
3. Ugolin : 24 ans, pas grand, larges épaules, tignasse (rousse), un
sourcii en deux ondulations, un nez légèrement tordu et assez fort, une
moustache qui cachaít sa íèvre.
Lisbeth : âgée, loin d'etre belle, maigre, brune, cheveux d'un noir luisant,
Mouvements et déplacements Positions et attitudes
sourcils épais, face longue et simiesque.
A. fait quelques pas dans la chambre,
4. - la tête du lit (partie où se trouve la tête du dormeur) -s'approche de la commode A. regarde le bo is
- la tête d'une épingle (partie supérieure) - ouvre le tiroir - demeure immobile, les
- la tẽte de pont (partie avancée d'une armée en territoire ennemi) - remue les papiers coudes au corps, les deux
- la tête de lecture (element qui lit les informations enregistrées) - se penche avant-bras replies et caches
- le front de mer (I'avenue au bord de la mer) - tire le easier par le buste.
- le front de la bataille (le lieu OÙ deux armées se rencontrent) - se redresse - tient une feuille de papier.
- les dents du peigne - se tourne vers la lumière. - continue sa lecture.
- les dents de la scie
- son profil incline ne bouge
- les dents de la montagne (les pics)
plus.
- la bouche du fleuve (('embouchure)
- la bouche d'egout (I'ouverture)
- la bouche de métro (i'entree) - Nicole se promène, flane, Nicole reste immobile, pleure,
- la bouche d'incendie (I'arrivee d'eau utilisée par les pompiers) contemple les vitrines. essuie ses larmes.
- les bras du fauteuil (les accoudoirs) - Julien grimpe les escaliers quatre à Julien trépigne d'impatience,
- le bras du fleuve (la partie d'un fleuve qui se divise) quatre, s'arrete essouffle, frappe, saute de Joie.
- le bras de mer (le détroit) ouvre sans attendre.
- Ie(s) pied(s) de table, de fauteuil, de lit - Herve essaie de s'approcher, Hervé la cherche des yeux, la
- le pied de lampe (le support) s'approche timidement, hésite. suit des yeux, la fixe et
- le pied de la montagne (la partie basse) essaye d'attirer son attention.
L'activite physique 3
l. a) ’ Les sens
a. Levez la jambe droite. Pliez le genou droit. Renversez le corps en 1. - le chevalier de Lusignan aperợ)it...
- celle-ci le fixe...
arrière. Ecartez les bras. Étirez-le$ en arrière. - il pourra tous les jours contempler...
b. Posez les mains à terre. Relevez les jambes en I'air. Repliez les - II n'aura pas le droit de la voir nue.
- Lusignan remarque bientôt...
ịambes derrière la tête. Posez les pieds sur la tête.
- II (decide de la surveiller.
c. Asseyez-vous. Croisez les jambes. Passez le bras droit derriere la - (Lusignan) I'observede loin.
tête et repliez-le vers le bas. Collez le bras gauche au corps et touchez - II n'arrive pas à distinguer...
- elle volt le regard de son mari posesur elle...
t'oreille droite.
- Lusrgnan ne la reverra plus.
d. Asseyez-vous. Posez la main gauche au sol. Allongez la jambe droite. - la jeune femme reviendra... pour veiller sur ses enfants.
Passez la jambe gauche derrière la tête. Tenez-la de la main gauche.
e. Vous êtes debout. Renversez le corps en arrière. Etirez les bras en
arrière.
f. Vous êtes assis. Penchez le corps en avant. Courbez votre dos.
Passez VOS bras sous VOS jambes et tenez-les. Mettez-vous en boule.
b) - skieur: plier les jambes, coIler les bras au corps, se pencher en avant.
- joueurde tennis: flechir les jambes, garder le buste droit, écarter et
allonger le bras.
- joueur de golf: écarter les jambes, lever les bras, pencher le buste
12
0
c0RRIGÉs
-> insupportable j -4 tonitruant - être épuisé -> avoir envie de s'allonger, avoir des courbatures
2. -130dB->e - ẽtre nerveux, excite ->remuer, bouger constamment
-120dB->i —110-> très bruyant
- être en colère -4 rougif, s'etouffer, acceleration du coeur
dB —> b —100 dB-»assourdissant
-> pedant - avoir chaud —>transpirer
—> f
-> etouffe - avoir froid -> trembler, frissonner
- 80 dB -> a -> imperceptible
- 60dB->g-»faible - avoir peur-4 pâlir, être paralyse, trembler, s'evanouir.
- 40 dB -> c b) - la soif: haleter en ouvrant la bouche, tirer la langue, mimer le geste du
- 20 dB -»d buveur.
- 10dB->h - 1'épuisement: avancer en se traĩnant, laisser tomber les épauìes,
L'Etranger Madame Bovary
incliner la tête, soupĩrer, garder les yeux entrouverts, s'ecrouler.
Visions - étoiles (calme, beauté,
- les ombres du soir - la nervosité; trépigner, agiter un objet tenu à la main, avoir un tic de
sensation d’infini)
- le soleil... lui éblouis- visage (clignement d'oeil),
sait les yeux - la colère; pousser des cris, frapper du poing sur la table, donner un
- comme une marée
- des tâches lumineuses coup de pied à la porte, faire des grands gestes en levant les bras au ciel,
(impression d'etendue)
tremblaient marcher de long en large.
- comme si des - la chaleur: soupirer lourdement, passer sa main sur son front,
colibris ... eussent s'essuyer le front, plisser les yeux, se déshabiller.
éparpillé leurs plumes - le froid: s'habiIler, claquer des dents, se frotter les mains, les
(trouble physique, rechauffer en soufflant, grelotter, trembler, coIler ses coudes au corps,
sensibilité, emotion)
faire du feu, rechauffer ses mains à la chaleur.
Sons et - bruits de campagne
- le silence était partout - la peur: ouvrir sa bouche et pousser un cri, avoir le visage crispé,
bruits (cal me)
- elle entendit... un cri ouvrir ses mains et crisper ses doigts, se recroqueviller sur soi-même, se
vague et prolonge, une mettre en boule, se protéger avec sa main, se mettre dans un coin,
- les sirènes ont hurlé
voix qui se trainait regarder d'un air craintif.
(violence, paix rompue)
- elle I'ecoutait silencieu-
sement
2. - fatigue: vivre sous pression, stressé, s'epuiser, chercher le sommeil,
avoir les nerfs à fleur de peau, collectionner les traitements.
- se mêlant comme une
forme physique: se lever du pied gauche (= ne pas être en forme), sentir
musique aux dernières
son corps se detendre, son esprit s'apaiser; retrouver le sommeil vrai,
vibrations de ses nerfs
profond, paisible; caìme, sereine; être soi-même en paix avec la nature.
emus
Odeurs
- odeurs de nuit, de
3.
terre, de sei, rafraichis-
saient (frafcheur) Repetition Retour au point de depart Autre sens
Autres -la merveilieuse paix - je ne I'ai pas revu - rentrer - reconnaĩtre
- quelque chose de doux - II est reven u - nous reviendrons - recherche
entrait en moi
semblait sortir des arbres - il a refait - retrouver
(apaisement) - recommencer
- elle sentait son coeur, repartir, redire, retire, rapporter
- les battements rejouer, se recoucher,
- le sang circuler dans sa ressortir
chair comme un fleuve de
lait (vie naissante)
4. - mer: souffle du vent sur la peau, gout du sei, bouffees d'air pur, bruit
des vagues.
- cave; odeur de moisi, silence, impression de fraicheur, d'humidite,
obscurité inquiétante.
- foret tropicale: chaleur etouffante, lourdeur de I'atmosphere
humide, cris d'otseaux et d'animaux, bourdonnement d'insectes.
- soir à /'opera : sons discordants de I'orchestre qui s'accorde,
brouhaha du public, parfums, couleurs vives et lumières, tonnerre
d'applaudissements.
.4.
Les états physiques
1. a) - avoir faim -> avoir une légère douleur à I'estomac, un leger vertige
- avoir soif ->avoir la gorge sèche
12
1
- les cheveux laver un shampooing une
- une chemise tachée laver machine à laver, de la
-un meuble convert de poudre à laver chiffon
poussíère dépoussiérer
- une vieille armoire des brasses, un chiffon
Type de Manière de Type de nourriture Philosophic de en bois cirer, faire briller
mangeur manger ('alimentation astiquer un balai, un aspirateur,
- le sol
nettoyer, balayer,
- il savoure - plats reche rchés - manger est un frotter avec un prod ui t à récurer,
- une casserole très
- II déguste et savamment art récurer une éponge un chiffon
b. sale
cuisines - un objet en argent
faire briller
- mange de - mange tout, - manger est un
c. bon appétit aime surtout les plaisir 2. - une sole histoire = mauvaise
desserts - un type propre = honnête
- mange - II est exigeant et - insensible aux - ses propres mots = ses mots exacts
- une sale tête = antipathique
lentement, du mefiant plaisirs de la -propres à inquìéter = susceptibles de...
d. bout des table - mes propres oreiiles = à moi
dents 3.
-avale
- un sandwich OU - manger est
e. rapidement
un plat sans Personnage Toilette Maquillage
quelconque importance s
- mâche - plats équilibrés, - manger est - longues heures à sa - appliquait un fard blanc
lentement produits selectron- une activité toilette - mettait du rose sur les
f. Cléopâtre
- surveille sa nés scientifique - se fait frotter avec des pommettes
nourriture huiles parfumees - yeux très maquillés
- mange - legumes, - philosophie - bains dans du [ait
- craies blanches et rouges
g- modérément iaitages et fruits orientale Poppée d’anesse
delayées dans de la salive
d'esclaves
2. a) - se fait friser et poudrer

Henri III les cheveux - fard pour blanchir la peau
agneau EC haricots verts pommes FR
artichauts LEG LEG
haricots secs pommes de terre et se rougir les joues
LEG LEG - bains dans du sang de
bananes ER jambon CH poulet EC Elzebelh
beurre LAIT fait LAIT pore EC jeune filte
boeuf EC lentilles LEG rad is LEG
Henri IV -se lave rarement, pue
canard EC morue PS salade verte LEG
des pieds, empeste fail
carottes LEG navets LEG saucisson CH
cerises ER oeufs LAIT saucisse CH - se dégraisse le visage - se farde
champignons Louis XIV avec de Calcool, se - porte une perruque
oranges FR tarte PAT
LEG
choux LEG pain BL thon PS parfume beaucoup
dinde BC pâté CH veau BC
épínards LEG pêches ER yaourt LAIT 4. Type defaire -»faire : démonter, décolíer, déshabĩller, déboucher,
fro mage LAIT petits pois LEG detacher, degonffer, déchausser, déplacer, délacer, désarmer
gâteaux PAT poires ER Type dérouler -> enrouler: déballer -> emballer, décourager encourager
Type dépasser -» passer: deménager: changer de logement ménager;
4. - repoussant frais Í rassis préparer, épargner délaver: éclaircir une couleur laver: nettoỵer déposer:
appétissantí
- bon # imbuvable - savoureux * insipide,
laisser quelque chose quelque part poser: placer
- mũr * vert fade * maigre
grasse
- cru Í cult copieux / frugal
- bien cult * saignant délicieux * immangeabte
6
..
L'hygiene
1.
Pour nettoyer ilfaut... avec...
- les dents brosser Ufie brosse à dent, du
dentifrice La maladie et la santé
- la peau savonner, laver un gant de toilette, 1. g — d — l — b — a — e — c — j — h — f
du savon
CORR
Maladies Symptômes Soins

Naissan Développement Vĩeilles Mort
malaise general, fievre, ce se
une grippe repos, vitamine c t'homme naltre vieillir, mourir
douleurs musculaires se développer,
faiblir
pousser, grandir,
une angine mal de gorge, fievre antibiotiques progresses
une bronchite toux, fievre antibiotiques s'epanouir
mal de tête, toux, la plante pousser, croìtre s'etioler mourir
un rhume éternuements aspirine
la fleur éc lore s’epanouir se se
íâner dessécher
une vomissements, malaise, diète, hospitalisation le feu éc later falblir s'eteindre
s'etendre,
intoxication maux de tête, dĩarrhée (quand c'est grave)
progresser
alimentaire
une crise douleur dans le ventre la naitre, se développer, decliner disparaĩtre
d'appendicite diarrhée, fievre civilisation éclore s'epanouir
operation
une crise vives douleurs dans la hospitalisation,
cardiaque poitrine operation éventuelle
un rhumatisme douleurs articulaires anti-inflammatoire Mort Sepulture Rituel
3. Égyptíens la mort le un cercuerl, le

déíunt la sarcophage, un tombeau,
Accident Causes Consequences
survie le cimetière, la tombe
entré en collision avec un autorail
souffre d'une Hindouĩst morts le bũcher, les cendres, la incinérer, la
12.05.9
1 fracture de la es rivière cérémonie
jambe des
4 morts 339
funerailles, la
23.05.9 intoxiqués
1 intoxiquées par le contend de deux famille en
bonbonnes d'acide chlorhydrique Parsis décéder la sepulture la tour deuil
1'enterrement
victime d'un léger malaise a sub! une inter- , rincinération,
cardiaque vention chirurgicale dévorés par
24.05.9 pour lui placer un
1 les vautours
pacemaker, va
Inuits la mort immensité glacée seul, loin du
aussi bien que
approcher village
parachute ayant refuse de s'ouvrir possible
fracture de la , ses
25.05.9 entièrement
1 colonne vertébrale, derniers
9
..
perte de mémoire moments
s'est évanouie
frigorifiee par le poulet congelé
05.06.9
1 qu'elle avait cache dans son Le caractère
soutien-gorge
05.06.9 le cheval a eu une crise cardiaque mort écrasé par son
1 et s'est effondre sur son cavalier cheval Visage Yeux Bouche Nez
mort carré petits charnue court et charnu
10.06.9 emporté par une lame deferlante
1 simple, concret,
sur une plage peu ouvert gourmand, impulsif,
sens du com
4.1. Mauvaise santé du franc = baisse A aux sensuel capricieux,
Journee de íièvre = de grande activité- merce et des
nouveautés, direct, jovial
2. Malaise dans 1'Éducation Nationale = découragement et affaires
intransigeant
mécontentement. , têtu
3. Fracture dans ('opposition gouvernementale = division. triangulaĩre grands lèvres long et charnu
4. La pilule est dure à avaler = les gens acceptent mal le nouvei impôt. avancées
5. line indigestion de Beethoven = en avoir écouté jusqu'a être dégoútée,
je suis vaccinée = je suis prévenue par cette mauvaise experience. B dynamique, curieux, aventurier, volontaire,
sociable, aime tolerant, impulsif séducteur, aime
Taction influengable les plaisirs de la
-8. ovale
grands grandes
víe
court et fin
Les ages de la vie lèvres
1. - la naissance: e - la jeunesse: b, d, q, m
- la trentaine: 0, w expansive, naive, prefere
- le bébé: c, h, k, r
- la quarantaine: j c dominatrice, curieuse,
généreuse rintimité aux
- la petite enfance: f, s, V - le troisième age: i ambitieuse, tolérante,
- I'enfance: a, I grands groupes
- la vieiilesse: t sens de iníluenẹable
- I'adolescence : g, p, u Torganisation
12
3
CORR
- les cheveux iaver un shampooing une
- une chemise tachée laver machine à laver, de la
- un meuble couvert poudre à laver chiffon
de poussière dépoussiérer
- une vieille armoire des brasses, un chiffon
Type de Manière de Type de nourriture Philosophic de en bois cirer, faire briller
mangeur manger I'alimentation astiquer un balai, un aspirateur,
- le sol
nettoyer, balayer,
- il savoure - plats recherchés “ mangerest un - une casserole frotter avec un produit à récurer,
- II déguste et savamment art très sale récurer une éponge un chiffon
b.
cuisinés - un objet en argent
faire briller
- mange de - mange tout, - manger est un
bon appétit aime surtout les plaisir
c. 2. - une sale histoire = mauvaise
desserts - un type propre = honnète
- mange - II est exígeant et - insensible aux - ses propres mots = ses mots exacts
- une sale tête = antipathique
ìentement, du méíiant plaisirs de la - propres à ỉnquiéter = susceptibles de...
d. bout des table - mes propres oreilles = à moi
dents
- avale
- un sandwich OU - manger est
e. rapidement
un plat sans Personnage Toilette Maquillage
quelconque importance s
- mâche - plats équilibrés, - manger est - longues heures à sa - appliquait un fard blanc
lentement produits sélection- une activité toilette - mettait du rose sur les
f. Cléopâtre
- surveille sa nés scientifique - se fait frotter avec des pommettes
nourriture huiles parfumees - yeux très maquillés
- mange - légumes, - philosophic - bains dans du lait - craies blanches et rouges
9- modérément laỉtages et fruits orientale Poppée d'anesse delayées dans de la safive
d’esclaves
2. a) - se fait friser et poudrer
Henri III les cheveux - fard pour blanchir la peau
agneau BC haricots verts pommes FR
artichauts LEG LEG
haricots secs pommes de terre et se rougir les joues
LEG LEG
bananes FR jambon CH poulet BC Elzebeth - bains dans du sang de
beurre LAIT lait LAIT pore BC jeune fille
boeuf BC lentilles LEG radis LEG
Henri IV - se lave rarement, pue
canard BC morue PS salade verte LEG
des pieds, empeste I’ail
carottes LEG navets LEG saucisson CH
- se dégraisse le visage
cerises FR oeufs LAIT saucisse CH - se farde
avec de I'alcool, se - porte une perruque
Louis XIV
champignons LEG oranges FR tarte PAT parfume beaucoup
choux LEG pain BL then PS
dinde BC pâté CH veau BC
épinards LEG pêches FR yaourt LAIT 4. Type defaire -> faire : démonter, décoller, déshabiller, débóúcher,
fromage LA1T petits pois LEG detacher, degonfler, déchausser, déplacer, délacer, désarmer
gateaux PAT poires FR Type dérouler -> enrouler: déballer -> emballer, décourager ->
encourager
4. - appétissant * repoussant frais * rassis
Type dépasser passer: deménager: changer de logement ménager:
- bon * imbuvable ■ savoureux £ insipide,
fade préparer, épargner délaver: éclairclr
- mũr * vert ■ grasse * maigre
une couleur laver: nettoyer
- cru * cuit copieux * frugal
déposer: laisser quelque chose quelque
- bien cuit?i saignant - délicieux / immangeable
part
6
.-
L'hygiene posẹr: placer
1.
Pour nettoyer II faut... brosser avec...
- les dents
une brosse à dent, du
savonner, laver dentifrice La maladìe et la santé
- la peau
un gant de toilette, du 1. g - d- i-b-a - e- c - j- h- f
savon
12
4
CORR s
Maladies Symptômes Soins

Naissan Développement Vieilles Mort
malaise general, fievre, ce se
une grippe repos, vitamine c I'homme naitre vieillir, mourir
douleurs musculaires se développer,
faiblir
pousser, grandir,
une angine mal de gorge, fievre antibiotiques progressed,
une bronchite toux, íièvre antibiotiques s'epanouir
mal de tête, toux, la plante pousser, croĩtre s'etioler mourir
un rhume éternuements aspirine
la fleur éclore s’epanouir se se
faner dessécher
une vomissements, malaise, diète, hospitalisation lefeu éclater faiblir s'eteindre
s'etendre,
intoxication maux de tête, diarrhee (quand c'est grave)
progresser
alimentaire
une crrse douleur dans le ventre la naĩtre, se développer, décliner disparaitre
d'appendicite diarrhée, fievre civilisation éc lo re s'epanouir
operation
une crise vives douleurs dans la hospitalisation, 3.
cardiaque poitrine operation éventuelle
un rhumatisme douleurs articulaires anti-inflammatoire Mort Sepulture Rituel
3. Égyptiens la mort le un cercueil, le

defunt la sarcophage, un tombeau,
Acciden Causes Consequences
t survie le cimetière, la tombe
entré en collision avec un autorail
12.05.9 Hindouist morts le bũcher, les cendres, la incinérer, la
1 souffre d'une es riviere cérémonie
fracture de la jambe des f
4 morts 339
unérailles, la
23.05.9 intoxiqués
1 intoxiquées par le contend de deux famille en
bonbonnes d'acide chlorhydrique Parsis décéder la sepulture la tour deui!
I'enterrement,
victime d'un léger malaise a subi une inter-
I'incineration,
cardiaque vention chirurgicale
dévorés par
24.05.9 pour lui placer un
1 les vautours
pacemaker, va
Inuits la mort immensité glacée seul, loin du
aussi bien que
approcher village
parachute ayant refuse de s'ouvrir possible
fracture de la , ses
25.05.9 entièrement
1 colonne vertébrale, derniers
perte de mémoire moments
s'est évanouie
9 , Le
05.06.9
frigorifiee par le poulet congelé caractère
qu'elle avait cache dans son
1 1.
soutien-gorge
05.06.9 le cheval a eu une crise cardiaque mort écrasé par son
1 et s'est effondre sur son cavalier cheval Visage Yeux Bouche Nez
mort carré petits charnue court el charnu
10.06.9 emporté par une lame deferlante
1 simple, concret, peu ouvert gourmand, impulsif,
sur une plage
4.1. Mauvaise santé du franc = baisse A sens du com- aux sensuel capricieux,
(ournée de fievre - de grande activité. merce et des nouveautés, direct, jovial
2. Malaise dans rÉducatiữn Nationale = découragement et affaires intransigeant
mécontentement. , têtu
3. Fracture dans I'opposition gouvernementale = division.
triangulaire grands lèvres long et charnu
4. La pilule est dure à avaler= les gens accepter, t mal le nouvel impôt.
avancées
5. Une indigestion de Beethoven = en avoir écouté jusqu'a être dégoũtée,
volontaire,
je suis vaccinée = ịe suis prévenue par cette mauvaise experience. B dynamique, curieux, aventurier,
séducteur,
sociable, arme tolerant, impulsif
Taction aime les
influenâble
plaisirs de la
8' vie
Les ages de la vie ovale
grands grandes
court et fin
1. - la naissance : e - la jeunesse: b, d, q, m lèvres

- la trentaine: 0, w expansive, na'ive, prefere
curieuse,
- le bébé: c, h, k, r
- la quarantaine: j c dominatrice,
généreuse I'intimite aux
- la petite enfance: f, s, V - le troisième âge: í ambitieuse, tolérante,
- I'enfance: a, I influenâble grands groupes
- la vieillesse: t sens de
- I'adolescence: g, p, u Torganisation
12
5
c 0 R R I .c E s
2. La narratrice: jeune fille dont le caractère semble encore fluctuant. Elie
semble hésiter entre deux images: celle du père et celle d'Anne Larsen
pour qui elle a une admiration passionnée et qui a été sa premiere
formatrice.
Le père: être futile et léger. Ce qur compte pour lui, ce sent les plaisirs et
les amusements de la vie. Ses criteres de choix sont la beauté et la
drôlerie. II s'est débarrassé de réducation de sa fille en la confiant à un
pensionnat, puis à Anne Larsen.
Anne Larsen: femme de goút, séduĩsante et recherchée. Elie est à la fols
aimable et orgueilleuse, Elie salt faire preuve d'une grande volonté. Elie
affiche quelquefois de la lassitude et de
-tristesse: a3
I'indifference. Son caractère et sa vie
“honte: b8
sont les Signes d'un être fin, intelligent,
- satisfaction: c4
indépendant, discret, qui méprise les
- I'activité <- actif (active) - nervosité: f7
futilites.
- la curiosité <- curieux (curieuse)
- I'originalité <- original (originale)
-la fidelite <-fide le La maison
- la causticité <- caustique
3, a) - naif la naĩveté
“la fierte <-tier (fiere)
- la vanité <r- vain R. Chamfort A. Montreux H. Bourguignon

- la Joie <- joyeux
Aspect grande chambre de trois pieces
- le malheur <— malheureux general maison bonne sous cuisine, salle de
- I'amour <- amoureux
ancienne de les toits bain dans un
caractère quartier chic à
située dans Paris
Les sentiments un pare, vaste
Les pieces et spacieuse
grandes une piece grandes pieces
pieces avec unique, un
portes- coin cuisine et
fenetres un lavabo,
toilette
collective
La tumière pieces claires lieu obscur lieu bien édairé,
ensoleillées sans soleil des rideaux et
des tentures
Les meubles meubles de strict néces- meubles
style et saire: table, modernes
confortables, chaise, refrigi-
des plantes rateur, une
vertes vieille televi-
sion en noiret
blanc, un lit
La decoration sobre et de murs converts de nombreux
bon gout d'une objets d'art, des
tapisserie sale bibelots
rapportés
Autres calme et un immeuble d'Afrique
grand désordre
silence des bruyant des lieux
fieux, cadre
agréable
- oisif -> 1'oìsiveté
- trmide -> la timidité
- habile -4 1'habileté
12
6
CORR G Es
- bon -> la bonté
- gal -a la gaieté
- infidele -> I'inf idéiité
b) - paresseux -> la paresse
- astucieux I'astuce
- peureux -> la peur
- audacieux -> I'audace
2. - Florence et Adrien : Un coup de foudre. Ils sont tombés amoureux

I'un de I'autre. La passion. Ils se marient. Mais ils ont des caractères très
opposes. Ils se disputent souvent. Les scenes de menage sont frequentes.
Ils se détestent et ne se supportent plus. L'amour a fait place au dégoũt et à
la haine. Ils se séparent, deviennent indifferents I'un à I'autre et divorcent.
- Michele et Francois: Francois est attire par Michele qui le fascine. Mais il
n'ose pas lui parler. II a é té séduit par sa beauté et son charme. Francois
devient un ami que Michèle aime bien. Après un grand chagrin d'amour,
elle 1'épouse. Le couple s'entend bien. Mais un jour, Michèle trompe
Francois, qui est très jaloux. II ne le supporte pas et la tue.
- Agnès et Daniel: lls éprouvent de la sympathie et de I'affection I'un pour
I'autre. C'est un flirt sans consequence. Ils s'apprecient beaucoup. Mais ne
sont pas amoureux I'un de I'autre. Ils vont finir par se marier et, comme Ils
s'estiment beaucoup, ils s'entendront toute leur vie.
3. - gaieté : d2
- peur: hl
- indifference: g6
- dégoũt: e5
1.1 d - 2g - 3c - 41 - 5h - 6b - 7e - 8f - 9j - 1 Oa
2. - Logement des personnages
3. Isba russe. Construction en bois. Le double toit en pente est , convert
^de tôle ondulée. Nombreuses fenetres à volets surmontées ■ de motifs
decoratifs. La facade com porte un ba Icon en bois très elegant. Typique
d'une region OÙ les hivers sent rudes et OÙ le bois se trouve en
abondance.
Huttes tho'ilondaises surpilotis. Constructions très sommaires en planches
surmontées d'un toit de paille. Certaines huttes n'ont ni
12
7
R R É s
portes ni fenetres. Des pilotis supportent les Périgueux - Peu d'industries.
- Ancienne capitale du
maisons qui sont ainsi protegees des Perigord, chef-lieu de la
inondations. Les habitants sont probablement Dordogne.
- Monuments, vues
des pêcheurs relativement pauvres. médiévales.
Villa mexicaine. Construction en carré autour d'un patio avec fontaine - Visage aimable et serein.
fleurie. Les appartements donnent sur des galeries à portiques tout autour - Ville commerânte et
du patio formant ainsi une zone d'ombre. Les toits sont couverts de tuiles. provinciale. Peu d'industries.
Adapte au climat sec et chaud. - Promenades agréables.
4. d-k — g-b-j — c — 1-f — e—m-a — h — i J. a) - Les artères: une avenue, un boulevard, une rue, une ruelie, une
impasse.
72 - Les espaces verts: un bois, un pare, un jardin public, un square, un
Les obịets quotidiens
jardinet.
2. a)
nom + nom verbe + nom adjectif + nom OU verbe + - Les agglomerations: une agglomeration, une Ville, un bourg, une cite,
adverbe
nom + adjectif un hameau.
sac tire-bouchon haut-parleur passe-partout
poubelle monte-plats chaise longue - L'habitat: une cite, un lotissement, un immeuble, un appartement, un
canapé-lit vide-ordures coffre-fort studio.
radiũ-réveil grille-pain b) - la banque : i - la bibliothèque : k — le commissariat: f -
abat-jour la crèche : c - réglise : a - la mairie : d - le pare : g - la poste : e - la
porte-manteau prefecture : h - le supermarché : j - ie syndicat d'initiative : b
lave-linge c)
coupe-circuit
Preparer un voyage à 1'étranger Preparer son manage
- Aller retirer de I'argent à la - Faire publier le manage à la
b) - un ouvre-boĩtes
banque.
mairie et accomplir les formalites.
- un lave-vaisselle
- obtenir un passeport OU une
carte d'identite à la prefecture.
- Faire annoncer le manage à
réglise.
- un porte-clés
- Obtenir un visa à I'ambassade
du pays concerné.
- Effectuer des examens
médicaux.
~ un couvre-lit - Emprunter des livres à la
- Aller voir le notaire pour etabfir
-
bibliothèque.
un contrat de manage.
un porte-serviettes - Acheter un guide et des cartes
- Déposer une liste de mariage
routières à la librairie.
(liste de cadeaux) dans les
- Écrire à un office du tourisme
magasins.
La ville à 1'étranger.
- Poster les invitations et les faire-
1. part de manage.
Qualités Defauts
Arcachon Population fermee
- Ville sympathique et aérée.
- Population bourgeoise.
côté chicos (snob) Le del
- Nombreux atouts: le site, 1.
le climat serein, une atmos- 1 L u N E
phere animée, ville d'été 2 s 0 L E 1 L
insoucĩante et moderne,
belles excursions.
Ec L 1 p s E
- Station balnéaire et 4 E T o 1 L E s
climatique. 5 A R c E N |c 1 E L
Mont-de- - N'a guère de
Marsan
- Centre administratif et
charme.
6 p L A N E T E s
commercial.
- Tristesse. 7 z o D 1 A Q u E
- Capitale du pays landais.
- La fete de la Madeleine (1 8 E c L A 1 R
semaine en juiilet). 9 M E T E o RITE
1 N u A G E
0 1
s A T E L LITE
1
12
8
CORR G Es
2. Le vaisseau spatial a décollé à 7h25. Pendant quelques secondes
nous avons traverse les couches nuageuses, puts nous avons survolé la
terre. Les satellites artificiels, la lune et les planètes du système solaire ont
peu à peu disparu. Par le hublot, je regardais defiler les meteorites, les
étoiles et la vole lactée. Un engin ìnterplanétaừe nous a croisés à une
Vitesse infernale. Nous avons traverse une autre galaxie. Puis le vaisseau
a ralenti, II a volé autour d'une planète jaune et verte et nous avons
atterrisur OXA. Quelques astronautes sont descendus. Une seule personne
est remontée portant un lourd équipement. Au signal, la mise à feu a été
dédenchée et la fusee est repartie pour une autre destination.
12
9
R R É s
3. A. - aérer: faire entrer I'air frais dans une piece Type de Mineral Aspects du paysage - Exemples
terrain correspondant
- manquer d'air: ne pas avoir assez d'air argileux I'argile
terre avide d'eau et impermeable Le
-
potier utilise de I'argile pour faire
respirer: faire entrer et sortir I'air de ses poumons ses pots.
caillouteux le caillou sol recouvert de fragments de
- inspirer: faire entrer I'air dans ses poumons

pierres OU de roches.
Le fond des rivieres est parfois
caillouteux.
- gonfler: augmenter un volume en le remplissant d'air granitique le granit
le paysage est constitué de gros
blocs. La croũte terrestre
- Stouffer: ne pas avoir assez d'air continentale est constituée de
roches granitiques.
- expirer: faire sortir I'air de ses poumons

16
L'eau
4. - I'aigle -»
- I'autruche ->
- souffler: Chasser de fair par la
bouche
B. - respirer la santé: être en bonne santé
-
-
la cigogne ->
la colombe ->
- je n'ai pas eu le temps de
- le corbeau -» souffler: ịe n'ai pas eu le temps de me reposer

-
-
le cygne ->
I'hirondelle -> - gonfler les chiffres: grossir les
- le perroquet -» ch iff res
- la pie -»
75
La terre
- il ne manque pas d'air: il exagère Napoleon, Jupiter, la supériorité, la le sable

sol convert de sable.
menace I'Australie, un solide En été, la Loire laisse voir de
- II est gonflé: II exagère

estomac, la course rapide, le refus
de regarder la réalité en face la boue
longues étendues sablonneuses
terre détrempée d'eau.
(I'autruche cache sa tête dans le
- étouffer(un scandale): cacher, dissimuler un scandale sable) la naissance des bébés,
I'Alsace la palx la mort, la delation,
Pendant la saison des pluies, en
Afrique, les chemins sont boueux.
la poussière de terre desséchée emportée par le
- être inspire: avoir une bonne idee

la couleur noire la grace, le
romantisme le printemps la
terre vent. Dans le delta du Nil, le sol fin
et léger devient poussiéreux, l'été.
repetition absurde, I'exotisme le
- aérersa presentation: la rendre moins dense, espacer les lignes

bavardage
2. 1. une plaine - 2. des collines -

- les délais expirent: finissent, prennent fin. 3. une vallée - 4. un col - 5. un
plateau - 6. un precipice - 7. une
gorge - 8. une grotte - 9. un glacier
-10. un sommet -11. les pics
3. a V - b F (elle est à 2 277 m.
d'altitude) - c V - d F (ils la situent à
I'emplacement de 1'ĩle de Santorin
en Crèce) - eV-fV - gV-hV
4.
Mineral
correspondant Aspects du paysage - Exemples
la pierre
sol couvert de pierres.
Le reg saharien est un desert
pierreux
13
0
CORR G Es
2. a) La source: au printemps,
elle s'ecou/e fraiche et pure. Avec
le chaud soleil, I'eau s'evapore et la
source n'est plus alimentée. Elie se
tacit lentement. Après la pluie, un
mince filet d’eau coule encore.
Bientôt, la source est à sec. Les
animaux ne viennent plus y boire. II
faudra attendre les pluies
d'automne pour que I'eau
rejaillisse. Puis avec I'hiver, elle
gèlera. La glace fondra au premier
soleil et Peau retrouvera sa course
impatiente vers la vallée.
b) Le nageur: il se mouille avec
prudence après avoir trempé ses
pieds. II plonge comme un grand
sportif. II nage, immergé. II emerge
enfin, respire un grand coup.
Maintenant, II flotte sur le dos. Le
voilà qui disparait sous I'eau. Sa
nage devient étrange et
désordonnée. Un bras se lève, puis
deux. Le nageur s'enfonce et
remonte. II a failli se noyer «en
buvant la tasse» (en respirant de
I'eau). Heureusement I'eau n'est
pas très profonde. II sort de I'eau
ruisselant et stupide.
13
1
R R É s
3. Le feu et son Lutte centre rincendie et Consequences de
développement moyens de lutte I'incendie
eau côtes vacances
-14 millions de -aucune solution n'a été - risque de conta-
ette plage la corniche les plage paradisiaque le
Vieux pneus trouvée pour endiguer mination de la nappe
onger dans one eau côtes les Ties soleil berce vos
enveloppent d'une I'incendie phréatique par I'huile
tailine, chaude, limpide les rivages un rêves la piscine la
fumee épaisse la - des digues out été provenant du
bleu intense de I'ocean chapelet de sortie de bain
region de dressées caoutchouc fondu
n miroir plages sable chaud le
Hagersvilie - I'incendie résiste aux - pollution de I'air
mer parasol
- une pluie de bombardements d'eau - plusieurs
ne immense piscine !e matelas pneuma-
minuscules boules - ne sera pas maĩtrisé centaines
uffee tique
brulantes avant plusieurs mois d'habitants ont été
s lies un lieu
- le gigantesque évacués
agent de voyage
brasier
Poissons Poissons de Crustacés 2. - un feu de cheminée

Le Figaro Magazine: d'eau mer et romantique, bucolique
-
douce
une un coquillages
une
anguille{,) maquereau crevette line une iampe de chevet ->
une carpe une morue écrevisse intime
un
saumon
un requin
une sardine
une huitre
une
-line lampe halogène -r
moderne
une truite un saumon langouste
01 unwent
Les angưilles thondans les tours
tine moule - une lampe de poche -a
d'eau mais vont pondre dans la mcr des pratique
Sargassos.
- tine bougie -»historique
77. .. e. s'assombrit
f. s'eclaire
Le feu et la lumière
g. m'aveuglent
h. étincellent
- un cierge —> mystique
- le soleil -> nature!
-tin phare (mer) -> pour

amoureux de la solitude
- un phare (voiture) —>

obligatoire
- une lanterne -> passéiste
- une ampoule
->rudimentaire
- un ver luisant -> bucolique

3.
a. éclaire
b. allume
c. s'obscurcit- s'allument
d. scintillent
1. le Var en proie à - quatre jours de lutte - maquis et
Chronique de 1'annéeun gigantesque
1990: - qualre nuits de veille pinèdes détruits
Lutte centre I'incendie et - les pompiers,
Consequences de militaires - un soldat du feu
développement moyens de lutte rincendie pilotes de Canadair a péri
les flammes ont - se rendre maitre de quatre ont été
1'incendie blesses
metres de haut - les moyens pour le un très grièvement
la fumee étaỉt circonscrire étaient loin
visible à plusieurs d'etre suffisants surtout
en ce qui concerne les
I'incendie a été bombardiers d'eau
13
2
CORR G Es
4. a) Synonymes
- un élève qui est doué -

une piece maI édairée
- des yeux étincelants -

une nuit sans étoiies
- une affaire qui marche ma! -

explication incomprehensible
- une société élégante -

un personnage ignore de tons
- un appartement ensoleillé
rue mal éclaĩrée
- une couleur qui n'est pas foncee

- un visage triste
- une eau transparente

histoire lamentable
- une explication évidente

presage menaỊant
b) Sens des mots
- un foyer = une famine
- en brủler d'envie = désirer une

chose fortement
- un conferencier brillant =
remarquable, doué
- une conclusion fumeuse = pas

claire
- un phare = un guide, un modèle
- II n’y a pas de fumee sans feu =

II y a toujours une cause à I'origine
d'une rumeur.
... 18
Climati et saisons
1.2-5-7-8-1-4-3-6
2. a) glacial - froid - frats - doux -
chaud - brùlant - torride
b) brise - vent léger - vent -
bourrasque (vent bref et violent) -
tempête - ouragan.
c) ensoleillé - dégagé -
partiellement convert - brumeux -
convert - nuageux-bas-noir
d) pluie fine - ondée - averse -
grosse pluie - orage - deluge
13
3
c0RRIGEs
5.
Equatorial Désertique Polaire
continental
Le ciel est souvent Les pluies sont très Le climat polaire
couvert et les pluies cares, ưété, la chaleur continental est très
sontabondantes est torride. Les hivers hostile à la vie.
toute I’annee. Les sont froids. Mais même Toute I'annee les
temperatures sent l’été les écarts de temperatures sont
élevées et temperature entre le rigou reuses
régulières. II fait
chaud et humide.
jour et la nuit sont très
importants. Le sol est
(inferieures à 0). Le
vent glacial apporte
7 L Ys
Ausst la vegetation aride. Les dunes de souvent des 8 A s M[ N
est-elle luxuriante sable succè- dent aux tempêtes de neige. 9Mu G u E T
(cocotiers, pierres et aux rochers. Le paysage est tout 1 MY o s o T I s
bananiers, etc.). La vegetation est très de neige et de 0
rare. On trouve parfois glace.
1 c 0 Qu E L I c o T
des oasis avec
1 Ro s E
quelques palmiers.
2
7
?
Les animaux
1. aV-bF-cV-dV-eV-fV-gF-hV-iV-jV
2. - des yeux de biche - des yeux de lynx - une faim de loup - un appétit
d'oiseau - la part du lion - une fievre de cheval - une vie de chien - des
larmes de crocodile.
Les végétaux
1. - brindille, rameau, branche, buisson, arbre, bosquet, domaine, bois,

foret.
- racine, tronc, branche, tige, nervure, feuilie
— e — b — g — a—j — c—I — k — f — I — d — h.
2.
13
4
c0RRIGÈs
27
Les vêtements
1.
Tête et Haut du corps Bas du Pieds
cou (jusqu'a la corps
taille)
/ate
Plutôt pour
cra^ ume
lui
cost
ceinture
Pour les chapeau teau chausset
deux foulard man alon tes
chemise chaussur
slip es
pant
pull-over
chemisier jupe b
Pourelle IS
soutien-gorge
ro ______________ ____________
2. - plage: chapeau de paille, maillot de bain, sandales, short, tee-shirt

- sport: bonnet (de bain), short, survêtement, tee-shirt, tennis
- sport d'hiver: anorak, bonnet, combinaison de ski
- nuit (chambre): chemise de nuit, chaussons, pantoufles, pyjama
- cérémonie: robe de soiree, smoking
- pluie: bottes, impermeable
3. - Le BCBC : II est bien coiffe, a des cheveux mi-longs OU courts. II

s'habille avec des vêtements de marque. II se conforme aux normes
sociales. Et i! est très classique dans ses couleurs qui sont le bleu marine, le
vert fonce OU le gris;
- Le punk: II a les cheveux coíorés et le crane en partie rasé. II porte des

vêtements de cuir cloutés. Sa couleur préíérée est le noir. Sa philosophie de
la vie est negative et cynique.
- Le rocker: Ses cheveux sont gominés et forment une banane. II .’met

tous les jours son blouson noir, son jean et ses bottes texanes. II ’n'aime que
le bleu et le noir. II fait de la moto et joue de la guitare
électrique.
- Le baba cool: II a des cheveux longs et une barbe. On le volt toujours en

jeans et avec sa chemise ample. II aime les couleurs variées. II joue aussi de
la guitare.
13
5
c0RRIGÈs
- Le rapeur: II a les cheveux en brosse. II se promène en blouson,
pantalon de jogging et baskets. Ses vêtements sont de couleurs vives et - mon beau-frere, le marl de ma soeur
bigarrées. II écoute un «walkman» et chante en parlant de fatjon
saccadée.
- ma niece, la fille de mon frere
... , 22
Activités quotìdiennes
2. Causes de ces evolutions; le temps libre et le niveau de vie des - le gendre de mon frere, le mari de sa fille
Francis ont augmenté. Plus nombreux sent les gens qui possèdent la
television. L'importance de ce media est grandissante. Elie devient le
principal moyen d'information et de loisirs au detriment de la presse écrite.
- la belle-fille de ma soeur, la femme de son fils
On assiste aussi à un resserrement des liens familiaux. 2.

3. - L'atterrissage s'est bien déroulé. e. contredire
- Leur manage a été célébré le 1" septembre.

f.
g.
h.
répondre
baisser la voix
nier
- Les bavardages sont interdits pendant la conference.

4.
e.
a. suggérer - b. conseiller - c. autoriser - d. s'excuser -
encourager - f. consoler - g. refuser - h. remercier
- Le rinâge se fait en mettant le bouton sur 8.

24
La morale
1.
- Le remplissage de la cuve de mazout se fait automatiquement.
- Le nettoyage de votre carburateur est nécessaire.
23
...
Famille et rencontres
1. - mon grand-père, le père de mon père
- ma tante, la sceur de ma mere
- mon cousin, le fils de mon oncle
3. a. répéter
b. crier
c. expliquer - mon beau-père, le père de mon marl
d. préciser
- mon oncle, le frere de mon père et ma belle-

soeur, la soeur de mon mari
13
6
c0RRIGÈs
2. a. malhonnêteté et cupidité
b. negligence, légèreté et paresse
c. avarice et prodigalité
d. Constance, moderation et patience
e. égoĩsme
f. courage
g. simplrcite
h. respect
3. a) Valeurs morales à trovers le temps profession qualités nécessaires defauts à éviter
sportif courageux (le t timìde (la timidité) 5*

professionnel courage) confiant (la hesitant (1'hésitation) 54
confiance) tempérant intempérant
(la temperance) sobre (1'intempérance)
(la sobriété)
trésorier
ỉ malhonnête (la
honnête (1'honnéteté) malhonnẽteté)
vendeur dans * discourtois, impoli,
Courtois (la courtoisie)
un lieu public vulgaire (I'impolitesse, la
poll (la politesse)
vulgarité)
patient (la patience)
chercheur *54impatient
subjectif (I'impatience)
(la subjectivite)
objectif (I'objectivite)
scientifique * inconstant, capricieux
persévérant (la
(I'inconstance, les
perseverance)
enseignant patient (la patience) caprices)
V impatient (I'impatience) Í
comprehensif (la
incomprehensif, borné
comprehension)
(I'incomprehension, la
fermeture d'esprit)
juge 54 partial (la partialité)
impartial (I'impartialite)
* aveugle (I'aveuglement)
directeur clairvoyant
54 hypocrite (I'hypocrisie)
d'une (la clairvoyance) franc
entreprise (la franchise)
«médecin désintéressé 54 intéressé (1'intérêt,
sans (le désintéressement) 1'avidité)
frontières» généreux (la 54 avare (1'avarice)
générosité)
Moyen Âge Renaissance XVII' siècle

Le chevalier L'humanists L'honnete homme
- valeurs guerrières - la curiosité - la socỉété mondaine
- la defense des intellectuelle - la culture
grandes causes - I'ouverture - I'art de la conversation
- le courage d'esprit - la courtoisie
- la loyauté - le bon sens - le charme
- la générosité - la confiance en - I'esprit
- la fidelite la nature - la moderation
- I'honneur - I'art
13
7
0 R R E
XVIII' siècle xx'siecle
Adverbe + Nom/Adj. Prefixe + Nom/Adj. Preposition + Nom
Le philosophe L'intellectuel non-violent anti-militariste contre-espionnage
- lạ raison - la lutte pour les
non-agression pro-gouvernemental contresens
- la justice grandes valeurs du non-directif antigel contre-pied
- la tolerance XVIII* siècle (liberty
- 1'égalité non = idee de anti = contre contre = idee
égalité, fraternité) negation pro = pour d'opposition
- le progrès - la personne humaine
- le bonheur
b) - Les valeurs dominantes actuelles sont surtout fondees sur

I'individualisme. L'individu juge surtout sa situation personnels, son bien-etre
physique et psychique (santé, amour, bonheur, loisirs, liberie), ses relations
- un contresens: interpretation fausse et opposée au sens veritable
proches (amour, famille, enfants, amilié) et sa réussite professionnelle

(travail) et matérielle (argent), On constate peu de reference aux grandes - un antigel: produit qui empêche le gel
causes OU aux grands idéaux abstraĩts (1'égalité, la íraternité, la solidarity la
fol, la religion, la justice, I'honneur, la tolerance etc...) sauf la liberté.
- une pédagogie non-directive: elle évite d'orienter le comportement ou le
25 choix de 1'élève et essaie de preserver sa liberté
Le gouvernement
1. Monarchie absolue: droit divin - roi - reine - pouvoir absolu - regime
autoritaire.
- prendre le contre-pied: affirmer le contraire
Monarchic constitutionnelle: constitution - roi - reine - Parlement. Dictature:

dictateur - absence d'election - pourvoir absolu - regime autoritaire.
Democratic parlementaire: assemblée legislative - constitution - election -
Parlement - president - sénat- suffrage universel - referendum.
Bureaucratic : pouvoir abusif de I'administration.
Anarchie: absence de pouvoir,
2. a) Elections:
- présidentielles: le president de la République
- legislatives: les deputes
- régionales: les conseillers régionaux
- cantonales: les conseitlers généraux
- municipales: les conseillers municipaux (qui élisent le maire)
- referendum : on répond par «oui» OU par «non»
b) Les étapes du gouvernement Rocard :

1„6-2-4-5-3-7-9-10-8
3. - reduction du chômage - construction de centres culturels -
augmentation des salaires - diminution des charges sociales - protection des
citoyens - realisation de logements sociaux - formation des jeunes- education
des enfants - integration à ['Europe - augmentation des exportations
4. - non-violent: qui refuse d'utiliser la violence
- anti-militariste: qui refuse ['institution de I'armee
- un pacte de non-agression : qui exclut toute attaque contre le voisin
- pro-gouvernemental: favorable au gouvernement
- le contre-espionnage: service qui lutte centre I'espionnage dans un pays
13
8
0 R R E
Conflits et solidarité
1. Les étudiants réclament une société plus juste... Ils se révoltent centre
1'autorité... Ils organisent des manifestations..., élèvent des barricades et
affrontent la police.
Les syndicats d'ouvriers et de fonctionnaires... se mettent en grève...
Ils revendiquent de meilleurs salaires... La France est paraiysée par dix
millions de grévistes.
Le gouvernement négocie avec les syndicats... Les syndicats votent alors la
reprise du travail.
2.
Association Destinataires Aide proposée
Ma my Sitting Personnes âgées
Faire les courses,
Service sen les OU
surveiller, emmener en
impotentes.
promenade.
Comité National Personnes souffrant
Favoriser I'insertion des
d'aide aux d'un handicap
handicapés dans la
handicapés physique OU mental.
société.
Conseils, informations et
assistance (gratuit).
SOS Amities Personnes en
détresse.
Reconfort moral, relation
d'aide, conseils (gratuits).
SOS Depression
Personnes Reconfort, soutien par
déprimées. telephone (gratuit).
Les restos du Personnes très Distribution de nourri-
cceur defavorisees. ture et de repas pendant
I'hiver.
2. - actif -> inactif = désoeuvré - habituel -»inhabituel = rare - legal ->

illegal = interdit (par la loi) - lettré -5> illettré = ignorant - limité illimité =
immense - logique -> illogique = incoherent - mangeable s immangeable =
mauvais - mobile -»immobile = sans mouvement - moral -» immoral =
corrompu - occupé -> inoccupé = libre - satisfait insatisfait = mécontent -
résolu -» irrésolu = hesitant - respectueux -> irrespectueux = insolent
13
9
c0RRIGEs
Ĩ7..
Les faits divers
1.
Date Lieu du délit Auteur(s) Victime(s) Déroulement
- Des pythons s'echappent.

- Les pompiers les tuent.
17.06 Rues de Toulouse un vendeur de reptiles aucune - Le propriétaire des pythons porte plainte.
- Des jeunes volent une moto.
un policier (blessé), - Des amis, un gardien de la paix essaient de la
Cite des Chamarts à
09.06 des jeunes quelques jeunes récupérer.
Dreux (Eure-et-Loire)
(blesses) - Les autres s'y opposent en leur jetant des
pierres.
les parents de I'amie de
- Un étudiant fait croire aux parents de sa
I'etudiant
fiancee qu'elle a été enlevée, pour leur soutirer
un étudiant et deux
22.05 Lyon de I'argent.
copains
- Les policiers comprennent que le rapt n'est
pas reel.
- Les deux hommes out tire sur la victime, alors
deux hommes coiffes qu’elle était dans sa voiture.
17.06 Bastia de casques de motard T. Balbo, 19 ans
(tueurs professionnels)
- Les quatre hommes arrêtent le camion,

quatre hommes demandent au chauffeur d'abandonner son
05.06 25 km de Bastia Le chauffeur d'un camion
masques véhicule ety mettent le feu.
2. a) 1 . voleur- 2. kidnappeur- 3. terrorists - 4. pyromane -

5. meurtrier - 6. assassin - 7. espion - 8. racketeur - 9. faussaire - 10. - Mais ils sont condamnés à une peine de prison par le juge.
cambrioleur
Ĩ. Scene J: II est 2 h du matin, line voiture s'arrete près du mur du chateau. - Ils sont libérés un an après.
- Deux hommes descendent de la voiture. Scene 2 : Les deux prisonniers s'echappent en passant fe mur de la prison
avec une corde.
- Les deux hommes escaladent le mur. - Ils courent en direction de la foret. Ils vont se cacher dans une
cabane.
-
-
Mais le chateau est surveiUé par un système électronique.
Ils attendent un complice qui doit les prendre en voiture.
-
-
Le gardien est prévenu par on signal.
Ce dernier est en retard, 11 roule à toute allure sur la route.
-
-
II telephone à la police.
L'evasion a été remarquée à la prison.
-
-
Un commissaire et 10 policiers arrivent.
La police recherche les deux evades.
-
-
Ils arrêtent les voleurs.
L'operation est dirigée par un célèbre commissaire.
-
-
Ils leur passent les menottes.
Plusieurs équipes commandées par des inspecteurs sont sur les lieux.
-
-
Ils les mettent en prison.
La police arrête les voitures sur les routes.
-
-
Les voleurs passent au tribunal pour être juges.
Elie contrôle les identités, elle fouille les coffres.
-
-
Leur avocat les defend.
Elie utilise des Chiens policiers. Ils ont senti quelque chose.
14
0
0 RRIcÉs
- La cabane est entourée.
- Le commissaire demande aux évadés de se rendre...
Scene 3 : La police recherche un terroriste.
- Un suspect est signalé par un barman.
- II a remarqué un homme qui correspond au portrait robot diffuse par la

police.
- Des agents en tenue civile filent le suspect.
- Mais celui-ci réussit à échapper à la surveillance d'un agent

inexpérimenté.
- II s'est dissimulé sous une fausse barbe et des lunettes.
- Mais le jeune agent réussit à comprendre la ruse.
- Le terroriste va poser la bombe.
- II est arrêté par la police qui arrive.
28
.
Le monde
1. un arc...B...
une cabane en boi$...c...
une caravane...A...
une dune de sable...A...
une flèche...B...
une foret dense...B, c...
un fusil...B, c...
une hutte (sur pilotis). ..B...
un hamac...B...
un javelot...B...
un masque de cérémonie...B...
des nomades ~.A...
une oasis...A...
un pagne...B...
un palmier...A...
un plateau de cuivre...A...
14
1
0 RRIcÉs
une piste...A, B, c... c. 4-3=1
un piège...c... d. 12:2 = 6
une pirogue...B... e. 28 X 32 (56, 84) = 896
une peau de renard argenté...C... 2. a. 3, 5, 10-b. 8-c. 13-d. 14-e. 7, 9-f. 1, 5, 10-
des raquettes...c... g. 2, 4-h. 11
un sorcier...B...
un tapis...A... 3.
une tente A, c...
line tribu...B... Profession Revenu principal Avantages parallèles
une théière...A... b Serveur de salaire de
un turban... A... restaurant 6 500 F par mois
pourboires - logement
un traĩneau...c... gratuit - nourriture gratuite
un sabre recourbé...A... c
Directeur remuneration : 30 logement et voiture de
des vêtements de peau...c...
d'entreprise 000 F par mois fonction
2. d Commerânt revenus du aucun - que des
Pratiques Culte des Armée Loisirs et Habitat et commerce désavantages
religieuses mods communication decoratio insuffisants
autel mausolée arc de manuscrit n
chateau e Ouvrier salaire de
triomphe papyrus theatre donjon maôn 7 000 F par mois
travail au noir - logement
cathédrale pyramide citadelle antique fresque à coũt réduit grace à ses
chapelle Stele donjon mosa'iqu competences
église tombe forteresse e palais f Artiste cachet important droits sur les disques
mosquée muraille tapisserie
temple tour
3. a. Les trois mousquetaires; b. Les sept merveilles du monde; c. II fait
les cent pas...; d. j'ai acheté une douzaine d'oeufs; e. «Gargon, un demi,
3. a. antique - moderne; b. d'occasion - neuve; c. ancienne- nouvelíe; đ. s'il vous plait et faites-moi \'addition !» ; f. Le chiffre treize porte bonheur
usées - neuves; e. âgées - jeunes; f. périmé - valide; g. vieux - jeunes. (ou malheur); g. Les Contes des mille et une nuits; h. II a la quarantaine;
i. La multiplication des pains; j. ]e dois payer le tiers provisionnel; k. ...
4. Le fleuve jaune : (Chine); Les Montagnes Rocheuses: (États- Unis);
comme deux et deux font quatre; I. ... un pays du tiers-monde.
La Grande Barrière de Corail: (Australie); La tour penchée : (Pise - Italie);
La Foret-Noire : (Allemagne); La Vallee des Rois: (Égypte); La vallée de la
Mort: (Californie - États-Unis); La Grande Muraille : (Chine); La Chaussée
37 „
des Géants: (Irlande); Le pont des soupirs: (Venise - Italie); Le Lac Sale :
Les medias
(Utah - Ếtals-Unis); La pyramide du Serpent à plumes: (Mexique); La mer 1. a) /ournal, quotidien : tous les jours, informations quotidiennes,
Noire: (Roumanie - Moldavie - Ukraine - Russie - Georgie - Turquie); Le regionales, nationales, Internationales. Magazine : opinions et syntheses
Mont-Blanc (France); La Terre de Feu : (Argentine et Chili); La mosquée sur 1'acLualíté. IE peut être specialise (pour les femmes, les enfants, les
bleue : (Istanbul - Turquie); La Maison-Carrée: (Nĩmes - France); Les hommes, dans la mode, I'automobile, etc.) II peut être hebdomadaire (une
Jardins suspendus: (Babylone - Irak). fois par semaine) OU mensuel (une fois par mois).
Une revue : elle est en general très spécialisée (revues littéraires,
22 scientifiques, etc.). Elie est la plupart du temps mensuelle (une fols par
Lire mois) OU trimestrielle (tous les trois mois). Elie peut être semestrielle (tous
1.2. Theatre : I'amour face à la corruption de la société. les six mois) OU annuelle.
2. Essai scientifique et philosophique : reflexions sur la biologic Jb) Le réclacteur en chef: coordonne I'equipe des journalistes. Les
moderne. journalistes et les reporters: enquêtent, écrivent les articles. Les
3. Poésie : I'amour des choses et des êtres méprisés OU malmenés. correspondants sont des personnes qui habitent les communes et qui
4. Récit biographique : la vie d'une ouvrière dans la Barcelone des informent la redaction.
années 30-40. Les porteurs apportent fe journal à domicile.
5. Nouvelles: chronique d'une petite ville dans un monde en mutation.
6. Science-fiction : le monde de I'an 2500 imagine en 1932.
2. 3a - 5b - 1 c - 4d - 7e - 9f - 8g -10h - 6i - 2j.
3. a) Une lettre minuscule -» une lettre capitale -> une syllabe -> un mot
-> une phrase/une ligne -> un paragraphe —> une page —> un chapitre -+
une partie —> tin tome —> une oeuvre -» une collection.
b) Un recueil (d) - un bouquin (f) - un manuel (b) - un livre de poche (e) -
un manuscrit (g) — un registre (c) - un album (a).
30
Compter
1. a. 6 X 12 = 72
b. 7 + 6 = 13
14
2
0 R RIGEs
c) Le journal Ouest-France a un tirage important parce que c'est un bon marché sũr contraignant à cause rencontre
quotidien regional qui couvre 12 departements. Les habitants de ces des horaires
departements preferent Ouest-France à un quotidien national parce qu'ilsy coũteux risqué autonomie déconse
trouvent des informations concernant leur Ville et leur region.
Les 38 editions d'Ouest-France out des pages communes (informations
élevé dangereux bruyant impossib
pratique dans les
nationales et Internationales) et des pages contenant des informations
specifiques aux zones de distribution. embouteillages
e) Pages Internationales : Europe - Amérique du Nord - Afrique - etc. modique imparfaite inconfortable rare
Pages nationales: politique - économie - société - justice - education - gratuit aventureux pénible occasion
sport - livres - art et spectacles.
f) Offres d'emploi - demandes d'emploi - immobilier (locations, ventes) -
cours et leẹons - occasions (autos, motos, bateaux, etc.) - rencontres -
bonnes affaires - sciences occultes - etc.
2. a)
Le poste de Les emissions et les Le comportement des
television programmes téléspectateurs
la télévision le une emission, le
petit écran la télé présentateur, la
• regarder, boire les
une chaine publicité, un
paroles, avaler tout
diffuser programme, les
• critiquer, enregistrer
allumer/éteindre informations, un
des emissions
le poste feuilleton, one
• se mefier, images
emission de
trompeuses, publicité
variétés, un ịeu
envahissante,
télévisé le journal
programmes ennuyeux
televise la météo
• le poste est toujours
allumé, II oublle de
réteindre, les présen-
tatrices sont ses seules
compagnes
b)
Le poste de television
Les emissions et les programmes
un bouton un animateur
une touche un reporter
une télécommande un reportage
un flash d'informations un flash
publicitaire une emission en direct
2. a. J'ai acheté le programme... pour sélectionner les emissions...

b. ... sur la 3* chalne, ... ecoutez en méme temps la station...
c. Je vais écouter les informations... II y a des nouvelles importantes.
d. ... a fait une publicité mensongère. Le tribunal lui a donné un
avertissement... et I'a condamnée à mettre une annonce...
e. Une série de personnages... chacun a un caractère...
f. quelqu'un de très habile de ses mains... je ne le crois pas capable...
32
Les voyages
1.
apidité Prix sécurité Confort
apide cher sũr confortable
mprévisỉble coúteux sủr commode
ent étudié sũr
agréable reposant
ent économỉque risqué fatigant
14
3
c0RRIGEs
2.
Voyage en train Voyage en voiture (de Voyage en avion (de Paris
(de Paris à Nice) Paris à Marseille) à New York)
a, c, k, t, 0, s, e, n u, t, i, 0, g, X, y, e, n
a, b, q, V, p,
w
Ỉ. Nous sommes partis à I'heure ballon) - le lancer du poids OU du

javelot - le football (un ballon) - le
exacte. Nous avons décollé à deux
volley-ball (un panier - un ballon) -
heures precises. Et I'attente à
le rugby.
1'aéroport a été plutôt agréable. On
Sur un court: le tennis (une ba lie -
nous a même offert des boissons.
une raquette - un filet). Dans une
Le vol a été très reposant. On n'a
salle : la boxe (un ring - des gants)
rien remarqué. Pas une secousse,
- I'escrime (une épée) - la
pas la moindre vibration. J'etais
assise à côté du hublot. J'ai pu gymnastique - la lutte - le ping-
admirer le paysage pendant tout le pong (une raquette - une table) - la
trajet. Malheureusement, le service relaxation.
était négligé, les hôtesses Sur une piste : la course à pied.
désagréables, et les repas Sur une route: le cyclisme (un
immangeables. Mais à 1'arrivée, vélo).
quelle magie 1 Le pilote a réussi à Surun chemin : la marche -
se poser en douceur et tout le I'equitation (un cheval).
monde a applaud!. Dans une piscine : la natation.
3. a) Obịets pour la plage Sur une patinoire : le patinage (des
tropicale : 2,11, 12,13, 14, 15. patins).
b) Objets pour la randonnée: 3, 6, En montagne (sur piste OU hors
2.
Sports Qualités physiques Qualités techniques Qualités mentales

Tennis
forme physique generate, bons longue preparation, travail du bras et
reflexes, rapidìté des jambes concentration, calme, capacrte de calcul strategic
Football énergie physique intelligence et finesse du jeu esprit d'equipe, intelligence
Course de souffle, resistance entrainement quotidien gout de I'effort, volonté, passion du sport
fond
Judo importance de la technique maĩtrise de sol
souplesse, rapidité, sens de
I'equilibre
Voile resistance générale, ne pas avoir bonne connaissance de la mer et du calme, maĩtrise de sol (dans les tempêtes)
le mal de mer, resistance au bateau
sommeil
Escalade sens de réquilibre, force dans les connaissance de la montagne, sang- grande maitrsse de sot
bras et les jambes, insensibilité froid
au vertige connaissance des techniques
d'escalade
Haltérophilie grande force physique technique de I'halterophilie grande capacité de concentration, sens de I'effort
Course bonne condition physique connaissance de la conduite concentration, maitrlse de soi.

automobile excellents reflexes
10, 16, 17,18. pistes) : le ski (des skis).

c) Objets pour la visite de En mer: la voile (un bateau).
I'Angleterre: 1, 4, 5, 7, 8, 9.
Les sports
1. Sur un terrain : le golf (une
balle - un club) - le hand-ball (un
14
4
c0RRIGEs
3. a) Vocabulaire de la victoire fort. Mise en à Hyacinthe Despré, elle brũle les
- Les Duchesnay : se distinguer, scene : Arnaud planches par I'intelligence de son
brillamment, faire un triomphe, Desplechin fait jeu de scene et sa voix chaude et
décrocher une note, monter sur la preuve de pleine d'emotion. À voir au plus tot.
premiere marche du podium, une talent et d'une
médaille d'argent (qui) vaut de I'or, grande 35
formidable ovation, progression monter —> une montée Les arts
prometteuse. manger -> le manger plonger H. Rousseau M. Chagall
4. aider -4 une aide aller un aller -> la plongée offrir-1 une offre
Grand lièvre emportant
(une allée) couvrir -> une savoir—> un savoir sortir —> Jeune femme
une femme dénudée
couverture conduire -»la une sortie suivre —> une suite nue allongée.
couchée sur son dos.
conduite dejeuners un dejeuner surprendre -> une surprise voir Herbes, plantes
dépenser-^ une dépense la vue exotiques
donner -> un don entrer —> Vegetation Paysage renversé, ciel en
une entree fuir -»une fuite 1. tropicale. Joueur bas (lune), terre en haut
galoper -> le galop lancer -> le maitrise. de flute. (prairies, arbres).
lancer (du poids) Dialogues:
Arrière plan Foret tropicale
bruts - regards
b) Caractérisation Figuratif. Naif. Symbolique.
aigus des
sur une
tableaux Elements figuratif utilises
réalité sociale. sans souci de
34 B Total Recall. Suịet: sciences-fiction ressemblance.
Le cinema et fantastique. Film
et le theatre riche et
2.
sophistiqué.
1. al 0 - b6 - c9 - dl - e3 - f2 - g4 - Mise en scene et L'action Les oeuvres
h7 - 15 -18. decors : bon peindre
2. 3. Le choix du sujet peut être à rythme et une peinture, une gouache,
I'initiative du producteur, d'un sequences une aquarelle, une huile, un
réalisateur, d'un scénariste OU des spectaculaires, tableau, une toile.
trois en common. 8. Le producteur - sculpter une sculpture, un buste, une
sophistication,
5. Le scénariste dialoguiste - 1. Le statue.
charme vénéneux.
metteur en scene (réalisateur) - 9. graver
Interpretation : une gravure, une lithographic,
Le metteur en scene OU son
Schwarzenegger une estampe.
assistant, le décorateur - 2. Metteur
surprend dans un
Le dessinateur dessiner
en scene, acteurs et actrices, un dessin, une esquisse,
role plus riche que
cascadeurs, cadreur, script, crayon, une plume.
éclairagiste - 10. Le monteur (la ceux Leauquel il
photographe photographier
nous a habitues. une photo, un cliche, une
monteuse) - 6. Le publicitaire - 4.
diapositive.
Le distributeur, I'ouvreuse 4. Décidément notreLetheatre se
caricaturiste caricaturer une caricature.
- 7. Les critiques de cinema. porte bien. On vient d'en avoir une
3. La note bleue. Sujet: la fin des excellente preuve avec la nouvelle
amours de George Sand et piece de Paul Buisson, Le 3. Baroque :2-3-11-13-19.
de Chopin (à Bủcheron des Ardennes.
Classicisme : 8 - 9 - 12 - 13.
completer avec On suit avec facilite et plaisir cette
Romantisme : 8 - 11 - 14.
une bonne intrigue brillante, chargee d'une
Impressionnisme: 14-15-17.
biographic). puissante tension dramatique.
Cubisme: 4 - 6 - 16 - 17.
Mise en Jacques Laforet, le metteur en
Fauvisme: 5 - 17.
scene: la scene, a travaillé sur un texte
Surréalisme: 4 - 7 - 18 - 20.
vision des splendide et sa realisation est
superbe. Par ailleurs, les decors Art abstrait: 1 - 10
artistes est
sont riches, les eclairages nuances,
plutôt comique.
Interpretation : les costumes gais et somptueux et 3Ố,
la mise en scene est une suite de La musique
bonne pour les
roles de
délicieuses trouvailles. On a voulu 1. a 5 - b3 - C7 - d8 - e1 - f4 - g2
nous faire rire et pleurer. C'est - hi 0 - Í9 - J6.
Chopin et de
réussi! Buisson et Laforet sont
Sand.
dignes de Pagnol et de Molière.
La vie des marts. Sujet: quatre
Les acteurs ne font que rehausser
families se
le niveau de la production. Voix
retrouvent à
pleine et grave, gestes sũrs et
('occasion du
harmonieux, Bruno Dubois est
suicide d'un
parfaitement dans son role. Quant
cousin. Sujet
14
5
chose —> formation; preparer un examen -* preparation.
3. E = élève - p = professeur applique * negligent (E - P) assidu *
souvent absent (E - P) clair * confus (E- P) competent * incompetent (P)
discipline * agité (E)
juste * injuste (P) passionnant ennuyeux (P) persévérant * irrégu lier (E)
reflechi * étourdi (E) indulgent * severe (P)
4. un amusement - un étonnement - un remboursement - un
derangement - un renseignement - un changement - un tutoiement - un
refroidissement - un paiement - un agissement- un avertissement - un
2. a. 4-13-14-15 ralentissement.
b. 1-2-3-7-8 5.1. Une femme est en train de se noyer. Un jeune homme se précipite
c. 5-6-9 pour I'aider à sortir de I'eau.
d. 10-11 -12-8 2. Le jeune femme s'efforce d'attraper la branche que le jeune homme lui
3. Harry Connick Ịr: - pianiste talentueux tend mais il lui est impossible d'y parvenir.
3. Le jeune homme essaie alors de lui lancer une corde. Elie I'attrapera
- style et voix qui rappellent les grands maĩtres du jazz, peut être plus facilement. Mais la corde se casse et la tentative échoue.
- grave 4. Persévérant, le jeune homme tente de lui jeter une bouée. Mais II rate
- grand art de la scene. un son bas

une maladie sérieuse
sa cible et assomme la jeune femme.
5. C'est un nageur expérimenté qui réussira à ramener la jeune femme
loe lackson : - compositeur et un homme austere sur le rivage.
interprète original, un problème important
38
- grande diversite de son repertoire,
- faible
une voix peu audible
Les professions
1. a) un éleveur - une assistante une décoratrice - un directeur
un élève mediocre un pêcheur - une correctrice (un professeur) une coiffeuse - un créateur
- aisance parfaite. Defaut:
une personne sans volonté un
vent léger
(un artiste) un fabricant - un percepteur b) un épicier - une libraire une
antiquaire - un sociologue un íleuriste - une pharmacienne une harpiste -
fantasque et acariâtre.
- dur
Keith Ịarrett: - doué (joue de Avantages Inconvénients
une voix désagréable - permet des contacts, - les chiens de garde sont
nombreux instruments et compose),
un bois resistant de se faire des connaissances parfois dangereux
- repertoire varié (s'inspire de la
un exercice difficile
une personne sans coeur
- sentiment d'etre utile et d'avoir
une fonction sociale qui dépasse le
- travail stressant. Lourde
responsabilité
musique classique, des grands
cadre professionnel - pénible et répétitií
maitres du jazz OU improvise),
- laisse du temps libre. - traitement insuffisant.
- passionné et généreux (se donne totalement).

une banquière un journaliste - un électricien
4. - aigu 2. a) b) - Policier: 5 - 9 - 11 (dangereux) - 18.
-
une voix haute
une douleur forte Avocat: 9 - 10 (difficultes de conscience quand on doit defendre des
une fleche pointue causes que I'on réprouve).
une intelligence vive
- fort
- Représentant de commerce: 1 - 8 - 10 (exige une grande disponibilité).
une voix puissante

un caractère énergique une odeur violente
- Artiste de cinema : 4 - 6 - 13 - 17 (précarité de I'emploi - difficulté de
preserver sa vie prĩvé).
un café serré
- doux
- Agriculteur: 3-7 (on est soumis aux aléas du temps et des marches).
un aliment Sucre
un caractère conciliant une etoffe fine
- Fonctionnaire : 9 (devoir d'obeissance - pas d'independance ni
d'initiatives) - 19 - 18.
une musique mélodieuse
37 ' - Militaire : 11 - 14 - 18 (dangereux- devoir d'obeissance).

L'apprentissage
1. a) École maternelle: d - École primaire: b - College: c - Lycée : f -
Université : a - Grandes Écoles et autres: e b) Approfondir des
- Ambassadeur: 3-8-10-17 (on doit toujours être en representation -
connaissances -> approfondissement; initier quelqu'un à quelque chose -» contraintes de la vie sociale).
initiation;
apprendre -> apprentissage; découvrir découverte; étudier -ị études; - Écrivain :2-4-6-7-13-16.
acquérir des connaissances -> acquisition; former quelqu'un à quelque
14
6
0 R R E
- Ministre: 3-5-12-10-14-15-20 (précarité de I'emploi - nécessite une lutte
constante contre les opposants).
Le bureau
1. Agenda : noter les rendez-vous, les reunions - faire des plans de
travail.
Agrafeuse: agrafer des feuilles de papier - fixer une affiche au mur.
14
7
0 R R E
Bloc-note: prendre des notes.
Calculette : calculer rapidement - compter.
47 .
L'industrie
Cendrier: déposer ies cendres des cigarettes OU tout autre objet (agrafes,
trombones, etc.). 1.
Chemise: classer et ranger les documents. Avantages Inconvénients
Ciseaux: couper, découper. reserves importantes
gisements épuisés dans 33
Classeur: classer des documents - ranger des dossiers (meuble classeur).
pétrole, gaz naturel ['atmosphere
Comme ; effacer - gommer. charbon reserves très importantes
Règle graduée ; tracer, tirer un trait - mesurer.
pollution (pluies acides due
Tube de colle : coIler.
reserves inépuisables
lacs artificiels, cours exploitation impossible dan
2. ... le telephone sonne. La secretaire décroche.
... Ne raccrochez pas I... Vous avez eu un appel de Gerard Courstl. marées en eau
sources d'eau chaude, non polluante, disponible exploitation complexe, tech
II doit vous rappeler à 18 h. Je lui al dit de vous appeler sur votre ligne
personnels.
... elle est en derangement... je n'arrive pas à avoir la tonalite. fission de I'atome dangereuse à court et à lon
peut être produite n'importe 0Ù, garantit
Donnez tout de suite un coup de fil. 1'indépendance énergétique des pays
... je n'ai pas son numéro. qui I'exploitent
... cherchez-le dans I'annuaireOU sur le minitel. rayonnement du soleif inépuisable, propre coũteuse, difficile à Stocker
4. a) Theatre d'avant-garde: un theatre qui apporte des idées nouvelles,
qui est audacieux.
Action préméditée: qui a été projetee à I'avance.
Ếpoque post-industrielle : venant après répoque des grandes industries.
Entrecote : morceau de viande de boeuf coupe entre les côtes.
Des predictions : des affirmations sur I'avenir.
Après-guerre : années qui suivent les périodes de guerre.
Après-ski: chaussures chaudes qu'on porte aux sports d'hiver quand on
quitte les chaussures de ski.
Interligne : espace blanc entre deux lignes.
b) 1. L'après-dĩner - 2.1'entracte - 3. un intervals -
4. I'avant-guerre - 5. une reunion interministérielle ■ 6. la Préhistoire.
., 40
L'entreprise
2. c-e-i-f-g-a-j-b-d-h.
3. a) produit incomparable = bSn meifleur que les autres objet
3. a) - Travailler:
incassable = qui nebosser,
se casse pas proposition
s'amuser: s'eclater convenable = qui convient,
acceptable interlocuteur credible
b) - un micro-ordinateur = en qui- on
- une disquette un croit eligible =
programme qui peut être-
- programmer
élu invincible = impossible à vaincre
un traitement de texte - la micro-informatique - une cartouche - un écran -
b) realisable - perfectible; inflammable - pardonnable ; immangeable -
un clavier - un lecteur de disquettes.
illisible
c) Fonctions: programmer - traitement de textes - jeux.
14
8
0 R R E
2. a -> 14, 20, 28 b -> 2, 6, 15 c->1,5, 29 d -> 7 , 8, 10 e-> 13, 19, 23 f 12, 5. Henri offre... - Le vieux célibataire lègue... -
Le collectionneur échange... - Hervé avance... - La Croix Rouge distribue...
27, 30 g -> 11, 16, 24 h -> 4, 1 7, 25 i -» 3, 18, 22 j 9, 21, 26
- Mme Renaud a contié... - La vieille ferme en ruines a été abandonnée
42 aux vagabonds - II a cédé sa place...
Le commerce
1. Ị3.-
... Alors, ils font des soldes. Ils liquident tout leur stock... il y a [.'agriculture
vraiment des affaires ! Hier, j'ai acheté... j'ai osé marchander... ils m'ont fait 1. Les Causses (c) - la Camargue (d) - les Hautes-Pyrénées (a)
un rabais de 100 F. - le Comtat-Venaissin (b).
Mais fais attention quand tu paies à la caisse... La caissière lui a rendu la
2.
monnaie sur 100 F... ne paie pas en liquids I Pale avec ta carte de credit
OU par cheque I Saisons État de la nature Activates agricoles
2. - Qualités du vendeur ideal Printemp - fleurs en boutons - irriguer

11 doit savoir étabíir le contact avec le client et nouer avec lui des relations s - les fleurs s'epanouissent - labourer
ni trop conviviales ni trop distantes. - apparition des bourgeons - semer
II doit bien connaítre ses produits et paraĩtre passionné par ce qu'il vend. - croissance des feuilles - désherber
II doit savoir écouter le client et s'adapter à sa personnalỉté. - fruits verts - traiter les arbres
II doit séduire et faire preuve de ténacité. fruitiers
- Le mauvais vendeur est incapable de donner des precisions sur les

Été fruits mũrs - arroser
- irriguer
produits qu'il vend et ne montre aucun enthousiasme pour eux. II est froid, - récolter: cerises,
distant, méprisant. fraises abricots,
II abandonne le client si celui-ci n'achete pas immédiatement. -Le bon prunes pèches,
acheteurest perspicace. II ne se laisse pas facilement influencer. melons
II demande de nombreux renseignements. II se montre tenace dans la - moissonner le blé
negotiation. Automne - les feuilles jaunissent - vendanger les
-
- chute des feuilles Vignes
Le mauvais acheteur achète les yeux fermes. II ne cherche pas à voir
- labourer
la faille dans ârgumentation du vendeur. II est influenâble. - planter les jeunes
3. Deficit du commerce de papier (en milliards de francs) arbres
Hiver - arbres sans feuilles - tailler les arbres
- fertiliser le sol
- semer
2. a) Fruits: raisin, pomme, poire, châtaigne, figue, noix... Legumes:

citrouille, champignon, pomme de terre, navet... b) Fruits juteux : I'ananas,
I'orange, le pamplemousse. Fruits secs : I'amande, la châtaigne, la noix.
Fruits sucrés: le raisin, la datte, etc.
Fruits acides: le citron.
Fruits aqueux : la pastèque, le melon.
3. - L'aqe : évoque I'ignorance. Dans les classes du debut du KX’
siècle, les mauvais élèves portaient un bonnet d'ane; évoque aussi
I'obstination. On dit: «11 est têtu comme un âne.»
- Le coq : suite au double sens du mot latin «gallus» qui signifiait à la fols
Caule et coq, le coq devient I'embleme de la
Raisons de 1'évolution.
Faiblesse de rindustrie franâise et cours mondiaux élevés.
Depuis 1990, chute des cours mondiaux et mise en route en France de
nouvelles usines.
4. Une boite d'allumettes, de haricots en conserve.
Une bouteille d'eau minérale, de vin.
Un bidon d'essence, d'huile pour moteur, de peinture.
Une caisse de livres.
Une cartouche d'encre pour stylo, de paquets de cigarettes.
Un flacon d'encre, de parfum.
Un paquet de bonbons, de cigarettes, de lessive.
Un pot de colie, de confiture, de miel, de peinture.
Un sac de ciment, de pommes de terre.
Un tube de cachets d'aspirine, de colle.
14
9
c0RRIcEs
France. Jusqu'a une époque récente, les
- Bâcherie des dômes: fourniture de bâches de protection, installation de
clochers des églises étaient surmontés d'un rentes de reception (dans les pares et les jardins).
coq.
II symbolise aussi I'orgueil: orgueilleux comme un coq - un jeune coq (un
- Daguillon S.A. : installation et reparation de vitres, miroirs, volets,
jeune homme ambitieux). portes automatiques, etc.

2. b. : à la perception - c. : au syndicat d'initiative - d.: dans une station
- L'oie: symbolise la bêtise et rignorance. «Cest une oie» se dit d'une service - e. : chez le vétérỉnaire - f. : dans une compagnie d'assurance - g. :
à la sécuríté sociale - h.: à la mairie - i. : dans une boulangerie - j, : dans
jeune fille naive et ignorante.
une boucherie - k. : dans un bureau de tabac - I. : dans une mercerie -
- Le pigeon : évoque le voyage «un pigeon voyageur»; signifie aussi la

m. : chez une voyante - n.: chez le notaire - o. : chez une esthéticĩenne -
p.: dans un club de gymnastique OU de yoga.
naĩveté et la crédulité. «Cest un pigeons se dit de quelqu'un qui se laisse
facilement berner. 3. 3-5-1-6-8-2-4-7 45
L'espace
- Le mouton : symbolise la multitude et I’uniformite; «ce sont des 1. Devant la fenetre : une place.
Ao milieu de la place : une fontaine.
moutons» : its solvent quelqu'un OU une idee sans reflechir, sans faire
Autour de la fontaine : des bancs.
preuve d’originalite.
En face de la fenetre : un immeuble d'un etage.
- Le Chien : symbole de la fidelite pouvant aller jusqu'a I'obeissance
En bas : une pharmacie.
Au-dessus de la pharmacie : un appartement.
aveugle : «11 la suit comme un chien».
4 droite de la pharmacie : un salon de coiffure
- La poule: «une poule» signifie une jeune femme entretenue ;

4 gauche: un restaurant.
Derriere les maisons: la campagne; à droite: une riviere; à gauche des
«la poule aux oeufs d'or» évoque la richesse. collines.
Le long de la riviere : des arbres.
- Le poisson : fait penser au vendredi, jour du poisson pour les Une route monte et passe Ờ trovers la foret,
catholiques et au 1" avril OÙ I'on fait des farces et des mystifications: «les 2. De hautes montagnes dominent la ville. Des palmeraies et des
poissons d'avrilft. champs d'oliviers entourent la Ville. Le Club Méditerranée côtoie la place
principale. Tout près de là, s'eleve le minaret de la Koutoubia. Un peu plus
- Le pore: évoque la saleté et la grossièreté. loin se trouve le souk. Là, s'alignent des centaines de boutiques. Nous
avons eu beaucoup de mal à traverser... Nous avons longé les boutiques...
- Le veau : symbolise I'apathie intellectuelle. «Ce sont des veaux» : Ils

le coin des teinturiers qui se situs un peu plus bas.
3. Les jardins arabes: Petits espaces. Organises d'une manière logique,
ne réagissent pas, ne se révoltent pas, ne prennent aucune initiative. ordonnés, proportíonnés. Le jardin s'integre au bâtiment qu'il prolonge
44 comme une piece supplémentaire. Dessins réguliers. Formes
.
Les services géométriques.
Ịardin à la franchise: Grand espace plat OU légèrement gradué avec
1. On trouvera parmi ces offres publicitaires:
terrasses. Formes géométriques (carrés, rectangles, cercles, triangles) des
- Les Déménageurs bretons pour déménagements, transport de meubles

massifs de verdure et des bassins. Allées rectilignes.
Tout est ordonné et proportionné. Predominance de la ligne droite. Effets
OU d'objets lourds.
de perspective.
- Art et gravure : gravure des plaques professionnelles, des tampons,

lardin à I'anglaise: Predominance de la ligne courbe. Les formes s'inspirent
de la nature. Allees sinueuses. Alternance de massifs et d'arbres isolés.
etc. L'important est le jeu de I'ombre et de la lumière. Il s'agit de reconstituer un
- Coz technique: entretien et reparation des appareils à gaz (cuisinières,

milieu sauvage et naturel.
46
chauffe-eau).
Le mouvement
- Kiloutou : location de materiel (outils pour la magonnerie, le jardinage,
1.
la menuiserie, etc.) et de véhicules (camionnettes pour déménagements,
Verbes et expressions de Lieux traverses
petits tracteurs, etc.).
mouvement
- Discomobile Pyramide : fournit tout le materiel pour ('animation des fuir- monter au galop
retom ber
le sentier d'une cote
un étroit vallon
soirees (musỉque, lumières, decoration, animateur).
$e lancer des broussailles
- Alarms sécurité : systèmes d'aiarme.

faire un crochet
dévaler- buter
un plateau vide
la voie du chemin de fer pays
repartir - grimper - descendre desert coupe de monticules
- Allo télé: dépannage television, pose d'antennes, etc.
15
0
c0RRIcEs
2. L'armee des Ripoux avance vers la riviere, la traverse etse divise en
deux. Une partie grimpe (escalade) la montagne jusqu'au sommet et
redescend à trovers la foret. L'autre partie contourne la montagne vers la
droite.
L'armee des Pourris a descendu les collines et a traverse la plaine. Elie
aussi se divise en deux.
Une premiere armée Pourris s'avance en direction de I'aile
15
1
c0RRIGÉs
droite des Ripoux. Les deux ennemis s'affrontent et les Pourris reculent en «les chiffres» -»ils appellent I'image de la fourmiliere en mouvement.
direction de leur camp. L'eleve est perdu, égaré devant la suite des equations inscrites au tableau.
La deuxième armée Pourris évite I'aile gauche des Ripoux, traverse la Image de la dtfficulte de comprendre I'aspect multiforme et changeant du
rivière et la longe de fa$on à atteindre le camp Ripoux et à le prendre par savoir.
surprise. Mais I'aile droite des Ripoux... 1. b) Differents elements sont combines: une femme (tête - buste - bras
3. «... Qu'est-ce que tu emportes... ? On ne pourra jamais la porter... ! et mains - plis de la robe) + un vase + une colonne + un mur (ou
On va la faire transporter... chapiteau).
Tu sals qu'il faut apporterun cadeau... Philippe ne supporte pas ['opera... je • visage ovale - front arrondi- arête du nez indiquée par 2 lignes
vais rapporter ce coffret... parallèles - oeil ovale - pupille ronde - arc de cercle des paupières - ligne
Si, mais je vais le reporter ằ... après votre depart... J'ai promis ả Arielle de courbe des sourcils - courbe des ailes du nez - rencontre du nez et des
I'amener en Ville. De retour, je ramène Perrine... Tu m'emmenes ? ... je me lèvres marquee par 2 lignes parallèles - lèvre supérieure : 2 petits triangles
fais mener par le bout du nez. - cheveux : lignes courbes - cou : suggéré par 2 lignes parallèles.
• Buste : volume constitué par une partie de sphere - Poitrine : un cercle -
. 47 collier de perles ovales.
Couleurs et consistance Un trapeze à 3 angles (le quatrième est efface) - Motifs: 1 ligne brisée - 1
1. La lune -» rouge (couleur). arc de cercle - une frise : ligne courbe et grains ovales.
L'horizon —> brumeux (couleur et formes confuses).
• Bras et mains : disposition perpendiculaire du bras et de I'avant-bras
Le brouillard danse (mouvement).
droit - Bras gauche : arc de cercle - disposition parallèle des doigts.
La prairie -> s'endort (immobilité).
fumeuse (couleur, odeur).
• Le vase : briques rectangulaires - lignes parallèles et perpendiculaires.
La grenouille —> crie (bruit). • Plis de la robe et cannelures de colonnes: lignes parallèles.
Les joncs —> verts (couleur).
2.
—> circule an frisson (mouvement et impression de froid).
Les fleurs des eaux -> referment (mouvement). Minéraux Métaux Origine végétale
Les peupliers droits, serrés, spectres incertains (immobilité, forme confuse, la brique la racier I'argent le le bois
couleur). céramique le cuivre le fer I'or le caoutchouc
Les buissons -> les lucioles (lumière). marbre la pierre le plomb le coton
Les chats-huants —■> sans bruit (silence). le plâtre le sable le fin
—> rament (mouvement). le verre la paille
-» air noir (couleur).
Le zenith -> lueurs sourdes (couleur - bruit).
Venus blanche (couleur)
—> emerge (mouvement). Origine animale Produits de synthèse
La poésie de Verlaine est une poésie de 1« sensation. Dans ce poème, ce la cire le cuir les fibres de carbone le plastique la soie
sont les impressions de couleurs et de mouvement qui dominent (mais on I'ivoire la laine artificielle le textile synthétique
y trouve également des bruits, des odeurs, des sensations tactiles). II s'agit la soie naturelle
d'evoquer ['intense activité qui prelude à la nuit.
2. La carte verte (b) - le feu vert (d) - le feu rouge (c) -
la lanterne rouge (i) - la liste rouge (n) - la ligne jaune (e) - le maillot jaune
(k) - la carte bieue (h) - le steak bleu (g) - le cordon bleu (f) - le livre blanc
(p) - avoir carte blanche (o) - la carte grise (a) - la matière grise (q) - - ampoule -> verre et cuivre
I'humour noir (I) - le marché noir (I) - les idées noires (m),
3. La sauce avait une couleur ịaunâtre (ỵerdâtre, blanchâtre, etc.). - un livre —■> papier
La fievre lui avait donné des rougeurs...
II porta it un costume verdâtre.
... les méchancetés montraient bien la noirceurde son âme.
- un tuyau —> curvre, plomb, plastique
4.
-
a. souple - b. lisse - c. rigide - d. dure - e. lendre -f. fluide - g. solide -
h. gras et collants. skis fibres de verre
-
4
?
fit de pêche -> nylon
Formes et matière
1. a) «son triangle» —> le triangle en bois qui sert à faire des traces au
tableau. Son centre bat: c’est le coeur des élèves qui bat à cause de la
crainte. «un trapèze» —> il évoque I'image d'un «parapet dur», image du - coffre-fort -> acier
problème insurmontable, de la difficulté, etc. «le problème se tortille et se T meuble\ ancien -ị bois
mold la queue» -> forme de sinusoĩde et de cercle. - statue —> marbre
Toujours I'idee de la difficulte. Le problème provoque d'autres problèmes - alliance —> or
(dans la classe). - épée -» fer
«un angle» —> II est identifie à une mâchoire de chienne OU de louve. - balle —> caoutchouc
Les mathématiques deviennent une discipline terrifiante, monstrueuse. - ballon -> cuir
15
2
c0RRIGEs
2. a5 - b7,1 - c9 - d4, 6 - e8, 2 - f3. abondante.
4. une pile de livres une foule de gens...

un paquet de cigarettes un tas de sable
... 4?
un attroupement de personnes... une bande de voyous une file de
Poids et dimensions
spectateurs... un essalm d'abeilles
1.
Adjectif Nona Verbe , 5P . . .
Chronologic et durée
large la largeur élargir
1. - Fetes religieuses: Pâques (15 avril)
Ascension (24 mai) Pentecôte (3 join)
long la longueur allonger
haut la hauteur (le haiit) hausser - Fetes civiles OU familiales : Fete du travail (1er mai)
grand la grandeur agrandir Fete de la Victoire (8 mai)

vide le vide vider (évider) Fête des mères (27 mai)
Fete des pères (17 juin)
lourd la lourdeur alourdir
épais répaisseur épaissir

- La fete de Sophie Marceau : le 25 mai.
creux
profond
le creux
la profondeur
creuser
approfondir - Les ponts: du vendredi 27 avril au soir au mercredi 2 mai au matin.
Du vendredi 4 mai au soir au mercredi 9 mai au matin. Du mercredi 23 mai
au soir au lundi 28 mai au matin.
-
Verbe (vendre...)
Adjectif Nom Autres renseignements: I’allongement de la durée du jour; le cycle
étroit rétroitesse rétrécir lunaire (pleine lune - lune vieille) ; le début du printemps et de l'été.
court
2.
écourter, raccourcir (le
Fetes religieuses Fetes profanes Commemorations
raccourci)
nationales
bas le bas baisser
Pâques Le jour de I'An La fete Le 8 Mai
petit la petitesse rapetisser L'Ascension La des mères La fete des Le 14 Juillet
Pentecôte pères La fete de la Le 11 Novembre
plein le plein remplir
L'Assomption La musique La Saint-
léger la légèreté alìéger Toussaint Noe! Sylvestre
mince la minceur amincir
plat !e plat aplatir
2. Bas - une table basse (aux pieds courts); une voix basse (grave); un
prix bas (bon marché); un comportement bas (méprisable). Haut - le
plafond haut (élevé); line voix haute (aigue); un haut fonctionnaire
(important); la haute Antiquité (ancienne). Long - des cheveux longs (pas
coupes); un long voyage (qui dure); avoir le bras long (être puissant et
influent); avoir les dents longues (être ambitieux). Court - une distance
courte (brève); avoir la vue courte (être myope); avoir des vues courtes
(des vues limitées) (manquer de lucidité); avoir la mémoire courte (avoir
oublié). Grand - un homme grand (de haute taille); un grand homme
(important); une grande foule (nombreuse); au grand jour (en pleine
lumière). Petit - une petite entreprise (modeste); un petit restaurant (petit et
sympathique); mon petit frere (mon jeune frere); le petit jour (I'aube). Étroit-
une rue étroite (vite traversée); une majorite étroite (faible); un esprit étroit
(borné); des liens étroits (serrés). Large - une rue large (presque un
boulevard); un vêtement large (ample); avoir les idées larges (être
tolerant); une personne large (généreuse).
3. - La hauteur: a. gigantesque, élevée ; b. élevé, colossal; c. élancée;
d. dominant; e. élevée. - Le poids : a. pesant, lourd ; b. écrasant; c. lourde.
- La superficie : a. étendu ;
b. spacieux ; c. infini, illimĩté. - Le volume: a. vaste, spacieuse ; b.
volumineux; c. immense; d. colossal;
e. énorme ; f. multiples, nombreuses. - La quantité:
a. innombrables; b. nombreuses; c. entassés; d, multiples, varies; e.
15
3
c0RRIGEs
attaquer continuer (à) (de) se (s')achever
15 — / 5 milliards d'annees
Big Bang (origine de commencer (à) dérouler durer (se) (s')arreter (de)
I'univers) débuter démarrer maintenir (se) poursuivre cesser finir (se)
14
entreprendre se (se) prolonger (se) terminer
mettre à... succéder
13 —
12 —
b) - La foire exposition commencera (débuterà) le 15 septembre et se
prolongera (se déroulerá) jusqu'au...
11
- La séance de cinema débutera (commencera) à 21 h et se terminera

10 — (finira, s'achevera) à minuit.
9 —
- Quand I'orchestre attaqua (a attaqué)...
8 —
- ... il va entreprendre un travail qui sepoursuivra.
7 —
- Les explosions ont débuté à 11 h, se sont succédé jusqu'a 1 h, ont
repris vers 3 h et ont cessé à 4 h.
6 — 57
Changement et transformation
5 — Formation du soleil 1. Robert De Niro se transforme en ouvrier.
Pour La Valse des pantins, II s'identifie aux participants d'une emission de
-> Terres et planètes télé.
4 __ Dustin Hoffman est devenu clochard.
Atmosphere terrestre De Niro a gross! pour Raging Bull. II a gross! de 15 kg pour
Vie Les Incorruptibles.
3
Liz Taylor prend du poids et modifie les traits de son visage Johnny
Weismuller est devenufou...
Bela Lugosi s'identifie au personnage de Dracula.
2 —
Guy Williams est devenu le personnage qu'il jouait.
1
2. - II faut la simplifier.
— 3 millions d'annees
(Horr
- ... ce liquide va se solidifier.
0 — Aujourd'hui
- II faut concrétiser votre projet.
5 milliards d'annees:
disparition du système
solaire. - ... elle dramatise tout.
4. a)
- Il veut tout monopoliser.
3. II faut adapter le système scolaire... développer la formation

- Idee de commencement être à I'origine professionnelle... augmenter le nombre des bailments scolaires...
allegories programmes... simplifier I'orthographe.
de ... II faut rénover les quartiers vétustes, transformer les banlieues déshéritées
être né se former se constituer apparaĩtre commencer debater en lieux de vie agréables, favoriser les contacts entre habitants,
développer les actions de solidarite, rendre les Villes plus sũres.
- Idée de déroulement durer se développer alien vers... II faut moderniser réconomie et alléger les impôts.
II faut mieux organiser et décentraliser ('administration, réduire les
- Idee de fin aboutir se terminer disparaitre
personnels, donner leur autonomie aux regions.
Commencement Déroulement et durée Fin
15
4
NDEX DES MOTS c L E s
a d 9' h, geographic;
accident; 7 acheter; defaite; 33 15 géométrie; 48
42 âge; 8 délinquance; 27 gouvernement;25 grand; 49
agriculture; 43 aigu; grave; 36
délitS; 27 dépenses;
36 air; 14 aliments; 5 30 déplacementS;2 habitation; 11 haine; 10
amour; 10 animaux; déroulement; 50 haut;49
19-43 apprentlssage; difficulte; 37 importance; 49 importer; 42
37 argent; 30 arts; 35 dimensions; 49 Industrie; 41 informatique; 40
attitudes; 2-10 distributeurs; 44 instruments (musique); 36
donner; 42 doux;36 jardins; 45 jeune; 28
dur; 36 durée ; 50
b journaux;31 justice; 27
bas; 49 biographie; 8
bureau; 39 e eau; 1 6 I
échec;37 école; 37 large; 49 lire; 29 livres; 29
elections; 25
c calendrier; emballage; 42
localisation; 45 logement; 11
loisirs; 22 long; 49 lumière; 1
50 caractère;9 énergie; 41 entendre; 7
cause;41 3 entreprise; 40
changements; 51 espace;45 étranger;
chronologie; 51 ciel;
14 cinema; 34 climat;
30 étroit; 49 étudier;
37 exotisme; 28
m, n maison; 11
18 commencement; maladie; 7 manger; 5
exporter; 42 faible; 36
50 commerce; 42 matière;48 membres; 1
famine; 23
communication mener; 56 mer; 16 meubles;
fatigue; 4
12 mode; 21 monde, 28
- (intention); 24 fetes; 50 morale; 24 mort; 8
feu; 1 7 mouvement; 2-46 musique;
- (moyens); 39 film; 34 36
comportement; 9 fin; 50
compter; 30 conflit; fleurs; 20
26 consequence; 41 forets; 20
formes; 48
consistance; 47
forme physique;4
construction; 11
fort; 36
corps; 1 couleurs; 47
fruits; 43
court; 49 critiques;
34-36 cuisine; 5
15
5
INDEX DES MOTS c L E s
nombres; 30 nourriture; saisons; 18 suffixes de temps et d'espace;
5 salir; 6 39
santé; 7
sentiments; 10 sensations; • Suffixes des adjectifs -able;
o, p,q 3-4 services; 44 soins; 7 40
objets; 1-12-39 oiseaux; solỉdarité; 26 sports; 33 -âtre-, 47
14 operations; 30 styles; 35 -eux (euse) ; 9-18 ■ible; 40
opinion; 34 -phile, -phobe; 19
parler; 23 paysage; 15 f v
' ' .. • Suffixes des verbes -ifier ;
peinture; 35 petit; 49 tâches quotidiennes; 22 51
plantes; 20 planètes; 14 telephone; 39 television; -iser; 51
poids;49 poissons; 16 31 temperature; 18 terre;
References photographiques - p 7 h :
police; 27 politique; 25 15 theatre; 34 toilette; 6 Sygma, George ; p 7 b : INA, Chevry; p
porter; 46 positions; 2 transformations; 51 12 : Rapho, Windenberger; p 22 h :
pouvoir; 25 presse; 31 Rapho, Refot; p 22 m : Rapho, Manceau
transports; 32 ; p 22 b : Michaud ; p 29 h g ; Rapho,
professions; 38 propre; Rey ; p 29 h d : Rapho, Yamashita ; p 29
6 proverbes; 25 b ; Rapho, Windenberger; p 31 :
univers; 50
Carelman ; p 22 h : Rapho, Doisneau ; p
33 m h : Magnum, Zachmann ; p 33 m
quantité; 49 quartiers; 1 valeurs morales; 23 b : Rapho, Michaud ; p 33 b : Magnum,
Bum ; p 43 h : Explorer, Bacon ; p 43 b g
3 végétaux; 20 : Rapho, Le Dĩascorn ; p 434 b d :
vendre; 42 Magnum, Rodger; p 44 : Roger-Viollet; p
80 h : Roger-Viollet; p 80 b : Bulloz; p 99
vêtementS; 21 vestiges; ; Lauros- Giraudon ; p 105 g : Explorer,
c* 28 victoire; 33 vie; 8 Thouvenin ; p 105 d : Rapho, Niepce ; p
11Ị): Giraudon ; © ADAGP, Chagall,
recevoir; 42 relations vie quotidienne; 22 1992; © SPADEM, Léger, 1992
familialeS; 23 relief; 15 vieux; 28
Couverture : Francois Huertas -
rencontres; 23 réussite; ville; 1 3 Illustrations: Philippe Burel - Recherches
37 revenus; 30 visage; 1 iconographiques: Atelier d'lmages
voler; 3 Composition et mise en page : CND
International - Edition : Corinne Booth-
voyages; 32 Odot
vue; 3 N° d’editeur: 10024423 - IV - (19) -
Index des derivations (OSB - 80) — Dépôt legal :: octobre
1994 - Imprimé en France par Pollina,
85400 Luọon - n° 66250
• Mots composes; 12
• Norns formes sans
prefixe ni suffixe; 33
• Prefixes anti-; 25
contre-; 25 dể-(dés-); 6
non
prefixes grecs; 19 prefixes
negatifs; 26 pro-; 25 re-; 4
• Suffixes des noms

-age;22
-ement (jssemenf); 37
-eur; 47 -(i)té; 9 -tion; 25
15
6
DATE DUE
COLLECTION ENTRAINEZ-VOUS
Des activités d'apprentissage et de réemploi pour s’exercer,

verifier ses connaissances et progresser en íranẹais.
VOCABULAIRE
DINiVEAU ỴJ
DEBUTANT
INTERMÉDIAIRE
(J
n apprentissage méthodique du vocabulaire
(3000 mots) à partir de textes et de
documents
authentiques abordant les themes suivants: - 1'homme -
1'environnement - la société
- la culture et les loisirs
- le travail
- la description et le récit
TITRES
PARUS
GRAMMAIR NIVEAU DEBUTANT VOCABULAIRE NIVEAU AVANCÉ
E
GRAMMAIR NIVEAU INTERMEDIATE LECTURE- NIVEAU DEBUTANT
E
GRAMMAIR NIVEAU AVANCẾ ÉCRITURE
LIEUX D'ECRITURE NIVEAU
E
VOCABULAI LIRE LA INTERMEDIATE
NIVEAU DÉBUTANT/ NIVEAU AVANCÉ
RE PRESSEPOUR...
INTERMEDIATE COMMERCE/AFFAI NIVEAU
RES INTERMEDIATE
Alliance Franchise Da Slngapour

CLE
internatio
nal
9 78219(3
333311 liiMfiiSifi
1199025131

Vocabulaire Entrainez Vous Niveau Debutant Inter Media Ire

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21. Les vêtements............................................................. 50

37. L'apprentissage ........................................................... 86

CORRIGÉS DES EXERCICES...................................................120

Redigez un commentaire de revolution des details et des formes.

Psychologic et education (tome III),). Leif, Nathan

«À 3 ans, il ne dessine que...»

2| LES PARTIES DU CORPS (DETAILS)

Regroupez les 30 elements suivants selon les six principales parties du

la cheville le genou la paume la tête : le cil, le cou (entre la tête

la cuisse la mâchoire le sein le bras

Les metteurs en scene ont-ils choisi les bons acteurs ?

4| LES PARTIES DU CORPS ET LES OBJETS Alice Sapritch dans La Cousine

Combinez à I'aide de la preposition de (du, de la) les mots de la colonne A

montagne - le fleuve - la mer - le pont - régout - le metro -

Exemple : la tête du lít “ la tête d'une

Mouvements des membres : lever... /baisser... plier... croiser... écouter...

Mouvements généraux du corps : se pencher - se courber - se renverser -

- au skieur pour qu'il descende rapidement

- courir - reculer - accélérer

Exemple : Ils courent en traversant un

Adossée à la ports intérieure

En utilisant le même tableau, imaginez et notez les mouvements, les

Completez avec un verbe de la liste.

La légende de Lusignan et de Melusine

2J ƯOUỈE 140 dB —> seuil de la douleur a. klaxon de voiture (à 4 metres)

Caracterisez ces bruits avec —> i. orchestre pop (à 1 0 metres des

les adjectifs ci-dessous. OdB-> silence absolu ' baffles)

Exemple : 80 dB —> klaxon de voiture

Visions Sons et bruits Odeurs Autres sensations (toucher,

«les étoiles® (calme, beauté,

- au bord de la mer, un jour de tempête,

Leỉ états physiques

Causes - États physiques

Un bon mime est capable de traduire des

b) Comment mimeriez-vous les états physiques cl-dessus ?

Dans la publicité page 13, relevez les mots et expressions quiévoquent:

Imagrnez une publicity pour: Le mime Yves Rion

- des cachets contre le mal de mer, Ịt

b) Dans quelle(s) colonne(s) dasseriez-vous les verbes suivants ?

repartir - redire - rapporter - relire - rejouer - ressortir - se recoucher.

b) Definissez les types de mangeurs qu'on peut trouver

Au dejeuner, il se contente d'un sandwich. Le soir, II avale rapidement un plat quelconque.

a) Lisez le document et completez le tableau.

Type de mangeur Manière de manger Type de nourriture

boulimique il dévore toute espèce de nourriture manger est un besoin ■

BC -> Boucherie ; CH -> Charcuterie ; BL —> Boulangerie ; PAT -> Patisserie ;

b) Composez les menus du petit dejeuner et du diner pour:

- un travailleur de force (déménageur, magon, etc.)

Donnez le contraire des appreciations suivantes en utilisant les adjectifs de la liste.

Que faut-il faire pour nettoyer les objets suivants ?

2| LES EMPLOIS FIGURES DE «PROPRE ET SALE»

Donnez le sens des mots en italique.

Lisez le texte suivant. Pour chaque personnage, relevez les caractéristiques

Dans 1'Antiquité, la reine d'Egypte

Les verbes commenẹant par le préíixe dế- sont très nombreux.

Remettez dans I'ordre les étapes de la maladie d'Alain.

a. Alain passe line radio. f. Alain est guéri.

2 I LES SYMPTÔMES ET LES SOINS

- malaise general - repos

- mal à la tête, à la gorge - diète

- douleurs (au coeur, au ventre, aux - medicaments (aspirine, vitamine c,

- toux (tousser) - hospitalisation