TECHNOLOGIE

Lycée El Khadra 36 2019/2020

Durée : 2h
DEVOIR DE SYNTHÈSE N°1
Coefficient : 1 1ère Année Secondaire SOUDANI Sami

Système technique : SERRE TUBES

20

10 2 Embouts Démontable
9 1 Levier
8 1 Goupille
7 1 Vis de manœuvre
6 2 Écrou
5 2 Rondelles
4 1 Traverse
3 1 Mors mobile
2 2 Tirants
1 1 Socle
Rep Nb Désignation Matière Observation
ÉCHELLE : 1 :3 Nom :

A4 SERRE TUBES Classe : Numéro :

ÉTABLISSEMENT : Lycée 36 El Khadra

1ère Année Secondaire --------------------------------------------------------------------------------------- Page 1 /5

 Nom : …………………….... Prénom : ……………………..….. Classe : 1S…. N°:…

MISE EN SITUATION :
Le dispositif de blocage sert à serrer des tubes sur une tronçonneuse.

DESCRIPTION :
Le tube à serrer est placé entre le socle (1) et le mors mobile (3). La rotation de la vis (7)
par l’intermédiaire du levier (9) permet la translation du mors mobile (3) qui est guidé
par les tirants (2) jusqu'à la fixation du tube.

PARTIE A : Analyse fonctionnelle d’un système technique 3.5 pts

Travail demandé :

1) Définir la frontière d'étude du serre tube : 0,5 pt

Bruit

Opérateur
Table

Serre-Tube
Déchets
Weléctrique
Tubes

2) Compléter la modélisation du système :

R
1,5 pt

……………………………
Tube à serrer Tube serré
……………………………
…… Serrer un tube
………………………………… ……

……………………………
…………………………… ……
Serre tube
……

0,5 pt
3) Quelle est la valeur ajoutée de ce système : Serrage des tubes
4) Quelle est la matière d’œuvre du système : Les Tubes 0,5 pt

5) La nature de la matière d'œuvre de ce système est :

(Barre ce qui est faux).
Énergétique
Informationnelle 0,5 pt
Matérielle X

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 PARTIE B : Lecture d’un dessin d’ensemble 5.5 pts

Analyse fonctionnelle :
10
1) En ce référant au dessin d’ensemble Indiquer 9
le repère des pièces sur l’éclatée ci-contre :
7
6
5
1 pt
4

3
0,5 pt
2) Compléter le tableau ci-dessous : (Mettre une croix)

2
Rotation Translation
Mouvement d'entrée
du système X
Mouvement de sortie
1
du système X

3) Colorier sur les deux vues du dessin d'ensemble, avec la même couleur : 1.5 pt

Socle (1) Tirants (2) Mors mobile (3)

1,5 pt
Rouge Vert Jaune
(Mettre une croix) 0,5 pt
4) a- Par quel moyen s'effectue la manœuvre de la pièce (06) :
(e) (c)
Tourne vis (a)
Pince coupante (b)
Clé a 6 pans (c) (a)
(b)
Clé a fourche (d) X
Clé étoile (e)
(d)
b- Compléter la nomenclature du dessin d’ensemble. 0,5 pt

5) Donner le nombre de(s) taraudage(s) effectué(s) sur la pièce (4) ? 0,5 pt

Un seul taraudage X
(Mettre une croix)
Deux taraudages
Trois taraudages (4)

0,5 pt
6) a- Quel est le nom de la pièce 08 ? : Goupille

b- Donner son rôle ? : 0,5 pt

Assembler (3) et (7) (en permettant la rotation de la vis de manœuvre (7))

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Nom : …………………… Prénom : ……………………… N° ….. Classe : 1°S …

PARTIE C : Graphe de Montage et de Démontage 5.5 pts

1- Completer le graphe de Montage du mécanisme :

2.5 pts

SE1

3 pts
2- Compléter le graphe de Démontage du mécanisme :

Ordre de Consignes de
démontage
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 démontage
Outillage

6 X Clé a fourche de 15

5 X

2 X Serrer (1) sur l’étau Pince étau

Repères des pièces

1 X
Pointeau + maillet
8 X Serrer (3) sur l’étau
+ étau

3 X

4 X Manœuvrer levier (9)

10 X Serrer (9) sur l’étau Pince étau

9 X

7 X

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 PARTIE C : Dessin de définition 5.5 pts

On donne ci-dessous le dessin incomplet du socle (1) selon trois vues incomplètes.

On demande de :
1.5 pt
1- Déterminer le nom de chaque vue.
2- Tracer la charnière. 0.5 pt

3- Compléter les trois vues. 4 pts

Vue de face Vue de gauche

A-A

A A

Vue de dessus

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