LPP13

Niveau : Bac Pro Unité : E2

Unité spécifique Transport et Sécurité
TRANSPORT ET SECURITE
Fiche professeur 1/4

B.O. Extrait du référentiel:

Champ d'application
Transport et sécurité
Exemples d'activités mises en œuvre au cours de séances de travaux
pratiques
Transport et distribution.
Rôle du transformateur. Transport de l’énergie électrique.
Distribution (réseau monophasé, réseau triphasé). Protection et sécurité.
Danger de l’électricité. Contact direct, contact indirect.
Règles générales de sécurité.
Régime TT. Protection des personnes. Protection des installations

Objectifs :
Les manipulations proposées permettent de mettre en œuvre et d’évaluer les savoirs-faire expérimentaux
suivants :
• Exécuter un protocole expérimental.
• Réaliser un montage expérimental à partir d’un schéma.
• Utiliser un appareil de mesure.
• Respecter les procédures et consignes de sécurité établies.

Mais aussi de rendre compte des résultats des travaux réalisés.

Liste de matériel :
Poste élève: Poste professeur :
• SECUPROTEC réf. 10411 • matériel en double
• DIDAWATT réf. 04620 • matériel de première urgence réf. 16489
• Alimentation 6V-12V DIDALINE STAB réf. 04851.10.277
• 4 multimètres réf. 01266
• Cordons 25 cm rouge réf. 60001
• Cordons 25 cm noir réf. 60000

Mots clés :
- Alternatif
- Transport.
- Transformateur.
- Protection.

Trucs et astuces :

Placer sur les cavaliers des étiquettes « défaut d’isolement » « prise de terre N°1 » et « prise de
terre N°2 »

Il est également possible de mesurer le courant de fuite à travers la terre en rajoutant un
ampèremètre (ampèremètre placé en série avec la prise de terre).

Il est également possible de faire précéder ou suivre ce TP par une séance sur le logiciel Domodidac
(réf. 21437) qui présente, le transport électrique, ainsi que les risques électriques, le rôle du
disjoncteur différentiel et la prise de terre (démo en ligne sur le site Pierron : www.pierron.fr)

© Copyright PIERRON Cahier de TP Spécial Bac Pro

 Niveau : Bac Pro Unité : E2
Unité spécifique Transport et Sécurité
Fiche Professeur 2/4
T.P. :

Introduction :

Le dessin ci-contre représente la production, le transport, et

l’utilisation de l’énergie électrique entre la centrale et l’abonné.

Ce TP a pour but de comprendre le rôle de chaque élément utilisé

lors du transport de l’énergie électrique, ainsi que découvrir les
éléments assurant la sécurité chez l’abonné.

I) Transport de l’énergie électrique.

1) Réaliser le montage suivant.

• Le générateur est sur 6V alternatif.

• L’interrupteur est ouvert.

La lampe de tension nominale U = 6 V fonctionne t-elle

normalement (expliquer pourquoi) ?

Non, à cause des pertes lors du transport

2) Compléter le montage précèdent afin d’avoir le montage suivant :

• Le générateur est sur 6V alternatif.

• L’interrupteur est ouvert.

• Les multimètres sont sur les calibres appropriés.

• Relever les tensions suivantes : Tension U1 Tension U2 Tension U3 Tension U4

6,4 53 52 5,5

La lampe de tension nominale U = 6 V fonctionne t-elle normalement (expliquer pourquoi) ?

Oui, grâce aux deux transformateurs

Faites contrôler les valeurs obtenues (appel N°1)

© Copyright PIERRON Cahier de TP Spécial Bac Pro

 Niveau : Bac Pro Unité : E2
Unité spécifique Transport et Sécurité
Fiche professeur 3/4

3) Conclusion :

Quel est le rôle des transformateurs dans le transport de l’énergie ? Diminuer les pertes

Calculer le rapport de transformation m1 du transformateur T1 : m =U 2 = 8,3.

1
U 1

Comment appelle t-on ce type de transformateur ? Elévateur de tension

Calculer le rapport de transformation m2 du transformateur T2 : m =U 4 .= 0,11

2
U 3

Comment appelle t-on ce type de transformateur ? Abaisseur de tension

II) Sécurité électrique.

Afin d’étudier les différents organes réalisant la sécurité chez

l’abonné, on utilisera la maquette suivante composée :

• Un disjoncteur différentiel.
• Un moteur électrique.
• La carcasse métallique de la machine.
• Un mannequin munis d’une LED signalant le passage d’un
courant dangereux pour sa vie.

1) Montage sans prise de terre.

Devant l’examinateur, réaliser le montage suivant :

(appel N°2)

• L’alimentation est placée sur 6 V alternatif (simulant ainsi du

220 V alternatif)

• L’interrupteur doit être ouvert.

• Placer sur les bornes (1) et (2) le cavalier simulant un défaut

d’isolement.

Observations : La LED est allumée, donc un courant traverse le mannequin

© Copyright PIERRON Cahier de TP Spécial Bac Pro

 Niveau : Bac Pro Unité : E2
Unité spécifique Transport et Sécurité
Fiche professeur 4/4

2) Montage avec prise de terre N°1.

• Mesurer à l’ohmmètre la résistance de la prise de terre N°1 : R1 = 70 Ω

• Modifier le montage précédent en ajoutant la prise de

terre N°1 aux bornes (3) et (4).

Faites contrôler le montage (appel N°3)

• L’interrupteur doit être ouvert.

• On simule un défaut d’isolement grâce au cavalier placé

aux bornes (1) et (2)

Observations : La LED est encore allumée, donc un courant traverse le mannequin

3) Montage avec prise de terre N°2.

• Mesurer à l’ohmmètre la résistance de la prise de terre N°2 :

R2 = 3 Ω

• Remplacer la prise de terre N°1 par la prise de terre N°2

Faites contrôler le montage (appel N°3)

• On simule un défaut d’isolement grâce au cavalier placé

aux bornes (1) et (2)

• Réaliser un contact entre le mannequin et la carcasse

métallique :

4) Conclusion :

Quels sont les éléments réalisant la protection des personnes lors d’un défaut d’isolement d’une machine ?

Un disjoncteur ainsi qu'une prise de terre de faible résistance

Faites contrôler la remise en place du plan de travail (appel N°3)

© Copyright PIERRON Cahier de TP Spécial Bac Pro