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portfolio

architecture

HUGUES PARISSE

expression plastique
projet d’architecture
LE NOUVEAU RAMPART 4

LE POINT DE VUE 5

DU MATÉRIAU À L’ESPACE 6

HABITER L’ESPACE DE LA MATIÈRE 8

DE L’ESPACE HABITÉ AU SITE 10

L’ANGLE ET LA LIGNE 16

LES GRAPPINS 26

PROJET URBAIN : DESSIN DE VILLE  32


architecturale et outils de
— S2 - 20 Juin 2019
Fondamentaux de l’espace

Studio Antoine KILIAN


LE NOUVEAU RAMPART
Le nouveau rempart

Deuxième semestre - Arles, site du projet pour une bibliothèque de quartier.


projet

Ville méridionale au fort patrimoine, notamment par ses arènes et vestige de thermes gallo-romain. j’ai
recherché a travailler avec la pierre pour unique matériau, une pierre au couleur de la ville, sableuse
et chaude et à la matérialité granuleuse.
Le Nouveau Rempart, est un projet de
bibliothèque qui cherche à venir ceinturer un
petit jardin public entre un rempart historique
et la forte circulation adjacente.

Plan de situation plan rdc - coupe - élévation

En utilisant la pierre j’ai cherché à m’associer au


caractère du site tout en utilisant système constructifs
qui induit une importante épaisseurs de l’enveloppe. une
épaisseurs que j’ai utiliser afin de créer une structure
habité, ainsi les pilier porteurs permettent également de
créer des rayonnages.

4
Studio HEMERY-LEBLANC
plastique - Le point de vue
Analyse architecturale et

LE POINT DE VUE
S2 - Juin 2019

Ce semestre d’art et représentation consistait à étudier le point de vue par le biais de l’analyse
architecturale et plastique d’un espace particulier au sein du parc du 26ème centenaire de Marseille.
l’objectif était d’identifier des notions pour ensuite les traduire en un objet architectural.

Le site retenu est composé d’un petit


bassin à coté d’un terrain en «vagues»
délimité par un espace boisé, un mur et
trois restanques.

ONDULATION PROPAGATION

L’objet réalisé joue avec l’ondulation du


bassin et du terrain. des pontons en lames
de bois courbées qui se propagent telles
une onde depuis le point de rencontre
entre les arbres et les restanques.

5
Studio O. VANMELLAERTS
Projet de semaine intensive

DU MATÉRIAU À L’ESPACE
S3 - 13 Septembre 2019
Du matériau à l’espace

La deuxième année de licence débute avec un excercice sur une semaine intensive.
• Développer 5 process de mise en forme de la matière
• L’espace créé doit correspondre à trois échelles

l’objectif, un travail uniquement en


maquette. produire un maximum de
propositions. a la mis semaine, une
proposition de chaque thêmes est
séléctionné pour être approfondie.
l’une d’elle plus sprécifiquement et
qui fera l’objet d’une maquette de
plus grande envergure.

Assembler des éléments linéaires

OMBRE LIMITE INCLINAISON

• Matière : Bois

• Matériaux : Poutre section circulaire

• Mise en oeuvre : Articulation en bout / Encoche dans le mur support

• Matérialité : Pin d’Alep

B. Pelé • L. Sicard • F. Richet • T. Vayssade • H. Parisse Studio O. Vanmellaerts

Empiler des modules Creuser dans la masse

ÉQUILIBRE PRIMITIF MASSIVITÉ


ASCENSION EXCAVATION DENSITÉ

• Matière : Roche Granitique


• Matière : Roche primaire

• Matériaux : Pierre de taille


• Mise en oeuvre : Excavation

• Mise en oeuvre : Élévation et mise en place mécanique / Stéréotomie


• Matérialité : Rugueuse
• Matérialité : Roche brut / Rugueuse

B. Pelé • L. Sicard • F. Richet • T. Vayssade • H. Parisse Studio O. Vanmellaerts B. Pelé • L. Sicard • F. Richet • T. Vayssade • H. Parisse Studio O. Vanmellaerts
6
Plier des surfaces

PATRON SURFACE DEPLOYER

Plier des surfaces

Plier des surfaces • Matière : Métal

PATRON SURFACE DEPLOYER

• Matériaux : Plaques d’acier

• Mise en oeuvre : Pliage / Soudage / Assemblage

• Matérialité : Métal brossé / Mat

PATRON
Plier

des surfaces
SURFACE DEPLOYER

après plusieurs expérimentations, une idée. un parcours entre des parois entrecroisées et extrudées, déployées du sol.

B. Pelé • L. Sicard • F. Richet • T. Vayssade • H. Parisse Studio O. Vanmellaerts



PATRON SURFACE DEPLOYER

• Matière : Métal

• Matériaux : Plaques d’acier

• Mise en oeuvre : Pliage / Soudage / Assemblage

• Matérialité
Matière : Métal
brossé / Mat

: Métal plan de découpe du sol


• Matériaux : Plaques d’acier

• Mise en oeuvre : Pliage / Soudage / Assemblage

• Matérialité : Métal brossé / Mat

• Matière : Métal

B. Pelé • L. Sicard • F. Richet • T. Vayssade • H. Parisse Studio O. Vanmellaerts

• Matériaux : Plaques d’acier

• Mise en oeuvre : Pliage / Soudage / Assemblage

• Matérialité : Métal brossé / Mat

B. Pelé • L. Sicard • F. Richet • T. Vayssade • H. Parisse Studio O. Vanmellaerts

B. Pelé • L. Sicard • F. Richet • T. Vayssade • H. Parisse Studio O. Vanmellaerts

7
Studio O. VANMELLAERTS
r Jour Nuit Nuit
uvement / Déplacement - Travailler - Travailler - Mouvement
- Immobilité
/ Déplacement - Immob
HABITER L’ESPACE DE LA MATIÈRE
S3 - 18 Octobre 2019

cevoir - Se reposer - Recevoir - Intimité - Se reposer - Intimit


ériorité - Extériorité
- Intériorité - Intério
Habiter l’espace

--> Espace • Calme --> Espace • Calme


space • Généreux • Personnel
exercice théorique habiter un volume capable uni-matière
--> Espace -->
• Généreux
Espace , un cube de 10m de côté. • Personnel
• Conpact --> Esp
• Ouvert • Ouvert • Recouvrant
• Limites implicites • Limites implicites
• Limites explicites

Nuit
une approche simple, dans un carré plein, noir, de 100m2. projeter deux espaces, jour et nuit,
correpondant à la moitié de la surface.
- Immobilité
- Intimité
- Intériorité
• Calme une première démarche ;
Personnel --> Espace • Conpact manipuler physiquement, à la main, le plein et le vide,
• Recouvrant
Un Volume \ Deux Lieux les deux espaces.
Un Volume \ Deux Lieux • Limites explicites

Jour pourNuitfinalement trouver la forme forte,


- Mouvement / Déplacement
- Recevoir
- Travailler
- Se reposer
- Immobilité
travaillant
- Intimité avec la diagonale.
Jour - Extériorité Nuit
--> Espace • Calme
- Intériorité

--> Espace • Généreux • Personnel --> Espace • Conpact


• Recouvrant
- Mouvement / Déplacement - Travailler • Ouvert - Immobilité • Limites explicites
• Limites implicites
- Recevoir - Se reposer - Intimité
- Extériorité - Intériorité
--> Espace • Calme
--> Espace • Généreux • Personnel --> Espace • Conpact
• Ouvert • Recouvrant
• Limites implicites • Limites explicites

une deuxième démarche ;


le passage au dessin et une recherche
de tracés régulateurs
Monolithe Diagonale P

Hugues Parisse

ainsi se dégage la force du projet


Espace :
;
- en 8 autour pivot
-
le travail des diagonales partant
va chercher 2 dagonales

d’une masse centrale, pivot.


Espace :
- en 8 autour pivot
- va chercher 2 dagonales

Espace :
- partant du pivot
- en Diagonale

Espace :
- partant du pivot
- en Diagonale
Espace :
- partant du pivot
- en Diagonale

Hugues Parisse
H

Les éléments cles


identifiés, l’organisation Espace :
-
Espace :
en 8 autour pivot
- en 8 autour pivot Espace :
- va chercher 2- dagonales
va chercher 2 dagonales - en 8 autour pivot

du logement se fait dans


- va chercher 2 dagonales

le but de renforcer ces


points ; Espace : Espace : Espace :
Espace : Espace : - en 8 autour pivot - en 8 autour pivot- en 8 autour pivot
- partant du pivot
- partant du pivot Espace : - va chercher 2 dagonales
- va chercher 2 dagonales
- va chercher 2 dagonales
- en Diagonale- en Diagonale - partant du pivot
- en Diagonale

Espace : Espace : Espace :


- en 8 autour pivot - en 8 autour pivot- en 8 autour pivot
- va chercher 2 dagonales
- va chercher 2 dagonales
- va chercher 2 dagonales
Espace : Espace : Espace :
- partant du pivot - partant du pivot - partant du pivot
- en Diagonale - en Diagonale - en Diagonale

Monolithe Espace :
-
-
partant du pivot
en Diagonale
Espace :
-
-
Espace :
partant du pivot -
en Diagonale -
partant d
en Diago

Pivot Espace :
- partant du pivot
Espace :
-
Espace :
partant du pivot - partant du pivot

Diagonale
- en Diagonale - en Diagonale - en Diagonale

8
Espace : Espace : Espace : Espace
Espace
: : Espace :
- en 8 autour pivot
- en 8 autour
- enpivot
8 autour pivot
- - en 8enautour
8 autour
pivot
pivot
- en 8 autour pivot Espace : Espace : Espace :
- va chercher 2- dagonales
va chercher
- va2chercher
dagonales
2- dagonales
- va chercher
va chercher
2 dagonales
2- dagonales
va chercher 2 dagonales - en 8 autour pivot - en 8 autour pivot- en 8 autour pivot
- va chercher 2 dagonales
- va chercher 2 dagonales
- va chercher 2 dagonales
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Studio O. VANMELLAERTS
De l’espace habité au site

DE L’ESPACE HABITÉ AU SITE


S3 - 17 Janvier 2020

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


Axonométrie
Alors que les deux précédents exercices étaient purement théoriques, l’un traitant de la mise en forme de
la matière l’autre de la matiérialité et de la notion d’habiter.
Ce dernier tend à la synthèse de ces notions tout en appliquant un programme concret, un ensemble de trois
logements dans un site caractéristique.

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


10
Approche du site — La Madrague de Montredon
Niché entre mer et montagne, ce quartier se présente comme
un témoin de l’évolution de la vie cotière marseillaise. De
la roche à l’eau, usine puis cabanon de pêche pour finir en
port de plaisance et de tourisme.

— Espace vierge jusqu’au XVIIe, le Montredon devient


alors une anse privée
— Au XVIIIe s’établit un “port” de pêche, un site ou les
pêcheurs abrite leur matériel
A la même période l’usine Legré-Mante se construit
— Tout au long du XIXe cette usine produit loin de la
ville tout ce que l’on ne veut pas voir
— XXe, La Madrague tel que nous la connaissons prend
forme
Le quai est bétonné, les abri de pêcheurs également
Une nouvelle activité apparait, le club nautique
— En 2009 l’usine est mise à l’arrêt, le site semble depuis
prendre une allure de villégiature

—> A l’avenir, on peut imaginer un quartier-village


conscient de la préciosité de son site qui sort de l’ombre
pour devenir un site pittoresque remarquable.

Appropriation du programme — la petite histoire du projet

Le phare de la Madrague
C’est avec cette idée en tête qu’un couple à la retraite vient voir un architecte.
En effet, ces derniers possèdent une parcelle à la Madrague, héritage d’un vieil oncle pêcheur…
L’architecte est intéressé par cette demande, le site est particulier ( topographie, histoire, localisation,…).
Le programme demandé par le couple est alors celui-ci;
- Un petit appartement, afin de profiter de l’air marin quand ils le souhaitent.
• Logement de 60 m2 avec terrasse
- Une maison pour leur fille son mari et leurs 2 enfants.
• 150 m2 avec des espaces extérieurs
- Enfin, et c’est sans doute le point le plus intéressant, le couple est depuis longtemps ami avec un artiste
à qui ils veulent offrir un atelier d’été.
• Logement 45 m2 et espace de travail intérieur et extérieur
Autant sculpteur que graphiste, ce dernier est souvent appelé dans le cadre de reconversion de sites ( friches
industrielles, centre commerciaux abandonnés,..).

Le vieux couple en est certain, ensemble l’architecte et l’artiste peuvent parvenir à concevoir un lieu de vie
qui puisse contenir tout ce monde et en même temps servir de signal à ce site qu’ils trouvent exceptionnel.

Question signal ;
L’architecte est formel. La parcelle étant étriquée, pour englober ce programme de trois logements l’édifice
aura nécessairement une dimension verticale importante.
Accolé à un bâtiment collectif très massif, le projet sera d’autant plus fort qu’il sera soit imposant soit
élégant.
Qu’a cela ne tienne, l’artiste en est ravie, dimension verticale implique une grande façade. Sur celle-ci il voit
une expression matérielle forte, brutale et dont la découpe rappellerai les falaises du Mont Roze en arrière
plan.
La forme de la parcelle est compliquée, avec des angles rentrant/sortant, pour que cela soit plus agréable
à vivre l’architecte propose de partir sur des volumes habités simples, parallélépipédique. La “sculpture” de
l’artiste pourra ensuite venir boucler les limites disponibles.

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La Madrague de Montredon

Studio O. VANMELLAERTS
— Espace vierge jusqu’au XVIIe, le Montredon devient alors une anse privée
— Au XVIIIe s’établit un “port” de pêche, un site ou les pêcheurs abrite leur matériel
A la même période l’usine Legré-Mante se construit
De l’espace habité au site
— Tout au long du XIXe cette usine produit loin de la ville tout ce que l’on A
REALISE neL'AIDE
veut D'UN
pas voir
PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
— XXe, La Madrague tel que nous la connaissons prend forme
Le quai est bétonné, les abri de pêcheurs également
Une nouvelle activité apparait, le club nautique
— En 2009 l’usine est mise à l’arrêt, le site semble depuis prendre une allure de villégiature

—> A l’avenir on peut imaginer un quartier-village conscient de la préciosité de son site qui sort
de l’ombre pour devenir une site pittoresque remarquable.
S3 - 17 Janvier 2020

La parcelle et son existant

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


Elevation SUD

REALISE REALISE
A L'AIDE D'UN
A L'AIDE
PRODUIT
D'UN PRODUIT
AUTODESKAUTODESK
VERSIONVERSION
ETUDIANTETUDIANT

+ 1,35 m
11,8 m

Densité

Matérialité

m
+ 9,40 m Histoire

,40
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

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Contact — Distance

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


302 m2

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


Iode
+ 1,35 m
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
Vent

Ressac

+ 9,40 m

Plan masse
0 2 10 Coupe paysagère

un fort dénivelé et une forme complexe aux angles entrant et sortant.


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

ainsi une parcelleHugues PARISSE — Rendu S3 17/01/2020 \ De l’espace habité au site — Studio Olivier VANMELLAERTS \ ENSA•Marseille
présentant
Au nord le port et une vue lointaine sur marseille, à l’est un batiment collectif massif et hors contexte, REALISE REALISE
A L'AIDE D'UN
A L'AIDE
PRODUIT
D'UN PRODUIT
AUTODESKAUTODESK
VERSIONVERSION
ETUDIANTETUDIANT REALISE REALISE
A L'AIDE D'UN
A L'AIDE
PRODUIT
D'UN PRODUIT
AUTODESKAUTODESK
VERSIONVERSION
ETUDIANTETUDIANT

au sud le mont roze et à l’ouest l’étendue de la mer. Elévation NORD

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


A L'AIDE
A L'AIDE D'UN
REALISE REALISE AUTODESK
D'UN PRODUIT
PRODUIT ETUDIANT
VERSIONVERSION
AUTODESK ETUDIANT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Situation du projet Et une prmière approche technique


Elevation SUD

REALISE REALISE
A L'AIDE D'UN
A L'AIDE
PRODUIT
D'UN PRODUIT
AUTODESKAUTODESK
VERSIONVERSION
ETUDIANTETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

0 2 10 0 20 100
+ 9,40 m

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Couvertine

+ 1,35 m

Toit terrasse

0 2 10 Coupe paysagère

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


Hugues PARISSE — Rendu S3 17/01/2020 \ De l’espace habité au site — Studio Olivier VANMELLAERTS \ ENSA•Marseille

A L'AIDE
A L'AIDE D'UN
REALISE REALISE AUTODESK
D'UN PRODUIT
PRODUIT ETUDIANT
VERSIONVERSION
AUTODESK ETUDIANT A L'AIDE
A L'AIDE D'UN
REALISE REALISE AUTODESK
D'UN PRODUIT
PRODUIT ETUDIANT
VERSIONVERSION
AUTODESK ETUDIANT

Revêtement extérieur
Chape
Plancher poutrelles hourdis
Isolant
Revêtement intérieur
A L'AIDE
A L'AIDE D'UN
REALISE REALISE AUTODESK
D'UN PRODUIT
PRODUIT ETUDIANT
VERSIONVERSION
AUTODESK ETUDIANT

REALISE REALISE
A L'AIDE D'UN
A L'AIDE
PRODUIT
D'UN PRODUIT
AUTODESKAUTODESK
VERSIONVERSION
ETUDIANTETUDIANT

Chambre R+2

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Poutre
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

AUTODESK VERSION ETUDIANT

Poutrelle Hourdi
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
PRODUIT
VERSION

Plan de situation

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


0 10 50
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
A L'AIDE D'UN

Chambre R+1
AUTODESK
REALISE
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT

A L'AIDE
A L'AIDE D'UN
REALISE REALISE AUTODESK
D'UN PRODUIT
PRODUIT ETUDIANT
VERSIONVERSION
AUTODESK ETUDIANT
A’

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Séjour - RDC
Mur porteur
façade nord
maison

REALISE REALISE
A L'AIDE D'UN
A L'AIDE
PRODUIT
D'UN PRODUIT
AUTODESKAUTODESK
VERSIONVERSION
ETUDIANTETUDIANT
Isolant extérieur sous plancher Revêtement extérieur

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Mur porteur
B’

façade sud
duplex
A
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Garage
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Dalle au sol

Plan Masse
0 2 10

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


Hugues PARISSE — Rendu S3 17/01/2020 \ De l’espace habité au site — Studio Olivier VANMELLAERTS \ ENSA•Marseille

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT Coupe détail de la grande façade nord

Hugues PARISSE — Rendu S3 17/01/2020 \ De l’espace habité au site — Studio Olivier VANMELLAERTS \ ENSA•Marseille
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

A L'AIDE
A L'AIDE D'UN
REALISE REALISE AUTODESK
D'UN PRODUIT
PRODUIT ETUDIANT
VERSIONVERSION
AUTODESK ETUDIANT

12
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
Organisation des logements REALISE A L'AIDE D'UN PRODU
IT AUTODESK VERSION ETUDIA
NT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODU
IT AUTODESK VERSION ETUDIA
NT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODU


REALISE REALISE
A L'AIDE D'UN
A L'AIDE
PRODUIT
D'UN PRODUIT
AUTODESKAUTODESK
VERSIONVERSION
ETUDIANTETUDIANT REALISE REALISE
A L'AIDE D'UN
A L'AIDE
PRODUIT
D'UN PRODUIT
AUTODESKAUTODESK
VERSIONVERSION
ETUDIANTETUDIANT

NT

NT
IT AUTODESK VERSION ETUDIA

IT AUTODESK VERSION ETUDIA


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

IT AUTODESK VERSION ETUDIA


REALISE A L'AIDE D'UN PRODU

REALISE A L'AIDE D'UN PRODU


0 1 5 0 1 5

NT
+ 10,50 m R+3 + 22,70 m
Duplex artiste Toit terrasse
A L'AIDE
A L'AIDE D'UN
REALISE REALISE AUTODESK
D'UN PRODUIT
PRODUIT ETUDIANT
VERSIONVERSION
AUTODESK ETUDIANT A L'AIDE
A L'AIDE D'UN
REALISE REALISE AUTODESK
D'UN PRODUIT
PRODUIT ETUDIANT
VERSIONVERSION
AUTODESK ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODU REALISE A L'AIDE D'UN PRODU


IT AUTODESK VERSION ETUDIA IT AUTODESK VERSION ETUDIA
NT NT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


+ 7,40 m R+2 +19,70 m
RDC artiste Chambre parentale

+ 4.15 m R+1 + 16,70 m


T2 estival Chambre enfants

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

+ 1.35 m RDC + 13,40 m


Garage sur quai Séjour

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Hugues PARISSE — Rendu S3 17/01/2020 \ De l’espace habité au site — Studio Olivier VANMELLAERTS \ ENSA•Marseille Hugues PARISSE — Rendu S3 17/01/2020 \ De l’espace habité au site — Studio Olivier VANMELLAERTS \ ENSA•Marseille

Plans d’étages

un patio sur toute la hauteur du batiment supérieur absorbe la compléxité des angles de la parcelle. comme un
pivot entre les façades urbaines et l’orthogonalité de l’habitat.
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Coupe AA’

REALISE REALISE
A L'AIDE D'UN
A L'AIDE
PRODUIT
D'UN PRODUIT
AUTODESKAUTODESK
VERSIONVERSION
ETUDIANTETUDIANT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Coupe AA’ Coupe BB’


0 1 5

Coupes

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Hugues PARISSE — Rendu S3 17/01/2020 \ De l’espace habité au site — Studio Olivier VANMELLAERTS \ ENSA•Marseille

A L'AIDE
A L'AIDE D'UN
REALISE REALISE AUTODESK
D'UN PRODUIT
PRODUIT ETUDIANT
VERSIONVERSION
AUTODESK ETUDIANT

13
Studio O. VANMELLAERTS
De l’espace habité au site
S3 - 17 Janvier 2020

Représentations du projet
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Elévation OUEST

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Maquette1.100

Elevation NORD

REALISE REALISE
A L'AIDE D'UN
A L'AIDE
PRODUIT
D'UN PRODUIT
AUTODESKAUTODESK
VERSIONVERSION
ETUDIANTETUDIANT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Elévation SUD
0 1 5

Maquette1.200
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
Hugues PARISSE — Rendu S3 17/01/2020 \ De l’espace habité au site — Studio Olivier VANMELLAERTS \ ENSA•Marseille

Elévations

A L'AIDE
A L'AIDE D'UN
REALISE REALISE AUTODESK
D'UN PRODUIT
PRODUIT ETUDIANT
VERSIONVERSION
AUTODESK ETUDIANT

14
Espace public et petit équipement

Studio O. VANMELLAERTS
Parc Longchamp, Marseille

L’ANGLE ET LA LIGNE
l’exercie portait sur la conception d’un petit équipement public, un centre culturel au cœur du parc
Marseille.
S4 - Juin 2020

longchamp à

état des leiux


Un îlot-île ?
Un lieu unique Une oasis urbaine

mis en valeur par la topographie Dans le parc ; la nature, ses sons

puis la ville,
Une grande “rue” pietonne
ses bruits, sa matérialité

Un îlot à quatre façades Variabilité des usages

Deux failles qui s’opposent


Activités bordant l’aqueduc

Le boulevard et le chemin de fer Espace déserté devant le fond urbain

Le tracé de l’aqueduc opposé aux façades urbaines

Intention
Intention architecturale
A première vue, le jardin zoologique du palais longchamp est un bout de verdure enclavé, isolé du reste du parc.
Si l’on remarque tout de suite la présence de l’aqueduc il n’est pas valorisé par le site. Pire, il sert de limite
L’histoire du projet
physique et visuelle entre la ville et le parc. Il perd ainsi en valeur et est relégué de patrimoine architecturale
à simple décor. Cependant il reste un élément fort du site, c’est le seul point focale et de ce fait il agrège à ses
pieds la totalité des activités se déroulant dans le parc.
Lorsque l’on regarde au loin, on constate un fort dénivelé, avec un cheminement qui va se perdre dans une ligne
d’arbres elle-même surmontée, écrasée par les façades des immeubles en arrière plan.
L e projet vient alors s’installer en face de l’aqueduc et se développe en un élément massif, un volume
A première vue, le jardin zoologique du palais Longchamp est un bout de verdure enclavé, isolé du reste du parc. Si l’on remarque tout de suite la présence de l’aqueduc il n’est pas
unique qui
valorisé par vient renforcer
le site. Pire, la limite
il sert de limite physique duentre
et visuelle parc etetefface
la ville la sensation
le parc. Il perd ainsi en valeur etde
est relégué de patrimoine architecturale à simple décor. Cependant il
reste un élément fort
subordination à du
lasite,
ville .A
c’est le seulinsi
pointle
focale et de ce faitsera
volume il agrège à ses piedssur
opaque la totalité
la des activités
ville etseporeux
déroulant dans le parc.
le parc.
vers
Lorsque l’on regarde au loin, on constate un fort dénivelé, avec un cheminement qui va se perdre dans une ligne d’arbres elle-même surmontée, écrasée par les façades des immeubles
E en arrièrensuite
plan. pour s’insérer au mieux dans le site, la bibliothèque est construite en pierre afin de répondre à
Le projet vient
la matérialité l’aqueduc
de alors s’installer en.face
Ladeprésence ’arbresen remarquables
l’aqueduc et seddéveloppe un élément massif, un volume unique qui vient renforcer la limite du parc et efface la sensation de
va servir
subordination à la ville. Ainsi le volume sera opaque sur la ville et poreux vers le parc.
de point focal aux distributions, deux patios se développent ainsi dans le volume.
Ensuite pour s’insérer au mieux dans le site, la bibliothèque est construite en pierre afin de répondre à la matérialité de l’aqueduc. La présence d’arbres remarquables va servir
E nfin
de point focal , la
aux volumétrie
distributions, deux patiosdu projet permet
se développent ainsi dans lede créer une tension entre la ligne droite de l’aqueduc et la ligne
volume.
brisé. LeEnfin,
pli la volumétriefait
généré du projet
dupermet
parcdela créercentralité
une tension entre du
la ligne , la
droite
site de l’aqueduc et la ligne brisé.
bibliothèque etLe pli généré fait du parc la centralité du site, la bibliothèque et
l’aqueduc étant ainsi des objets architecturaux valorisant le parc sans se l’accaparer.
l’aqueduc étant ainsi des objets architecturaux valorisant le parc sans se l’accaparer.

16
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Evolution du projet

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


De la forme forte
Etendue pour former l’enceinte
accrochage des angles du parc pour de nouveaux accés REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Au volume capable
Au sud la partie public du programme induit une masse qui
gagne en volume. En contrepartie, au nord, la partie privée

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


peut être plus légère et va s’intégrer convenablement au
voisinnage.

Accès REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Deux arbres remarquables du site servent de pivot au centre


de patios distribuant les entrées public et privée. Au niveau du
pli une faille relie parc et ville.
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Composition
Au sein du volume capable, les masses programmes s’organisent
depuis les patios et s’articulent autour de la circulation.
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

Structure
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

En écho à l’aqueduc, la façade sur le parc est rythmé de


poteaux, leur profondeur permet différentes ambiances
intérieurs. Sur la rue les façades sont opaques et fige ainsi la
nouvelle enceinte.

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

1:100 1:100
0 1 2 0 1 2 5

1:250 1:250
0 2.5 0 2.5 10 10

1:200 1:200
0 2 4 0 2 4 10

1:500 1:500
0 0 20 20

1:1000 1:1000
0 10 0 10 50

1:2000 1:2000
0 20 0 20 100
0 10 50
17
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

plan bas

2930 m2 Surfaces utiles 830 m2 Surfaces secondaires

1020 m2 Lecture et activité 120 m2 Technique


4 espaces différents (volume, blocs sanitaires /
éclairage, colllectif / individuel ) gaines / ascenseur

75 m2 Hall 710 m2 Distribution

500 m2 Amphithéâtre
313 places 750 m2 Surfaces extérieurs
accès patio et rue basse

430 m2 Patio public


175 m2 Administration
Lieu de vie public semi couvert
5 bureaux et salle réunion
Espace majeur de distribution
640 m2 Logistique
200 m2 Jardin commun
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
320 m Logements
2 Lieu de vie commune
3 * T3 70m2 Espace transition parc / privé
2 * T2 55m2
120 m2 Terrasse privé
200 m2 Restauration
salle intérieur, terrasse patio
et parc

plan haut
18
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
SE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE
ETUDIANT
A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
coupe longitudinale partie 1

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

partie 2

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

coupe sur la faille

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


coupe sur espace lecture
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
REALISE A L'AIDE D'UN PRODU

coupe sur patio principal


19
public et petit équipement

Studio O. VANMELLAERTS
Parc Longchamp, Marseille
S4 - Juin 2020
ETUDIANT
Espace
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


approche dimensionnelle et technique de l’enveloppe.
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
Hugues Parisse

0
0 - Substrat 10cm 1 3 4
1 - Protection mécanique 2
2 -Isolant 20 cm 5
3 - Dalle toiture BA 20 cm
6
7
4 - Poutre BA 90*30 cm 8
5 - Linteau voile BA 150*20 cm 9
6 - Pierre aggrafée 200*60 cm 10
ep 3

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


7 - Support pierre agrafée
8 - Panneau isolant 15 cm
9 - Faux plafond
10 - Store BSO
11 - Mur rideau
12 - Menuiserie / Raidisseur
13 - Revêtement de sol
Dalle béton ciré
14 - Dalle plancher BA 25 cm 11
15 - Linteau pierre ( non porteur ) 12
16 - Poutre BA 200*30 cm
13
14
17 - Isolant 10 cm 15
18 - Revêtement extérieur 16
maçonnerie pierre 17
19 - Voile BA 20 cm 18
19
20 - Revêtement de sol
Dalle béton ciré
21 - Dalle BA 25 cm
20
22 - Isolant sous dalle 20 cm 21
22

0 50 100 250 Coupe détail sur baie façade ouest / parc


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

20
Réflexion autour d’un programme technique, l’amphithéâtre

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


23.6
20.0

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

4.5

3.8

9.0

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

21
22
23
Espace public et petit équipement

Représentation informatique
Parc Longchamp, Marseille

Image rendu virtuel


réalisés en S6 : Représentation Infomatique du projet.
Enseignant D. Hamani - Logiciel Artlantis
Juin 2021
S6 - Juin 2021

24
25
Stud. CHASLIN - BOURLIS
LES GRAPPINS
Logement collectif
Le pré St-Gervais
S5 - Janvier 2021

Le projet de semestre 5 porte sur la conception de logements


Les Grappins

collectifs. Le Pré St-Gervais de fait la


site de projet est au
question de la densité urbaine est un objectif principal.
D’un point de vue technique, le site rectangulaire axé nord-sud,
présente une topographie particulière et intéressante. Bordé à
l’est d’une voie à faible pente 2%, à l’ouest une voie plus haute
et à 6%. Le site bénéficie ainsi d’une vue dégagée vers l’ouest, en
direction de Paris.
La démarche de projet part du développement d’un logement
générique. J’ai alors pris le parti du composition franche entre
espace commun et individuel séparé par les pièces humides. Le travail
avec la topographie permet également d’obtenir une sur-hauteur
dans les parties communes.

1:100
0 1 2 5 0 1 2 5 Référence manquante ou incorrecte
Fichier: ../Logement urbain Pré st Gervais/L3S5-CONVENTIONS-DIM.pdf
1:250
Feuille: 3
0 2.5 10 0 2.5 10

1:200
0 2 4 10 0 2 4 10

1:500
0 20 05 5 20

1:1000
0 10 50 0 10 50

1:2000

00 20
1 100
5 0 20 100
REALISE A L'AIDE D'UN PR

Ensute, dans le but d’accroitre la densité et


la rentabilité des distribution verticales, une
première variante a trois appartements par
palier . Pmanquante
Référence uis ouune
incorrecteseconde avec la formation de
Fichier: /Users/huguesparisse/Desktop/Logement urbain Pré st Gervais/L3S5-CONVENTIONS-DIM.pdf
barrettes
Feuille: 2
qui vont joindre les deux bâtiments
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

linéaire composant le projet.


C’est ainsi que l’on voit apparaitre sur le plan
masse, les cours intérieures.

K VERSION ETUDIANT

26
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

avenue vaillant pente 2,3 %

A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

rue faidherbe pente 5,3 %

A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT

27
ALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION
REALISE
ETUDIANT
A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIAN

1:100
0 1 2 5 0 1 2 5

1:250
0 2.5 10 0 2.5 10

1:200
0 2 4 10 0 2 4 10

1:500
0 20 05 5 20

hall avevue vaillant


1:1000
0 +86,00 NGF
10 hall rue
50 faidherbe 0 10 +93,90 NGF
50
REALISE
LISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIA
ETUDIANT
1:2000
0 20 100 0 20 100
0 5 25

28
DE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSI

• + 85,10 ngf

• + 91,50 ngf
+ 90,50 ngf
R+2

R+5 R+2
+ 87,40 ngf
R+4

R+2

rue faidherbe
avenue e. vaillant

R+5

R+4
+ 89,40 ngf
R+2

+ 91,30 ngf

R+4
• + 87,70 ngf

1:100
0 1 2 5 0 1 2 5
• + 99,10 ngf

1:250
0 2.5 10 0 2.5 10

1:200
0 2 4 10 0 2 4 10

1:500
0 20 05 5 20

etage courant sud


1:1000
0 +100,00
10 NGF 50 0 10 +102,15 NGF50
REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERS D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT
1:2000
0 20 100 0 20 100
0 5 25

29
Stud. CHASLIN - BOURLIS
REALISE A L
Logement collectif

Bâtiment Hall T1 T2 T3 T4 T5 TOTAL


Le pré St-Gervais
S5 - Janvier 2021

Vaillant Nord 12 34 5 51

Evaluation des déperditions


Les Grappins

Sud 11 24 8 3 46
Couche lambda (W/mK) épaisseur (m) R = e/l (m2K/W) U=1/R (W/m2.K) Surface (m2) H = S.U (W/K)
revêtement extérieur : plaqueTotal 0 23 58 13 3 97
1,80 0,030 0,02 60,00
de pierre agrafée
Rse 0,001 0,04 25,00
Répartition (%) 0,17 0,003 0 24 60 13 3
Etanchéité bitumeuse 0,02 56,67
0,04 0,220
Isolant, laine de coton 5,50 0,18
Paroi Faidherbe A-Nord 3 8 1 3 15
Voile béton armé 1,50 0,200 0,13 7,50
opaque
0,024 0,020
Lame d'air - structure 7 2 1,20 3 12
revêtement B 0,83

revt intérieur, placo-platre 0,33 0,010 0,03 33,00

REALISE A L'AIDE D'UN PRODUIT AUTODESK VERSION ETUDIANT


Rsi C 0,001 2 0,13 2 3 7,69 3 10
Total parois opaque 6,70 0,15 1169,03 174,45

D 10 2 12
Rse 0,001 0,04 25,00
revêtement extérieur : plaque
1,80 0,030 0,02
de pierre agrafée E-Sud 3 7 560,00 1 16
Structure : béton armé 1,50 0,200 0,13 7,50
Lame d’air - Rsi 0,010 0,13 7,69
Paroi 0,010 0,04 25,00
Lame d’air - Rse Total 5 19 28 10 3 65
vitrée
Isolant, laine de coton 0,04 0,220 5,50 0,18
revt intérieur, placo-platre Répartition (%) 0,33 0,013 8 0,04 29 4325,38 15 5
Rsi 0,001 0,13 7,69
vitrage 1,50 210,60 315,90
Total parois Vitrée
Total projet 5
6,03
42 86
0,17
23 6
721,65 162119,69

Rse Répartition (%) 0,001 3 0,04 26 5325,00 14 4


Substrat végétal extensif 2,00 0,200 0,10 10,00
Lame d'air - drain 0,024 0,100 4,17 0,24
Etanchéité bitumeuse 0,17 Bâtiment 0,003 T1 0,02
T2 T356,67 T4 T5 TOTAL
Structure : béton armé 1,50 0,250 0,17 6,00
Isolant, laine de coton 0,04 0,300 7,50 0,13
Toiture Rsi 0,001 0,13 7,69
Lame d'air - structure revt. 0,02 0,020 0,83 1,20
Rse Surface appart. par log. 0,001 28 0,04 42 6325,00 84 95
0,33
Evaluation
0,013
des déperditions
revt intérieur, placo-platre 0,04 25,38
Rsi 0,001 0,13 7,69
Couche lambda (W/mK) Total
épaisseur (m) R = e/l (m140
2K/W) 1764 5418
U=1/R (W/m2.K) 1932
Surface (m2)570 9824
H = S.U (W/K)
Total Couverture 13,16 0,08 1582,00 120,18
revêtement extérieur : plaque
1,80 0,030 0,02 60,00

Approche technique,
de pierre agrafée Surface parcelle m^2 0,001 0,13 7,69 4250
Rsi
Rse 1,30
0,001
0,025 0,04 25,00
rvt sol carrelage 0,02 52,00
0,17 0,003
Etanchéité bitumeuse
Chape acoustique 1,30 0,050 0,02
0,04 56,67
26,00
Plancher
dalle : béton armé
Isolant, laine de coton
1,50
0,04 0,250
0,220 0,17
5,50
6,00
0,18
conception et dessin
Paroi Isolant, laine de coton 0,04 0,250 6,25 0,16

d’un plan de parking et


Voile 1,50 0,200
opaque Rse béton armé 0,001 0,13
0,04 7,50
25,00
0,024 0,020 6,64 1582,00 238,10
Total plancher
Lame bas
d'air - structure 0,83
0,15
1,20
revêtement
revt intérieur, placo-platre 0,33 0,010 0,03 33,00
de ses conséquences sur
la structure du projet.
Total Rsi 0,001 0,13 7,69 H= 968,31
Total parois opaque 6,70 0,15 1169,03 174,45

DJU journée type mois de février


Rse
revêtement extérieur : plaque
Tref =

18,00
Tmin jour = 0,001 Tmax jour =
0,000
0,04 DJU
8,00
25,00 DJ (°C.h) =
14,00 336,00
DJ (°K.h)

609,00
En parallèle, étude des
besoins énergétiques.
1,80 0,030 0,02 60,00
de pierre agrafée
Structure : béton armé 1,50 0,200 0,13 7,50
Energie à fournir pour cette E en kW.h
Ejour Lame d’air - Rsi
journée
E=H.Dj en (W.h) 0,010 0,13 7,69
Paroi Pour cette journée type, on a un besoin de chauffage de 770 kW.h
Lame d’air - Rse 0,010 0,04 25,00
vitrée 589702,12 590
Isolant, laine de coton 0,04 0,220 5,50 0,18
revt intérieur, placo-platre 0,33 0,013 0,04 25,38
Rsi 0,001 0,13 7,69
Pour Paris, sur une période de chauffe de 1er octobre au 20 Mai, On relève des DJU annuels de : 1744,00
vitrage 1,50 210,60 315,90
Donc des Djan (°K.h) 41856,00
Total parois Vitrée 6,03 0,17 721,65 119,69
Ean (KW.h) 40530
E total besoin Ean*Djan / S / 24h / 375 jour ) = 40 kW.h /m2/an
Rse 0,001 0,04 25,00
Substrat végétal extensif 2,00 0,200 0,10 10,00
Lame d'air - drain 0,024 0,100 4,17 0,24
Etanchéité bitumeuse 0,17 0,003 0,02 56,67
ETUDIANT
Structure : béton armé 1,50 0,250 0,17 6,00
Isolant, laine de coton 0,04 0,300 7,50 1 0,13
Toiture Rsi 0,001 0,13 7,69
0,02 0,020
couvertine
couvertine couvertine
Lame d'air - structure revt. 0,83 1,20
garde-garde
corps -corpsgarde-corps
1
Rse 0,001 0,04 25,00
revt intérieur, placo-platre 0,33 0,013 0,04 25,38 becquet becquetbecquet
Rsi 0,001 0,13 7,69 bande inerte
bande inertebande inerte
Total Couverture 13,16 0,08 1582,00 120,18
substratsubstrat
vegetalsubstrat
vegetal vegetal
Rsi 0,001 0,13 7,69 drain drain drain
rvt sol carrelage 1,30 0,025 0,02 52,00 pare pluie
pare pluie pare pluie
Plancher
Chape acoustique 1,30 0,050 0,04 26,00 isolant isolant isolant
dalle : béton armé 1,50 0,250 0,17 6,00 pare vapeur
pare vapeur pare vapeur
Isolant, laine de coton 0,04 0,250 6,25 0,16
0,001 0,04 25,00
dalle badalle ba dalle ba
Rse
Total plancher bas 6,64 0,15 1582,00 238,10

Total H= patte 968,31


patte reglable
reglable patte reglable
plaqueplaque plaque acier
acier acier
DJU journée type mois de février Tref = Tmin jour = Tmax jour = DJU DJ (°C.h) = plaque de pierre
plaque
DJ (°K.h) de pierre
plaque de pierre
goujongoujon goujon
18,00 0,000 8,00 14,00 336,00 609,00

Energie à fournir pour cette E en kW.h


Ejour journée
E=H.Dj en (W.h)
placo-plâtre
placo-plâtre
placo-plâtre
Pour cette journée type, on a un besoin de chauffage de 770 kW.h
589702,12 590
carrelage
carrelage carrelage
isolant
isolant
acoustique
acoustique
isolant acoustique
Pour Paris, sur une période de chauffe de 1er octobre au 20 Mai, On relève des DJU annuels de : ba
dalle ba dalle ba
dalle 1744,00
Donc des Djan (°K.h) 41856,00
Ean (KW.h) 40530
E total besoin Ean*Djan / S / 24h / 375 jour ) = 40 kW.h /m2/an

bavette aluminium
bavette aluminium
bavette aluminium

isolant
retourretour isolant
retour isolant
equerre
equerre equerre
fixationfixationfixation

ouvrantouvrantouvrant
joint étanchéité
joint étanchéité
joint étanchéité
dormantdormant dormant

isolant
isolant isolant
sous dalle
sous dalle
sous dalle

isolant
isolant isolant hydrofuge
hydrofuge
hydrofuge
bande inerte
bande inerte
bande inerte
drain drain drain
étanchéité
étanchéité
étanchéité

0 0.5
0 0.50 0.5
2 2 2 0 50 5 0 520 cm 20 cm 20 cm

30
31
Studio P.CHAVANNES
PROJET URBAIN : DESSIN DE VILLE
Le projet urbain

la grande parcelle
S6 - Juin 2021

Pour aborder le semestre de projet urbain, m Chavannes nous a fait travailler sur le logement vue depuis l’échelle de la parcelle.
L’idée était alors de concevoir une parcelle type, dans laquelle se trouve deux typologies différentes et dont les mitoyennetés
étaient a traiter avec intérêt. J’ai alors décidé de travailler une parcelle à cour-jardin composée de maisons et immeubles mitoyens.
Ainsi les limites parcellaires sont définit soit par des jardin privés soit par un mur mitoyen des maisons.

logemnt individuel logement collectif espace planté commun

Une fois les principes de composition établie pour une parcelle, il devient possible d’en développer des variantes et ainsi concevoir
un un ilot cohérent dans son ensemble.

32
Le tissu urbain et la voie comme espace public

L’exercice final du studio de projet S6 de mm. Chavannes &


Farret vient pousser l’exercie théorique de la parcelle.
ainsi, par groupe d’étudiant l’objectif est de trouver une
logique commune à chacun des travaux précedents et les
assembler afin d’établir le dessin futur d’une ville qui se
développe autour d’une voie en cours de requalification.
il s’agit ici de l’ancien bras d’autouroute qui traverse
romainville et montreuil et qui est destiné à supporter une
nouvelle infrastructure de transport en commun.

équipement & espace public | parcelle et ilot à aménager

emprise privée aménagée | grandes,parcelles aux typologies mixtes

un projet de ville qui participent à la percolation du végétal

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