Niveau : 2AM Mars :2018

Composition de français du 2éme trimestre

Durée : 2h00
Le Corbeau et le Renard
Maître Corbeau, sur un arbre perché,
Tenait en son bec un fromage.
Maître Renard, par l'odeur alléché,
Lui tint à peu près ce langage :
Et bonjour, Monsieur du Corbeau,
Que vous êtes joli ! Que vous me semblez beau !
Sans mentir, si votre ramage
Se rapporte à votre plumage,
Vous êtes le Phénix des hôtes de ces bois.
À ces mots le Corbeau ne se sent pas de joie,
Et pour montrer sa belle voix,
Il ouvre un large bec, laisse tomber sa proie.
Le Renard s'en saisit, et dit : Mon bon Monsieur,
Apprenez que tout flatteur
Vit aux dépens de celui qui l'écoute.
Cette leçon vaut bien un fromage sans doute.
Le Corbeau honteux et confus
Jura, mais un peu tard, qu'on ne l'y prendrait plus.

D’après Jean de la Fontaine

- alléché = attiré.
- ramage = chant des oiseaux.
- phénix = personnage exceptionnel.
- Hôtes = les habitants.
Questions :
I- Compréhension de l’écrit : 13 pts
1) Lis le texte et recopie la bonne réponse.
a- Ce texte est : a- un conte b- une fable c- une légende (0.5pt)
b- Le Corbeau est : a- intelligent b- naïf (0.5pt)
2) Quels sont les personnages du texte ? (1pt)

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 3) Ce récit est écrit : a- en prose b- en vers (0.5pt)
4) Complète le tableau suivant à partir du texte : (1pt)

Le titre du récit Le fabuliste

5) Réponds par « vrai » où « faux ». (2pts)

1- Le Renard veut manger le Corbeau.
2- Le Corbeau a une belle voix.
3- Le Renard et le Corbeau sont des amis.
4- Le Corbeau ouvre son bec et chante.
6) Choisis la bonne réponse : (0.5pt)
- Le Renard a gagné par : a- la force b- la ruse
7) A / Regroupe les trois adjectifs suivants : intelligent – malin - stupide
1- couple d’antonymes : ……………………. ≠ ………………..… (1pt)
2- couple de synonymes : ………………….. ≠ ……………….….. (1pt)
B / Mets les verbes entre parenthèses au présent de l’indicatif. (1.5pt)
« Le Corbeau ( vouloir ) montrer sa belle voix. Il ( ouvrir ) son large bec et ( laisser ) tomber sa
proie.
C / Donne le participe présent des verbes :
- allécher : ……………….. (0.5pt) - tomber : ……………………… (0.5pt)
8) Quelle est la morale de ce récit ? (1.5pt)
9) Mets « ce » ou « se »
- Le Renard …….. moque du Corbeau. (0.5pt)
- ……… Renard est rusé. (0.5pt)

II- La production écrite : 07 pts

 Remets cette fable en ordre.
Les grenouilles et le marais sec
- En été, le marais se dessécha. Elles devraient alors le quitter pour un autre.
- Emue, l’une d’elles dit à l’autre :
- Chemin faisant, elles trouvent un puits plein d’eau.
- Deux amies grenouilles vivaient dans un ravissant marais.
- « jetons-nous dans ce puits. Nous allons y bâtir notre maison.
- Mais si jamais l’eau du puits s’évapore aussi, comment pourrons-nous monter et sortir pour
trouver une autre maison, répondit l’autre. »
- Une fable d’Esope
 Critères de réussite :
- Ecrire le titre
- Ecrire la fable en prose.
- Attention à la ponctuation. Page 2/2
 Niveau : 2AM Corrigé de la composition

Le Corbeau et le Renard

I- Compréhension de l’écrit : 13 pts

1) a- Ce texte est : b- une fable (0.5pt)

b- Le Corbeau est : b- naïf (0.5pt)

2) les personnages du texte sont : le Renard, le Corbeau (1pt)

3) ce récit est écrit en : b- en vers (0.5pt)
4) (1pt)

Le titre du récit Le fabuliste

Le Corbeau et le Renard Jean de la Fontaine

5) 1- « faux ». 2- « faux ». 3- « faux ». 4- « faux ». (2pts)

6) Le Renard a gagné par : b- la ruse (0.5pt)

A/ 1- couple d’antonymes : malin ≠ stupide (1pt)

2- couple de synonymes : intelligent = malin (1pt)

B / Le Corbeau veut montrer sa belle voix. Il ouvre son large bec et laisse tomber sa proie. (1.5pt)

C / - allécher : alléchant (0.5pt)

- tomber : tombant (0.5pt)
8) La morale : Apprenez que tout flatteur vit aux dépens de celui qui l’écoute. (1.5pt)
9) - Le Renard se moque du Corbeau. (0.5pt)
- Ce Renard est rusé. (0.5pt)
II – La production écrite : (07 pts)

Les grenouilles et le marais sec