Thème III : Une histoire du vivant

Tle-Enseignement scientifique - Lycée La Merci

C10 – L’évolution comme grille de lecture du monde

C10 A1 – L’œil, un organe en évolution

Objectif : À partir de la comparaison d’organes visuels de différentes espèces, comprendre en quoi la structure
du système visuel des espèces reflète une évolution par sélection naturelle. Comprendre que le créationnisme
révèle d’une croyance et non d’un savoir-scientifique.

Consigne : À l’aide des différents documents, répondre aux questions. (Source : ES-Tle, Magnard 2020,
p.184-185 et ES-Tle, Belin 2020, p.221).

1. Montrer que les espèces possèdent un système visuel adapté à leur mode de vie. Proposez une explication
à cette adaptation.
2. Montrer que l’évolution n’est pas toujours linéaire. En quoi l’œil des céphalopodes et des vertébrés
constitue-t-il un exemple de convergence évolutif ?
3. Expliquer en quoi l’œil humain est imparfait.
4. Rédiger une synthèse expliquant comment l’existence de variations aléatoires dues à des mutations
suivies de la sélection naturelle sont à l’origine de la complexité d’une structure anatomique telle que l’œil
humain ?
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C10 – L’évolution comme grille de lecture du monde

Fais une expérience pour mettre en évidence la tache aveugle de ton œil :
https://www.savezvousque.fr/humain/oeil-zone-aveugle.html