Planification

Les types :

(Planification sur le long terme)

Découpage du programme en modules

(Planification sur le moyen terme)

Découpage des modules en séquences (chapitres)

(Planification sur le court terme)

Découpage des séquences (chapitres) en séances

Eléments de la planification

- Conception de la compétence:

- Conception des objectifs spécifiques:

- Conception des objectifs d’apprentissage de chaque séance:

- Se renseigner sur les savoirs et savoirs faire de la leçon

- Les savoirs et savoirs faire du premier objectif seront considérés comme des pré-
requis du deuxième objectif et les savoirs et savoirs faire du deuxième objectif seront
considérés comme des pré-requis du troisième objectif et ainsi de suite

- En déduire l’élaboration des fiches techniques des séances, des sequences, des
modules,….
Démarche méthodologique :

Conception de la compétence de base

Profile que dois avoir l’apprenant à la fin de l’année scolaire (cycle).

Etape 1 Etape 2 Etape 3 Etape 4

Etape 1 de la
competence

Etape 2 de la competence

Etape 3 de la competence

Etape 4 de la competence
Evolution de la compétence de base durant l’année scolaire

Remarque :

La relation entre la compétence et les étapes de compétence est une relation d’intégration

Conception des étapes de la compétence de base

Profile que dois avoir l’apprenant à la fin de l’étape d’apprentissage (module).

Exemple :

A la fin des apprentissages relatifs au module (………), l’apprenant doit être capable de
(gérer…ou…exploiter……………….efficacement……….).
 Etapes de la Compétence
compétence de base
Etape 1 (module 1) ……………………………

Etape 2 (module 2) ……………………………

Etape 3 (module 3) ……………………………

Etape 4 (module 4) ……………………………

Pour chaque étape (module) identifier les objectifs spécifiques

(Objectifs permettant de développer la compétence)

Etapes de la compétence objectifs spécifiques

compétence de base

Etape 1 …………………………. ….………………………

(module 1) ……………………………
……………………………
Etape 2 ………………………….. ….………………………
……………………………
(module 2) ……………………………
……………………………
Etape 3 …………………………….. ….………………………
……………………………
(module 3) ……………………………
……………………………
Etape 4 …………………………… ….………………………
……………………………
(module 4) ……………………………
……………………………
……………………………