*v

äs/vds if*
' _ *
moi non plus!
ta ' ,:_,

As-tu des frères et sœurs ou es-tu fils/

fille unique?

”";,'-x
DIALOGUE (

-- Bonjour Lena ! Qu'est-ce que tu as '2

Ça ne va pas ?
- Bonjour Maud Salut Raphaël Comme ! 1

cl'l1abitucle, mes parents et moi, on est faches !

- Qu'est~ce qui s`est passe '.7

~ Je me suis clisputee avec ma sœur.

On s`enten(l tres mal toutes les deux.
~ Avec l'ainee ?
-- Non, avec Lise, on est complices ;

avec Lola, la petite. C'est la chouchoute,

clonc cest toujours moi qui ai tort C`est elle l

qui commence et C`est moi qu'on punit,

~ Tu es punie ? Tu ne peux pas venir
au concert, alors ?
~a Au concert ? Tu reves En plus, jai eu de mauvaises !

notes le triniestre dernier et je suis privee de sortie.

Mes parents sont super exigeants il n'y a que les :

notes qui comptent pour eux !

- Tu n'as qu'a eviter cle les mettre en colere et

Î-'engager feïfe des GÎÎOTÎS-
F1 pere 1 Tu as vu comment tu es habillee ? ›› ou C'est
«< «<

-- .Ven fais des efforts, mais au lieu de me feliciter 3 cette 11eufe-1a que tu rennes ? ››_ Les pargmg de
ou de mencourager, ils me font des reproches ! Maud, 115 sont C0015, eux !

Eli fllli eSî-Ce flUÎ eSl le 111115 Severe. l011 lelie OU - Oui, c'est vrai, on a de bonnes relations. Il y a parfois
le Hïefe 7 de petites tensions parce que je ne range pas mes
-- Les deux. l\/la mere, cest toujours Fais pas ci, : << affaires ou parce que je passe trop de temps devant
fais pas ca ››, Ne (lis pas de gros mots ›› et mon
i< l'ordi, niais souvent ils ont raison !

coMPRÉHENs|oN LEx|QuE

9 ÉCOLIIIE et rép0ndS aux questions. ` Et toi ? Quelle est ta place dans ta fratrie?
a. De quoi parlent les trois amis?
Quel est le problème de Léna ? La fratrie
` b. De Léna, Maud et Raphaël, qui s/entend (= Vensemble des frères et Sœurs)
bien/ mal avec
,
ses parents?
_ I'aîné(e) = le / la grand(e)
c. Pourquoi Lena ne peut-elle pas aller
au Concert? le cadet/ la cadette = le / la deuxieme

6 `
De Léna, Lise et Lola qui est...
a_ la sœur aînée (la 1*) ?
le / la benjamin(e) = le / la petite,
le / la dernier/ère né(€)
le chouchou / la chouchoute =
b. la cadette (la 2°) ? le / la Pféféfélel
c. la benjamine (la plus petite) ?

24 I vingt-quatre
 3 ajjy . ¿,1 ~2I:*-_.

*im

J
Écoute à nouveau. Que reprochent leurs
parents respectifs a Lena et a Maud ?
"\-×\
Choisis la / les bonnes réponses.
Les relations
- interpersonnelles
-
"' a. sa tenue vestimentaire b. la musique trop I , d b, I _ d b /
forte c. ses mauvaises notes d. son langage (les se"te"_ re 'e"_/ ma ',aV°" e ,Ormes
gros mots) e. son manque de collaboration aux 1
mauvaises relations - etre complice(s)/
tâches ménagères f. ses mauvaises relations proches
(Ses Copains) g_ |e temps passé à |fOrdina«œur l Je m'entends bien avec mes freres etsœurs:
h. son désordre i. ses disputes avec son frère/ on est très complices!
sa sœurj. ses achats (vêtements, musique...) Ma sœur et moi, on s'entend mal: on a de
k. ses horaires (pour rentrer à la maison) mauvaises relations.

“'31 u 1 0 \ , gronder - punir - priver de + nom -faire

\`
Aswae Chaque 'llusftratlon a I un des reproches / reprocher a quelqu'un de +
des reproches precedents. I

se mettre en colere - se disputer -

. . . .
innitif-
»«
_

@_ se fâcher / être fâché(e) avec quelqu'un

ÊQ _. Ma mère m'a grondé car j'ai eu de mauvaises
zii
J

notes. Je suis puni et privé d'argent de poche.

.''
Xg

'
H

1 'l C 2 Je déteste quand mes parents me font des

' '

1
reproches et quand ils se mettent en colère.

(Ii ›\
_ faire des efforts - essayer de +
Waj

\
\lvl
l

_ l
, .

Îlç
l

infinitif - eviter de + .infinitif

l“l1u . . . .
/ eviter
l . . . - 1
+
H , . , . .
nom - s engager a + infinitif- feliciter -
e . . _ _
K.
' È. ;

,ll
4- ` › 5- ~ encourager - se réconcilier avec quelqu'un
l
l
Mes parents m'encouragent beaucoup
et ils me félicitent quand je fais des efforts.
Lis la transcription et réponds l
Avec ma sœur, j'évíte les disputes etj'essaie de
aux quesnons suwantes_ l me réconcilier avec elle le plus vite possible.
a. Cherche l'équivalent des mots et expressions
suivants. g.¿»¿

1. la préférée = la *.9
°
Complète les phrases suivantes avec
les mots proposés.
2. ne pas avoir raison = avoir
«

3_ priver de Hbertél de Some entends - _e tres onnes re ations - se ispute -

, , . . faches - pr/ve - puni - des reproches
4. essayer de s ameliorer = faire ...
I
5. feliciter = - - a. Quand on est ,mes arents et moi,
6. critiquer = faire ça ne durejamais longtemps!
7. utiliser un langage vulgaire, grossier b. Je m'. ._ très bien avec ma mère, maisje ne
dl-re supporte pas quand elle me fait l

c. Avec ma sœur, on tout le temps, mais on

b. A ton avis, qui parle de cette maniere de ses yaime beauœupi
Pafentsï cl. Mes parents ne m'ontjamais :on a !

- e. Mon père m'a de sortie carje lui ai mal

*' (fè) 1. Ils sont cools ! répondu.

f `9\-v
_.
.K OU "-- Î*Î*.iÎ lî :ll

'!\
2. Ils ne sont pas
, a. Comment t'entends-tu avec tes proches
très sevères ,
.
'

(parents, sœurs, frères) ? Quelles sont

MHUÖ Léna l les raisons les plus fréquentes de disputes?
4_ “S sont très b. Quels reproches te font tes parents?
3' |`l Q H .Q Q ' exigeants; Tu penses qu'ils ont raison?
S me Oh OUJOUYS \
des reproches I ×›._ c. Que reproches-tu a tes parents?
Penses-tu avoir raison ?
5_ “S m›enc0u,,agem 6. Ils ne me cl. Que fais-tu pour essayer de résoudre
souvent i félícítentjamais l tes problèmes avec ta famille?

vingt-cinq ' 25
 Q Complète les phrases.
,CDMMUNICA-"ON a. Nous sommes très contents de tes résultats
scolaires ce trimestre; par conséquent. _.
19 Lis la transcription p. 24 et retrouve b. J'essaie de respecter les règles de la maison,
- les phrases équivalentes. comme ça...
a. Pour mes parents, seulement les notes
comptent.
b_ . , .
Tu devrais eviter de les mettre en colere
_
t GRAMMAIRE J

Pour exprimer une restriction

Ne/n'+ verbe + que/ qui.. exprime ::|:|:Îatsr:2sc"pt'°n P' 24 plus complete
une restriction et équivaut à seulement.
a. C'est elle ... commence et c'est moi ... on
Mes parents ne voient que mes défauts. =
punit. b. Qu'est-ce tu as ? c. Qu'est-ce
Ils voient seulement mes défauts.
s'est passé ? d. Qui est-ce est le plus sévère ?

N'avoir qu'à + innitif exprime un conseil _Les pronoms relatifs

/
i

ou un reproche.
I qui et que qu'
Tu es fatigué .7 Tu n as qu'à te coucher plus tôt.
= Tu devrais te coucher plus tôt. appel : qui remplace un su'|et ; que/ qu'
remplace un complément d'objet direct.

œ Transforme les phrases avec ne... que. “S peuvent se °°mbi"e':

avec le pronom neutre ce (= la chose) :
`a. Jai été punie seulement trois fois
I
!
f Ce qui m'étonne/ Ce que j'admire, c'est
b. Je peux seulementjouer à l'ordinateur ' ta patience !
les week-ends.
Q avec les interrogatifs Qui est-ce/
C. Jai seulement un conseil à te donner.
f
Qu'est-ce. . . .7 :
Qui est ce qui est le plus sévère ?/ Qui est-ce'
'
QE Donne de bons conseils. Utilise n'avoir qu'à ,

- et les indications. We tu pœfèœs 7

' Qu'est-ce qui s'est passé ?/ Ou'est-ce que tu as
8. On aimerait bien aller au concert. (vous -
V

demander la permission à vos parents)

b. Mes parents m'ont punie carj'ai eu deux
zéros en maths. (tu - étudier un peu plus)
C. Elle est fâchée avec sa mère. (elle - essayer de
lui parler)
(E C°mP|èÎe '95 ¢lUe$Îΰ“$ aVeC QUÎ e$f'¢9
` QU' /que OU QU'¢$f'C¢ ¢1U'/¢lU¢-
a. ... t'énerve le plus dans tes disputes avec tes
proches ?
b. te gronde le plus souvent :ton père ou ta
. . .

\E Retrouve dans la transcription p. 24 mère 1.

« les phrases équivalentes. Quels m0liS c. ... ta famille ou tes amis admirent le plus
introduisent la conséquence dans les Chez toi 2
Phl'a5e5 dU dÎa|°9Ue 7 d. ... tu admires le plus de tous tes amis?
a. Comme c'est la chouchoute (= cause), c'est
toujours moi qui ai tort (= conséquence).
b. Puisque tu es punie (= cause), tu ne peux pas ,
1
__*
«-
" Ø
venir au concert (= conséquence).
-s e Fais un contrat!
Pour exprimer une conséquence Rédige, en dix points, un contrat pour
améliorer tes relations avec tes parents,
Elle indique le résultat d'une cause. tes frères et sœurs, ta classe ou tes copains.
Elle peut être introduite par donc, alors, par
conséquent, comme ça*, c'est pour ça que*. .. Je m'e"9a9e Ô- - -
1 écouter calmement ce que les autres
.
Tu as de mauvaises notes (= cause), alors tu es me reprochent;
privé(e) de sortie (= conséquence). 2. essayer de... ;
* registre familier 3. faire des efforts pour . . .

26 - vingt-six