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  • Danse Progression

    Transféré par

    Stéphanie Tessaud
    16 vues2 pages
    séquence EMCC classe de 5ème

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    Danse_progression

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    séquence EMCC classe de 5ème

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    Danse Progression

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    sur 2

    Anne 2022-2023

    Classes de 5ème : comment la musique parvient-elle à structurer la danse ?

    Séance Production Perception Documents


    1 Faire frapper puls sur Faire écouter belle qui tiens ma - lien extrait pour repérer
    extrait + chanter phrases vie version instrumentale puis structure et puls :
    sans paroles avec pas trouver nombre de mélodies (2) https://www.youtube.com
    et les faire rechanter /watch?
    v=Ro1eMDYVc9A
    - partition chant prof

    2 Apprentissage 1ère Faire écouter autre version + - lien première version :


    strophe et travail par demi version chantée et donner https://www.youtube.com/
    classes : apprentissage de leçon : partition pour que watch?v=Ro1eMDYVc9A
    toutes les strophes (2 puissent repérer phrase A et - partition chant prof
    élèves), répartition et phrase B + écrire leçon sur - autre version
    dansent si ne chantent pas partition : pavane = danse lente (instrumentale, chantée et
    + 1 qui fait tambour issue de la musique savante de dansée) :
    la Renaissance (1450 – 1600) https://www.youtube.com
    qui se caractérise par deux /watch?v=39yx7-HhHe8
    phrases distinctes répétées. - Photocopies partitions
    chant (125)
    - Photocopies leçon (125)
    3 Révision et évaluation - lien première version :
    chant + danse pavane https://www.youtube.com/
    watch?v=Ro1eMDYVc9A
    - partition chant prof
    - autre version
    (instrumentale, chantée et
    dansée) :
    https://www.youtube.com/
    watch?v=39yx7-HhHe8
    4 Danse cercle Début écoute Cercle - lien cercle :
    circassien : repérer puls, 4/4, https://www.youtube.com
    les différentes phrases et /watch?v=GwBNlaF766Y
    trouver structure : A (16 puls) = - donner le schéma danse
    tous avancent et reculent en avec lien pour qu’ils
    changeant tous les 4 temps / A puissent réviser chez
    (16 puls) = les filles avancent et eux :
    reculent en changeant tous les 4 https://commons.wikimed
    temps, les garçons avancent et ia.org/wiki/File:Cercle_ci
    reculent en changeant tous les 4 rcassien.gif?uselang=fr
    temps / B (16 puls) = les
    garçons entament un pas de
    patinette avec la fille se
    trouvant à leur gauche / B (16
    puls) = promenade avec les
    filles à l’extérieur du cercle (ce
    qui permet de changer de
    partenaire le tour suivant)
    5 Fin cercle : les faire écoute cercle + leçon : le cercle - lien cercle :
    danser sur différentes circassien est une danse https://www.youtube.com/
    versions et repérer populaire originaire d’Ecosse. watch?v=GwBNlaF766Y
    métissage dans dernier Il se découpe en 4 parties de 16 - Deuxième extrait :
    extrait pulsations chacune. Souvent https://www.youtube.com
    sur deux phrases distinctes, il /watch?v=BbLJ4z5EiE4
    aide ainsi les danseurs à se - Dernier extrait :
    repérer. https://www.youtube.com
    /watch?v=75q5Oxc2N5c
    6 Présentation tendresse Écoute valse amélie et valse - partition prof
    (repérage des deux Chopin : différences / - photocopies partitions
    phrases et la valse) et ressemblances ? 3/4 / élèves (125)
    début apprentissage instruments (accordéon = - lien valse amélie :
    populaire, piano = savant) / https://www.youtube.com
    tempo rapide et fluctuant / /watch?v=07xTvC5a9YQ
    structure 2 phrases répétées et - lien valse chopin :
    phrases changeantes /, leçon : https://www.youtube.com
    la valse est une danse à 3 temps /watch?
    qui apparaît à la fin du v=hOcryGEw1NY
    XVIIIème siècle pour se
    répandre dans toute l’Europe au
    cours de l’époque romantique
    (XIXème siècle). Elle a été
    exploitée aussi bien par les
    compositeurs de musique
    savante (Chopin, Strauss,
    Tchaikovski, etc.) que dans la
    musique populaire. Les pas
    étant identiques du début à la
    fin de la danse, seule la carrure
    (le 3 temps : 3/4) structure le
    mouvement.
    7 Suite apprentissage Danse sur valse amélie - partition prof
    - lien valse amélie :
    https://www.youtube.com/
    watch?v=07xTvC5a9YQ
    8 Fin apprentissage Courte évaluation sur nombre - partition prof
    de thèmes ? Danse ?
    Chiffrage ?
    9 Évaluation tendresse - partition prof

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