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smoiautrementapprendsmoiaut
Des Droites aux Angles
rementapprendsmoiautrementa
pprendsmoiautrementapprends
moiautrementapprendsmoiautr
ementapprendsmoiautrementa
Imprimez puis découpez le contour de chaque tableau. Pliez-les ensuite en 2 dans le sens de la longueur
pprendsmoiautrementapprends
de sorte d’avoir des cartes recto-verso. Plastifiez-les puis découpez-les.
Les cartes recouvrent le programme de la primaire jusqu’à la classe de cinquième sur le domaine des
moiautrementapprendsmoiautr droites.
À la fin du document, après les cartes de nomenclatures, vous trouverez en bonus un livret à imprimer,
ementapprendsmoiautrementa
découper puis agrafer. L’enfant pourra ainsi s’exercer manuellement et mettre en application son
apprentissage.
Pour apprendre à présenter des droites aux angles, participez à nos formations 7-8 ans
ementapprendsmoiautrementa
1
Étiquettes à imprimer sur du papier de couleur, à plastifier puis découper afin de les positionner sur le tableau de
liège avec les barrettes de la boite de géométrie.
droites
droites sécantes droites parallèles
perpendiculaires
angle alterne-
angle plat angle nul
interne
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2
droite
Quand elle ne comporte pas de points Quand elle ne comporte pas de points
particuliers, on la note (d). sinon si elle particuliers, on la note ……… sinon si elle
comporte au moins 2 points, on la note comporte au moins 2 points, on la note
(AB). …………
droite droite
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3
demi-droite
demi-droite demi-droite
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4
segment
Un …………………………………………………… est
Un segment est une portion de droite
une portion de droite délimité par deux
délimité par deux points. La longueur du
points. La longueur du segment peut se
segment peut se mesurer.
mesurer.
On le note [AB].
On le note ……………………………….
segment segment
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5
droites parallèles
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6
droites perpendiculaires
On note (d1) (d2) pour dire que la droite On note ............................. pour dire que la
d1 est perpendiculaire à la droite d2. droite d1 est perpendiculaire à la droite d2.
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7
droites sécantes
Deux droites sont dites sécantes si elles se Deux droites sont dites ...............................
coupent. si elles se coupent.
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8
angle
Un ..................................................... est
Un angle est une portion de surface
une portion de surface délimitée par deux
délimitée par deux demi-droites [OA) et
demi-droites [OA) et [OB) ayant la même
[OB) ayant la même origine O. La valeur de
origine O. La valeur de l’angle s’appelle
l’angle s’appelle l’amplitude et se mesure
l’amplitude et se mesure en degré et se
en degré et se note °.
note : °.
On le note
On le note .....................
angle angle
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9
angle aigu
Un ...........................................................
Un angle aigu est un angle dont
est un angle dont l’amplitude est inférieure
l’amplitude est inférieure à 90°
à 90°
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angle obtus
Un ...........................................................
Un angle obtus est un angle dont
est un angle dont l’amplitude est
l’amplitude est supérieure à 90°
supérieure à 90°
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angle droit
Un ...........................................................
Un angle droit est un angle dont
est un angle dont l’amplitude est égale à
l’amplitude est égale à 90°
90°
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angle plat
Un ...........................................................
Un angle plat est un angle dont l’amplitude
est un angle dont l’amplitude est égale à
est égale à 180°
180°
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13
angle nul
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14
angle plein
Un ...........................................................
Un angle plein est un angle dont
est un angle dont l’amplitude est égale à
l’amplitude est égale à 360°
360°
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15
angles complémentaires
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16
angles supplémentaires
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18
angles adjacents
Deux .....................................................
Deux angles adjacents sont deux angles
sont deux angles ayant un sommet en
ayant un sommet en commun et un côté en
commun et un côté en commun tout en
commun tout en étant de part et d’autre du
étant de part et d’autre du côté en
côté en commun.
commun.
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19
angles alternes-internes
Deux ...........................................................
Deux angles alternes-internes sont deux
sont deux angles qui se situent à l’intérieur
angles qui se situent à l’intérieur de 2
de 2 droites d1 et d2 (internes) et qui se
droites d1 et d2 (internes) et qui se trouvent
trouvent de part et d’autre d’une troisième
de part et d’autre d’une troisième droite d3
droite d3 qui coupe les deux autres
qui coupe les deux autres (alternes)
(alternes)
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angles alternes-externes
Si les droites d1 et d2 sont parallèles alors Si les droites d1 et d2 sont parallèles alors
les angles alternes-externes sont égaux. les angles alternes-externes sont égaux.
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21
angles correspondants
Si les droites d1 et d2 sont parallèles alors Si les droites d1 et d2 sont parallèles alors
les angles correspondants sont égaux. les angles correspondants sont égaux.
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22
CE LIVRET
APPARTIENT À :
..................................................................................
Page 10 : Page 1 :
colorie en rouge 2 angles correspondants Au crayon à papier bien taillé, trace la droite parallèle à
d1 passant par le point A
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Page 9 : Page 2 :
colorie en rouge 2 angles alternes-externes Au crayon à papier bien taillé, trace la droite
perpendiculaire à d1 passant par le point A. Utilise une
règle et une équerre.
Page 8 : Page 3 :
colorie en rouge 2 angles alternes-internes Code le schéma comme dans l’exemple, en faisant
apparaitre les droites perpendiculaires. Utilise ton
équerre.
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Page 7 : Page 4 :
Note en bas du dessin quelles sont les droites
Combien mesure l’angle AOB ?
perpendiculaires en utilisant le symbole :
AOB = ................................
exemple : d1 d4
.....................................................................
.....................................................................
Page 6 : Page 5 :
Note en bas du dessin quelles sont les droites parallèles
Trace l’angle AOB de sommet O, tel que AOB = 30° en utilisant le symbole : //
......................................................................................
......................................................................................
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