Mise en place du jeu de l’oie sur la Révolution et l’Empire 

Le plateau du jeu sera composé de 32 cases (de 8-10cm sur 8-10 cm), qui reprennent un
évènement de la période révolutionnaire, un acteur ou une création. Ainsi, il s'agit de
présenter la période allant de 1789 à 1815. Par groupes de quatre, 4 cases successives
seront formées. Chaque case sera numérotée, aura une illustration, un texte présentant
brièvement le sujet concerné et une règle à suivre (par exemple, passer un tour ou rien) en
adéquation avec le sujet. Les sources seront à préciser au dos de la case Le texte doit
présenter l'essentiel de l'élément présenté.
Plusieurs éléments sont pris en compte : la qualité de l'image et la pertinence du choix, le
texte et l'action (au moins deux cases du groupe doivent proposer une action ; pour les deux
autres, il faut préciser qu'il n'y a pas d'action).
Pour chaque groupe, il faut prévoir une explication orale (de deux à cinq minutes) pour deux
des cases traitées et désignées par le professeur (en gras sur la liste). Ainsi, chaque groupe
fera 4 des cases de la liste :
-cases 1, 2,3 et 4 : déclaration d’indépendance des Etats-Unis, convocation des Etats
Généraux, Louis XVI, serment du Jeu de paume.
-cases 5, 6, 7 et 8 : prise de la Bastille, Camille Desmoulins, nuit du 4 août, Déclaration
des Droits de l’Homme et du Citoyen.
-cases 9, 10, 11 et 12 : création des départements (1790), fête de la Fédération (14 juillet
1790), Marat et la constitution civile du clergé.
-cases 13, 14, 15 et 16 : fuite du roi, Olympe de Gouges, prise des Tuileries, Valmy.
-cases 17, 18, 19 et 20 : proclamation de la Ière République, la Marseillaise, Danton et
l’exécution du roi.
-cases 21, 22, 23 et 24 : la Terreur, Robespierre, le service militaire obligatoire (1798) et le
coup d’état de Bonaparte.
-cases 25, 26, 27 et 28 : Bonaparte, la légion d’honneur, la création des préfets et le Code
Civil.
-cases 29, 30, 31 et 32 : le sacre de Napoléon, Austerlitz, bataille de Leipzig, Waterloo.
Noms des personnes du groupe :

Critère Case 1 Case 2 Case 3 Case 4

Forme et aspect
visuel (taille,
image, choix...)
2 points

Texte
(orthographe,
qualité).
2 points

Action proposée
1 point

Total

Présentation 1 Présentation 2

Propos tenus (justesse,

précision...)

Qualité de la présentation
(fluidité, audibilité...).
 Mise en place du jeu de l’oie sur la Révolution et l’Empire :

Le plateau du jeu sera composé de 32 cases (de 8-10cm sur 8-10 cm), qui reprennent un
évènement de la période révolutionnaire, un acteur ou une création. Ainsi, il s'agit de
présenter la période allant de 1789 à 1815. Chaque case sera numérotée, aura une
illustration, un texte présentant brièvement le sujet concerné et une règle à suivre (par
exemple, passer un tour ou rien) en adéquation avec le sujet. Les sources seront à préciser
au dos de la case Le texte doit présenter l'essentiel de l'élément présenté.
Plusieurs éléments sont pris en compte : la qualité de l'image et la pertinence du choix, le
texte et l'action (au moins deux cases du groupe doivent proposer une action ; pour les deux
autres, il faut préciser qu'il n'y a pas d'action). La liste est la suivante :
-cases 1, 2,3 et 4 : déclaration d’indépendance des Etats-Unis, convocation des Etats
Généraux, Louis XVI, serment du Jeu de paume.
-cases 5, 6, 7 et 8 : prise de la Bastille, Camille Desmoulins, nuit du 4 août, Déclaration des
Droits de l’Homme et du Citoyen.
-cases 9, 10, 11 et 12 : création des départements (1790), fête de la Fédération (14 juillet
1790), Marat et la constitution civile du clergé.
-cases 13, 14, 15 et 16 : fuite du roi, Olympe de Gouges, prise des Tuileries, Valmy.
-cases 17, 18, 19 et 20 : proclamation de la Ière République, la Marseillaise, Danton et
l’exécution du roi.
-cases 21, 22, 23 et 24 : la Terreur, Robespierre, le service militaire obligatoire (1798) et le
coup d’état de Bonaparte.
-cases 25, 26, 27 et 28 : Bonaparte, la légion d’honneur, la création des préfets et le Code
Civil.
-cases 29, 30, 31 et 32 : le sacre de Napoléon, Austerlitz, bataille de Leipzig, Waterloo.
Nom de l’élève :

Critère Commentaire

Forme et aspect
visuel (taille,
image, choix...)
2 points

Texte
(orthographe,
qualité).
2 points

Action proposée
1 point
Nom de l’élève :

Critère Commentaire

Forme et aspect
visuel (taille,
image, choix...)
2 points

Texte
(orthographe,
qualité).
2 points

Action proposée
1 point