Je découvre l’environnement informatique

Introduction :

Informatique = ……………………………………. + ……………………………………………

(……………………………………………….)

……………………………………………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ordinateur :

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Il se compose :

- …………………………………………………………….
- …………………………………………………………….

Les types d’ordinateurs :

7ème de base Cahier d’activité

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 Je découvre l’environnement informatique

La partie matérielle d’un ordinateur :

Je découvre : Nommer les composants de l’ordinateur dans la figure ci-
dessous :

Je retiens :

La partie matérielle d’un ordinateur se compose de :

- …………………………………………………………………….. :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………….. :

……………………………………………………………………………………………………………………………………
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 Je découvre l’environnement informatique

L’unité centrale :

A la suite du démontage d’une unité centrale, réalisée dans le laboratoire, et

l’observation de ses composants internes, compléter les composants suivants :

Périphériques :

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 Je découvre l’environnement informatique
Les supports de stockages :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

Exemple :

 Unité de mesure de capacité de stockage :

- 1 bit
- 1 Octet (1 O) = 8 bit
- 1 kilo Octet (KO) = 1024 O
- 1 kilo Octet (KO) = 1024 O
- 1 Méga Octet (MO) = 1024 KO
- 1 Géga Octet (GO) = 1024 MO
- 1 Téra Octet (TO) = 1024 GO

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 Je découvre l’environnement informatique

La partie logicielle d’un ordinateur :

Je retiens :

La partie logicielle d’un ordinateur se compose de :

- …………………………………………………………………….. :
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………

- …………………………………………………………………….. :

……………………………………………………………………………………………………………………………………

 Quelques exemples des systèmes d’exploitation :

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 Je découvre l’environnement informatique

Le bureau du système d’exploitation Windows 7 :

Définitions :

- Dossier :……………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
- Fichier :…………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

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 Je découvre l’environnement informatique


Manipulation des dossiers et des fichiers :

Manipulation des programmes :

- Lancement du programme :……………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………..............
…………………………………………………………………………………………………………………
- Arrêt du programme : ……………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………

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 Internet

Définitions :
Internet :………………………………………………………………………………………………………..

.………………………………………………………………………………………………………………………….. 

Internaute :……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………

Navigateur :…………………………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………………………………………………….

Recherche des informations :

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 La pensée logique et programmation

Définition du Scratch :
Scratch est ……………………………………………………….. Il permet de créer facilement des
……………………………………., des ………………..……………………… et des ……………………………
et de partager ces créations en ligne.

Interface du logiciel Scratch :

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 La pensée logique et programmation

Blocs d’instructions :

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 La pensée logique et programmation

Notions de bases sous Scratch :

- Une scène : un arrière-plan
- Les lutins ou objets : Ces sont des personnages, des animaux ou des objets
- Une instruction : est une action à exécuter
- Une séquence d’instructions : est une suite d’instructions dans un ordre
précis (l’ordre est très important).
- Un programme ou script : est une séquence d’instructions finie qui résout
un problème.
Chaque objet possède sa propre fenêtre de script.

Chaque scène possède sa propre fenêtre de script.

Premier pas avec Scratch :

 Déplacer un objet :

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 La pensée logique et programmation

- Déplace l’instruction AVANCER du bloc mouvement dans l’aire des scripts.

 Ajouter des sons :

Déplace l’instruction JOUER DU TAMBOUR du bloc SON et colle le au-dessous de

l’instruction AVANCER dans l’aire des scripts.

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 La pensée logique et programmation

 Encore et encore :

On a dupliqué les deux instructions précédentes avec quelques modifications.

On a déplacé l’instruction RÉPÉTER du bloc Contrôle dans le script.

Résulta …………………… .

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 La pensée logique et programmation

 Dis quelque chose :

Déplace l’instruction Dire du bloc Apparence dans l’aire des scripts.

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 La pensée logique et programmation

 Le drapeau vert :

Chaque fois que tu cliques sur le drapeau vert , le script sera lancé.

Pour arrêter le script, on doit cliquer sur ce bouton :

 Changer les couleurs :

Déplacer l’instruction AJOUTER A l’EFFET du bloc Apparence dans l’aire des

scripts.

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 La pensée logique et programmation

 Appuyant sur une touche :

Déplacer l’instruction du bloc Evènement dans l’aire

des scripts.

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 La pensée logique et programmation

 Ajouter un arrière-plan à la scène :

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 La pensée logique et programmation

Résultat

 Ajouter un lutin :

On appelle chaque objet dans Scratch : un lutin (en anglais Sprite).

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 La pensée logique et programmation

 Changer le costume :

Chaque lutin peut avoir plusieurs

costumes.
Pour changer de costume, clique sur
l’onglet Costumes.
Ensuite clique sur un autre costume
pour le personnage.

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 La pensée logique et programmation

 Sauvegarder un fichier :

Pour sauvegarder ton fichier localement sur ton ordinateur, suit les étapes
suivantes :

Scratch est un nouveau langage de programmation

qui te donne la possibilité de créer facilement tes
propres histoires interactives, tes jeux vidéo, tes
animations, etc... – et de partager tes créations
avec les autres sur le web.

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 Création de contenu numérique

La création de contenu numérique, c'est quoi?

Il s'agit de produire du contenu qui attire et retient l'attention d'une cible. La
création de contenu permet à une marque de se distinguer à l'aide de textes, de
vidéos, de photos et d'infographies, entre autres, qui ont une valeur pour cette
cible.

Outils pour créer un contenu numérique :

Pour cette année, notre production numérique doit être basée essentiellement
sur l’utilisation du logiciel de traitement d’image Photo filtre et le logiciel de
traitement de texte M.S. Word.

1. Photo filtre :

Photo Filtre est un logiciel de retouche d'images très complet. Il permet

d'effectuer des réglages simples ou avancés sur une image et de lui appliquer un
large éventail de filtres.
a- Interface de Photo filtre :

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 Création de contenu numérique
b. Les fonctions de base de Photo Filtre :
En utilisant le logiciel Photo Filtre, on peut appliquer plusieurs effets sur une image en
utilisant l’une de ces commandes :
* Menu image :

-Transformation (symétrie horizontale,…)

-Recadrer
* Menu Filtre :

-Couleur : niveau de gris, Sépia, effet nuit, …

-Artistique : peinture à l’huile, crayon noir, …

-Déformation : spirale, ondulation, verre, reflet dans l’eau, …

-Esthétique : puzzle, mosaïque, carreaux, ….

-Texture : craquelure, grille, …

-Photo masque
2. Microsoft Word:
a. Interface de Word :

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 Création de contenu numérique

b. Les fonctions de base de Microsoft Word :

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