Outils de calculs, probabilités et statistique

UFR des Sciences, Licence 1 info

Groupe 1
Pour le groupe A :
Exercice 11 : Dans une population de 100 individus, 45 sont blonds,
40 ont les yeux bleus et 25 sont blonds aux yeux bleus. On choisit
au hasard une personne dans ce groupe. Quelle est la probabilité
que la personne désignée possède au moins un des caractères :
cheveux blonds ou yeux bleus ?

Pour le groupe B :
Exercice 5’ : Calculer l’intégrale suivante en effectuant un
changement de variables.
Z π
2 cos(t) sin(t)
A= q dt
0 1 + sin2 (t)
Solution de l’exercice 5’
Z π
2 cos(t) sin(t)
A= q dt
0 2
1 + sin (t)
Solution de l’exercice 5’
Z π
2 cos(t) sin(t)
A= q dt
0 2
1 + sin (t)
Solution : On pose x = 1 + sin2 (t). Alors
dx = 2(sin)0 (t)(sin(t))2−1 dt = 2 cos(t) sin(t)dt
Solution de l’exercice 5’
Z π
2 cos(t) sin(t)
A= q dt
0 2
1 + sin (t)
Solution : On pose x = 1 + sin2 (t). Alors
dx = 2(sin)0 (t)(sin(t))2−1 dt = 2 cos(t) sin(t)dt
et donc
1
dx = cos(t) sin(t)dt.
2
Solution de l’exercice 5’
Z π
2 cos(t) sin(t)
A= q dt
0 2
1 + sin (t)
Solution : On pose x = 1 + sin2 (t). Alors
dx = 2(sin)0 (t)(sin(t))2−1 dt = 2 cos(t) sin(t)dt
et donc
1
dx = cos(t) sin(t)dt.
2
Changement de bornes :
t = 0 ,→ x = 1 + sin2 (0) = 1
π
t = ,→ x = 1 + 1 = 2.
2
Solution de l’exercice 5’
Z π
2 cos(t) sin(t)
A= q dt
0 2
1 + sin (t)
Solution : On pose x = 1 + sin2 (t). Alors
dx = 2(sin)0 (t)(sin(t))2−1 dt = 2 cos(t) sin(t)dt
et donc
1
dx = cos(t) sin(t)dt.
2
Changement de bornes :
t = 0 ,→ x = 1 + sin2 (0) = 1
π
t = ,→ x = 1 + 1 = 2.
2
Alors
π
1 2
1 1 √ 2 √
Z Z
2
A= q cos(t) sin(t)dt = √ dx = x 0 = 2.
0 1 + sin2 (t) 0 x2
Solution de l’exercice 11
Dans une population de 100 individus, 45 sont blonds, 40 ont les
yeux bleus et 25 sont blonds aux yeux bleus. On choisit au hasard
une personne dans ce groupe. Quelle est la probabilité que la
personne désignée possède au moins un des caractères : cheveux
blonds ou yeux bleus ?
Solution de l’exercice 11
Dans une population de 100 individus, 45 sont blonds, 40 ont les
yeux bleus et 25 sont blonds aux yeux bleus. On choisit au hasard
une personne dans ce groupe. Quelle est la probabilité que la
personne désignée possède au moins un des caractères : cheveux
blonds ou yeux bleus ?
On note A = {individus blonds} et B = {individus aux yeux bleus}.
Solution de l’exercice 11
Dans une population de 100 individus, 45 sont blonds, 40 ont les
yeux bleus et 25 sont blonds aux yeux bleus. On choisit au hasard
une personne dans ce groupe. Quelle est la probabilité que la
personne désignée possède au moins un des caractères : cheveux
blonds ou yeux bleus ?
On note A = {individus blonds} et B = {individus aux yeux bleus}.
On remarque que

{individus blonds et aux yeux bleus} = A ∩ B.

et
{individus blonds ou aux yeux bleus} = A ∪ B.
Solution de l’exercice 11
Dans une population de 100 individus, 45 sont blonds, 40 ont les
yeux bleus et 25 sont blonds aux yeux bleus. On choisit au hasard
une personne dans ce groupe. Quelle est la probabilité que la
personne désignée possède au moins un des caractères : cheveux
blonds ou yeux bleus ?
On note A = {individus blonds} et B = {individus aux yeux bleus}.
On remarque que

{individus blonds et aux yeux bleus} = A ∩ B.

et
{individus blonds ou aux yeux bleus} = A ∪ B.
45 40 25
Ainsi, P(A) = , P(B) = et P(A ∩ B) = .
100 100 100
Solution de l’exercice 11
Dans une population de 100 individus, 45 sont blonds, 40 ont les
yeux bleus et 25 sont blonds aux yeux bleus. On choisit au hasard
une personne dans ce groupe. Quelle est la probabilité que la
personne désignée possède au moins un des caractères : cheveux
blonds ou yeux bleus ?
On note A = {individus blonds} et B = {individus aux yeux bleus}.
On remarque que

{individus blonds et aux yeux bleus} = A ∩ B.

et
{individus blonds ou aux yeux bleus} = A ∪ B.
45 40 25
Ainsi, P(A) = , P(B) = et P(A ∩ B) = .
100 100 100
On a alors
45 + 40 − 25 60 3
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B) = = = .
100 100 5
Exercice 12 :
Une enquête effectuée auprès d’un grand nombre d’étudiants à
permis d’estimer qu’il y a une probabilité de 0,6 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime les mathématiques, de 0,7 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime la physique et de 0,3 pour qu’un étudiant
tiré au sort aime les mathématiques et la physique.
Exercice 12 :
Une enquête effectuée auprès d’un grand nombre d’étudiants à
permis d’estimer qu’il y a une probabilité de 0,6 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime les mathématiques, de 0,7 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime la physique et de 0,3 pour qu’un étudiant
tiré au sort aime les mathématiques et la physique.
On note
A = {individus qui aiment les maths}
B = {individus qui aiment la physique}
Exercice 12 :
Une enquête effectuée auprès d’un grand nombre d’étudiants à
permis d’estimer qu’il y a une probabilité de 0,6 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime les mathématiques, de 0,7 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime la physique et de 0,3 pour qu’un étudiant
tiré au sort aime les mathématiques et la physique.
On note
A = {individus qui aiment les maths}
B = {individus qui aiment la physique}
a) Quelle est la probabilité qu’un étudiant aime les mathématiques
mais pas la physique ?
Exercice 12 :
Une enquête effectuée auprès d’un grand nombre d’étudiants à
permis d’estimer qu’il y a une probabilité de 0,6 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime les mathématiques, de 0,7 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime la physique et de 0,3 pour qu’un étudiant
tiré au sort aime les mathématiques et la physique.
On note
A = {individus qui aiment les maths}
B = {individus qui aiment la physique}
a) Quelle est la probabilité qu’un étudiant aime les mathématiques
mais pas la physique ?
On a
C = {individus qui aiment les maths mais pas la physique} = A\(A∩B)
donc la probabilité cherchée est
P(C ) = P(A) − P(A ∩ B) = 0.6 − 0.3 = 0.3
Exercice 12 :

Une enquête effectuée auprès d’un grand nombre d’étudiants à

permis d’estimer qu’il y a une probabilité de 0,6 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime les mathématiques, de 0,7 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime la physique et de 0,3 pour qu’un étudiant
tiré au sort aime les mathématiques et la physique.
Exercice 12 :

Une enquête effectuée auprès d’un grand nombre d’étudiants à

permis d’estimer qu’il y a une probabilité de 0,6 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime les mathématiques, de 0,7 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime la physique et de 0,3 pour qu’un étudiant
tiré au sort aime les mathématiques et la physique.
On note
A = {individus qui aiment les maths}
B = {individus qui aiment la physique}
b) Quelle est la probabilité qu’un étudiant aime les mathématiques
ou la physique ?
Exercice 12 :

Une enquête effectuée auprès d’un grand nombre d’étudiants à

permis d’estimer qu’il y a une probabilité de 0,6 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime les mathématiques, de 0,7 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime la physique et de 0,3 pour qu’un étudiant
tiré au sort aime les mathématiques et la physique.
On note
A = {individus qui aiment les maths}
B = {individus qui aiment la physique}
b) Quelle est la probabilité qu’un étudiant aime les mathématiques
ou la physique ? On a

P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B) = 0.6 + 0.7 − 0.3 = 1

Exercice 12 :

Une enquête effectuée auprès d’un grand nombre d’étudiants à

permis d’estimer qu’il y a une probabilité de 0,6 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime les mathématiques, de 0,7 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime la physique et de 0,3 pour qu’un étudiant
tiré au sort aime les mathématiques et la physique.
On note
A = {individus qui aiment les maths}
B = {individus qui aiment la physique}
c) Quelle est la probabilité qu’un étudiant n’aime ni les
mathématiques, ni la physique ?
Exercice 12 :

Une enquête effectuée auprès d’un grand nombre d’étudiants à

permis d’estimer qu’il y a une probabilité de 0,6 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime les mathématiques, de 0,7 pour qu’un
étudiant tiré au sort aime la physique et de 0,3 pour qu’un étudiant
tiré au sort aime les mathématiques et la physique.
On note
A = {individus qui aiment les maths}
B = {individus qui aiment la physique}
c) Quelle est la probabilité qu’un étudiant n’aime ni les
mathématiques, ni la physique ? On a

P(A ∩ B) = P(A ∪ B) = 1 − P(A ∪ B) = 0.

Exercice 13 :
Soit n un entier naturel ≤ 365. Quelle est la probabilité pour que,
dans un groupe de n personnes choisies au hasard, deux personnes
au moins aient la même date d’anniversaire ? (On considère pour
simplifier que toute année a 365 jours). En utilisant une
calculatrice, déterminer la plus petite valeur de n telle que cette
probabilité soit supérieure ou égale à 21 .
Exercice 13 :
Soit n un entier naturel ≤ 365. Quelle est la probabilité pour que,
dans un groupe de n personnes choisies au hasard, deux personnes
au moins aient la même date d’anniversaire ? (On considère pour
simplifier que toute année a 365 jours). En utilisant une
calculatrice, déterminer la plus petite valeur de n telle que cette
probabilité soit supérieure ou égale à 21 .
Notons Pn la probabilité cherchée (le n en indice vient de ce que
cette probabilité dépend du nombre d’individus). Il est assez
compliqué de d’écrire mathématiquement la condition "au moins
deux personnes ont la même date d’anniversaire".
Exercice 13 :
Soit n un entier naturel ≤ 365. Quelle est la probabilité pour que,
dans un groupe de n personnes choisies au hasard, deux personnes
au moins aient la même date d’anniversaire ? (On considère pour
simplifier que toute année a 365 jours). En utilisant une
calculatrice, déterminer la plus petite valeur de n telle que cette
probabilité soit supérieure ou égale à 21 .
Notons Pn la probabilité cherchée (le n en indice vient de ce que
cette probabilité dépend du nombre d’individus). Il est assez
compliqué de d’écrire mathématiquement la condition "au moins
deux personnes ont la même date d’anniversaire". Cependant le
complémentaire est plus simple. On a alors

Pn = 1−P({les étudiants ont tous des dates d’anniversaire différentes})

Exercice 13 :
Soit n un entier naturel ≤ 365. Quelle est la probabilité pour que,
dans un groupe de n personnes choisies au hasard, deux personnes
au moins aient la même date d’anniversaire ? (On considère pour
simplifier que toute année a 365 jours). En utilisant une
calculatrice, déterminer la plus petite valeur de n telle que cette
probabilité soit supérieure ou égale à 21 .
Notons Pn la probabilité cherchée (le n en indice vient de ce que
cette probabilité dépend du nombre d’individus). Il est assez
compliqué de d’écrire mathématiquement la condition "au moins
deux personnes ont la même date d’anniversaire". Cependant le
complémentaire est plus simple. On a alors

Pn = 1−P({les étudiants ont tous des dates d’anniversaire différentes})

Notons (a1 , a2 , . . . , an ) les dates d’anniversaire de chaque individus,

où les ak sont des nombres entre 1 et 365.
Alors (a1 , a2 , . . . , an ) ∈ {1, 2, 3, . . . , 364, 365}n , ce qui donne 365n
dates d’anniversaire possibles.
Alors (a1 , a2 , . . . , an ) ∈ {1, 2, 3, . . . , 364, 365}n , ce qui donne 365n
dates d’anniversaire possibles.
Il faut maintenant dénombrer les cas où toutes ces dates
d’anniversaire sont distinctes.
Alors (a1 , a2 , . . . , an ) ∈ {1, 2, 3, . . . , 364, 365}n , ce qui donne 365n
dates d’anniversaire possibles.
Il faut maintenant dénombrer les cas où toutes ces dates
d’anniversaire sont distinctes.
On a 365 possibilités pour a1 , 364 possibilités pour a2 (car a2 doit
être distincte de a1 , 363 possibilités pour a3 (distincte de a1 et a2 ),
Alors (a1 , a2 , . . . , an ) ∈ {1, 2, 3, . . . , 364, 365}n , ce qui donne 365n
dates d’anniversaire possibles.
Il faut maintenant dénombrer les cas où toutes ces dates
d’anniversaire sont distinctes.
On a 365 possibilités pour a1 , 364 possibilités pour a2 (car a2 doit
être distincte de a1 , 363 possibilités pour a3 (distincte de a1 et a2 ),
et ainsi de suite jusqu’à an pour laquelle il y a 365 − n + 1
possibilités.
Alors (a1 , a2 , . . . , an ) ∈ {1, 2, 3, . . . , 364, 365}n , ce qui donne 365n
dates d’anniversaire possibles.
Il faut maintenant dénombrer les cas où toutes ces dates
d’anniversaire sont distinctes.
On a 365 possibilités pour a1 , 364 possibilités pour a2 (car a2 doit
être distincte de a1 , 363 possibilités pour a3 (distincte de a1 et a2 ),
et ainsi de suite jusqu’à an pour laquelle il y a 365 − n + 1
possibilités.
Cela donne donc

365 × 364 × · · · (365 − n + 1)

possibilités, ce qui s’écrit encore

365!
.
(365 − n)!

Ceci correspond au nombre de n-arrangements de

{1, 2, 3, . . . , 364, 365} (voir cours !).
La probabilité est alors

365!/(365 − n)!
Pn = 1 −
365n
La probabilité est alors

365!/(365 − n)!
Pn = 1 −
365n
On calcule les valeurs de P1 , P2 , etc... jusqu’à dépasser 0, 5. On
trouve
P22 < 0.5 < P23 .
Ainsi, s’il y a au moins 23 individus, la probabilité qu’au moins deux
de ces individus aient la même date d’anniversaire est supérieure à
0, 5.
Exercice 14 :

On suppose que la probabilité à la naissance d’avoir un garçon est

de 0, 525. Trouver la probabilité pour que dans une famille de 4
enfants, on ait :
a) au moins un garçon.
Exercice 14 :

On suppose que la probabilité à la naissance d’avoir un garçon est

de 0, 525. Trouver la probabilité pour que dans une famille de 4
enfants, on ait :
a) au moins un garçon. On a

P({au moins un garçon}) = 1−P({que des filles}) = 1−(1−0.525)4

ce qui vaut environ 0.94.

Exercice 14 :

On suppose que la probabilité à la naissance d’avoir un garçon est

de 0, 525. Trouver la probabilité pour que dans une famille de 4
enfants, on ait :
a) au moins un garçon. On a

P({au moins un garçon}) = 1−P({que des filles}) = 1−(1−0.525)4

ce qui vaut environ 0.94.

b) au moins un garçon et une fille.
Exercice 14 :

On suppose que la probabilité à la naissance d’avoir un garçon est

de 0, 525. Trouver la probabilité pour que dans une famille de 4
enfants, on ait :
a) au moins un garçon. On a

P({au moins un garçon}) = 1−P({que des filles}) = 1−(1−0.525)4

ce qui vaut environ 0.94.

b) au moins un garçon et une fille. Le complémentaire de "au
moins un garçon et une fille" est "que des garçons" ∪ "que des
filles"
Exercice 14 :

On suppose que la probabilité à la naissance d’avoir un garçon est

de 0, 525. Trouver la probabilité pour que dans une famille de 4
enfants, on ait :
a) au moins un garçon. On a

P({au moins un garçon}) = 1−P({que des filles}) = 1−(1−0.525)4

ce qui vaut environ 0.94.

b) au moins un garçon et une fille. Le complémentaire de "au
moins un garçon et une fille" est "que des garçons" ∪ "que des
filles" qui sont disjoints donc la probabilité cherchée est

1 − ((1 − 0.525)4 + 0.5254 ) = 0.87...

Exercice 15 :
On considère que la probabilité d’avoir un garçon est égale à celle
d’avoir une fille et que dans une famille il y a indépendance entre le
sexe des enfants. On s’intéresse aux couples ayant deux enfants.
a) Si l’aîné est une garçon, quelle est la probabilité pour que le
second enfant soit une fille ?
Exercice 15 :
On considère que la probabilité d’avoir un garçon est égale à celle
d’avoir une fille et que dans une famille il y a indépendance entre le
sexe des enfants. On s’intéresse aux couples ayant deux enfants.
a) Si l’aîné est une garçon, quelle est la probabilité pour que le
second enfant soit une fille ?

Ω = {(f , f ), (f , g ), (g , f ), (g , g )}
Il y a deux cas où l’aîné est un garçon, et parmi ces deux cas, un
1
seul où le second enfant est une fille, donc la probabilité vaut .
2
Exercice 15 :
On considère que la probabilité d’avoir un garçon est égale à celle
d’avoir une fille et que dans une famille il y a indépendance entre le
sexe des enfants. On s’intéresse aux couples ayant deux enfants.
a) Si l’aîné est une garçon, quelle est la probabilité pour que le
second enfant soit une fille ?

Ω = {(f , f ), (f , g ), (g , f ), (g , g )}
Il y a deux cas où l’aîné est un garçon, et parmi ces deux cas, un
1
seul où le second enfant est une fille, donc la probabilité vaut .
2
b) Si le second enfant est un garçon, quelle est la probabilité pour
qu’il ait une sœur aînée ?
Exercice 15 :
On considère que la probabilité d’avoir un garçon est égale à celle
d’avoir une fille et que dans une famille il y a indépendance entre le
sexe des enfants. On s’intéresse aux couples ayant deux enfants.
a) Si l’aîné est une garçon, quelle est la probabilité pour que le
second enfant soit une fille ?

Ω = {(f , f ), (f , g ), (g , f ), (g , g )}
Il y a deux cas où l’aîné est un garçon, et parmi ces deux cas, un
1
seul où le second enfant est une fille, donc la probabilité vaut .
2
b) Si le second enfant est un garçon, quelle est la probabilité pour
qu’il ait une sœur aînée ? Assez similaire, deux cas où le second
enfant est un garçon dont un cas où l’aîné est une fille, donc 1/2.
Exercice 15 :
On considère que la probabilité d’avoir un garçon est égale à celle
d’avoir une fille et que dans une famille il y a indépendance entre le
sexe des enfants. On s’intéresse aux couples ayant deux enfants.
a) Si l’aîné est une garçon, quelle est la probabilité pour que le
second enfant soit une fille ?

Ω = {(f , f ), (f , g ), (g , f ), (g , g )}
Il y a deux cas où l’aîné est un garçon, et parmi ces deux cas, un
1
seul où le second enfant est une fille, donc la probabilité vaut .
2
b) Si le second enfant est un garçon, quelle est la probabilité pour
qu’il ait une sœur aînée ? Assez similaire, deux cas où le second
enfant est un garçon dont un cas où l’aîné est une fille, donc 1/2.
c) Finalement, nous tirons au hasard un couple ayant au moins un
garçon. Quelle est la probabilité pour que le couple ait une fille ?
Exercice 15 :
On considère que la probabilité d’avoir un garçon est égale à celle
d’avoir une fille et que dans une famille il y a indépendance entre le
sexe des enfants. On s’intéresse aux couples ayant deux enfants.
a) Si l’aîné est une garçon, quelle est la probabilité pour que le
second enfant soit une fille ?

Ω = {(f , f ), (f , g ), (g , f ), (g , g )}
Il y a deux cas où l’aîné est un garçon, et parmi ces deux cas, un
1
seul où le second enfant est une fille, donc la probabilité vaut .
2
b) Si le second enfant est un garçon, quelle est la probabilité pour
qu’il ait une sœur aînée ? Assez similaire, deux cas où le second
enfant est un garçon dont un cas où l’aîné est une fille, donc 1/2.
c) Finalement, nous tirons au hasard un couple ayant au moins un
garçon. Quelle est la probabilité pour que le couple ait une fille ? 3
cas où il y a au moins un garçon, dont 2 où il y a une fille donc 2/3.
Exercice 16 :

Un parc animalier abrite 60 animaux : 25 dromadaires, 20

chameaux et 15 lamas. On prend une photographie sur laquelle 5
de ces 60 camélidés sont présents, et on suppose que chaque
animal avait la même probabilité d’être ainsi immortalisé : on
assimilera donc la prise de ce cliché à un tirage équiprobable sans
remise de 5 animaux. Nous rappelons que les chameaux ont deux
bosses, les dromadaires qu’une et les lamas aucune mais un regard
pénétrant les rendant très photogéniques.
Quelle est la probabilité pour qu’il y ait 4 bosses sur l’image ?
Exercice 16 :

Un parc animalier abrite 60 animaux : 25 dromadaires, 20

chameaux et 15 lamas. On prend une photographie sur laquelle 5
de ces 60 camélidés sont présents, et on suppose que chaque
animal avait la même probabilité d’être ainsi immortalisé : on
assimilera donc la prise de ce cliché à un tirage équiprobable sans
remise de 5 animaux. Nous rappelons que les chameaux ont deux
bosses, les dromadaires qu’une et les lamas aucune mais un regard
pénétrant les rendant très photogéniques.
Quelle est la probabilité pour qu’il y ait 4 bosses sur l’image ? On a
4 bosses si (4 dromadaires et 1 lame) ou (2 dromadaires, 1
chameau et 2 lames) ou encore (2 chameaux et 3 lames).
Exercice 16 :

Un parc animalier abrite 60 animaux : 25 dromadaires, 20

chameaux et 15 lamas. On prend une photographie sur laquelle 5
de ces 60 camélidés sont présents, et on suppose que chaque
animal avait la même probabilité d’être ainsi immortalisé : on
assimilera donc la prise de ce cliché à un tirage équiprobable sans
remise de 5 animaux. Nous rappelons que les chameaux ont deux
bosses, les dromadaires qu’une et les lamas aucune mais un regard
pénétrant les rendant très photogéniques.
Quelle est la probabilité pour qu’il y ait 4 bosses sur l’image ? On a
4 bosses si (4 dromadaires et 1 lame) ou (2 dromadaires, 1
chameau
 et
2 lames) ou encore (2 chameaux et 3 lames).
25 15

25 20 15





 60

20 15
Donc 4 1 + 2 1 2 + 2 3 / 5 = 0.16...
On considère deux évènements A et B tels que P(A) = 0.5,
P(A|B) = 0.25 et P(A ∩ B) = 0.1.
1) Calculer P(B).
2) Calculer P(B|A).
3) Calculer P(A ∪ B).
4) Calculer P(Ā ∩ B̄).
5) Calculer P(Ā|B̄).
On considère deux évènements A et B tels que P(A) = 0.5,
P(A|B) = 0.25 et P(A ∩ B) = 0.1.
1) Calculer P(B). On a : P(A|B) = P(A ∩ B)/P(B) et donc
P(B) = P(A ∩ B)/P(A|B) = 0.1/0.25 = 0.04.
2) Calculer P(B|A). Probabilités totales :
P(B|A) = P(A|B)P(B)/P(A) = 0.25 × 0.04/0.5 = 0.02.
3) Calculer P(A ∪ B).
P(A ∪ B) = P(A) + P(B) − P(A ∩ B) = 0.5 + 0.04 − 0.1 = 0.44.
4) Calculer P(Ā ∩ B̄).
P(Ā ∩ B̄) = P(A ∪ ¯ B) = 1 − P(A ∪ B) = 0.56.
5) Calculer P(Ā|B̄).
P(Ā|B̄) = P(Ā ∩ B̄)/P(B̄) = 0.56/(1 − 0.04) = 0.583.
Dans la salle des profs 60% sont des femmes ; une femme sur trois
porte des lunettes et un homme sur deux porte des lunettes : quelle
est la probabilité pour qu’un porteur de lunettes pris au hasard soit
une femme ?
Dans la salle des profs 60% sont des femmes ; une femme sur trois
porte des lunettes et un homme sur deux porte des lunettes : quelle
est la probabilité pour qu’un porteur de lunettes pris au hasard soit
une femme ?

Notons les différents événements : Fe : «être femme», Lu : «porter

des lunettes», H : «être homme».
Alors on a P(Fe) = 0.6, P(Lu|Fe) = 31 ; il s’agit de la probabilité
conditionnelle probabilité de «porter des lunettes» sachant que la
personne est une femme. De même, on a P(Lu|H) = 0.5. On
cherche la probabilité conditionnelle P(Fe|Lu). D’après la formule
des probabilités totales on a : P(Fe|Lu)P(Lu) = P(Lu|Fe)P(Fe)
avec P(Lu) = P(Lu|Fe)P(Fe) + P(Lu|H)P(H).
Application numérique : P(Lu) = 0.4, donc
P(Fe|Lu) = P(Lu|Fe)P(Fe)
P(Lu) = 0.5. Remarque : on peut trouver les
mêmes réponses par des raisonnements élémentaires.
Dans une population 40% des individus ont les yeux bruns, 25% des
individus ont les cheveux blonds, 15% des individus ont les yeux
bruns et les cheveux blonds.
On choisit un individu au hasard. Calculez :
1) La probabilité de l’événement : si un individu a les yeux bruns
d’avoir les cheveux blonds.
2) La probabilité de l’événement : si un individu a les cheveux
blonds d’avoir les yeux bruns.
3) La probabilité de l’événement : si un individu a les cheveux
blonds, de ne pas avoir les yeux bruns.
Dans une population 40% des individus ont les yeux bruns, 25% des
individus ont les cheveux blonds, 15% des individus ont les yeux
bruns et les cheveux blonds.
On choisit un individu au hasard. Calculez :
1) La probabilité de l’événement : si un individu a les yeux bruns
d’avoir les cheveux blonds.
2) La probabilité de l’événement : si un individu a les cheveux
blonds d’avoir les yeux bruns.
3) La probabilité de l’événement : si un individu a les cheveux
blonds, de ne pas avoir les yeux bruns.
1) Probabilité conditionnelle : si un individu a les yeux bruns d’avoir
les cheveux blonds. C’est P(CB|YB) =
P(YB|CB)P(CB)|P(YB)=P(YB ∩ CB)|P(YB) = 0.15 0.4 = 0.375.
2) La probabilité de l’événement : si un individu a les cheveux
blonds d’avoir les yeux bruns. C’est
P(YB|CB) = P(YB ∩ CB)|P(CB)= 0.15 0.25 = 0.6.
3) La probabilité de l’événement : si un individu a les cheveux
blonds,de ne pas avoir les yeux bruns. C’est
P(YB|CB) = 1 − P(YB|CB) = 0.4.
En cas de migraine trois patients sur cinq prennent de l’aspirine (ou
équivalent), deux sur cinq prennent un médicament M présentant
des effets secondaires :
Avec l’aspirine, 75% des patients sont soulagés.
Avec le médicament M, 90% des patients sont soulagés.
1) Quel est le taux global de personnes soulagées ?
2) Quel est la probabilité pour un patient d’avoir pris de l’aspirine
sachant qu’il est soulagé ?
En cas de migraine trois patients sur cinq prennent de l’aspirine (ou
équivalent), deux sur cinq prennent un médicament M présentant
des effets secondaires :
Avec l’aspirine, 75% des patients sont soulagés.
Avec le médicament M, 90% des patients sont soulagés.
1) Quel est le taux global de personnes soulagées ?
2) Quel est la probabilité pour un patient d’avoir pris de l’aspirine
sachant qu’il est soulagé ?

1) Le taux global de personnes soulagées :

P(S) = 35 0.75 + 52 0.90 = 0.81.
2) Probabilité pour un patient d’avoir pris de l’aspirine sachant qu’il
est soulagé :
3
P(A∩S) P(S|A)P(A) 0.75
P(A|S) = P(S) = P(S) = 5
0.81 = 55.6%.
On a dans un magasin des machines provenant de deux usines, A et
B : 70% des machines viennent de A, 30# de B. Parmi celles qui
viennent de A, 20% présentent un défaut ; parmi celle qui viennent
de B seulement 10% présentent un défaut.
1) Déterminer le pourcentage de machines dans le magasin qui
présentent un défaut.
2) Une machine présente un défaut. Quelle est la probabilité qu’elle
provienne de l’usine B ?
On a dans un magasin des machines provenant de deux usines, A et
B : 70% des machines viennent de A, 30# de B. Parmi celles qui
viennent de A, 20% présentent un défaut ; parmi celle qui viennent
de B seulement 10% présentent un défaut.
1) Déterminer le pourcentage de machines dans le magasin qui
présentent un défaut.
2) Une machine présente un défaut. Quelle est la probabilité qu’elle
provienne de l’usine B ?

1) 0.7 × 0.2 + 0.3 × 0.1 = 0.17.

2) Par la formule de Bayes (ou directement) :

0.3 × 0.1 3
= .
0.7 × 0.2 + 0.3 × 0.1 17
En Normandie il y a une probabilité de 15% d’avoir une journée de
pluie sans pause et une probabilité de 10% d’avoir une journée
entièrement ensoleillé. On a une probabilité 32 d’être de bon humeur
9
au soir. Cette probabilité devient 10 si l’on a eu du soleil pendant
3
tout la journée, et 10 si on a au une journée de pluie sans pause.
1) Quelle est la probabilité d’avoir une journée avec pluie et soleil ?
2) On est de bon humeur au soir. Quelle probabilité d’avoir eu une
journée avec pluie et soleil ?
3) Quelle est la probabilité d’être de bon humeur au soir après une
journée avec pluie et soleil ?
En Normandie il y a une probabilité de 15% d’avoir une journée de
pluie sans pause et une probabilité de 10% d’avoir une journée
entièrement ensoleillé. On a une probabilité 32 d’être de bon humeur
9
au soir. Cette probabilité devient 10 si l’on a eu du soleil pendant
3
tout la journée, et 10 si on a au une journée de pluie sans pause.
1) Quelle est la probabilité d’avoir une journée avec pluie et soleil ?
On note s, ps et p les événements «on a eu une journée de soleil»
(de pluie-soleil, de pluie sans pause respectivement). Donc
15 3 10 1 3 1
P(p) = 100 = 20 , P(s) = 100 = 10 et P(ps) = 1 − 20 − 10 = 43 .
En Normandie il y a une probabilité de 15% d’avoir une journée de
pluie sans pause et une probabilité de 10% d’avoir une journée
entièrement ensoleillé. On a une probabilité 32 d’être de bon humeur
9
au soir. Cette probabilité devient 10 si l’on a eu du soleil pendant
3
tout la journée, et 10 si on a au une journée de pluie sans pause.
1) Quelle est la probabilité d’avoir une journée avec pluie et soleil ?
On note s, ps et p les événements «on a eu une journée de soleil»
(de pluie-soleil, de pluie sans pause respectivement). Donc
15 3 10 1 3 1
P(p) = 100 = 20 , P(s) = 100 = 10 et P(ps) = 1 − 20 − 10 = 43 .
2) On est de bon humeur au soir. Quelle probabilité d’avoir eu une
journée avec pluie et soleil ?
On note b l’événement «on est de bon humeur au soir». P(b) = 23 ,
9 3
P(b|s) = 10 et P(b|p) = 10 . Par la formule des probabilités
P(b|s)P(s)
totales : P(s|b) = P(b) = 200 27
, P(p|b) = P(b|p)P(p)
P(b)
37
= 400 .
27 37 319
Donc P(ps|b) = 1 − 200 − 400 = 400 ≈ 0.8.
En Normandie il y a une probabilité de 15% d’avoir une journée de
pluie sans pause et une probabilité de 10% d’avoir une journée
entièrement ensoleillé. On a une probabilité 32 d’être de bon humeur
9
au soir. Cette probabilité devient 10 si l’on a eu du soleil pendant
3
tout la journée, et 10 si on a au une journée de pluie sans pause.
1) Quelle est la probabilité d’avoir une journée avec pluie et soleil ?
On note s, ps et p les événements «on a eu une journée de soleil»
(de pluie-soleil, de pluie sans pause respectivement). Donc
15 3 10 1 3 1
P(p) = 100 = 20 , P(s) = 100 = 10 et P(ps) = 1 − 20 − 10 = 43 .
2) On est de bon humeur au soir. Quelle probabilité d’avoir eu une
journée avec pluie et soleil ?
On note b l’événement «on est de bon humeur au soir». P(b) = 23 ,
9 3
P(b|s) = 10 et P(b|p) = 10 . Par la formule des probabilités
P(b|s)P(s)
totales : P(s|b) = P(b) = 200 27
, P(p|b) = P(b|p)P(p)
P(b)
37
= 400 .
27 37
Donc P(ps|b) = 1 − 200 − 400 = 319
400 ≈ 0.8.
3) Quelle est la probabilité d’être de bon humeur au soir après une
journée avec pluie et soleil ?
A nouveau par la formule des probabilités totales :
P(b|ps) = P(ps|b)P(b)
P(ps)
319
= 450 ≈ 0.7.
Un laboratoire à mis au point un alcootest. On sait que 2% de
personnes contrôlées par la police son en état d’ébriété. Les
premiers essais ont conduit aux résultats suivants :
- si une personne est en état d’ébriété, l’alcootest est positiif 95 fois
sur 100
- si une personne n’est pas en état d’ébriété, l’alcootest est négatif
96 fois sur 100.
Quelle est la probabilité pour qu’une personne soit en état d’ébriété
si l’alcootest est positif ?
Un laboratoire à mis au point un alcootest. On sait que 2% de
personnes contrôlées par la police son en état d’ébriété. Les
premiers essais ont conduit aux résultats suivants :
- si une personne est en état d’ébriété, l’alcootest est positiif 95 fois
sur 100
- si une personne n’est pas en état d’ébriété, l’alcootest est négatif
96 fois sur 100.
Quelle est la probabilité pour qu’une personne soit en état d’ébriété
si l’alcootest est positif ?
On note E l’événement «la personne controlée est en état
d’ébriété» et A «l’alcootest est positif».
Un laboratoire à mis au point un alcootest. On sait que 2% de
personnes contrôlées par la police son en état d’ébriété. Les
premiers essais ont conduit aux résultats suivants :
- si une personne est en état d’ébriété, l’alcootest est positiif 95 fois
sur 100
- si une personne n’est pas en état d’ébriété, l’alcootest est négatif
96 fois sur 100.
Quelle est la probabilité pour qu’une personne soit en état d’ébriété
si l’alcootest est positif ?
On note E l’événement «la personne controlée est en état
d’ébriété» et A «l’alcootest est positif». On a donc : P(E ) = 0.02,
P(A|E ) = 0.95 et P(A|E ) = 0.96.
Un laboratoire à mis au point un alcootest. On sait que 2% de
personnes contrôlées par la police son en état d’ébriété. Les
premiers essais ont conduit aux résultats suivants :
- si une personne est en état d’ébriété, l’alcootest est positiif 95 fois
sur 100
- si une personne n’est pas en état d’ébriété, l’alcootest est négatif
96 fois sur 100.
Quelle est la probabilité pour qu’une personne soit en état d’ébriété
si l’alcootest est positif ?
On note E l’événement «la personne controlée est en état
d’ébriété» et A «l’alcootest est positif». On a donc : P(E ) = 0.02,
P(A|E ) = 0.95 et P(A|E ) = 0.96. On doit calculer P(E |A).
Un laboratoire à mis au point un alcootest. On sait que 2% de
personnes contrôlées par la police son en état d’ébriété. Les
premiers essais ont conduit aux résultats suivants :
- si une personne est en état d’ébriété, l’alcootest est positiif 95 fois
sur 100
- si une personne n’est pas en état d’ébriété, l’alcootest est négatif
96 fois sur 100.
Quelle est la probabilité pour qu’une personne soit en état d’ébriété
si l’alcootest est positif ?
On note E l’événement «la personne controlée est en état
d’ébriété» et A «l’alcootest est positif». On a donc : P(E ) = 0.02,
P(A|E ) = 0.95 et P(A|E ) = 0.96. On doit calculer P(E |A). Par la
formule des probabilités totales : P(E |A)P(A) = P(A|E )P(E ).
Un laboratoire à mis au point un alcootest. On sait que 2% de
personnes contrôlées par la police son en état d’ébriété. Les
premiers essais ont conduit aux résultats suivants :
- si une personne est en état d’ébriété, l’alcootest est positiif 95 fois
sur 100
- si une personne n’est pas en état d’ébriété, l’alcootest est négatif
96 fois sur 100.
Quelle est la probabilité pour qu’une personne soit en état d’ébriété
si l’alcootest est positif ?
On note E l’événement «la personne controlée est en état
d’ébriété» et A «l’alcootest est positif». On a donc : P(E ) = 0.02,
P(A|E ) = 0.95 et P(A|E ) = 0.96. On doit calculer P(E |A). Par la
formule des probabilités totales : P(E |A)P(A) = P(A|E )P(E ). Or
P(A|E )P(E ) = 0.95 × 0.02 = 0.019 et
Un laboratoire à mis au point un alcootest. On sait que 2% de
personnes contrôlées par la police son en état d’ébriété. Les
premiers essais ont conduit aux résultats suivants :
- si une personne est en état d’ébriété, l’alcootest est positiif 95 fois
sur 100
- si une personne n’est pas en état d’ébriété, l’alcootest est négatif
96 fois sur 100.
Quelle est la probabilité pour qu’une personne soit en état d’ébriété
si l’alcootest est positif ?
On note E l’événement «la personne controlée est en état
d’ébriété» et A «l’alcootest est positif». On a donc : P(E ) = 0.02,
P(A|E ) = 0.95 et P(A|E ) = 0.96. On doit calculer P(E |A). Par la
formule des probabilités totales : P(E |A)P(A) = P(A|E )P(E ). Or
P(A|E )P(E ) = 0.95 × 0.02 = 0.019 et
P(A) = P(A|E )P(E ) + P(A|E )P(E ) =
0.95 × 0.02 + (1 − 0.96)(1 − 0.02) = 0.0582.
Un laboratoire à mis au point un alcootest. On sait que 2% de
personnes contrôlées par la police son en état d’ébriété. Les
premiers essais ont conduit aux résultats suivants :
- si une personne est en état d’ébriété, l’alcootest est positiif 95 fois
sur 100
- si une personne n’est pas en état d’ébriété, l’alcootest est négatif
96 fois sur 100.
Quelle est la probabilité pour qu’une personne soit en état d’ébriété
si l’alcootest est positif ?
On note E l’événement «la personne controlée est en état
d’ébriété» et A «l’alcootest est positif». On a donc : P(E ) = 0.02,
P(A|E ) = 0.95 et P(A|E ) = 0.96. On doit calculer P(E |A). Par la
formule des probabilités totales : P(E |A)P(A) = P(A|E )P(E ). Or
P(A|E )P(E ) = 0.95 × 0.02 = 0.019 et
P(A) = P(A|E )P(E ) + P(A|E )P(E ) =
0.95 × 0.02 + (1 − 0.96)(1 − 0.02) = 0.0582. Donc
P(E |A) = 0.019/0.0582 = 0.32646. (On peut aussi appliquer
directement la formule de Bayes
Un laboratoire à mis au point un alcootest. On sait que 2% de
personnes contrôlées par la police son en état d’ébriété. Les
premiers essais ont conduit aux résultats suivants :
- si une personne est en état d’ébriété, l’alcootest est positiif 95 fois
sur 100
- si une personne n’est pas en état d’ébriété, l’alcootest est négatif
96 fois sur 100.
Quelle est la probabilité pour qu’une personne soit en état d’ébriété
si l’alcootest est positif ?
On note E l’événement «la personne controlée est en état
d’ébriété» et A «l’alcootest est positif». On a donc : P(E ) = 0.02,
P(A|E ) = 0.95 et P(A|E ) = 0.96. On doit calculer P(E |A). Par la
formule des probabilités totales : P(E |A)P(A) = P(A|E )P(E ). Or
P(A|E )P(E ) = 0.95 × 0.02 = 0.019 et
P(A) = P(A|E )P(E ) + P(A|E )P(E ) =
0.95 × 0.02 + (1 − 0.96)(1 − 0.02) = 0.0582. Donc
P(E |A) = 0.019/0.0582 = 0.32646. (On peut aussi appliquer
P(A|E )P(E )
directement la formule de Bayes P(E |A) = P(A|E )P(E )+P(A|E )P(E )
Un laboratoire à mis au point un alcootest. On sait que 2% de
personnes contrôlées par la police son en état d’ébriété. Les
premiers essais ont conduit aux résultats suivants :
- si une personne est en état d’ébriété, l’alcootest est positiif 95 fois
sur 100
- si une personne n’est pas en état d’ébriété, l’alcootest est négatif
96 fois sur 100.
Quelle est la probabilité pour qu’une personne soit en état d’ébriété
si l’alcootest est positif ?
On note E l’événement «la personne controlée est en état
d’ébriété» et A «l’alcootest est positif». On a donc : P(E ) = 0.02,
P(A|E ) = 0.95 et P(A|E ) = 0.96. On doit calculer P(E |A). Par la
formule des probabilités totales : P(E |A)P(A) = P(A|E )P(E ). Or
P(A|E )P(E ) = 0.95 × 0.02 = 0.019 et
P(A) = P(A|E )P(E ) + P(A|E )P(E ) =
0.95 × 0.02 + (1 − 0.96)(1 − 0.02) = 0.0582. Donc
P(E |A) = 0.019/0.0582 = 0.32646. (On peut aussi appliquer
P(A|E )P(E )
directement la formule de Bayes P(E |A) = P(A|E )P(E )+P(A|E )P(E )
si l’on s’en souvient...)
Un médecin examine les élèves d’un groupe scolaire pour
déterminer leur aptitude au sport. Il constate :
- qu’un tiers des élèves est d’origine rurale, les autres habitent en
ville.
- que parmi les ruraux, la moitié présente une bonne aptitude au
sport.
- que seulement les 40# d’élève qui vivent en ville présentent une
bonne aptitude au sport.
1) Déterminer la proportion des élèves ayant une bonne aptitude au
sport.
2) Sachant qu’un élève a une bonne aptitude au sport, quelle est la
probabilité qu’il soit d’origine rurale ? Quelle est la probabilité qu’il
habite en ville ?
Un médecin examine les élèves d’un groupe scolaire pour
déterminer leur aptitude au sport. Il constate :
- qu’un tiers des élèves est d’origine rurale, les autres habitent en
ville.
- que parmi les ruraux, la moitié présente une bonne aptitude au
sport.
- que seulement les 40# d’élève qui vivent en ville présentent une
bonne aptitude au sport. On note R l’événement «il est d’origine
rurale» et S l’événement «il présente une bonne aptitude au
sport». Donc P(R) = 1/3, P(S|R) = 0.5 et P(S|R) = 0.4.
Un médecin examine les élèves d’un groupe scolaire pour
déterminer leur aptitude au sport. Il constate :
- qu’un tiers des élèves est d’origine rurale, les autres habitent en
ville.
- que parmi les ruraux, la moitié présente une bonne aptitude au
sport.
- que seulement les 40# d’élève qui vivent en ville présentent une
bonne aptitude au sport. On note R l’événement «il est d’origine
rurale» et S l’événement «il présente une bonne aptitude au
sport». Donc P(R) = 1/3, P(S|R) = 0.5 et P(S|R) = 0.4.
1) Déterminer la proportion des élèves ayant une bonne aptitude au
sport.
P(S) = P(R ∩ S) + P(R ∩ S) = P(S|R)P(R) + P(S|R)P(R) =
0.5 × 1/3 + 0.4 × 2/3 = 13/30 ≈ 0.43.
Un médecin examine les élèves d’un groupe scolaire pour
déterminer leur aptitude au sport. Il constate :
- qu’un tiers des élèves est d’origine rurale, les autres habitent en
ville.
- que parmi les ruraux, la moitié présente une bonne aptitude au
sport.
- que seulement les 40# d’élève qui vivent en ville présentent une
bonne aptitude au sport. On note R l’événement «il est d’origine
rurale» et S l’événement «il présente une bonne aptitude au
sport». Donc P(R) = 1/3, P(S|R) = 0.5 et P(S|R) = 0.4.
1) Déterminer la proportion des élèves ayant une bonne aptitude au
sport.
P(S) = P(R ∩ S) + P(R ∩ S) = P(S|R)P(R) + P(S|R)P(R) =
0.5 × 1/3 + 0.4 × 2/3 = 13/30 ≈ 0.43.
2) Sachant qu’un élève a une bonne aptitude au sport, quelle est la
probabilité qu’il soit d’origine rurale ? Quelle est la probabilité qu’il
habite en ville ? Formule des probabilités totales :
P(R|S) = P(S|R)P(R)
P(S) = 135
≈ 0.38 et
8
P(R|S) = 1 − P(R|S) = 13 ≈ 0.61.
Un patient tiré au hasard dans un hôpital a une probabilité de 0,03
d’avoir un cancer bronchique. La tomographie permet de dépister
ce cancer. Suite à une tomographie, nous considérons que le
résultat peut être soit positif, soit négatif. Nous disposons des
données suivantes sur cette méthode de dépistage :
- Une personne non atteinte a une probabilité de 75% d’avoir un
résultat négatif.
- Une personne atteinte de ce cancer a une probabilité de 95%
d’avoir un résultat positif.
On tire au hasard une personne dans un hôpital. On note A
l’événement {le patient a le cancer } et B l’événement
{le test est positif pour ce patient}.
a) Que valent P(A), P(B|A) et P(B̄|Ā) ?
b) Calculer P(Ā), P(A ∩ B) et P(Ā ∩ B̄).
c) Calculer P(A ∩ B̄) et P(Ā ∩ B).
d) Calculer P(B).
e) Calculer P(A|B) et P(Ā|B̄).
f) En conclusion, si on tire un patient au hasard et que celui-ci a un
résultat positif à sa tomographie, quelle est la probabilité pour qu’il
soit atteint d’un cancer bronchique ?
a) Que valent P(A), P(B|A) et P(B̄|Ā) ? P(A) = 0.03,
P(B|A) = 0.95, P(B̄|Ā) = 0.75.
a) Que valent P(A), P(B|A) et P(B̄|Ā) ? P(A) = 0.03,
P(B|A) = 0.95, P(B̄|Ā) = 0.75.
b) Calculer P(Ā), P(A ∩ B) et P(Ā ∩ B̄).
P(Ā) = 1 − P(A) = 0.97, P(A ∩ B) = P(B|A)P(A) = 0.0285,
P(Ā ∩ B̄) = P(B̄|Ā)P(Ā) = 0.7275.
a) Que valent P(A), P(B|A) et P(B̄|Ā) ? P(A) = 0.03,
P(B|A) = 0.95, P(B̄|Ā) = 0.75.
b) Calculer P(Ā), P(A ∩ B) et P(Ā ∩ B̄).
P(Ā) = 1 − P(A) = 0.97, P(A ∩ B) = P(B|A)P(A) = 0.0285,
P(Ā ∩ B̄) = P(B̄|Ā)P(Ā) = 0.7275.
c) Calculer P(A ∩ B̄) et P(Ā ∩ B).
P(A ∩ B̄) = P(A) − P(A ∩ B) = 0.0015,
P(Ā ∩ B) = P(A) − P(Ā ∩ B̄) = 0.2425.
a) Que valent P(A), P(B|A) et P(B̄|Ā) ? P(A) = 0.03,
P(B|A) = 0.95, P(B̄|Ā) = 0.75.
b) Calculer P(Ā), P(A ∩ B) et P(Ā ∩ B̄).
P(Ā) = 1 − P(A) = 0.97, P(A ∩ B) = P(B|A)P(A) = 0.0285,
P(Ā ∩ B̄) = P(B̄|Ā)P(Ā) = 0.7275.
c) Calculer P(A ∩ B̄) et P(Ā ∩ B).
P(A ∩ B̄) = P(A) − P(A ∩ B) = 0.0015,
P(Ā ∩ B) = P(A) − P(Ā ∩ B̄) = 0.2425.
d) Calculer P(B). P(B) = P(A ∩ B) + P(Ā ∩ B) = 0.271.
a) Que valent P(A), P(B|A) et P(B̄|Ā) ? P(A) = 0.03,
P(B|A) = 0.95, P(B̄|Ā) = 0.75.
b) Calculer P(Ā), P(A ∩ B) et P(Ā ∩ B̄).
P(Ā) = 1 − P(A) = 0.97, P(A ∩ B) = P(B|A)P(A) = 0.0285,
P(Ā ∩ B̄) = P(B̄|Ā)P(Ā) = 0.7275.
c) Calculer P(A ∩ B̄) et P(Ā ∩ B).
P(A ∩ B̄) = P(A) − P(A ∩ B) = 0.0015,
P(Ā ∩ B) = P(A) − P(Ā ∩ B̄) = 0.2425.
d) Calculer P(B). P(B) = P(A ∩ B) + P(Ā ∩ B) = 0.271.
e) Calculer P(A|B) et P(Ā|B̄).
P(A|B) = P(A ∩ B)/P(B) ≈ 0.105,
P(Ā|B̄) = P(Ā ∩ B̄)/P(B̄)) = P(Ā ∩ B̄)/(1 − P(B))) ≈ 0.997.
a) Que valent P(A), P(B|A) et P(B̄|Ā) ? P(A) = 0.03,
P(B|A) = 0.95, P(B̄|Ā) = 0.75.
b) Calculer P(Ā), P(A ∩ B) et P(Ā ∩ B̄).
P(Ā) = 1 − P(A) = 0.97, P(A ∩ B) = P(B|A)P(A) = 0.0285,
P(Ā ∩ B̄) = P(B̄|Ā)P(Ā) = 0.7275.
c) Calculer P(A ∩ B̄) et P(Ā ∩ B).
P(A ∩ B̄) = P(A) − P(A ∩ B) = 0.0015,
P(Ā ∩ B) = P(A) − P(Ā ∩ B̄) = 0.2425.
d) Calculer P(B). P(B) = P(A ∩ B) + P(Ā ∩ B) = 0.271.
e) Calculer P(A|B) et P(Ā|B̄).
P(A|B) = P(A ∩ B)/P(B) ≈ 0.105,
P(Ā|B̄) = P(Ā ∩ B̄)/P(B̄)) = P(Ā ∩ B̄)/(1 − P(B))) ≈ 0.997.
f) En conclusion, si on tire un patient au hasard et que celui-ci a un
résultat positif à sa tomographie, quelle est la probabilité pour qu’il
soit atteint d’un cancer bronchique ? P(A|B) ≈ 0.105.
Soient X , Y et Z trois événements. On suppose que Y et X soient
incompatibles et que X et Z soient indépendants.
1) Montrer que P(Y |Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).
2) Montrer que X et Z sont indépendants.
3) Montrer que P(Y |Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).
Soient X , Y et Z trois événements. On suppose que Y et X soient
incompatibles et que X et Z soient indépendants.
1) Montrer que P(Y |Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).
2) Montrer que X et Z sont indépendants.
3) Montrer que P(Y |Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).

1) On a : Y ∩ Z ⊂ Y ⊂ X et P(Z ∩ X ) = P(Z )P(X ). Donc :

P(Y |Z ) = P(Y ∩ Z )/P(Z ) = P(Y ∩ Z ∩ X )/P(Z ) =
P(Y |Z ∩ X )P(Z ∩ X )/P(Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).
Soient X , Y et Z trois événements. On suppose que Y et X soient
incompatibles et que X et Z soient indépendants.
1) Montrer que P(Y |Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).
2) Montrer que X et Z sont indépendants.
3) Montrer que P(Y |Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).

1) On a : Y ∩ Z ⊂ Y ⊂ X et P(Z ∩ X ) = P(Z )P(X ). Donc :

P(Y |Z ) = P(Y ∩ Z )/P(Z ) = P(Y ∩ Z ∩ X )/P(Z ) =
P(Y |Z ∩ X )P(Z ∩ X )/P(Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).
2) P(X ∩ Z ) = P(X ) − P(X ∩ Z ) = P(X ) − P(X )P(Z ) =
P(X )(1 − P(Z )) = P(X )P(Z ).
Soient X , Y et Z trois événements. On suppose que Y et X soient
incompatibles et que X et Z soient indépendants.
1) Montrer que P(Y |Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).
2) Montrer que X et Z sont indépendants.
3) Montrer que P(Y |Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).

1) On a : Y ∩ Z ⊂ Y ⊂ X et P(Z ∩ X ) = P(Z )P(X ). Donc :

P(Y |Z ) = P(Y ∩ Z )/P(Z ) = P(Y ∩ Z ∩ X )/P(Z ) =
P(Y |Z ∩ X )P(Z ∩ X )/P(Z ) = P(Y |Z ∩ X )P(X ).
2) P(X ∩ Z ) = P(X ) − P(X ∩ Z ) = P(X ) − P(X )P(Z ) =
P(X )(1 − P(Z )) = P(X )P(Z ).
3) On applique 1) en remplaçant Z par Z et en tenant compte de
2).
Un voyageur arrive à la gare de Naples et il prenne un taxi. Il y a
une probabilité sur deux que le taxi soit clandestin. Si le voyageur
parle napolitain, 7 fois sur 10 le prix d’un taxi clandestin est
inférieure au prix d’un taxi officiel. Et 8 fois sur 10 le prix est
supérieure au prix officiel, si le voyageur ne parle pas napolitain. Les
événements «le voyageur monte à bord d’un taxi clandestin» et «le
voyageur parle napolitain» sont indépendants. Le 60% des
voyageurs qu’arrivent à la gare de Naples parlent napolitain.
1) Quelle est la probabilité qu’un voyageur qui parle napolitain paye
moins chère sa course en taxi par rapport au prix officiel ?
2) Quelle est la probabilité que le voyageur qui ne parle pas
napolitain paye moins chère sa course en taxi par rapport au prix
officiel ?
3) Quelle est la probabilité que le voyageur paye moins chère sa
course en taxi par rapport au prix officiel ?
4) Le voyageur a payé moins chère sa course. Quelle est la
probabilité qu’il parle napolitain ?
C =«le voyageur monte à bord d’un taxi clandestin», E =«le
voyageur a payé moins chère sa course» et N=«le voyageur parle
napolitain». Alors :
- P(C ) = 0.5 ; les événements E et C sont incompatibles ;
- P(N) = 0.6 ; P(N) = 0.4 ; C et N sont indépendants.
- P(E |N ∩ C ) = 0.7 ; P(E |N ∩ C ) = 0.2.
Par l’exercice précédant (avec X ← C , Y ← E et Z ← N) :
1) Quelle est la probabilité qu’un voyageur qui parle napolitain paye
moins chère sa course en taxi par rapport au prix officiel ?
P(E |N) = P(E |N ∩ C )P(C ) = 0.7 × 0.5 = 0.35.
2) Quelle est la probabilité que le voyageur qui ne parle pas
napolitain paye moins chère sa course en taxi par rapport au prix
officiel ? P(E |N) = P(E |N ∩ C )P(C ) = 0.2 × 0.5 = 0.1.
3) Quelle est la probabilité que le voyageur paye moins chère sa
course en taxi par rapport au prix officiel ?
P(E ) = P(E ∩ N) + P(E ∩ N)
= P(E |N)P(N) + P(E |N)P(N) = 0.35 × 0.6 + 0.1 × 0.4 = 0.25.
4) Le voyageur payé moins. Quelle probabilité qu’il parle napolitain ?
P(N|E ) = P(E |N)P(N)/P(E ) = 0.35 × 0.65/0.25 = 0.91.
Un professeur oublie fréquemment ses clés. Pour tout n, on note :
En l’événement «le jour n, le professeur n’oublie pas ses clés» et
Pn = P(En ) sa probabilité.
On suppose que : P1 = 1/2 et que si le jour n il n’oublie pas ses
4
clés, le jour suivant il les oublie avec la probabilité 10 ; si le jour n il
1
oublie ses clés, le jour suivant il les oublie avec la probabilité 10 .
4 3
1) Montrer que Pn+1 = 10 − 10 Pn .
1 3
2) Résoudre 10 + 10 ` = ` et montrer que la suite (Pn − `) est
géométrique.
3) Quelle est la probabilité de l’événement «le jour n, le professeur
n’oublie pas ses clés» ? Quelle est sa limite pour n → +∞ ?
Un professeur oublie fréquemment ses clés. Pour tout n, on note :
En l’événement «le jour n, le professeur n’oublie pas ses clés» et
Pn = P(En ) sa probabilité.
On suppose que : P1 = 1/2 et que si le jour n il n’oublie pas ses
4
clés, le jour suivant il les oublie avec la probabilité 10 ; si le jour n il
1
oublie ses clés, le jour suivant il les oublie avec la probabilité 10 .
4 3
1) Montrer que Pn+1 = 10 − 10 Pn .
1 3
2) Résoudre 10 + 10 ` = ` et montrer que la suite (Pn − `) est
géométrique.
3) Quelle est la probabilité de l’événement «le jour n, le professeur
n’oublie pas ses clés» ? Quelle est sa limite pour n → +∞ ?

1) Pn+1 = P(En+1 ) = P(En+1 |En )P(En ) + P(En+1 |En )P(En ) =

4 1 1 3
10 Pn + 10 (1 − Pn ) = 10 + 10 Pn .
2) ` = 71 . On a : Pn+1 − ` = Pn+1 − ( 101
+ 103
`) = 10 3
(Pn − `). La
3
suite Pn − ` est géométrique de raison 10 .
3
3) La suite Pn − ` est géométrique de raison 10 et terme initial
3 −1 3 −1 1 1 25




P0 − ` = 10 (P1 − `) = 10 2 − 7 = 21 . Donc
Pn − ` = 25 21 et lim n→+∞ P n = 1
7 .