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: Les comportements normaux Goffinet 1

Les comportements normaux

Définition :

Comportement : partie de l’activité d'un être vivant qui se manifeste à un observateur. Le

comportement des animaux, humains et non-humains, peut être décrit comme l'ensemble
des actions et réactions (mouvements, modifications  physiologiques, expression verbale,
etc.) d'un individu dans une situation donnée (wikipédia)

Éthologie : Science qui étudie les comportements des animaux dans leur milieu naturel.
Mais aussi des effets de la domestication sur leur comportement. F ff fff ff f f f f f f f f f f f

Ethogramme : l'ensemble des formes stables de comportement recensées pour une

espèce animale ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff

Utilités
L’évaluation du bien être animal est complexe, pour mettre en évidence d’éventuelle
problèmes physiologiques et éthologiques il faut d’abord avoir une bonne connaissance
des paramètres physiologiques normaux et du comportement normal de l’animal.

Les systèmes comportementaux

Quels sont les 9 catégories de comportement ?
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1. Comportement exploratoire :; :

C'est la prise de contact avec les éléments animés et inanimés de l'environnement. En

absence de toute motivation particulière immédiate. 

Exemple : Si l'animal a soif et qu'il est mis dans un nouvel environnement, il ira d'abord
boire au lieu d'explorer, il ne faut donc pas d'autres stimuli. 

Les différentes phases :

a) Phase d'alerte => L'animal fait attention au nouveau stimulus

b) Phase d'observation à distance grâce aux différents sens
=> Intérêt-recul avec mouvements aléatoires
c) Phase de contact direct =>  flairage, léchage, fouissage,
coup de patte, transport, ...

Buts :

• Percevoir le milieu et s'y adapter => Ce qui permet d'apporter des

réponses appropriés aux modifications du milieu
• Améliorer les capacités d'apprentissage

Ce comportement est très développé chez le jeune, quelque soit l'espèce. S'il n'est pas
développé il y aura des problèmes futures d'adaptation et d'apprentissage (dressage,
socialisation, ...)

Il existe des espèces plus sensibles au manque de stimuli que d'autres (chiens et porcs
plus d'autres)

Si l'environnement est très pauvre ou que l'animal n'a accès à aucun environnement
(boîte, cage) alors on observera une ;

• Diminution ou perte du comportement exploratoire comme la tétée 

• Apparition de stéréotypies
• Des réactions exacerbées ; fuite : Cheval qui se cabre tout le temps, poulets qui
meurent de stress, ...

2. Le comportement alimentaire

Ce comportement est spécifique à chaque espèce (herbivore, carnivore, omnivore)

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Evolution et modification de la prise alimentaire liée à :

• L'âge

• La domestication et les techniques d'élevage vont engendrer un certain

comportement car on conditionne à manger à certaines heures, avec des
distributeurs à reconnaissance électronique (collier), pendant une certaine durée.

Les 4 différentes phases :

1. La faim

2. La recherche de nourriture ; innée ; le jeune qui cherche la mamelle, le poussin qui

picore les grains, ...

La recherche est favorisée par l'apprentissage. Ex ; la chasse. En domestication, les

animaux de rente ou domestique n'ont plus nécessairement de recherche à faire pour
subvenir à ce besoin.

3. La reconnaissance de la nourriture ; sur base de la texture. Les aversions

gustatives chez le chat

4. L'ingestion de nourriture ; mastication, déglutition, salivation, …

Perturbations du comportement alimentaire ; inanition/obésité :

1. Le stress 
2. L'ennuie
3. Les facteurs sociaux ; dominants/dominés, la facilitation sociale 
Facilitation sociale = Suivre le groupe => cela permet de faciliter la prise de nourriture
chez l'autre. 

4. Disponibilité de la nourriture ; avoir une place à table pour avoir droit à sa ration
5. Pathologie 
6. Les habitudes alimentaires
7. Appétabilité  
8. Aliment de faible qualité
9. La soif (alimentation sèche)
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Particularités chez certaines espèces :

• La durée d'ingestion 

Le bovin rumine donc peut avaler plus rapidement car il redigére tout après.

Le cheval doit bien mastiquer avant d'avaler car il ne peut pas redigérer, no même vomir.

Compétition alimentaire chez le chien s'ils sont à plusieurs alors qu'il n'y en a pas chez le
chat, d'où le fait qu'il prenne son temps pour manger.

L'apprentissage quant au nombre de repas, au mode de distribution se fait par

habituation. Si on veut changer un rythme, il faut y aller progressivement.

• L'échange buccal 

Lait de jabot, régurgitation d'aliments. La chienne qui prédigère l'aliment pour son jeune.

• Coprophagie 

Anormale dans la majorité des espèces => problème comportemental Chez le chiot.
Solution ; poivre, vomitif, ... ou problème de carence.

Normal chez le poulain car cela permet l'ensemencement de la flore digestive.

• Caecotrophie (Lapin)

Anomalies du comportement alimentaire ;

1. Coprophagie :
2. Obésité : ex ; le syndrome de la vache grasse (une vache tarie mise avec vache en
pleine production laitière, va avoir tendance à manger la même chose alors qu'elles
n'ont a pas les mêmes besoins ) = la facilitation sociale, le manque d’activité,
l’ingestion par ennuie...
3. Géophagie ; ingérer de la terre (vache en manque de certains éléments minéraux) 
4. Pica ; ingérer n'importe quoi, lécher des barreaux, ...
5. Têtage réciproque : très présent chez les veaux mais aussi chez les animaux mal
sevrés ou trop top
6. Trichophagie : ingérer de la laine, des poils 
7. Cannibalisme et cronisme = Mère qui mange ses jeunes

3. Le comportement dipsique 

• Beaucoup plus vital que l'alimentation 

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Les 3 différentes phases :

1. La soif  => inconfort, sécheresse buccale

2. La reconnaissance => stimulation par la couleur, le reflet, ...
3. L'ingestion volontaire =>  influencée par l'alimentation, la température, selon les
espèces

Les adaptations :

L'animal peut être conditionné à certains éléments permettant la prise de boisson tel que
l'abreuvoir, biberon à bille, tétine, ...

S'il n'a pas de possibilité de boire, l'animal met en œuvre des adaptations ; L'animal peut
manger l'herbe à la rosée du matin, ..

Constituer des réserves, on ne boit pas que quand on a soif...

d. Comportement d'élimination 

Action de défécation et de miction par des mécanismes réflexes. Ce comportement peut

être contrôlable pour certaines espèces.

Durant les premiers jours, pour un certain nombre d’espèce, c'est la mère qui génère ce
comportement en stimulant la zone par léchage en générale après chaque repas.  

Les postures adoptées sont spécifiques à l'espèce , au sexe , l'individu .

Un animal peut éliminer dans un lieu précis ou par hasard. Certains animaux sont très
propres comme le porc avec des zones de défécation à distance d'autres zones. 

L'élimination est également un moyen de communication olfactif via les phéromones ,... 

Des conditionnements sont possibles ;

• Le chat qui fait dans sa litière

• Le lapin qui fait dans une litière
• Le chien qui attend d'aller dehors

Des contraintes sociales sont possibles si les conditions d'apprentissage n'ont pas été
optimales ou si l'animal a été retiré de sa mère trop tôt => Il mettra plus de temps à
apprendre.
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e. Le comportement social
= Toute interaction entre 2 ou plusieurs individus, indépendamment de la reproduction. 

• Animaux grégaires = espèces qui s'attirent, qui vivent en groupe.

• Animaux solitaires = espèces qui sont plus territoriaux et ne se supportent pas

1) La socialisation

• Intra spécifique = au sein d'une même espèce, phénomène

d'imprégnation, basée sur l'imprégnation néonatale.
• Interspécifique = entre 2 espèces différentes. L'animal domestique
et homme.

Les étapes :

1. Les moyens de communications, les règles de vie.

2. L'attraction (reconnaissance des «amis»-enregistrement) ; tout ce que l'animal

rencontre à ce moment est considéré comme espèce amie, et n'aura pas de
comportement agressif envers elle plus tard.

3. L'aversion ; tout espèce rencontrée à ce moment là entrera dans une

catégorie de néophobie-prédateurs-proies car l'animal se trouve dans une phase
plus craintive, peureuse. L'animal risque d'avoir un blocage et des sensations
négatives vis-à-vis de certains stimuli. Ne surtout pas faire dans la punition négative
à cette période là car l'animal risque d'y faire un gros blocage => Néophobie.

Pour les chiens par exemple : A 3 semaine commencent les grosses attractions. Mais dés
5 semaines arrivent déjà la phase d'aversion. OR on acquiert le chiot vers 8 semaines en
général. C'est un problème car on arrive en zone d'aversion
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 => Tout ce qui se passe avant l'adoption est important selon le mode de vie qu'on veut lui
donner. 

=> Tout ce qui arrive en période d'attraction perdure dans la vie. Il est primordiale de
savoir ce que le chien a connu avant 8 semaines.

Type de comportement des jeunes à la naissance

Nidifuge = Animaux qui peuvent fuir le nid dés la naissance = Ils sont plus précoce. Ce
sont des espèces plutôt herbivores au statut de proie qui doivent pouvoir suivre
rapidement leur mère ; cheval, ruminant, porcs, lièvre, canards, cochon d'inde,
chinchilla, ... 

Nidicole = Petits qui naissent sans poils, sourds, aveugles et qui doivent rester au nid ;
Lapin, chien, chat, toute espèce carnivore de manière générale, pigeon, rat, souris, ...

• Pour le lapin => avoir assez de substrats pour préparer le nid (en + de la dépilation
de la femelle) ; paille, foin, ..

2) Les moyens de communication

Communication = C'est l’émission par un animal d’un signal qui provoque une réponse
de la part d’un autre animal.

La communication peut être :

• Volontaire = Dépôt d'hormones, vocalisation, postures volontaires (agressivité 

• Non volontaire = L'émission d'hormones, les réflexes (pilo-érection, battement
de queue, ...)

• Intra spécifique = phéromones, hormones

• Interspécifique = les hormones sont propres au sein d'une espèce même
et pas chez une autre.

• Tous les organes des sens sont importants ; Communication visuelle, olfactive,
auditive, ... 
• Il existe des communications mixtes ; Ex ; le lapin qui tape de la patte pour montrer
son mécontentement => Audition + vision 
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Par quel biais peut-on communiquer ? Pour chaque moyen donne 3

exemples