Grille d’évaluation de matériel didactique à partir de critères d’évaluation et de sous-

critères inspirés du Cadre pédagogique du Québec

Échelle d’évaluation qualitative : Très Satisfaisant Peu Insatisfaisant Absent

satisfaisant satisfaisant

1. Le matériel propose un développement progressif des compétences disciplinaires à travers ses notions
et ses activités selon le PFEQ et la PDA adaptés aux apprenants de premier cycle du primaire en
français langue seconde. 

 La complexité des notions

évolue de façon croissante, de
simple à complexe.

 Le niveau de difficulté des

activités évolue de débutant à
avancé. 

 Les sections du matériel évoluent

graduellement afin de traverser
les attentes de fin de niveau de la
PDA au 1er cycle à la fin du
matériel. 

2. Le matériel exploite chacune des compétences disciplinaires du PFEQ des apprenants du 1er cycle du
primaire en français langue seconde. 

a) Interagir en français en se
familiarisant avec le
monde francophone

b) Produire des textes variés

3. Des activités permettant de mettre en pratique et de consolider les notions enseignées dans le matériel
 sont présentes. 

a) Mettre en pratique

b) Consolider

4. Les situations d’apprentissage du matériel tiennent compte de la démarche pédagogique.

a) Amorce

b) Préparation

c) Réinvestissement

d) Retour

5. Le matériel varie les modalités de travail à employer.

a) Travail individuel

b) Travail en équipe

c) Travail collectif

d) Travail en atelier

6. Les productions attendues varient de forme. 

a) Travail écrit à la main

b) Bricolage

c) Travail à l’ordinateur

d) Conversation / discussion /
dialogue
e) Présentation orale 

f) Enregistrement audio

g) Enregistrement vidéo

7. Les repères culturels sont abordés à travers le manuel.

a) La société québécoise d’hier et

d’aujourd’hui

b) Les sociétés d’ailleurs

c) La diversité socioculturelle

8. Le matériel utilise un vocabulaire simple, clair et de qualité, adapté à l’âge et aux connaissances
lexicales des apprenants.

a) Simple

b) Clair

c) Adapté à l’âge des apprenants (6

à 8 ans)

d) Adapté aux connaissances

lexicales

9. Le matériel rejoint les centres d’intérêts des jeunes apprenants du 1er cycle du primaire.

a) Dans ses thèmes abordés

b) Dans ses activités proposés

10. Le matériel présente des supports visuels qui aident à la compréhension. 

a) Illustrations
 b) Photos
c) Tableaux
Le matériel est esthétique et attire l’attention des jeunes élèves du 1er cycle du primaire.

a) La mise en page est colorée.

b) Les illustrations sont
amusantes.
c) Le visuel attire l’attention.