A4.

2
PROIECTUL ACTIVITĂ?II DIDACTICE
PROGRAMUL A DOUA ŞANSĂ - ÎNVĂŢĂMÂNT PRIMAR

An de studiu/NivelNivelul IVDisciplina de studiu/ModulLimba francezăUnitatea de învă?are Unité

4 Jojo, l’éco-citoyen parfait !Subiectul

Obiective de referin?ă/Competen?e specifice vizate O 1.3 2.2 3.1 4.2

Compétences générales :

· le développement de la capacité de s’exprimer oralement / en écrit

· le développement de la capacité de comprendre le message oral / écrit

Compétences spécifiques: à la fin de l’activité didactique,les élèves seront capables de :

A.Cognitive :

C1-utiliser correctement le pluriel des noms,

C2 -utiliser les éléments de vocabulaire appris dans de courtes phrases,

C3-associer correctement les éléments grammaticaux appris pour créer des phrases

B.Motrices :

CM- les élèves seront capables d’écrire correctement sur leurs fiches

C.Affectives :

CA 1- les élèves doivent s’impliquer dans le déroulement de la leçon ;

CA 2- les élèves vont collaborer avec le professeur pour réaliser les objectifs proposésResurse
procedurale l’apprentissage par la découverte, la conversation, l’explication, l’observation,
l’exemple, l'exercice, le jeu didactique, la traduction.Resurse materialele tableau noir, le manuel, les
cahiers des élèves, le document audio, les fiches de travail.Modalităţi de evaluareDurata (nr. ore)1
oră (16.11.2022)Scenariul didactic - etapeEvocareLe professeur salue les élèves et enregistre les
absents.

On crée en classe une atmosphère propice au travail. on lit le texte de la page 50 du manuel.

A l’oral l’enseignant pose des questions:- Quel est le nom du personnage du texte? -Où est-il? Que
jette-t-il par terre? Où faut-il mettre les déchets?

Realizarea sensuluiPour parler d'écologie, il nous faut des mots nouveaux. Le professeur propose aux
élèves de reconstituer le sens des mots de l'exercice no 1 de la fiche de travail. Reflecţie şi
aprofundareLe professeur propose de regarder une vidéo et de faire un petit questionnaire pour voir
s'ils ont un comportement écologique. -Lequel de deux enfants (de gauche au de droite) es-tu?

http://www.voyagesenfrancais.fr/?
article2343&lang=fr&fbclid=IwAR0tsa0a0TtX74iHqPOvrrbjJlTeKqsUD-
eat3zZQicOFRJWnL3kiIDFPvw#.Y5dlT3ZBzhx Extindere şi transfer

Bibliographie / sitographie :
· Cadre européen commun de référence pour les langues. Apprendre, enseigner, évaluer,
Conseil de l’Europe, Division des Politiques Linguistique Strasbourg, Didier, Paris,
2001;
· Programa şcolară pentru clasa a IV-a;
· https://www.lepointdufle.net
· http://www.voyagesenfrancais.fr/?
article2343&lang=fr&fbclid=IwAR0tsa0a0TtX74iHqPOvrrbjJlTeKqsUD-
eat3zZQicOFRJWnL3kiIDFPvw#.Y5dlT3ZBzhx

Anexe
Anexa 1

1.Relie les deux colonnes:

2.
Écologie Dégradation d'un écosystème par des substances exteriéures EnvironnementTout ce que l'on
jette quotidiennementTrier Ensemble des êtres vivants (flore et faune) et non-vivants (eau,
air...)Pollution C'est tout ce qui t'entourre EcosystèmeScience qui étudie le milieu des êtres vivants et
de la nature DéchetsRécupérer séparement les déchets selon leur nature pour les recycler

Anexa 2
1. Es-tu un bon écolo? Reponds aux questions suivantes:
2.Regarde l'image et associe. Travaille selon le modèle:
3.Je peux mettre les sacs dans la poubelle jaune.
4.
2.

3.