ANGLAIS N3 – DST 2 – Corrigé

1. True or false? Give a quotation (and its line) from the text to justify your answer.
a) FALSE > l. 10-12 or l. 27-29
b) FALSE > l. 15-17
c) FALSE > l. 20-21
d) FALSE > l. 25-27

2. Rewrite the following sentences using the preterit tense; make the appropriate changes
when needed.
a) Then, six of the nine justices were conservatives appointed by Republican presidents
who typically took an unfriendly view toward affirmative action.
b) So if the Supreme Court struck down affirmative action, it was not clear what, if any,
path existed / would exist for policies like the University of North Carolina’s or Harvard’s
to survive.
c) “That was the question, really. Not ‘Did the universities lose?’ but ‘How did they lose?’”

3. Turn the following sentences into questions.

a) But has the court’s ideology changed since then?
b) Did voters in conservative Kansas overwhelmingly choose to preserve abortion rights?
c) Does a similar movement defending affirmative action seem unlikely?

4. Justify (in French)…

a) On emploie le preterit car le verbe « heard » désigne une action ponctuelle, révolue, qui
ne se poursuit pas dans le présent ; l’action a eu lier « hier », et hier uniquement.
b) On utilise le present perfect car le verbe renvoie à une action qui a commencé dans le
passé et se poursuit dans le présent ; l’utilisation du present perfect avec le marqueur temporel
« for » + nom, qui indique une durée, signifie que l’action dure depuis un certain temps, ici des
décennies.

5. Write…
a) One thousand and two ; sixteen oh/zero seven.
b) 1,583,999.27

6. Translate the following sentences into English.

a) The number of alumni from an underprivileged background has increased/grown
threefold since last April.
b) In the end, our charity spent hundreds of pounds to buy all these/those fireworks.

 7. Written expression – grammar & vocabulary

- every person, everybody, everyone > s’accorde au singulier mais quand on y fait référence avec
un pronom, on utilisera le pronom neutre (pluriel) « they » / « them » / « themselves » etc en
faisant les accords nécessaires.
Ex: Everybody is fine ; they managed to escape from the fire.

- les adjectifs sont invariables et ne prennent JAMAIS de s final.

- contrairement au français, pas d’article défini (« the ») devant les notions dont on parle en
général, dans l’absolu.
Par ex: LA discrimination positive = affirmative action (sans article devant le nom).
L’égalité = equality.
Dans la société = in society
Dans la société d’aujourd’hui = in today’s society

- attention au redoublement inutile du sujet. Ex : Affirmative action, it’s a good tool to…*
> Pas besoin du pronom « it », il y a déjà le sujet en début de phrase. On le fera suivre
directement par le verbe = Affirmative action is a good tool to…

- people est le puriel de person ; il ne prend donc pas de s final.

- a lot of + NOM PLURIEL. Ex: a lot of students

- évitez les formes trop oralisées à l’écrit, du type « gonna ». Pas « I’m gonna… » mais « I’m
going to… »

- ne pas confondre « there » et « their ».

> there = là ou il dans there is/there are
> their = leur (adjectif possessif)

- pour ajouter une nouvelle idée, évitez de mettre « Also » en début de phrase. Privilégiez
Moreover / Furthermore.

- ordre des mots : The color of your skin has no incidence on who a person is / who we are (et pas
« who are we » / « who is a person »).

- pour exprimer le verbe pouvoir à l’infinitif, utilisez « to be able to », pas « can ».

> C’est une chance aujourd’hui de pouvoir aller à l’école > It’s a chance today to be able to go to
school.








































 - prendre conscience de qqch = to become aware of / to realize
améliorer le monde = to improve the world
aider qqn à faire quelque chose = to help sb do sth
nous revenons de loin = we have come a long way
avoir pour conséquence, déboucher sur, aboutir à = to lead to / to result in
injuste = unfair
la plupart du temps = most of the time
prendre en compte = to take into consideration
l’égalité des chances = equal opportunity
l’ouverture d’esprit = open-mindedness
Afro-américain = African-American
fondé sur = based on
soit … soit … = either… or…
faire tout son possible = to do one’s utmost
monter l’échelle sociale = to climb the social ladder
permettre à qqn de faire qqch = to allow sb to do sth
vouloir que quelqu’un fasse qqch = to want sb to do sth
être d’accord avec = to agree with
être en désaccord avec = to disagree with
faire appliquer une politique / une mesure = to enforce a policy
avoir les mêmes chances que = to have the same opportunities as…
peu importe ce que les gens disent, nous continuerons à soutenir la discrimination positive = no
matter what people (can) say, we will keep supporting affirmative action