Date(s) : __________________________________________ Prénom : __________________________

Lecture : En sortant de l'école

Objectifs d'apprentissage du PER :

L1 11-12: Lire des textes d'usage familier.
L1 13-14: Comprendre des textes d'usage familier.
L1 15 : Apprécier des ouvrages littéraires
L1 16: Observer le fonctionnement de la langue pour comprendre les textes.

Progression des apprentissages selon le PER :

- Repérage des caractéristiques propres au livre
- Constitution et exploration d'un champ lexical
- Identification des personnages principaux et de leurs actions
- Repérage de l'ordre chronologique du déroulement de l'histoire
- Comparaison des informations données par l'image et par le texte
- Compréhension d'un texte qui raconte
- Rédaction d'un texte narratif
- Repérage de mots et copie sans faute

Je suis capable de :

- Trouver des caractéristiques propres au livre (titre, chapitres, auteur, illustrateur) _______ /2
- Trouver des mots en lien avec le bateau. _______ /3
- Identifier les personnages principaux. _______ /2
- Repérer l'ordre chronologique du déroulement de l'histoire. _______ /2
- Comparer les informations données par l'image et le texte. _______ /2
- Ecrire une phrase qui correspond à une image. _______ /2
- Ecrire une phrase comprenant un sujet et un groupe verbal. _______ /1
- Utiliser la majuscule au début de la phrase et un point à la fin. _______ /1
- Distinguer les affirmations qui correspondent à l'histoire de celles
qui ne conviennent pas. _______ /4
- Inventer un titre correspondant à un chapitre. _______ /1
- Repérer des mots dans un texte et de les copier sans faute. _______ /3
- Retrouver dans le livre des informations sur les actions des
personnages principaux. _______ /5

TOTAL ______ /28

Barème :

NA PA A AA LA

0-9 9.5 - 18 18.5 - 21.5 22 - 25 25.5 - 28

Signature : ___________________________ Date : _________________________

 Français - compréhension Prénom :................................................

En sortant de l’école

1. Observation du livre :

• Quel est le titre du livre ?

_____________________________________________________________________

• Combien y a-t-il de chapitres ? _________

• Quel est l'auteur du livre ? ____________________________________________

• Quel est l'illustrateur ? _________________________________________________

_____ /2

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2. Dans les pages 21 et 22 du livre, trouve 6 mots en rapport avec le bateau.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

_____ /3

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

3. Ecris le nom des personnages.

_____________________________ _____________________________

_____________________________ _____________________________

_____ /2

 4. Découpe les images et replace-les dans l'ordre chronologique.

___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________

___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
_____ /2

5. Place les phrases sous les images correspondantes. _____ /2

6. Invente une phrase sous chaque image restante. _____ /2
Présence du groupe verbal et du sujet _____ /1
Présence de la majuscule et du point _____ /1

 7. Coche : VRAI ou FAUX ?

VRAI FAUX

En descendant du bateau, Théo et Suzanne sont poursuivis par un lion.

Théo et Suzanne sont frère et soeur.

Théo a pris le couteau suisse de son papa.

Cette histoire se passe le dernier jour de l'école.

Dans la voiture se trouvaient 5 tableaux volés.

Théo est Suzanne entendent leur maman supplier et pleurer à la radio.

Le bateau arrive à Tokyo.

Une fois sortis du coffre, ils sont sur le pont du bateau.

_____ /4
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------

8. Relis le chapitre 6 et écris un titre qui convient.

_____________________________________________________________________________

_____ /1
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9. Recopie les mots ci-dessous sans erreur et à la place qui convient :

ongles - noir - américaine - décapotable

C'était une ________________________________ d'avant, de l'époque du cinéma en

_______________ et blanc. C'était une décapotable ___________________________

Avec du rose aux __________________________ et du rouge aux lèvres.

_____ /2
copie correcte _____ /1
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10. Qu'emportent-ils comme provisions dans les sacs en plastique ?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_____ /3

 11.- Dessine au crayon rouge le trajet que le bateau aurait dû effectuer.

Dessine au crayon bleu le trajet qu'il a effectivement effectué. _______ /2

Islande

Asie
Angleterre
Allemagne

France
Italie

Espagne
Tokyo
Japon

Afrique

Amérique du Sud

Océanie
Pour l'exercice 4 :

Pour l'exercice 5 :

Suzanne parle du président Un policier parle à Théo et à

de la République de France. Suzanne.

Suzanne montre un tableau Les policiers observent Théo

de Picasso devant la voiture.