Common laboratory
apparatus
Beakers are useful as a reaction
container or to hold liquid or solid
samples. They are also used to catch
liquids from titrations and filtrates
from filtering operations.
Bunsen Burners are sources of
heat.
Burets are for addition of a precise
volume of liquid. The volume of
liquid added can be determined to
the nearest 0.01 mL with
practice.
Clay Triangles are placed on a ring
attached to a ring stand as a support
for a funnel, crucible, or
evaporating dish.
Droppers are for addition of liquids
drop by drop.
Erlenmeyer Flasks are useful to
contain reactions or to hold liquid
samples. They are also useful to
catch filtrates.
Appareils de laboratoire
courants
Les béchers sont utile pour contenir
une réaction ou contenir un liquide
ou des échantillons solides. Ils sont
aussi utilisés pour récupérer les
liquides des titrants et les filtrats des
filtrations.
Bec bunsen sont une source de
chaleur.
Les burettes sont pour ajouter un
volume précis de liquide. Le volume
de liquide ajouté peut être
déterminé à 0,01 mL près avec la
pratique.
Triangle de clay sont placé sur une
attache ronde à un statif comme
support pour un entonnoir, creuset,
ou une capsule d'évaporation
Les pipettes pasteur sont pour
l'ajout de liquides gouttes à gouttes.
Les erlenmeyer sont utilisé pour
contenir des réactions ou des
liquides. Ils sont aussi utilisé pour
récupérer les filtrats.
Common laboratory
apparatus
Glass Funnels are for funneling
liquids from one container to
another or for filtering when
equipped with filter paper.
Graduated Cylinders are for
measurement of an amount of
liquid. The volume of liquid can be
estimated to the nearest 0.1 mL with
practice.
Hot Plates can also be used as
sources of heat when an open flame
is not desirable.
Pipets are used to dispense small
quantities of liquids.
Ring stand with Rings are for
holding pieces of glassware in place.
Test Tubes are for holding small
samples or for containing.
Appareils de laboratoire
courants
Les entonnoirs en verre sont pour
transvaser des liquide d'un
contenant à un autre ou pour filtrer
quand il équipé d'un papier filtrant.
Les verre à pied gradué sont pour
mesuré une dose de liquide. Le
volume de liquide peut être estimé à
0,1 mL près avec la pratique.
Plaque chauffante peut aussi être
utilisé comme source de chaleur
quand une flamme nue n'est pas
souhaité.
Les pipettes sont utilisé pour
dispensé de petites quantités de
liquides.
Les statifs avec anneaux sont pour
tenir des éléments de verrerie en
place.
Les tubes à essais sont pour
contenir une petite quantité
d'échantillon.
Common laboratory Appareils de laboratoire
apparatus courants

Test tube holders are for holding Les pinces à tube à essais sont pour
test tubes when tubes should not be tenir les tubes à essais quand on ne
touched. doit pas la toucher.

Tongs are similar in function to Les pinces ont une fonction

forceps but are useful for larger similaire aux forceps mais sont
items. utilisés pour de grands objets..

Volumetric Flasks are used to Les ballons jaugés sont utilisés

measure precise volumes of liquid or pour mesure des volumes précis ou
to make precise dilutions. pour faire une dilution précise.

Les pissettes sont utilisés pour

Wash bottles are used for
dispenser de petites quantités d'eau
dispensing small quantities of
distillée.
distilled water.

Watch glasses are for holding small Les verres de montres sont utilisés
samples or for covering beakers or pour contenir de petits échantillons
evaporating dishes. ou pour couvrir les béchers ou les
capsules d'évaporation.

Wire Gauze on a ring supports

Les toiles métalliques sont sur un
beakers to be heated by
support à béchers chauffés par un
Bunsen burners
bec bunsen.
 Common laboratory
apparatus
Balances are used to determine the
mass of a reagent or object.
Spectrophotometers are used to
measure the absorbance or
transmittance of a liquid sample.
Fume Hoods are used to ventilate
noxious or harmful gases.
Common laboratory
techniques
Reading a Meniscus :
In all volumetric glassware (pipet, buret, volumetric flasks,
graduated cylinder, etc.), it is necessary to read the level of a
liquid. A liquid in a small-diameter container will form a
meniscus or curve at the surface of the liquid. Usually this
meniscus curves downward to a minimum at the center.
To read the level of the liquid properly, the eye should be at
the same level as the bottom of the meniscus. Sometimes a
white card or a white card with a black mark on it will help
a person to see the meniscus clearly.
For volumetric flasks and transfer pipets, the volume of the
glassware is exact when the bottom of the meniscus is even
with the etched line. In a graduated cylinder or a buret, the
volume is read from the graduations etched on the glass. To
read the volume correctly, visualize the distance between
the tenths of milliliter marks as divided into ten equal
amounts. The volume is then found by reading the number
of tenths of milliliters and estimating hundredths of
milliliters.
Appareils de laboratoire
courants
Les balances sont utilisés pour
déterminer la masse d'un réactif ou
d'un objet.
Les spectrophotomètres sont
utilisés pour mesurer l'absorbance et
la transmittance d'un échantillon de
liquide.
Les hottes sont utilisés pour ventiler
les gaz nuisibles.
Techniques de laboratoire
courantes
Lire un ménisque :
Dans toutes verreries de volume, il est nécessaire de lire le
niveau de liquide Un liquide dans un contenant à petit
diamètre prendra la forme d'une ménisque ou d'une courbe
à la surface d'un liquide. Habituellement la courbe du
ménisque forme un minimum vers le bas au centre.
Pour lire un niveau de liquide correctement, l'œil doit être
au même niveau que le bas du ménisque. Parfois une carte
blanche ou une carte blanche avec un marque noir peut
aider une personne à voir le ménisque clairement.
Sur un ballon jaugé et une pipette jaugé, le volume de la
verrerie est exact quand le bas du ménisque est au même
niveau que la ligne gravée (le trait de jauge). Dans une
éprouvette graduée ou une burette, le volume est lu sur la
graduation de la verrerie. Pour lire le volume correcte, il
faut visualiser la distance entre les marques de dixièmes de
millilitres qui sont divisés en dix écarts égaux. Le volume est
ensuite trouvé en lisant le nombre de dixièmes de millilitres
et en estimant les centièmes de millilitres.
 Common laboratory
techniques
Care of Reagents :
The reagents used by all of the students can be
contaminated by one careless student. Never put anything
back into the reagent bottle. A certain amount of liquid
can be obtained in several ways.
1) Pour from the reagent bottle into a beaker and draw up
the liquid into a pipet from the beaker.
2) Pour from the beaker into a graduated cylinder to within
0.1 ml of the desired amount, adding the last drop with an
eyedropper filled from a beaker. Only use appropriately
labeled spatulas for each reagent bottle. Pour the solid into a
beaker, onto weighing paper, or into a weigh boat. Never
pour excess back into the bottle. Reagents are to remain on
the plastic on the center bench.
This will
1) prevent spills and accidents from occurring at your work
area,
2) save time for everyone because all of the chemicals will
be relatively easy to find in a central location, and
3) make clean-up easier if a spill does occur.
When you are finished using a chemical, replace the lid !
A mix-up of lids could also contaminate an expensive
chemical.
Care and Use of Balances :
Each of the balances you will be using costs somewhere in
the neighborhood of $2000 to
$2500. Therefore, care must be exercised in using them.
Below is a simple outline that
will help you to use the balance more effectively, safely, and
will assist in reducing the
speed at which the Stockroom Manager’s hair is turning
prematurely gray.
1) Select a suitable container (usually a weigh boat, weigh
paper, or glassware) to weigh the chemical in.
2) Remove the balance cover.
3) Place the container on the balance pan and replace the
balance cover. Replacing the balance cover will greatly
reduce fluctuations in the balance reading !
4) Allow the balance reading to stabilize. Zero the balance
by pressing the TARE button or bar which is located at the
front of the balance. DO NOT hold down the tare
button/bar! This will cause the balance to change units and
you may end up weighing your chemical in units other
then grams which will cause your data to be in error!
Techniques de laboratoire
courantes
Prendre soin des réactifs :
Les réactifs utilisés par tous les étudiants peuvent être
contaminés par un étudiant inattentif. Ne jamais rien
remettre dans une bouteille de réactif.
Une certaine quantité de liquide peu être obtenu par
différents moyens.
1) Verser de la bouteille de réactif dans un bécher et aspirer
le liquide du bécher dans la pipette.
2) Verser du bécher dans un verre à pied à 0,1 mL de la
quantité désirée, ajouter la dernière goutte avec une pipette
remplie du bécher. Utiliser seulement les spatules étiquetés
pour chaque bouteille de réactif. Verser le solide dans un
bécher, sur un papier de peser, ou dans une coupelle de
pesée. Ne jamais remettre l'excédant dans la bouteille. Les
réactifs doivent rester dans un plastique sur la paillasse
centrale.
Cela :
1) Préviendra les éclaboussures et les accidents survenant
dans la zone de travail.
2) Gagner du temps pour tous car tous les composants
chimiques seront facilement retrouver dans un local central
et…
3) Rendra le nettoyage plus facile si des éclaboussures
surviennent.
Quand vous avez finit d'utiliser un composé chimique, il
faut remettre le couvercle.
Un mélange de couvercles peut aussi contaminer un
composé chimique cher.
Prendre soin et utilisation des balances :
Chaque balance que vous utilisez coûtent quelque part dans
le voisinage de 2000$ à 2500$. Par conséquent, il faut faire
attention en les utilisant. Ci-dessous un simple aperçu qui
va vous aider a utiliser les balances correctement et de
manière sécurisée, et vous assistera pour réduire la vitesse à
laquelle les cheveux du responsable de la salle de stockage
deviendront prématurément gris.
1) Choisir un contenant adéquat pour peser un composé
chimique.
2) Retirer le couvercle de la balance.
3) Placer le contenant sur le plateau de la balance et replacer
le couvercle. Replacer le couvercle va réduire les
fluctuations sur la lecture de la balance.
4) Autoriser la lecture de la balance à se stabiliser. Mettre la
balance à 0 en pressant le bouton ou la bar TARE qui est
situé à l'avant de la balance. Surtout ne pas maintenir le
bouton. Cela causera un changement d'unité et vous
pourrez peser dans une autre unité que le gram ce qui
donnera une erreur dans les données.
Retirer le couvercle de la balance et transférer prudemment
le composé chimique désiré dans le contenant. Si vous
utilisez une spatule, utiliser uniquement une propre, une
spatule sèche pour obtenir des composés chimiques secs. Si
vous renversez le composé chimique sur le plateau de la
balance, utiliser la brosse attaché à la balance pour nettoyer
le plateau de la balance IMMEDIATEMENT ! Les
composés chimiques laissés sur le plateau de la balance peut
être corrosif pour le plateau de la balance.
 Common laboratory
techniques
5) Remove the balance cover and carefully transfer the
desired chemical to the container. If you use a spatula, use
only a clean, dry spatula for obtaining dry chemicals. If you
should spill a chemical on the balance pan, use the brush
that is attached to the balance to clean the balance pan
IMMEDIATELY ! Chemicals left on the balance pan will
corrode the pan.
6) Replace the balance cover and allow the balance reading
to stabilize. In the event you weigh out too much chemical,
remove the excess to a secondary container. NEVER return
a chemical to its original container! There will always be
some left over. Try to find someone else who needs it
before disposing of it.
7) Discard chemicals as directed in each experiment (See
the Safety and Disposal section for each experiment).
8) Record the balance reading in your notebook.
9) Remove the container from the balance pan and replace
the balance cover.
10) Replace the appropriate lids on all reagent bottles when
finished.
Titration :
The titration procedure is accomplished by adding small
amounts of one reactant to a beaker or flask containing the
other until the reaction is completed. In an acid-base
reaction, the reaction is complete when the amount of acid
equals the amount of base. The experimenter is aware of
this condition by the change in pH that occurs. The change
in pH is indicated by a color change of an indicator or by a
pH meter. In other types of reactions, the completion of the
reaction is usually also indicated by a color change.
Titrations are often accomplished using a buret. A small
amount (~ 5 - 10 mL) of the solution is used to rinse a clean
buret. The rinse solution is discarded.
The buret is filled to just below the zero mark. The liquid
level is read and recorded as the initial volume. A buret has
zero at the top. Small amounts of the solution are allowed
to flow out of the buret into the flask by turning the
stopcock. Often localized color changes will be evident for
a short period of time. Mixing the solution by swirling the
flask will usually cause the color to return to the original
color. As the color lasts longer, the next addition of solution
needs to be smaller. Close to the endpoint (reaction
completion), the additions are one drop at a time. When
the endpoint is reached, the liquid level is read and recorded
as the final volume. The volume added is the final volume
minus initial volume.
Techniques de laboratoire
courantes
5) Retirer le couvercle de la balance et transférer
prudemment le composé chimique désiré dans le contenant.
Si vous utilisez une spatule, utiliser uniquement une propre,
une spatule sèche pour obtenir des composés chimiques
secs. Si vous renversez le composé chimique sur le plateau
de la balance, utiliser la brosse attaché à la balance pour
nettoyer le plateau de la balance IMMEDIATEMENT !
Les composés chimiques laissés sur le plateau de la balance
peut être corrosif pour le plateau de la balance.
6) Replacer le couvercle de la balance et laissé la lecture de
la balance se stabilisé. Dans l'éventualité qu'il y aurait trop
de composé chimique, retirer l'excédant et le mettre dans
un second contenant. Ne jamais le remettre dans le
contenant original. Il y aura toujours un excédant. Essayez
de trouver quelqu'un qui a aussi besoin avant qu'il n'en
prenne.
7)Jeter les composés chimiques selon les directives.
8) Note la lecture de la balance dans le cahier de labo.
9) Retire le contenant du plateau de la balance et replacer le
couvercle de la balance.
10) Remettre le couvercle approprié sur toutes les bouteilles
de réactifs quand c'est finit.
Titrage :
La procédure de titrage est effectuée en ajoutant une petite
quantité d'un réactif dans un bécher ou un erlenmeyer
contenant l'autre jusqu'à ce que la réaction soit complète.
Dans une réaction acide-base, la réaction est complète
quand la quantité d'acide est égale à la quantité de base.
L'expérimentateur est averti de cette condition par le
changement de pH qui survient. Le changement de pH est
indiqué par le changement de couleur d'un indicateur ou
par un pHmètre. Dans d'autres types de réaction ,
l'indication que la réaction est complète est aussi
habituellement indiqué par un changement de couleur.
Les titrages sont souvent effectué en utilisant une burette.
Un petite quantité (~5 - 10 mL) de la solution est utilisé
pour rincer une burette propre. La solution de rincage est
jeté.
La burette est remplie jusqu'à la graduation du 0. Le niveau
de liquide est lu et noté comme le volume initial. La burette
a un 0 sur le haut de son tube. Une petite quantité de
solution est autorisé à s'écouler hors de la burette dans une
fiole en tournant le robinet. Souvent la localisation du
changement de couleur est évident dans une courte période
de temps. Mélanger la solution en remuant la fiole fera
habituellement revenir la couleur à la couleur originale.
Comme la couleur reste longtemps, l'ajout de solution sera
petit. Proche de l'équivalent (réaction complète), l'ajout se
fait aux gouttes à gouttes. Quand l'équivalence est atteinte,
le niveau de liquide est lu et noté comme le volume final.
Le volume ajouté est le volume final moins le volume
initial.
 Common laboratory
techniques
Using A Bunsen Burner
Lighting the Bunsen burner - Make sure the rubber tubing
is connected to the Bunsen burner and the gas jet. Turn the
gas valve until it is parallel to the gas jet. You should be able
to hear the gas flow. Use a flint striker to cause a spark and
ignite the gas.
Adjusting the Bunsen burner - First, adjust the height of
the flame using the gas valve at the bottom of the burner.
For a clean burning flame, more air is required than is
available from the gas exhaust. The air vents can be adjusted
to produce an inner blue cone in the flame with no yellow
tip. Too little air produces a sooty, orange-yellow tipped
flame that is quite noisy. Too much air supply may cause
the flame to separate from the burner and even blow itself
out. The ideal working flame is bluish-green with a light
blue cone and it burns quietly.
Techniques de laboratoire
courantes
Utiliser un bec bunsen :
Allumer un bec bunsen - Soyez sure que le tube en
caoutchouc est connecté au bec bunsen et au jet de gaz.
Tourner la valve de gaz jusqu'à ce qu'elle soit en parallèle
au jet de gaz. Vous pourrez entendre le flux de gaz. Utiliser
un briquet pour avoir une étincelle et enflammer le gaz.
Ajuster le bec bunsen - D'abord, ajuster la taille de la
flamme en utilisant la valve de gaz à la base du bec bunsen.
Pour une flamme claire, plus d'air est requis que ce que le
gaz permet. La bouche d'aération peut être ajusté pour
produire un cône intérieur bleu dans la flamme avec aucune
pointe jaune. Trop peu d'air produit une flamme avec de la
suie et une pointe jaune-orange qui est assez bruyante.
Beaucoup d'air peut causer une flamme qui se sépare du
bruleur et même exploser. La flamme de travail idéal est
bleu-vert avec un cône bleue et brûle silencieusement.