Lycée Goudiry Année Scolaire :2018/19

Série d’exercices NOMBRES COMPLEXES

Exercice 1 : 1) Montrer que l’équation ( E ) admet une solution

Ecrire sous forme algébrique : imaginaire pure que l’on déterminera.
3+i 2−i
( 3 − 2i )(1 − i ) − 3i + 2 + ( 3 − 4i )( 3 + 4i ) + 2) Résoudre l’équation ( E ) .
2−i 3+i
4 + 5i 1 − 3i 3 3) Dans le plan complexe muni d’un repère orthonormé
+ ( 2i + 3) i ( −1 − 2i ) 1 
− i3 (1 + 3i )  − 2  O, 
u, v
, on considère A, B, C et D d’affixes respectives
2 − i 1+ i (1 + i )
4
i 
z A = 3i , zB = 1 − i , zC = 1 + 2i et zD = i .
Exercice 2 : a) Placer ces points.
Déterminer et représenter l’ensemble des points M ( z ) du b) Quelle est la nature du triangle ACD ?
plan complexe muni d’un R.O.N.D tels que : c) Soit G le barycentre du système de points pondérés
a) Z = ( z − 2 ) ( z + i ) soit réel A, 1; B, 2; C, −2.
Démontrer que les points A, D et G sont alignés
b) Z = ( z − 2 ) ( z − i ) soit imaginaire pur
Exercice 7 :
2
c) zz − zz − 6 = 0 1) Résoudre l’équation : 21 − cos 2  − 2sin 2 + 1 =
( ) 0 .Où  est une valeur de l’intervalle −2;2\0
( )
f) zz + i z − z − 3 = 0
2) Déterminer le module et un argument des solutions
Exercice 3 :    .
r r
Le plan est rapporté à un repère orthonormal O , u , v .( 3) Soit    les images de    dans un repère
) orthonormé direct ;  ; . Déterminer  pour que le
1) Montrer que l’ensemble D des points M du plan dont
triangle   soit rectangle en .
l’affixe z vérifie : z − 1 − 2i = z − 7 + 2i est une droite Exercice 8 :
dont on donnera une équation. Soit  ∶   + 3 + 2  − 9 +  + 14 − 18 = 0
2) Retrouver sans calcul que l’ensemble D est une droite 1) Montrer que  admet une solution imaginaire pure à
en utilisant les points A et B d’affixes respectives préciser puis achever la résolution de l’équation .
z A = 1 + 2i et z B = 7 − 2i . 2) Dans le plan complexe, on considère les points :
 = −2,  = 2 +  et  = 5 − 
Exercice 4 :  
a) Déterminer le module et un argument de  ∙
Le plan est muni d’un repère orthonormé direct O, u , v . ( )
b) En déduire la nature du triangle .
 

On note A le point d’affixe 4+2i, B le point d’affixe -2-i et 

z − 4 − 2i 3) On pose  = avec  et 1 − 5.
M le point d’affixe z. Soit le complexe Z = 
z+2+i a) Interpréter géométriquement Z et arg Z.
1. Donner une signification géométrique de Z et arg Z. b) Déterminer géométriquement et représenter dans
2. Préciser la nature puis construire : chaque cas l’ensemble des points  tels que :
a) l’ensemble des points M d’affixe z, tels que Z = 1 . i. || = 1

b) l’ensemble des points M d’affixe z, tels que Z = 2 . ii. arg =  2
c) l’ensemble des points M d’affixe z, tels que Z ∈ IR + Exercice 9 :
d) l’ensemble des points M d’affixe z, tels que Z ∈ iIR Soit (E) : z 3 − (4 + 4i )z 2 − (2 − 8i )z + 12 = 0 .
Exercice 5 : 1- a) Démontrer que (E) admet une solution réelle
Le plan est muni d’un repère orthonormé direct O , i , j . ( ) b) Résoudre l’équation (E).
i 2- On distingue les trois solutions z1, z2, z3 de cette équation
On note A le point d’affixe 2+i, B le point d’affixe et M par : z1 < z 2 < z 3 .Placer dans le plan complexe les points
2
le point d’affixe z. Soit le nombre complexe Z = z − i .
2 A(z1) ; B(z2) et C(z3). Montrer que le triangle ABC est
iz + 1 − 2i rectangle et isocèle en B.
1. Donner une interprétation géométrique de Z et arg Z Exercice 10 :
Dans l’ensemble des nombres complexes, on considère
2. Déterminer et construire l’ensemble :
a) (E) des points M(z) du plan tels que Z = 2 . l’équation ( E ) : z 4 − ( 2 − i ) z 3 − 3i z 2 + ( 4 − i ) z + 1 + 3i = 0
b) (F) des points M(z) tels que Z ∈ IR 1. Montrer que ( E ) admet une solution réelle z 1 et une
c) (G) des points M(z) tels que Z ∈iIR − solution imaginaire pur z 2 .
Exercice 6 :
2. Déterminer les autres solutions de ( E ).
Soit l’équation ( E ) : z 3 − 2 (1 + 2i ) z 2 + 7iz + 3 (1 − 3i ) = 0 3. Soient A , B,C et D les images des solutions de (E )
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Série d’exercices NOMBRES COMPLEXES

On désigne par z 1 , z 2 , z 3 et z 4 les solutions de ( E ) puis sous forme trigonométrique les racines de l’équation E.
z −z z −z 3- En déduire les valeurs exactes de cos 5π et sin 5π .
a) Montrer que Z = 2 4 × 1 3 est réel 12 12
z1 − z4 z2 − z3 Exercice 15 :
b) Que peut-on dire des points A , B,C et D ? 
Soient les points 2,   ′  ′  tel que :  ′ = 
Exercice 11 :
1. On pose  =  + , ,  ∈ ℝ
Soit Pz = z  + 1 − 2iz  − 1 + 6iz − 5 ; z ∈ ℂ     
1. a) Montrer que  = 0 admet une unique solution a) Montrer que  =
  
imaginaire que l’on déterminera b) Déterminer alors l’ensemble des points  tel que :
b) Résoudre alors l’équation :  = 0. ′ soit un réel.
2. On considère les points ,    d’affixes respectives 2. Déterminer l’ensemble des points  tel que :
 =  ,  = 1 + 2   = −2 − . |2̅ + 4| = 6.
a) Placer les points ,    3. a) Montrer que  ′ − 2 − 2 = −9.
b) Montrer que les points ,    sont alignés.
b) Montrer que : ′ ×  = 9.
3. Montrer que  est un triangle isocèle.
Exercice 12 : c) Montrer que :  ; 
′  +   =  + 2
; 
On considère la suite   de nombres complexes telle que d) En déduire l’ensemble ∆ des points  tel que :

 = 0,  =  et pour tout entier  ≥ 2 : arg ′ − 2 =  + 2
 −  =  −   (1). Exercice 16 :
1) Ecrire sous forme exponentielle :
1) a) On pose  =  −  pour tout entier  ≥ 1. π

Exprimer  en fonction de . a) z=
1+ e 3
i

b) z =
(1 + i 3 ) ( sin x + i cos x )
b) En déduire que  =
 
 − 1. 1− e
i
π
3
(1 − i )( cos x − i sin x )

c) Démontrer que la suite   est périodique. 2) Linéariser les expressions suivantes :
2) On note  l’image dans le plan du complexe  cos²  sin²  cos  sin  sin4  sin5  cos6 
a) Marquer les points  ,  ,  et  . Exercice 17 :
2π 2π
b) Que peut-on dire des points , ,  et Soit z = cos + i sin .
7 7
 ? On pose S = z + z2 + z4 et T = z3 + z5 + z6
c) Interpréter en module et argument la relation (1) pour 1) Démontrer que S et T sont conjugués et que la partie
déterminer la nature de    . imaginaire de S est positive .
Exercice 13 : 2) Calculer S + T , ST , S et T .
Soit la suite ( z n ) définie par :  0
z =i Exercice 18 :
 z n +1 = (1 + i )z n + 2i Soit α un nombre réel appartenant à  − π ; π  .
 2 2 
1- Calculer z1 et z 2 . On considère l’équation d’inconnue complexe z :
2- On considère la suite (U n ) définie par : U n = z n + 2 .
n
( E ) (1 + i z ) 3 (1 − i tan α ) = (1 − i z ) 3 (1 + i tan α ) .
a) Montrer que : U n = (2 + i )(1 + i ) . 1. Soit z une solution de ( E ) .
b) Exprimer z n en fonction de n . a) Montrer que : 1 + i z = 1 − i z
3- Soit Mn+1, Mn, A et B les points d’affixes respectives :
b) En déduire que z est réel.
z n +1 , z n , i et − 1 − 1 i Démontrer que :
2 2 2. a) Exprimer 1 + i tan α en fonction de ei α .
1 − i tan α
AM n +1 π
BM n
(
= 2 et que : BM n , AM n +1 = (2π ) .
4
) b) Soit z un nombre réel. Justifier qu’il existe un réel
ϕ unique appartenant à  − π ; π  tel que z = tan ϕ .
 2 2 
Exercice 14 :
Résoudre dans C : z 3 = 1 . c) On pose z = tan ϕ . Ecrire l’équation portant sur ϕ
2- a) Développer ( 2 −i 2 . )
3
traduisant ( E ) et la résoudre.
b) Soit l’équation E : z = 4 2 (− 1 − i ) .
3
d) Déterminer les solutions z1 , z 2 et z 3 de ( E) .
z
En posant u =
2 −i 2
, déterminer sous forme algébrique
UÉÇ gÜtät|Ä xà UÉÇ VÉâÜtzx
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