ARGUMENT D’UN NOMBRE COMPLEXE : EXERCICES

Exercice 1.
Donner graphiquement un argument des nombres complexes −2i, −4, 2 − 2i et −3 + 3i.

Exercice 2.
Soit z un nombre complexe d’argument θ + k2π.
En utilisant un graphique, exprimer arg(−z) puis arg z en fonction de θ.

Exercice 3.
Mettre les nombres complexes −1 + i, 4i et −1 sous forme trigonométrique en trouvant un
argument graphiquement.

Exercice 4. √
Mettre les nombres complexes −2 3 − 2i et 4 − 4i sous forme trigonométrique en utilisant la
méthode du cours.

Exercice 5. √
On considère les nombres complexes z1 = − 3 + i et z2 = 1 − i.
a) Trouver le module et un argument de z1 et z2 .
b) En déduire le module et un argument de Z = z1 z2 .
7π 7π
c) En mettant Z sous forme algébrique, trouver la valeur exacte de cos et de sin .
12 12
Exercice 6.
Dans un repère orthonormé, on considère les points A, B et C d’affixes zA = 1 + i, zB = 4 et
zC = 3 − 3i.
zC − zB
a) Calculer .
zA − zB
b) Montrer alors, sans aucun calcul, que le triangle ABC est rectangle isocèle.

Exercice 7.
Dans le plan complexe, on considère les points A et B d’affixes respectives 2i et −3.
3π
a) Tracer l’ensemble des points M d’affixe z tels que arg(z − 2i) = + k2π.
4
π
b) Même question avec arg(z + 3) = − + k2π.
2
c) Quel est l’ensemble des points M d’affixe z tels que |z + 3| = 2 ?

Exercice 8.
4i
A tout point M du plan complexe d’affixe z ̸= 0, on associe le point M ′ d’affixe z ′ = avec z
z
conjugué de z.
a) Quelle est l’image du point A d’affixe 2 + i ?
b) Quels sont le ou les points ayant pour image le point A ?
c) Y a t’il des points invariants, c’est à dire tels que z ′ = z ?
d) Exprimer |z ′ | en fonction de |z| puis arg z ′ en fonction de arg z.
e) Sur la figure ci-dessous, on sait que OM = 4.
Construire l’image du point M en utilisant les questions précédentes.
 4

2 M

1
⃗v

−5 −4 −3 −2 −1 O ⃗u 1 2 3 4
−1

−2

−3

−4

−5
Exercice 9.
On considère les trois carrés ABCD, BEF C et EGHF ci-dessous :

D C F H

A B E G
−−→ −−→ −−→ −−→
Calculer la valeur exacte de la somme des angles orientés : (AB , AH ) + (BE , BH ).
Indication : utiliser le plan complexe en considérant que A, B et D ont pour affixes respectives
0, 1 et i.

Exercice 10. √
a) Donner le module et un argument du nombre complexe z = 1 − i 3 et en déduire sa forme
trigonométrique.
b) Pour quelles valeurs de n z n est-il réel ?

Exercice 11.
z+1
A tout point M d’affixe z ̸= −i, on associe le point M ′ d’affixe z ′ = .
z+i
′
Trouver l’ensemble des points M tels que z soit réel en utilisant les deux méthodes suivantes :
a) Poser z = x + iy avec x et y réels.
b) Introduire les points A et B d’affixes respectives −1 et −i puis utiliser la caractérisation
d’un réel à l’aide de l’argument.
Exercice 12.
Soit z un nombre complexe non nul.
−
→ − →
Dans un repère orthonormé (O; u ; v ), on considère les points M1 d’affixe z et M2 d’affixe
−10
avec z conjugué de z.
z
a) Exprimer arg z ′ en fonction de arg z.
b) Que peut-on en déduire ?

Exercice 13.
On considère, dans le plan complexe, 4 points distincts A, B, C et D d’affixes respectives zA ,
zB , zC et zD vérifiant : {
zA + zC = zB + zD
zA + izD = zC + izB
a) Montrer que ABCD est un parallélogramme.
zC − zA
b)i) Que vaut ?
zD − zB
−−→ −−→ π
ii) En déduire que AC = BD et (BD , AC ) = + k2π.
2
c) Quelle est la nature du quadrilatère ABCD ? Justifier.

Exercice 14.
−
→ −→
Dans le plan complexe rapporté à un repère orthonormé (O; u ; v ), on considère les points A,
B et C d’affixes respectives i, −2i et 1.
A tout point M d’affixe z ̸= i, on associe le point M ′ d’affixe
2z − i
z′ = (∗)
i(z − i)
√
a) Montrer que le point C appartient au cercle de centre A et de rayon 2.
b) Donner, sous forme algébrique, l’affixe de C ′ associé à C par l’égalité (*).
c) Montrer que (z ′ + 2i)(z − i) = 1.
−
→ −−−→ −
→ −−→
d) En déduire que BM ′ × AM = 1 et que ((u , BM ′ ) ) = −( u , AM ) + k2π.
√
1 3
e) On considère le point D d’affixe − + i +1 .
2 2
−
→ −−→
i) Calculer AD et ( u ; AD ) puis placer le point D sans calculer une valeur approchée de son
affixe.
ii) Déduire du d) une construction géométrique, donc sans calcul, du point D′ associé à D par
l’égalité (*).

Exercice 15 (approfondissement).
Pour tout n ∈ IN, on définit la suite (zn ) de nombres complexes par zn+1 = 3izn − 1 et z0 = 0.
−
→ − →
Dans le plan complexe rapporté au repère orthonormé (O; u ; v ), on considère le point Mn
d’affixe zn .
a) Résoudre dans C l l’équation z = 3iz − 1.
Dans toute la suite, on appelle A le point dont l’affixe est la solution de l’équation précédente.
b) On considère la suite (un ) définie, pour tout n ∈ IN par un = zn − zA .
i) Montrer que un+1 = 3i × un .
ii) Exprimer un en fonction de n (les formules sur les suites géométriques réelles restent vraies
dans Cl puisque les règles opératoires sont les mêmes que dans IR).
c) Montrer que la distance AMn tend vers +∞ lorsque n tend vers +∞.
d) Justifier que, pour tout n ∈ IN, Mn ̸= A.
e) Démontrer que, pour tout n ∈ IN, les droites (AMn ) et (AMn+1 ) sont perpendiculaires.
f) Démontrer que, pour tout n ∈ IN, les points A, Mn et Mn+2 sont alignés.

Exercice 16 (approfondissement).
L’objectif de l’exercice est de montrer algébriquement l’inégalité triangulaire, valable pour tous
nombres complexes z1 et z2 :
|z1 + z2 | ≤ |z1 | + |z2 |
Cette propriété a été démontrée géométriquement dans le cours MODULE D’UN NOMBRE
COMPLEXE.
On note Re(z) la partie réelle de z.
a) Pour tout z ∈ C,
l donner l’expression de z + z en fonction de Re(z).
b) Montrer que, pour tout z ∈ C, l Re(z) ≤ |z|.
Dans toute la suite, on considère deux nombres complexes quelconques z1 et z2 .
c) Montrer que |z1 + z2 |2 = |z1 |2 + |z2 |2 + 2Re(z1 z2 ).
d) Développer (|z1 | + |z2 |)2 .
e) Déduire des questions précédentes que |z1 + z2 | ≤ |z1 | + |z2 |,

Exercice 17 (approfondissement).
−
→ − →
Dans le plan complexe rapporté au repère orthonormé (O; u ; v ), on considère trois points
distincts A, B et C d’affixes respectives a, b et c (dans C),
l situés sur un même cercle de centre
O.
L’objectif de l’exercice est de montrer que le point H d’affixe a + b + c est l’orthocentre du
triangle ABC, c’est à dire le point d’intersection des hauteurs.
a) Montrer que aa = bb = cc.
b) On pose ω = bc − bc avec b et c conjugués respectifs de b et c.
i) Justifier que ω est imaginaire pur.
b+c ω
ii) Prouver que = .
b−c |b − c|2
b+c
iii) En déduire que est imaginaire pur.
b−c
c) Soit H le point d’affixe a + b + c.
i) On suppose dans cette question que H ̸= A, c’est à dire que b + c ̸= 0.
−−→ −−→ π
Montrer que (CB , AH ) = + kπ.
2 −−→ −−→ π
On montrerait par une méthode identique que (CA , BH ) = + kπ.
2
ii) On suppose que H = A, c’est à dire que b + c = 0.
Montrer que le triangle ABC est rectangle en A.
d) Montrer que dans les deux cas, H est l’orthocentre du triangle ABC.