3G, Lecture cursive, La Tresse, L.

Colombani, CHARA

Séance 5 – Combats de femmes

La Tresse, L. Colombani

Lecture des pages 121 à 176

Trois combats de femme

On divise la classe en 3 grands groupes (de 6 élèves).

Chaque groupe s’intéresse à une femme et essaie d’en dégager

- le caractère de victime,
o quelles difficultés poussent ces femmes à changer quelque chose dans leur
vie?

- le motif de sa force,
o qu'est-ce qui montre que ces femmes sont des femmes fortes?
o Pourquoi décide-t-elle d’agir / de réagir ?

- ainsi que le moyen de sa libération.

o Que fait-elle concrètement pour se libérer de cette adversité ?
3G, Lecture cursive, La Tresse, L. Colombani, CHARA

Conclusion :

Finalement, on se rend compte que le moyen de libération de chaque femme est en réalité

un __________________________ personnel.

Smita :
________________________________________________________________

Giulia :
________________________________________________________________

Sarah :
________________________________________________________________

La __________________________ des 3 femmes sert donc de fil conducteur. C’est ce qui

__________________________ les trois histoires entre elles. Leurs combats se rejoignent,

car

elles font toutes preuve de __________________________ à l’échelle de leur situation. Elles

se battent pour ce qu’elles croient être __________________________. Les trois femmes

s’émancipent donc de ce que pensent les autres et retrouvent ainsi une certaine

__________________________.