ETUDE DE CAS 1 :

Les Examens nationaux au Cameroun sont gérés par l'office du bac (OBC) et concernent les
élèves qui font partir de cet office c’est-à-dire ceux de première et terminale. Les élèves doivent
obligatoirement remplir un dossier d'inscription numéroté avant le 31 décembre de l'année
scolaire en cours. Ce dossier comprend le nom, la date de naissance, l’établissement de l’élève
et le nom de l'examen. Un établissement est défini par son code, son nom, son adresse et sa
ville.
 Chaque examen, comprend une série d'épreuves qui lui est propre, chacune dotée d'un
coefficient. Chaque épreuve d'examen se déroule donc à la même date sur toute
l’étendue du territoire national.
 La gestion de ces examens comprend aussi la convocation d’une dizaine d'enseignants
appartenant à l'office à la commission de rédaction des sujets de chaque épreuve. Cette
commission se réunit à l'inspection académique au plus tard 2 mois avant la date de
l'épreuve. Les corrections ont lieu le lendemain de l'épreuve. Un enseignant est connu
par son matricule, son nom, son téléphone, adresse, ville et son établissement.
 La centralisation des notes de l'élève est faite sur un bordereau transmis au jury chargé
d'examiner l'admission définitive du candidat.

SECTION 1 : ANALYE DU CAS AVEC LA METHODE MERISE (25 PTS)

AGL : power AMC et windesign

1) Représentez un modèle conceptuel de données (MCD) propre à ce système pour la

gestion des examens (20pts)
2) En déduire du MCD le modèle logique de données (MLD) (5pts)

ETUDE DE CAS 2 :

Le chef d’établissement d’un établissement secondaire désire gérer la scolarité de son

école. Il fait appel à vous pour mettre sur pied un logiciel qui va l’aider à faciliter les différentes
taches de l’établissement. Un élève est identifié par son matricule, nom, prénom, date de
naissance, lieu de naissance, région d’origine et son département d’origine. Un professeur est
identifié par nom, prénom, numéro de téléphone et son grade. Une matière est identifiée par son
code, l’intitulé et son type. Une classe est identifiée par son code, l’intitulé et sa capacité.

Les règles de gestion :

 Un élève est toujours inscrit dans une classe identifiée par un code
 Chaque classe a un professeur principal ; cependant un professeur peut être titulaire dans
plusieurs classes
 Un professeur enseigne une, voire plusieurs matières y compris dans la même classe (c'est
le cas de nombreux professeurs d'Economie & Gestion.
 Les coordonnées d'un professeur doivent être connues.

SECTION 1 : ANALYE DU CAS AVEC LA METHODE MERISE

AGL: power AMC et windesign

1) Représentez un modèle conceptuel de données (MCD) propre à ce système pour la

gestion des examens
2) En déduire du MCD le modèle logique de données (MLDR)

ETUDE DE CAS 3 :

Le responsable d’une société décide d’implanter une base de données pour gérer
automatiquement son parc de voiture. Apres étude du système d’information et des besoins
souhaités, on dégage les caractéristiques suivantes

 Chaque voiture est identique par un numéro d’immatriculation et caractérisée par la marque
(Peugeot, Renault, …), le type, la couleur, la puissance (en nombre de chevaux), le
kilométrage, l’âge et état de la voiture (En Panne, En Location et Disponible.
 A chaque locataire on associe un numéro de téléphone, un nom, un prénom, une adresse et
bien d’autres ;
 Un locataire peut louer plusieurs voitures dans des dates différentes ;
 A chaque location on retient la date de début de location, la date de retour, le kilométrage
de départ et le kilométrage de retour.
SECTION 1 : ANALYE DU CAS AVEC LA METHODE MERISE

AGL: power AMC ou windesign

1. Le MCD (modèle entité-association) pour ce problème.

2. Le MLDR pour ce problème.