Sesamath Suisse Romande 1re année

CORRIGÉ – CHAPITRE 5, Degrés 0 et 1

Exercice 1
5 4 ? ?
a) 2⋅1 −3⋅1 +4⋅1= 2⋅1+2 ⇔3= 4 ✘
Non, car l’égalité n’est pas respectée.
2 ? 3 ? 3 √3 ? 3 √3 ?
b) 2⋅( √ 3 ) + √ 3−6= ⇔2⋅3+ √ 3−6= ⋅ ⇔6+ √ 3−6= ⇔ √ 3= √ 3 ✔
√3 √3 √3 3
Oui, car l’égalité est bien respectée.

Exercice 2
x
a) Par exemple, x−π =0 ou =1.
π
1
b) Par exemple, x−2=0 ou x −1=0.
2
c) Par définition, une équation de degré 1 est une équation équivalente à une équation de la
forme : ax+b=0 avec a∈ℝ* et b∈ℝ . On a donc :
−b :a b b
ax+b=0 ⇔ ax =−b ⇔ x=− ⇔ S = − .
a a { }
Ainsi, une équation de degré 1 possède toujours une unique solution.
Néanmoins, et par exemple, l’équation 2( x +1)=3+ 2 x ne possède pas de solution (mais
cette équation n’est pas de degré 1 car une fois simplifiée cette équation ne contient de
variable : 2( x +1)=3+ 2 x ⇔ 2 x +2=3+2 x ⇔ 2=3 ⇔ S =∅)

Exercice 3
2 +1 2 12 =(−1)2 =1
a) x −1=0 ⇔ x =1 ⇔ x=±1 ⇔ S ={−1 ;1}
L’égalité est vraie lorsque x=−1 ou x=1, elle est donc parfois vraie.
− x2
b) x 2−1= x 2 +1 ⇔ −1=1⇔ S =∅
Quelle que soit la valeur de x, l’égalité n’est jamais vraie.
2 id. rem n°3 2 2
c) x −1=( x+1)( x−1) ⇔ x −1= x −1 ⇔ 0=0 ⇔ S =ℝ
Quelle que soit la valeur de x, l’égalité est toujours vraie. Il s’agit donc d’une identité.
2 y 2 =4 ⇔ y=±2
d) ( x−3) =4 ⇔ x−3=−2 ou x−3=2⇔ x =1 ou x =5 ⇔ S ={1 ; 5}
L’égalité est vraie lorsque x=1 ou x=5, elle est donc parfois vraie.

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 1/24

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2 2 id. rem. n°2 2 2 2 2 2 2

e) ( x−3) −9=4 x −6 x ⇔ x −6 x+9−9=4 x −6 x ⇔ x −6 x=4 x −6 x ⇔ x =4 x ⇔
:3
3 x 2=0 ⇔ x 2=0 ⇔ x=0 ⇔ S ={0 }
L’égalité est vraie lorsque x=0 , elle est donc parfois vraie.
2
f) ( x−3) =2 ( x−3)
2 ?
On peut observer que l’égalité est vraie lorsque x=3 car (3−3) = 2(3−3)⇔0=0 mais
2 ?
qu’elle est fausse lorsque x=0 car (0−3) =2 (0−3)⇔9≠−6.
L’égalité est donc parfois vraie.
Remarque : On verra au chapitre 6 comment résoudre cette équation à l’aide du théorème
du produit nul :
2 id. rem. n°1 2 2 id. rem. n°4
( x−3) =2( x −3) ⇔ x −6 x +9 ⇔ 2 x−6 ⇔ x −8 x+15=0 ⇔
prod. nul
( x−3)( x−5)=0 ⇔ x−3=0 ou x −5=0 ⇔ x=3 ou x=5 ⇔ S ={3 ;5}

Exercice 4
a) Vrai par définition d’une équation (égalité entre deux expressions algébriques contenant une
variable).
b) Faux, car l’égalité n’est pas vérifiée quelle que soit la valeur de x.
c) Faux, car ce n’est pas une équation de la forme ax+b=0 avec a∈ℝ* et b∈ℝ .

Exercice 5
Sans calcul, on peut remarquer que :
a) L’équation a) n’est pas équivalente à celle de l’énoncé car 4 y≠7 y .
b) L’équation b) n’est pas équivalente à celle de l’énoncé car −5≠−4.
c) L’équation c) est équivalente à celle de l’énoncé car le membre de gauche et de droite sont
les deux multipliés par 2.
d) L’équation d) n’est pas équivalente à celle de l’énoncé car −7≠−10 .

Par calcul, on vérifie en calculant toutes les solutions de toutes les équations :
3
7 y +5=3 y +8 ⇔ 7 y−3 y =8−5 ⇔ 4 y=3⇔ y= ⇔ S =
4
3
4 {}
a) 4 y+5=3 y +8 ⇔ 4 y−3 y=8−5⇔ y =3 ⇔ S ={3 }
b) 7 y=3 y +4 ⇔ 7 y−3 y=4 ⇔ 4 y=4 ⇔ y=1 ⇔ S ={1}

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 2/24

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c)
6 3
14 y +10=6 y +16 ⇔14 y−6 y=16−10 ⇔ 8 y =6 ⇔ y= ⇔ y= ⇔ S =
8 4
3
4 {}
d)
6 3
7 y−5=3 y+1 ⇔7 y−3 y=1+5 ⇔ 4 y=6 ⇔ y= ⇔ y= ⇔ S =
4 2
3
2 {}
Exercice 6

( )
−x
a) x 3 x−2 1− x même déno d) 5 1 5 distrib. f) π x=1+ x ⇔
− = ⇔ x− = x− ⇔
5 15 3 6 3 2 π x− x=1 ⇔
mise en év.

3 x 3 x−2 5−5 x ⋅15 +5 − 1 x :( π −1)

− = ⇔ 5 1 5 6 3 x ( π −1 )=1 ⇔
15 15 15 rajouter
attention à x− = x− ⇔
les ( ) 6 3 6 1
3 x−( 3 x−2 ) =5−5 x ⇔ 1 x= ⇔
x− x=0 ⇔
même déno
( π −1 )
5 x=3 ⇔
{ }
3 1
3 3 1 S=
x= ⇔ x− x=0 ⇔ π −1
5 3 3
{}
3 :5
S= 2 ⋅3/ 2 g) 5 x=0 ⇔
5 x =0 ⇔
3 x=0 ⇔
b) −x x=0 ⇔ S ={0}
3 x=1+ x ⇔ S = {0 }
:2
2 x =1 ⇔ h) 2 x−4 ⋅2
+ 2= x ⇔
1 e) x x x même déno. 2
x= ⇔ + =1− ⇔
2 2 3 4 2 x −4+4=2 x ⇔
6 x 4 x 12 3 x ⋅12 0=0⇔
S= {}1
2
+ = −
12 12 12 12
6 x +4 x=12−3 x ⇔
⇔
S =ℝ

c) −4 x +30 ⋅5 13 x=12⇔
: 13
−4= ⇔
5 12
+20−4 x x= ⇔
−20=−4 x +30 ⇔ 13

{ }
:4
4 x=50 ⇔ 12
S=
50 25 13
x= ⇔ x= ⇔
4 2
S= { }
25
2

Exercice 7
On pose 2=3 x−1 et on résout : 2=3 x−1⇔ 3 x =3 ⇔ x=1. On a donc f −1 (2)={1}.
On a D f =ℝ car il n’y a pas de «problème» de racine ou de dénominateur pour f.

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 3/24

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Exercice 8
On pose x le prix d’une calculatrice sans le rabais. On a donc :
12 x=14 (⏟
x−15) ⇔12 x=14 x−210 ⇔−2 x=−210 ⇔ x=105
rabais

Le prix sans rabais est de 105 chf.

Exercice 9
On pose x le volume d’eau ajouté au lait.
0.3
⏟
(100− ⏟ + x⋅1 = 102.7 ⇔ 103−1.03 x + x=102.7⇔ 0.3=0.03 x ⇔
x)⋅ 1.030
0.03
= x ⇔ x=10
⏟ ⏟
quantité de lait masse vol.
⏟
masse de lait masse d'eau masse totale

10 litres d’eau ont été mélangés à 90 litres de lait.

Exercice 10
On pose x la longueur de la pièce de drap.
Le coût de la pièce est égal à 12 x−100 et à 9 x +23. On résout donc :
12 x−100=9 x +23 ⇔3 x=123 ⇔ x=41
La longueur de la pièce est de 41 mètres.

Exercice 11
On pose C le capital placé. On a donc :
1
3
C⋅4 %+ (⏟
1− ) ⋅C⋅5 %=130 ⇔
1
3
1 4
3 100
C+
2 5
3 100
C =130 ⇔
3
300
C+
10
300
C=130 ⇔
le reste du capital
13 300
C =130 ⇔C =130⋅ ⇔C =10⋅300 ⇔C =3000
300 13
Le capital placé est de 3000 chf.

Exercice 12
On note x le numérateur de la fraction et d le dénominateur.
x 4 ⋅3d 3x
On a donc = ⇔ 3 x =4 d ⇔ d = . Ainsi :
d 3 4
d =3 x
4 3x 4x 3x 7x 4
x+ d =63 ⇔ x + =63⇔ + =63 ⇔ =63 ⇔ x=63⋅ ⇔ 9⋅4 ⇔ x=36
4 4 4 4 7
Le numérateur est égal à 36 et le dénominateur à 63−36=27 (et on a bien 36/ 27=4/3).

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 4/24

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Exercice 13
? ?
0 +3⋅1−(−1 )= 5⋅0 +4⋅1 ⇔ 4= 4 ✔ Oui, car l’égalité est bien respectée.
? ?
−1+3⋅0−1=5⋅(−1)+4⋅0 ⇔−2=−5 ✘ Non, car l’égalité n’est pas respectée.

Exercice 14
Le couple (5;0) est solution car −3⋅5⋅0−2⋅0 2 +5=5.
Le couple (1;1) n’est solution car −3⋅1⋅1−2⋅12 +1=−4≠1.

Exercice 15
a) Faux, une identité est une égalité (qui est toujours vraie).
b) Vrai, car l’égalité est vraie quelle que soit la valeur de a et de b.
c) Vrai, une identité est une équation (une égalité entre deux expressions contenant des
variables).

Exercice 16
a) c)

b) d)

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 5/24

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Exercice 17

Exercice 18
On calcule les pentes entre deux pairs de points :
−5−2 −7 6−2 4
a) pente entre P et Q : = et pente entre P et R : =
5−(−8) 13 −15−(−8) 7
−7 4
Comme ≠ les trois points ne sont pas alignés.
13 7
2−4 −2 2 −2−4 −6 2
b) pente entre P et Q : = = et pente entre P et R : = =
−3−2 −5 5 −13−2 −15 5
2 2
Comme = les trois points sont alignés.
5 5
3+ √ 5− √ 5 3 2+ √ 5− √5 2
c) pente entre P et Q : = et pente entre P et R: =
π −4− π −4 8−π − π 8−2 π
3 2
Comme ≠ les trois points ne sont pas alignés.
−4 8−2 π

Exercice 19
y 2− y 1 6−3 3
a) La pente est donnée par m= = =
x 2− x 1 4−(−1) 5
y 2− y 1 0−6 −6
b) La pente est donnée par m= = = =−1
x 2− x 1 4−(−2) 6

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 6/24

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Exercice 20
y 2− y 1 2−255 −257
On commence par déterminer la pente : m= = = ∉ℝ
x 2− x 1 −34−(−34) 0
La pente n’existe pas, la droite est donc verticale et son équation est x=−34 .

Exercice 21
Pour chaque droite, on cherche l’ordonnée à l’origine et la pente.
1
d f : o.o=2.5 ; p= ⇒ y f = x +2.5 (équation) f ( x )= x +2.5 (fonction)
1
3
d g : o.o=0 ; p= ⇒ y g =3 x (équation) g ( x )=3 x (fonction)
1
2
d h :o.o=−2 ; p=− ⇒ y h =−2 x −2 (équation) h ( x )=−2 x−2 (fonction)
1
4
d k : o.o=0.5 ; p=− ⇒ y k =−4 x +0.5 (équation) k ( x)=−4 x +0.5 (fonction)
1
d u : o.o=2 ; p=0 ⇒ y u =2 (équation) u ( x )=0 x +2=2 (fonction)

Exercice 22
On transforme les équations cartésiennes en équations réduites en isolant y pour trouver la
pente et l’ordonnée à l’origine :
− x +3 1 3 1 3
a) x+ 2 y −3=0 ⇔ 2 y=− x +3 ⇔ y= ⇔ y=− x + ⇒ p=− et o.o=
2 2 2 2 2
2
b) −2 x+ y−4=0 ⇔ y=2 x +4 ⇒ p=2= et o.o=4
1
1
c) x+ y +3=0 ⇔ y=−x −3 ⇒ p=−1=− et o.o=−3
1
d) y+8=0 ⇔ y=−8 ⇔ y=0 x−8 ⇒ p=0 et o.o=−8
Pour représenter les droites, on
commence par placer l’ordonnée à
l’origine puis on utilise la pente
(distance verticale/distance
horizontale) pour placer un 2e point.

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 7/24

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Exercice 23
On cherche une équation de la forme y=ax+b où a est la pente et b l’ordonnée à l’origine.
5 5 5
a) Ici, a=−1 et b= donc y=−1 x + ⇔ y=− x + .
8 8 8
b) Ici, b=8 donc l’équation est de la forme y=ax+8 où il faut encore déterminer a.
x y y x
Comme la droite passe par le point (4 ; 4 ), on doit avoir 4=a⋅4 +8. On peut donc déterminer
a en résolvant cette équation : 4=4⋅a+8 ⇔−4=4 a ⇔a =−1.
a=−1
Ainsi y=ax+8 ⇔ y =− x+8
1 1
c) Ici, a=− donc l’équation est de la forme y=− x +b où il faut encore déterminer b.
2 2
x y y
1 x
Comme la droite passe par le point (1 ; 2 ), on doit avoir 2=− ⋅1 +b . On peut donc
2
1 1 5
déterminer b en résolvant cette équation : 2=− ⋅1+b ⇔2 + =b ⇔ b= .
2 2 2
1 b=5/2 1 5
Ainsi y=− x +b ⇔ y=− x +
2 2 2
9−2 7
d) On commence par déterminer la pente entre les deux points : a= = . Donc l’équation
5−1 4
7
est de la forme y= x+b où il faut encore déterminer b. On procède comme en c) :
4
7 7 1
(1 ; 2)∈d ⇔ 2= ⋅1+b ⇔ 2− =b ⇔ b=
4 4 4
7 1
D’où y= x+
4 4

Exercice 24
On calcule les pentes entre les trois pairs de points :
2−1 1
- P et Q : p 1= =
3−1 2
8−1 7
- P et R : p 2= = =−7
0−1 −1
8−2 6
- Q et R : p 3= = =−2
0−3 −3
1
On observe que p 1⋅p 3= ⋅(−2)=−1 et donc les deux droites sont perpendiculaires. Par
2
conséquent, le triangle PQR est rectangle.

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 8/24

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Exercice 25
On calcule les pentes entre les trois pairs de points :
−5−4 −9 9
- P et Q : p 1= = =
−3−5 −8 8
−1−4 −5 5
- P et R : p 2= = =
−8−5 −13 13
−1−(−5) 4 4
- Q et R : p 3= = =−
−8−(−3) −5 5
Comme p 1⋅p 2≠−1 , p1⋅p 3≠−1 et p2⋅p 3≠−1, il y a aucun angle droit entre les trois
droites. Le triangle PQR n’est donc pas rectangle.
Au chapitre 8, nous verrons qu’on peut également utiliser la réciproque (contraposée) du
théorème de Pythagore pour montrer qu’un angle est droit (n’est pas droit) en calculant les
distances entre les points puis en vérifiant l’égalité a 2 +b2 =c2 .

Exercice 26
La médiatrice est la droite perpendiculaire au segment [ AB] qui passe par le point M milieu
de [ AB].
y 2− y 1 1−(−3) 4 2
La pente [ AB] est p= = = = donc la pente de la médiatrice est
x 2− x 1 6−(−4) 10 5
5 5 2
p méd =− car − ⋅ =−1 (les pentes sont opposées et inverses).
2 2 5
5
L’équation de la médiatrice est de la forme y=− x +b où il faut déterminer b à l’aide d’un
2
point.

On a M ( 2
;
2 ) (
x1 + x 2 y 1 + y 2
=M
6−4 1−3
2
;
2 )
=M ( 1 ;−1 ).

x y y
5 x 5 3
M (1 ;−1 )∈Médiatrice [ AB ] ⇔−1 =− ⋅1 +b ⇔−1+ =b ⇔b=
2 2 2
5 b=3/2 5 3
Finalement, y=− x +b ⇔ y=− x +
2 2 2

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 9/24

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Exercice 27
La pente de ces deux fonctions est de 0 (par
exemple : f ( x )=0.1=0⋅x +0.1), il s’agit donc
de droites horizontales.

Exercice 28
Il s’agit d’une droite horizontale d’ordonnée à l’origine égale à 1.5, ainsi la fonction est
3 3
définie par f ( x )=0⋅x + =
2 2

Exercice 29
Par exemple, le forfait des télécommunications pour un usager ayant un forfait illimité ou le
rapport entre le périmètre d’un cercle et son diamètre.

Exercice 30
1
On pose 3 x−1=0 et on a 3 x−1=0 ⇔ 3 x=1⇔ x = ⇔ ⏟
3
−1
f (0)=
1
3
.
=Z f
{}
1
3
1
3
1
3
4
3
4
On pose 3 x−1= et on a 3 x−1= ⇔3 x= +1 ⇔3 x= ⇔ x= ⇔ f −1
9
1
3
=
4
9
. (){}
f 2 (0)= f ( ⏟
f (0))= f (−1)=3⋅(−1)−1=−4
3⋅0−1

(on calcule l’image de l’image de 0).

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 10/24

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Exercice 31
a) f : o . o= f (0)=0−3=−3 et p=1
2 2
g : o . o= g (0)=− =4 et p=−
3⋅0+4 3
1 1
h : o . o=h (0)=− =0 et p=−
2⋅0 2
j : o .o= j (0)=−3 et p=0
Z f : f ( x )=0 ⇔ x−3=0 ⇔ x =3 ⇔ Z f ={ 3 }
2 2
Z g : g ( x )=0 ⇔− x +4=0 ⇔− x=−4 ⇔ x=6 ⇔ Z g = { 6 }
3 3
1
Z h : h( x)=0 ⇔− x=0 ⇔ x =0 ⇔ Z h ={ 0 }
2
Z j : j ( x )=0 ⇔−3=0 ⇔ Z j =∅
b) Pour représenter ces fonctions, on
commence par placer l’ordonnée à l’origine
puis on utilise la pente (distance
verticale/distance horizontale) pour placer
un 2e point.
Pour les fonctions f et g, on peut également
utiliser le zéro comme 2e point.
c) f et g sont des fonctions affines
h est une fonction linéaire
j est une fonction constante (ni affine, ni
linéaire)

Exercice 32
a) On cherche une fonction de la forme f ( x )=ax +b où il s’agit de déterminer a et b.
''pente de -2''⇔ p=−2 ⇔ f ( x)=−2 x+b

⏟=−1⇔ 4+b=−1 ⇔b=−5

''passe par P ''⇔ P (−2 ;−1)∈ f ⇔ f (−2)=−1 ⇔−2⋅(−2)+b
= f (−2)

D’où f ( x )=−2 x−5

b) On cherche une fonction de la forme f ( x )=ax +b où il s’agit de déterminer a et b.
''o.o. de -4'' ⇔ b=−4 ⇔ f ( x)=ax −4

⏟=2⇔ 3 a =6 ⇔ a=2
''passe par K ''⇔ K (3 ; 2)∈ f ⇔ f (3)=2⇔ a⋅3−4
= f (3)

D’où f ( x )=2 x−4

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 11/24

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c) On cherche une fonction de la forme f ( x )=ax +b où il s’agit de déterminer a et b.

−1−(−2) 1 1
''2 points connus donc pente connue'' ⇔ p= = ⇔ f ( x )= x +b
4−1 3 3
1 1 7
''passe par A''⇔ A(1 ;−2)∈ f ⇔ f (1)=−2 ⇔ ⋅1+b =−2 ⇔ b=−2− ⇔ b=−
⏟
3 3 3
= f (1)

1 7
D’où f ( x )= x−
3 3

Exercice 33
a) On cherche une fonction de la forme f ( x )=ax +b où il s’agit de déterminer a et b.
''parallèle à d ' ''⇔ ''même pente''⇔ ⏟
p d ' =a ⇔a =9 ⇔ f ( x)=9 x +b
=9

⏟=−3 ⇔−18+b=−3⇔ b=15

''passe par P ''⇔ P (−2 ;−3)∈ f ⇔ f (−2)=−3 ⇔ 9⋅(−2)+b
= f (−2)

D’où f ( x )=9 x +15

b) On cherche une fonction de la forme f ( x )=ax +b où il s’agit de déterminer a et b.
1 1
''perpendiculaire à d ' ''⇔''pentes opposées et inverses'' ⇔ ⏟
p d '⋅a=−1⇔ a=− ⇔ f ( x)=− x +b
9 9
=9

1 2 2
''passe par P ''⇔ P (−2 ;−3)∈ f ⇔ f (−2)=−3 ⇔− ⋅(−2)+b =−3 ⇔ +b=−3⇔ b=−3− ⇔
⏟9 9 9
= f (−2)
27 2 29
b=− − ⇔ b=−
9 9 9
1 29
D’où f ( x )=− x−
9 9
c) On cherche une fonction de la forme f ( x )=ax +b où il s’agit de déterminer a et b.
''intersecte d ' sur les ordonnées''⇔ ''mêmes o.o.''⇔ ⏟
o.o. de d ' =b ⇔1=b ⇔ f ( x)=ax+1
y−5⋅0=1⇔(0; 1)∈d '

''passe par P ''⇔ P (−2 ;−3)∈ f ⇔ f (−2)=−3 ⇔ a⋅(−2)+1=−3 ⇔−2 a=−4 ⇔a =2

D’où f ( x )=2 x +1
d) On cherche une fonction de la forme f ( x )=ax +b où il s’agit de déterminer a et b.
−4−(−3)
''2 points connus donc pente connue'' ⇔ p= =−1 ⇔ f ( x)=− x +b
−1−(−2)
''passe par P ''⇔ P (−2 ;−3)∈ f ⇔ f (−2)=−3 ⇔−(−2)+b=−3 ⇔b=−5
D’où f ( x )=− x−5

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 12/24

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Exercice 34
f est linéaire, donc f est de la forme f ( x )=ax .
3
⏟ =6 ⇔ 4 a=6 ⇔ a=
''passe par A''⇔ A( 4 ;6 )∈ f ⇔ f ( 4)=6 ⇔ a⋅4
2
= f (4)

3
Ainsi f ( x )= x
2

Exercice 35
a) T (h)=a⋅h+b et on a T (0)=15.6 et T (1500)=5.6.
Comme T (0)=15.6, on obtient directement l’ordonnée à l’origine et donc T (h)=a⋅h+15.6.
5.6−15.6 1
On calcule la pente entre les deux points connus : p= =− et donc
1500−0 150
1
T (h)=− ⋅h +15.6 pour 0≤h≤6000.
150
1
b) T ( 4500)=− ⋅4500+15.6=−14.4
150
c) Il faut résoudre T (h)=−17.8 :
1 1 ⋅150
T (h)=−17.8 ⇔− h+15.6=−17.8⇔ h=33.4 ⇔ h=5010
150 150
d) La fonction T est affine car elle est de la forme f ( x )=ax +b avec b≠0.
e)
f)

Sur le graphique, il faut 0 degré à environ 2300 mètres d’altitude.

1 ⋅(−150)
Par calcul, il faut résoudre T (h)=0 . On a T (h)=0 ⇔− h=−15.6 ⇔ h=2340.
150
g) La pente correspond à une variation de température par rapport à une variation d’altitude.
1 x 1000
h) − = ⇔ x=− ≃−6.7 ° C
150 1000 150

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 13/24

Sesamath Suisse Romande 1re année

Exercice 36
100 ? 180 ? 220 ? 300 ? 500 10 10 10 10 10
a) On vérifie que = = = = ⇔ = = = = ✔
130 234 286 390 650 13 13 13 13 13
La somme en dollars est bien proportionnelle à la somme en euros.
b) Le coefficient de proportionnalité est d)
10 −1 13
k= (ou k = pour EUR/USD).
13 10
10
c) f ( x )= x
13

Exercice 37
8⋅40
Le mélange initial contient 8⋅40 %= =3.2 litres d’antigel et 8−3.2=4.8 litres d’eau.
100
On note x le volume en litre du mélange initial qu’on enlève pour le remplacer par de
l’antigel pur.
Le nouveau mélange est donc constitué de (3.2+ x ) litres d’antigel et (4.8− x) litres d’eau.
On veut que le nouveau mélange soit à 60 %, on doit donc avoir :
3.2+ x 60 ⋅8⋅100 480
= ⇔ (3.2+ x)⋅100=60⋅8 ⇔ 3.2+ x= ⇔ x=4.8−3 .2 ⇔ x=1.6
8 100 100
Il faut donc enlever 1.6 litres du mélange initial pour le remplacer par de l’antigel pur.

Exercice 38
3
−3 x +2=5 x−4 ⇔−8 x =−6 ⇔ x= ⇔ S =
4
3
4 {}
Interprétation graphique :
On définit f ( x )=−3 x+ 2 et g ( x)=5 x−4.
Ainsi, chaque membre de l’égalité peut être
représenté par une droite.
3
On observe que la solution x= de l’équation
4
correspond à l’abscisse du point d’intersection.

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 14/24

Sesamath Suisse Romande 1re année

Exercice 39
− x +4=3 ⇔− x=−1⇔ x=1 ⇔ S = {1 }
Interprétation graphique :
On définit f ( x )=− x+ 4 et g ( x)=3.
Ainsi, chaque membre de l’égalité peut être
représenté par une droite.
On observe que la solution x=1 de l’équation
correspond à l’abscisse du point d’intersection.

Exercice 40

{
y
x
3 ?

{ {
7⋅3−12⋅ = 3 ? ?
2
3 ?
−5⋅3 +8⋅ =31
⇔
21−18= 3
?
−15+12= 31
⇔
3= 3 ✔
−3=
?
31 ✘
donc 3 ;
3
2 ( )
n’est pas une solution.
x 2
y

Exercice 41

Par exemple, {x−x +y=−5

y=1
ou {
2 x =−4
x + y=1

Exercice 42

a) Au système {y=3 x−1

y=2 x −3
correspond deux droites que

l’on peut représenter à partir de l’ordonnée à l’origine

et de la pente :
d 1 : y=3 x −1 ⇒ p=3 , o.o=−1
d 2 : y=2 x −3 ⇒ p=2 , o.o=−3
Par lecture graphique, on a I (−2 ; 7).
Vérification algébrique (par comparaison) :
Par comparaison directe, on a :
3 x−1=2 x−3 ⇔ x=−2
On substitue x=−2 dans une des deux équations :
y=3⋅(−2)−1=−7. Donc S = {(−2 ;−7 )}

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 15/24

Sesamath Suisse Romande 1re année

b) Au système {2x−3 y=2

x −6 y=4
correspond deux droites que l’on peut représenter à partir de

l’ordonnée à l’origine et de la pente. Il est nécessaire de commencer par écrire les équations
réduites :
2− x 1 2 1 2
d 1 : x−3 y =2 ⇔−3 y=2−x ⇔ y= ⇔ y= x− ⇒ p= , o.o=−
−3 3 3 3 3
4−2 x 1 2 1 2
d 2 : 2 x −6 y=4 ⇔−6 y=4−2 x ⇔ y= ⇔ y= x− ⇒ p= , o.o=−
−6 3 3 3 3
Par lecture graphique, on observe que les
droites sont confondues et que les points
d’intersection sont tous les points de la droite
d 1 (et de la d 2 ). Il s’agit donc de tous les
points I ( x ; y ) qui satisfont l’équation
x−3 y=2.

Vérification algébrique (par addition) :

{2x−3 y=2
x −6 y=4
(E 1)⋅(−2)→E 1
⇔ {−22 xx+6 y=−4
−6 y=4
(E 1)+(E 2)→ E 2
⇔ {−2 x +60=0y=−4 ⇔ { x−30=0y =2
⇔ S ={( x ; y )∈ℝ2 | x−3 y=2}

c) Au système {2x−3 y=2

x −7 y=6
correspond deux droites que l’on peut représenter à partir de

l’ordonnée à l’origine et de la pente. Il est nécessaire de commencer par écrire les équations
réduites :
2− x 1 2 1 2
d 1 : x−3 y =2 ⇔−3 y=2−x ⇔ y= ⇔ y= x− ⇒ p= , o.o=−
−3 3 3 3 3
2 x−6 2 6 2 6
d 2 : 2 x −7 y=6 ⇔ 7 y=2 x−6 ⇔ y= ⇔ y= x− ⇒ p= , o.o=−
7 7 7 7 7
Par lecture graphique, on a
≃ I (−4 ;−2) (un graphique fait à la
main pourrait ne pas donner une
réponse exacte).
Vérification algébrique (par
substitution) :

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 16/24

Sesamath Suisse Romande 1re année

{2x−3 y=2
x −7 y=6
⇔{
x=2+3 y
2 x−7 y=6
On a isolé x dans (E1) et on substitue x=2+3 y dans (E2) :

2(2+3 y)−7 y=6 ⇔ 4+6 y−7 y=6 ⇔− y=2 ⇔ y=−2

On substitue y=−2 dans une équation pour trouver x : x=2+3 y=2+3⋅(−2)=−4
Donc S = {(−4 ;−2 ) }

d) Au système {63x−4
x +2 y=5
y=2
correspond deux droites que l’on peut

représenter à partir de l’ordonnée à l’origine et de la pente en

passant par les équations réduites (comme en a), b), c)). On peut
également choisir de déterminer deux points pour chaque droite :
d 1 : x=1 ⇒ 3⋅1+2 y=5⇔ 2 y=2 ⇔ y=1 ⇔(1 ;1)∈d 1
x=3 ⇒ 3⋅3+ 2 y =5 ⇔ 2 y=−4 ⇔ y =−2 ⇔(3 ;−2)∈d 1
d 2 : x=1 ⇒ 6⋅1−4 y=2 ⇔−2 y=−4 ⇔ y=1⇔(1 ;1)∈d 2
x=−1 ⇒ 6⋅(−1)−4 y=2 ⇔−4 y=8⇔ y=−2 ⇔(−1 ;−2)∈d 2
Par lecture graphique, on a I (1 ;1).
Vérification algébrique (par addition) :

{63x−4
x +2 y=5
y=2
⇔ {
6 x+ 4 y=10
(E 1)⋅2→(E 1)

6 x−4 y=2
⇔ { 6 x +4 y=10
(E 1)+( E 2)→(E 2)

12 x=12
⇔{
6 x + 4 y=10
x=1
⇔{
6⋅1+4 y=10
x=1
x=1

⇔ { 4 y=4 ⇔ { y=1 ⇔ S ={(1 ; 1)}

x=1 x=1

Au système {
x + y=1
e) correspond deux droites que l’on peut
5 x+5 y=5
représenter à partir de l’ordonnée à l’origine et de la pente en
passant par les équations réduites (comme en a), b), c)). On peut
aussi choisir déterminer 2 points pour chaque droite (comme en d) :
d 1 : x=0 ⇒ 0 + y=1 ⇔ y=1 ⇔(0 ;1)∈d 1
x=1 ⇒ 1+ y=1 ⇔ y=0 ⇔(1 ; 0)∈d 1
d 2 : x=1 ⇒ 5⋅1+5 y=5 ⇔5 y=0 ⇔ y =0 ⇔(1 ; 0)∈d 2
x=2 ⇒ 5⋅2+5 y=5⇔ 5 y=−5⇔ y =−1 ⇔(2 ;−1)∈d 2
Par lecture graphique, on observe que les droites sont confondues et que les points
d’intersection sont tous les points de la droite d 1 (et de la d 2 ). Il s’agit donc de tous les
points I ( x ; y ) qui satisfont l’équation x+ y=1.

Vérification algébrique (par substitution) : {5xx+5 y=5 {5 x+5 y=5

+ y=1 ⇔ x=1− y

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 17/24

Sesamath Suisse Romande 1re année

On a isolé x dans (E1) et on substitue x=1− y dans (E2)  :

5(1− y )+5 y=5⇔ 5−5 y +5 y=5 ⇔ 0=0

Ainsi les deux équations sont équivalentes et résoudre {5xx+5

+ y=1
y=5
est équivalent à

résoudre l’équation uniquement x+ y=1. L’ensemble des solutions de cette équation se

note : S ={( x ; y)∈ℝ 2 | x+ y=1}.

f) Au système {3xx++3y=1y=5 correspond deux droites que l’on peut

représenter à partir de l’ordonnée à l’origine et de la pente en
passant par les équations réduites :
d 1 : x + y =1⇔ y =− x+1 ⇒ p=−1 , o.o=1
5−3 x 5 5
d 2 : 3 x +3 y=5 ⇔ y= ⇔ y =− x+ ⇒ p=−1 , o.o=
3 3 3
Par lecture graphique, on observe que les droites sont parallèles et
donc il n’existe aucun point d’intersection.
Vérification algébrique (par addition) :

{3xx++3y=1y=5 (E 1)⋅(−3)→( E 1)
⇔ {−33 x−3 y =−3
x +3 y=5
(E 1)+( E 2)→( E 2)
⇔ {−3 x−3 y=−3 ⇔ S =∅
0=2 ✘

Exercice 43
a) Par substitution :

On isole x dans (E1) {7x−2 y =−5

x +10 y=1
⇔{
x =−5+2 y
7 x +10 y=1
puis on substitue dans (E2) :

3
7 x +10 y =1⇔ 7(−5+2 y )+10 y =1⇔−35+14 y +10 y =1 ⇔24 y=36⇔ y=
2
On substitue la valeur trouvée dans une équation :
3
x=−5+2 y ⇔ x=−5+ 2 ⇔ x=−5+3 ⇔ x=−2 . Donc S = −2 ;
2
3
2 {( )}
b) Par addition :

{ ⇔ {
5 x+5 y=5 (E 1)⋅3→(E 1) 15 x +15 y=15 ( E 1)+(E 2)→( E 2) 15 x +15 y=15
3 x−7 y=−2 (E 2)⋅(−5)→( E 2) −15 y +35 y=10
⇔
50 y=25
⇔ {

{ { {
1 15 1

{
15 x +15 y =15 15 x +15⋅ =15 15 x= x=
y=
1
2
⇔
y=
1
2 ⇔
y=
1
2 ⇔
y=
2 ⇔S=
1 {( )}
1 1
;
2 2
2 2 2

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 18/24

Sesamath Suisse Romande 1re année

c) Par addition :

{
−10 x−12 y=4
{ 5 x +6 y=−2 (E 1)⋅(−2)→(E
10 x +3 y=−7
⇔
10 x +3 y=−7 {
1) −10 x−12 y=4 ( E 1)+(E 2)→( E 2) −10 x−12 y=4
⇔
−9 y=−3
⇔ { y=
1
3
⇔

{ {
1 4

{
−10 x−12⋅ =4 −10 x=8 x=−

y=
1
3
⇔
y=
1 ⇔
3 y=
1
5 4 1
⇔S= − ;
5 3 {( )}
3 3
d) Par substitution :

{
13−4 y
On isole x dans (E1) 5 x +4 y=13
2 x−7 y=31
⇔ {
x=
5
2 x−7 y=31
puis on substitue dans (E2) :

2 x −7 y=31 ⇔ 2 ( 13−45 y )−7 y=31 ⇔ 265 − 85 y −7 y=31 ⇔ 26−8 y−35 y =155 ⋅5

⇔−43 y=129 ⇔ y=−3

13−4 y 13−4⋅(−3)
On substitue y dans une équation : x= ⇔ x= ⇔ x=5. Donc S = {( 5 ;−3 ) }
5 5
e) Par addition :

{
x +5 3− y 5
− =
2
x +7+
5
y−6
=7⋅
2 (E 1)⋅10→(E
⇔ {
1) 5( x +5)−2(3− y )=5⋅5

5 ( E 2)⋅4→(E 2) 4 x +28+ y −6=2⋅7⋅5

⇔ 5 x +25−6+ 2 y =25 ⇔
4 x+ 22+ y=70 {
4 2

{ 54 xx++2y=48
y=6
⇔ {−85 x +2x−2y=6y=−96
(E 2)⋅(−2)→( E 2) ( E 1)+(E 2)→( E 2)
⇔ {−3
5 x +2 y=6
x=−90
(E 1)+( E 2)→(E 2)
⇔ { 5⋅30+2
x=30
y=6
⇔

⇔{
y =−72
⇔ S = {( 30 ;−72 ) }
x=30
f) Par addition :

{
x −3 5 2 y−21
− = +1 ( E 1)⋅2→(E 1)
2
x +2
2
+3=
2
⇔
x−3−5=2 y−21+2
{
3− y 10 ( E 2)⋅15→( E 2) 5( x +2)+45=3(3− y )−5⋅10
−
⇔
x−2 y=−11
5 x +3 y=−96 {
3 5 3

{
−5 x +10 y=55
(E 1)⋅(−5)→(E 1)
⇔ { −5 x+10 y=55 (E 1)+( ⇔
5 x+3 y=−96 13 y =−41 {
E 2)→(E 2) −5 x +10 y =55
⇔
y =−
41
13

On reprend : {5x−2 y =−11

x+3 y=−96
(E 1)⋅3→(E 1)
⇔
( E 2)⋅2→(E 2) {103 x−6 y=−33
x +6 y=−192
( E 1)+(E 2)→( E 2)
⇔ { 313x−6x=−225
y =−33
⇔

{
41
y=−

x=−
13
225
⇔ S= −
225 41
13
;−
13 {( )}
13
Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 19/24
Sesamath Suisse Romande 1re année

Exercice 44

a) d 1∩d 2 ≃( 2.5; 2 ) ; d 1∩d 3 ≃ ( 13 ;− 53 ) ; d ∩d ≃(−1.5 ; 2)

2 3

3
b) d 1 : y= x−2 ; d 2 : y=2 ; d 3 : y=−2 x−1
2

{
3
y= x−2
c) d 1∩d 2 : On pose 2 qu’on résout par comparaison (et y est déjà donné).
y=2

3
2
3
2
8
2= x−2 ⇔ x=4 ⇔ x = . Ainsi le point d’intersection est I d ∩ d
3
8
3
;2 . 1 2 ( )
{
3
y= x −2
d 1∩d 3 : On pose 2 qu’on résout par comparaison :
y=−2 x−1
3 3 7 2
x −2=−2 x−1 ⇔ x +2 x=−1+2 ⇔ x=1 ⇔ x=
2 2 2 7
2 4 7 11
y=−2 x −1 ⇔ y=−2⋅ −1 ⇔ y=− − ⇔ y=− . Ainsi le point d’intersection est
7 7 7 7

I d ∩d
1 3 ( 27 ;− 117 ).
{ y=−2
y=2
d 2 ∩d 3 : On pose
x−1
qu’on résout par comparaison (et y est déjà donné) :

3
2=−2 x−1 ⇔ 2 x=−3 ⇔ x=− . Ainsi le point d’intersection est I
2 (− ; 2) .
3
2 d 2 ∩d 2

Exercice 45

a) On pose x et y les deux entiers et on a {xy=7 x +2

+ y=138
qu’on résout par substitution :

x+ y=138 ⇔ x +7 x +2=138 ⇔8 x=136 ⇔ x=17 qu’on substitue dans une équation :

y=7 x +2 ⇔ y=7⋅17+2 ⇔ y=121
Les deux nombres sont donc 17 et 121.
b) On pose x l’âge actuel de Marie et y celui de Jean et on a

{
âge de Jean âge de Marie
il y a 6 ans 4 'fois' il y a 6 ans

⏞
y−6 = 4
⏟
⏞ (⏞
y +4 = 2⏟ (⏟
x +4)
{ y + 4=2 x +8 { y=2 x +4
x−6) ⇔ y−6=4 x −24 ⇔ y=4 x−18 qu’on résout par comparaison:

âge de Jean 2 'fois' âge de Marie

dans 4 ans dans 4 ans

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 20/24

Sesamath Suisse Romande 1re année

4 x−18=2 x +4 ⇔ 2 x=22 ⇔ x=11 qu’on substitue dans une équation :

y=2 x + 4 ⇔ y=2⋅11+ 4 ⇔ y=25
Marie a donc actuellement 11 ans et Jean 25 ans.

c) On pose x le prix des petits macarons et y celui des grands et on a { 105 xx+6+4y=7.8
y=7.2
qu’on

résout par addition :

{ 5 x +6 y=7.8
⇔ {
10 x +4 y=7.2 ( E 2)⋅(−2)→( E 2) 10 x +4 y=7.2
−10 x−12 y =−15.6
⇔ { −8 y=−8.4 {
(E 1)+( E 2)→( E 2) 10 x + 4 y =7.2
⇔
10 x +4 y=7.2
y=1.05
Et donc 10 x +4 y=7.2 ⇔10 x +4⋅1.05=7.2⇔ 10 x=3 ⇔ x=0.3
Les petites macarons coûtent donc 30 centimes et les grands 1.05 francs.

d) On pose x le volume d’eau pour un bain et y celui pour une douche et on a {4xx+17+8 y=1
y =1
qu’on résout par addition :

{
−4 x−68 y=−4
{ 4 x +8 y =1 {4 x +8 y=1 {
x +17 y=1 ( E 1)⋅(−4)→(E 1) −4 x−68 y=−4 (E 1)+( E 2)→(E 2) −4 x−68 y=−4
⇔ ⇔
−60 y =−3
⇔
y=
1
20
1 3
Ainsi on trouve x+17⋅ =1⇔ x=
20 20
3 3 3 1 3
Un bain utilise donc [m ]= ⋅1000 [l]=150 [l] et une douche [m ]=50 [l].
20 20 20

e) On pose x le prix par jour et y le prix par km et on a { 34xx+650 y=145.5

+580 y=151
qu’on résout par

addition :

{ ⇔ {
3 x +650 y=145.5 (E 1)⋅4→( E 1) 12 x + 2600 y=582
4 x +580 y=151 ( E 2)⋅(−3)→(E 2) −12 x−1740 y=−453 {
( E 1)+(E 2)→( E 2) 12 x +2600 y=582
⇔
860 y=129
⇔ {
12 x +2600 y=582
y=0.15
⇔ {
12 x +2600⋅0.15=582
y=0.15
⇔ {
12 x =192
y=0.15
⇔ {
x=16
y =0.15
Un client paye donc 16 francs par jour et 15 centimes par kilomètre. Ainsi il faudra donc
payer 3⋅16+600⋅0.15=138 francs pour faire 600 km en 3 jours.

Exercice 46
On pose x le volume de jus de pomme en [ml] et y celui de jus d’orange et on a

{ {
x + y=250 x=250− y
12 52 ⇔ 12 52 qu’on résout par substitution :
x+ y=110 x+ y=110
100 100 100 100

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 21/24

Sesamath Suisse Romande 1re année

12 52
x+ y=110⇔12 x +52 y=11000⇔12(250− y )+52 y =11000⇔
100 100
3000−12 y +52 y=11000 ⇔ 40 y=8000 ⇔ y=200
Ainsi on trouve x=250− y ⇔ x=250−200 ⇔ x=50
Julien doit mélanger 200 [ml] de jus d’orange avec 50 [ml] de jus de pomme.

Exercice 47
On pose a la pente et b l’ordonnée à l’origine. On cherche une équation de la forme
y=ax+b .
Comme le point A(−2 ; 3) appartient à la droite, on doit avoir 3=a⋅(−2)+b .
Comme le point A(58 ; 33) appartient à la droite, on doit aussi avoir 33=a⋅58+b .

Ainsi on doit résoudre {33=58

3=−2a +b
a +b
. Par addition :

{
1

{ {
3=−2 a +b 3=−2⋅ +b b=4
{33=58
3=−2 a +b
a +b
(E 1)−( E 2)→(E 2)
⇔ {
3=−2 a +b ⇔
−30=−60 a a=
1 ⇔
2 a=
2 ⇔
1 a=
1
2
2
1
L’équation de la droite est donc y= x + 4
2

Exercice 48

a) d 1∩d 2 : {2x−2 y=4

x−2 y=0
⇔{
x−2 y=4
x= y
⇔{
x−2 x=4
x=y
⇔{
− x=4
x= y
⇔{
x=−4
y =−4
Donc d 1∩d 2 ={I 1,2 (−4 ; 4)}

{ { {
4 16 8

{
x −2 y=4 −2 y=4 −2 y= y=−
{
d 1∩d 3 : x−2 y =4
4 x +2 y=0
( E 1)+(E 2)→(E 2)
⇔ { x−2 y =4 ⇔
5 x=4 x=
4 ⇔
5
5
x=
4
⇔
x=
4
5 ⇔
x=
4
5

5 5 5

{ ( )}
Donc d 1∩d 3= I 1,3
4 8
;−
5 5

{
d 2 ∩d 3 : 2 x−2 y=0 ⇔
4 x+ 2 y =0 {
x= y ⇔
4 x +2 y=0
x= y ⇔ x= y ⇔ y=0
4 x + 2 x =0 6 x=0 {
x=0 { {
Donc d 2 ∩d 3 ={I 2,3 (0 ; 0)}
b) On commence par représenter les droites droites en plaçant simplement les trois points
d’intersection :

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 22/24

Sesamath Suisse Romande 1re année

On peut déterminer que la pente de la droite d 1

1
est p 1= et que la pente de la droite d 2 est
2
p 2=−2.
Ainsi les deux droites sont perpendiculaires car
p 1⋅p 2=−1.
Par conséquent, il l’aire du triangle est donné
b⋅h
par A=
2
On utilise les points d’intersection pour calculer les longueurs des côtés du triangle :

√( ) ( ( )) =√ 1445 = 12√ 5 = 125√ 5

2 2
4 8
b=δ ( I 1,2 ; I 1,3 )= −4− + −4− −
5 5

(√ ) ( ( )) =√ 165 = √45 = 4 5√ 5
2 2
4 8
h=δ ( I 1,2 ; I 2,3)= 0− + 0− −
5 5

b⋅h 12 √ 5 4 √ 5 1 48⋅5 24 2
Finalement, A= = ⋅ ⋅ = = [u]
2 5 5 2 50 5

Exercice 49

{
2 x − y =14
a) 5 x + y−z=9
7 x−5 y−6 z =118
On observe que (E1) ne contient que les variables x et y, ainsi en éliminant z en prenant
(E2) et (E3) on peut se ramener à un système de deux équations à deux inconnues :

{ { {
2 x − y =14 (E 2)⋅(−6)→( E 2)
2 x− y=14 (E 2)+(E 3)→(E 3)
2 x− y=14
5 x + y− z=9 ⇔ −30 x −6 y +6 z=−54 ⇔ −30 x−6 y +6 z =−54
7 x−5 y−6 z =118 7 x−5 y−6 z=118 −23 x−11 y=64
En prenant maintenant (E1) et (E2), on a bien un système 2x2 qu’on peut résoudre :

{−232 x− y=14
x−11 y=64
⇔ {−22 x+11 y=−154
(E 1)⋅(−11)→( E 1)

−23 x −11 y=64

⇔ {−22−45
x +11 y=−154 ⇔
(E 1)+(E 2)→(E 2)

x=−90

{−22 x+11x=2y=−154 ⇔ {−22⋅2+11x=2y=−154 ⇔ {11 y=−110

x=2
⇔{
y =−10
x =2
On termine en reprenant une équation qui contient z  :
5 x+ y− z=9 ⇔ 5⋅2+(−10)− z=9⇔ z =−9
Ainsi  S ={(2 ;−10;−9)}

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 23/24

Sesamath Suisse Romande 1re année

{
2 x −6 y + z=−20
b) On cherche à ramener le système 3 x+ y−4 z=−11 à un système 2x2.
x +6 y−3 z =10
On va commencer par prendre (E1) et (E2) et on éliminera une variable puis on prendra
deux autres équations et on cherchera à éliminer la même variable que celle éliminée
précédemment.

{ 3 x+ y−4 z=−11 {
18 x+6 y−24 z=−66
⇔ {
2 x −6 y + z=−20 (E 2)⋅6→( E 2) 2 x−6 y+ z=−20 ( E 1)+(E 2)→( E 2) 2 x−6 y + z=−20
⇔
20 x−23 z =−86 **
On prend maintenant (E1) et (E3) et on élimine la variable y :

{2xx+6−6y−3
y + z=−20
z =10
(E 1)+( E 3)→( E 3)
⇔ {32x−2
x−6 y + z=−20
z=−10 ***
En prenant les équations ** et ***, on a bien un système 2x2 qu’on peut résoudre :

{ ⇔ {
3 x−2 z=−10 ***⋅20→*** 60 x−40 z=−200
⇔
29 z =58 {
20 x−23 z=−86 **⋅(−3)→** −60 x +69 z=258 **+***→*** −60 x +69 z =258
⇔ {
−60 x +69 z=258
z=2
⇔

{ −60 x +69⋅2=258
z =2
⇔
x=−2
z=2 {
On termine en reprenant une équation qui contient y :
3 x + y−4 z=−11⇔ 3⋅(−2)+ y−4⋅2=−11⇔ y=3
Ainsi  S ={(−2 ; 3 ; 2)}

Exercice 50
On pose x, y et z les notes des trois épreuves. On a :

{
x+ y +2 z

{
=5 x+ y+ 2 z =20
4 ⇔ x + y + z=15
x + y + z =15
x −z =−1
x +1= z
On observe qu’en faisant (E1) – (E2) on va éliminer simultanément les variables x et y pour
trouver z directement :

{ { { { { {
x + y +2 z=20 ( E 1)−(E 2)→( E 2) x + y +2 z=20 z =5 x + y +2⋅5=20 x+ y=10 4+ y =10 y=6
x+ y+ z=15 ⇔ z=5 ⇔ z=5 ⇔ z=5 ⇔ z=5 ⇔ z=5
x− z=−1 x− z=−1 x−5=−1 x=4 x=4 x=4
Les notes obtenues sont donc dans l’ordre : 4, 6 et 5.

Exercice 65 (la réponse dans le livre est incorrecte)

5
Réponse : y=− x +1
2

Corrigé – Chapitre 5, Degrés 0 et 1 Y. Rollier - 24/24