Partie A:

1 ° / Nommer les flèches des conversions dans le schéma suivant :

/1,5 pts
Système
hexadécimal

Système de Système
base 2 décimal

2°/ Coder les nombres suivants : /1,5 pts

A = 314 = (-----------------------------)8.
A = 0111 = (-----------------------------)16.
A = 0101 = (-----------------------------)2.

3°/ Transcoder les nombres suivants : /1,5 pts

N1 = (1101111)2 = (-----------------------------)8
= (-----------------------------)16
N2 = ( 321)8 = (----------------------------------------------)BCD

4°/ Trouver l’équivalent décimal de : /0,5 pt

( 1001011101010010 )BCD = (-----------------------------)10

5°/ Coder en BCD les nombres décimaux suivants :

N1 = 187 = (------------------------------------------------------)BCD /1 pt

N2 = 0 = (----------------------------- )BCD

6 ° / Compléter le tableau des codes suivants :

Code /1,5 pts
Base 10 Base 2
GRAY
0 0 0 0
1 0 0 1
2
3
4 1 1 0
5 1 0 1
6 1 0 1
7 1 1 1
Total /6 pts

Dossier pédagogique 1
Partie B:
c Détecteur de train d'atterrissage

Train d'atterrissage
b
a

Description:
Pour vérifier le dépliage de train d'atterrissage on trouve sur le pupitre de contrôle deux diodes LED:
 Diodes LED rouge (R) pour le train d'atterrissage non déployé.
 Diodes LED verte (V) pour le train d'atterrissage déployé.
a, b et c sont des détecteur de train d'atterrissage respectivement à droite, à gauche et en avant.

Fonctionnement:
Si les trois détecteurs sont actionnés les trains d'atterrissages sont déployés alors la diode LED verte V
est allumée si non la diode LED rouge R qui sera allumée. En vol les deux diodes seront éteintes.

1) Identifier les variables d'entrée et de sortie: /1,5 pts

2) Dresser la table de vérité permettant d’analyser le fonctionnement et de définir les états de sortie .

a b c R V /2,5 pts

/1 pt
3) Ecrire les équations de R et V sous leurs formes canoniques complètes.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4) Simplifier l'équation de "R" algébriquement. /1 pt
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Total /6 pts
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Dossier pédagogique 2
 Réglage We Opérateur
Système technique : ALARME POUR MACHINE Á LAVER

Fuite d’eau Signal sonore

DETECTER UNE FUITE
D’EAU

II- On considère les logigrammes suivants du schéma structurel. (4 pts) Système d’alarme

S2 1
1- Ecrire l´équation de la sortie A : ( 2 pts ) A A=..................;
>1
S1 1
+ -

A
2- Donner le schéma à contacts de A :( 2 pts ) R

III- Selon le choix de l’opérateur le fonctionnement de la machine peut être : - Automatique avec système d’alarme ;
- Semi-automatique sans système d’alarme. (14 pts)
1- Soit Le logigramme suivante qui traduit le fonctionnement automatique avec système d’alarme .
S1 S2 S3

1
a- Ecrire l’équation logique de M1 : ( 2 pt ) M1 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
&
1 >1
M1
&
1

b- Simplifier l’équation M1 : ( 1 pt ) M1 = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ;
2- Soit l’équation logique M2 = S2 . ( S1 + S3 ) pour le fonctionnement en cycle semi-automatique sans système d’alarme.

S3 S2 S1 S2 M2
0 0 0
0 0 1
a- Compléter la table de vérité de M2 : ( 2 pts ) 0 1 1
0 1 0
1 1 0
1 1 1
1 0 1
1 0 0

Devoir de Contrôle N°3

 Nom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Prénom : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

S 1 S2 S3

b- Représenter le logigramme de M2 : ( 3 pts ) M2

+ -

M2
c- Représenter le schéma à contacts de M2 :

( 1 pt )

S1
1

0 t
S3
1

0 t
(S1 + S 3)
d- Compléter le chronogramme ci-contre : ( 2 pts ) 1

0 t
S2
1

0 t
M2
1

0 t

3- En cas de déclenchement de l’alarme, la remise à zéro est donnée par l’équation suivante : Rz = S1 . M1
a- Donner l´équation simplifiée de Rz : Rz = . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .;
( 1 pt )
S 1 S2 S3

b- Représenter le logigramme de Rz en utilisant des

symboles Américain. (2 pts) Rz

Devoir de Contrôle N°3