Troisième

Mathématiques CÔTE D’IVOIRE – ÉCOLE NUMÉRIQUE

LEÇON 02: PROPRIETES DE THALES DANS LE TRIANGLE

SITUATION D’APPRENTISSAGE
Sur la représentation en coupe ci-dessous du toit de l’appâtâmes du lycée de, on aperçoit le toit, une barre horizontale de
10 mètres et une barre verticale de 3 mètres.

3m

2m
5m 5m
Un côté du toit étant défectueux, un charpentier est chargé de le renforcer. Pour ce faire, il doit fixer une barre verticale
dont le pied est situé à 2 mètres de la barre verticale initiale.
Malheureusement, il a oublié ses instruments de mesure à la maison.
Les élèves de la classe de 3ème 4 décident de l’aider à calculer la longueur de cette barre.

RESUME DE COURS

I. Propriété de Thalès – Configurations de Thalès.

Propriété: ABC est un triangle. M est un point de droite (AB) et N un point de la droite (AC).

Si (MN) ̸ ̸ (BC) alors .

(BM) et (CN) sont deux droites sécantes en A

Si (BC)//(MN), alors

C
N M N B N
A

B C A
M C M
B A

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 Ces trois figures sont dites configurations de Thalès.

II. Réciproque de la propriété de Thalès

Propriété: ABC est un triangle, M est un point de la droite AB et N est un point de la droite AC tels que la position de M
par rapport à A et B soit la même que celle de N par rapport à A et C.
𝐴𝑀 𝐴𝑁
Si = ,
𝐴𝐵 𝐴𝐶
Alors les droites (BC) et (MN) sont parallèles.

NB : La réciproque de la propriété de Thalès permet de montrer que deux droites sont parallèles et s’applique dans les
différentes configurations suivantes appelées configurations de Thalès.

C
N M N B N
A

B C A
M C M
B A

III) Conséquence de la propriété de Thalès

Propriété :
ABC est un triangle, M est un point de la droite (AB) et N est un point de la droite (AC) ;

NB : la conséquence de la propriété de Thales s’applique dans les configurations de la propriété directe de

Thales.

C
N N N
A M B

B C A
M C M
B A

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 EXERCICES
Exercice 1
Sur la figure ci-dessous, les droites (MN) et (BC) sont parallèles. On donne AM = 2 cm, BM = 8 cm et AN = 3 cm. Calculer
AC.

Exercice 2

Soit ABC un triangle tel que AB = 6 cm ; AC = 9 cm et BC = 3 cm. On place

un point D appartenant au segment [AB] tel que AD = 2 cm et un point E
appartenant au segment [AC] tel que AE = 3 cm.(voir figure). Montrons
que (DE) et (BC) sont parallèles.

Exercice 3

Ecris la propriété de Thalès dans chacun des cas

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 EXERCICE 4

EXERCICE 5

Partage le segment [AB] en quatre parties égales à l’aide d’une équerre et d’un compas. Pour cela, utilise les propriétés de
Thalès.

EXERCICE3

1) On tient un bâton verticalement à bout de bras de telle sorte que son extrémité supérieure soit alignée avec le
haut de l’arbre et son extrémité inférieure avec le pied de l’arbre.

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 SITUATION D’EVALUATION

Document 1

Extrait de la liste alphabétique des élèves de la 3e F et d’informations relevées en E.P.S. pour préparer des épreuves
d’athlétisme

Document 2

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 Le croquis ci-dessous représente Vaiana élève de 3e F. Vaiana a d'abord posé sur le sol, à partir du cocotier, des noix de
coco régulièrement espacées à chacun de ses pas, puis il s'est ensuite placé exactement comme indiqué sur le croquis, au
niveau de la septième noix de coco et constate que le sommet de sa tête, la dixième noix de coco et le sommet de l’arbre
sont alignés.

Il s’écrit : « je peux calculer la hauteur du cocotier »

A l’aide des informations qui proviennent des documents, calcule la hauteur du cocotier en expliquant clairement ta
démarche.

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