Gros-œuvre Tous Corps d'Etat, BN1 TEB

Livret N° D 22
Etudier et dessiner le plan du rez-de-chaussée

LIVRET DE SEANCE

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Période en
entreprise

Evaluation

CODE BARRE
Technicien d'Etudes Bâtiment

Etudier et dessiner le plan du rez-de-chaussée

D1 Calculer les différentes surfaces.

D2 Remplir les formulaires administratifs.

D3 Définir les droits d’urbanisme des sols.

D4 Étudier le plan de situation.

D5 Étudier l’adaptation au sol d’une construction.

D6 Définir un système d’assainissement individuel.

D7 Dessiner un plan de masse.

D8 Implanter la construction sur le terrain.

D9 Réaliser un relevé altimétrique à l’aide d’un niveau à lunette.

D10 Dessiner les façades.

D11 Tracer les ombres en façades.

D12 Réaliser la perspective conique d’un ouvrage.

D13 Réaliser un relevé photographique.

D14 Établir le dossier d’intégration dans le site.

D15 Dessiner à la planche les documents graphiques du permis de construire.

D 16 Analyser le dossier APS du Maître d'œuvre.

D 17 Repérer et prédimensionner des éléments de structure.

D 18 Produire un dessin assisté par ordinateur.

D 19 Étudier les cloisons séparatives, de distribution, de doublages.

D 20 Étudier les évacuations EU-EV et alimentations.

D 21 Dessiner le plan de l'étage courant.

D 22 Étudier et dessiner le plan du rez-de-chaussée.

D 23 Prendre des notes et rédiger un compte rendu et une note de synthèse.

S O M M AI R E

I Présentation......................................................................................... 4
I.1 Objectif ..............................................................................................................4
I.2 Mise en situation................................................................................................4
I.3 Ressources........................................................................................................5
II Cheminement....................................................................................... 6
II.1 Guide .................................................................................................................6
III Ressources pédagogiques ................................................................ 8
III.1 Appui technique .................................................................................................8
III.2 Exercice d'appropriation ....................................................................................8
IV Annexe .............................................................................................. 9
IV.1 Feuille de suivi ................................................................................................9

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I PRESENTATION
I.1 OBJECTIF

Vous allez dessiner le plan du Rez de Chaussée destiné au dossier de consultation

des Entreprises (DCE).

Ce plan ne sera rendu définitif, que, lorsque l'ensemble des autres plans aura été
étudié et dessiné eux-mêmes, car ils qui peuvent interférer techniquement ou
législativement.

Pour mieux concrétiser certains ouvrages (ou parties d'ouvrage) dont la représentation
à l'échelle du plan serait insuffisante, il est préférable d'effectuer un "dessin de détail"
à une échelle supérieure qui sera incorporé au carnet de détails. (Voir usage du
Carnet d'Etudes en séance D 16).

I.2 M ISE EN SITUATION

Vous avez déjà étudié divers éléments de construction que vous avez transcrit dans
votre carnet d'études.

Vous allez continuer à faire des recherches, des études dans d'autres domaines, vous
les transcrirez aussi sur votre carnet d'études.
Toutes ces informations techniques vous permettent d'exécuter ce dessin.

Vous allez maintenant appliquer les résultats de vos recherches dans le plan du Rez
de Chaussée, c'est-à-dire en faire une synthèse.

Ce plan est, évidemment, susceptible de subir des modifications lors de l'avancement

de l'étude.

Attention, le rez-de-chaussée est le niveau qui permet d'accéder à l'extérieur du

Bâtiment.
Cela impose de nombreuses contraintes dont vous devez tenir compte maintenant.

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 I.3 RESSOURCES

Moyens mis à disposition :

Réglementation Incendie
• Notice Technique Informative
Réglementation Thermique RT 2000
Réglementation Acoustique
• Vidéo
http://www.legifrance.gouv.fr
http://www.interbat.com/
• Internet

http://www.cstb.fr/
http://www.gfti.org/
Groupement Technique Français contre
l'Incendie
• Documents fabricants

10, rue du Débarcadère - 75852 Paris
Cedex 17
• Matériel
• D.T.U.
• Normes
• Lois et Règlements
- Guide Sécurité Incendie (Editions du
Moniteur)
- Guide BONHOMME
• Centre de Documentation

- Collection "Construire sa Maison de H.
RENAUD Ed EYROLLES

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II CHEMINEMENT
II.1 GUIDE

 Lire et Comprendre l'Objectif.

 Lire et Intégrer la Mise en Situation.
 Etudier les appuis techniques de cette séance et de toutes les séances
de l'Unité 5 si nécessaire.
 Trouver, Etudier et Utiliser les ressources.
 Réaliser le ou les exercices d’appropriation
 Présenter votre étude à votre formateur.
 Renseigner la fiche de suivi.

A l'aide de l'APS qui vous a été remis vous devez appliquer les connaissances que
vous avez acquises lors des capacités précédentes.

Concrétisez vos études à l'aide de croquis sur fond de plan de l'APS.

Vérifiez et complétez les cotes du projet (implantations, positionnement,
superpositions, etc.).

Dessiner sur un calque de plan de l'étage courant en 2 phases.

1er phase

Dessiner au crayon le plan en respectant toutes les consignes données.

Vous devez tenir compte dans cette étude que le "plan d'étage courant" se situe dans
un ensemble à construire avec des niveaux supérieurs et des niveaux inférieurs qui,
eux aussi, ont des contraintes techniques qui interfèrent sur l'étage que vous étudiez

Vous aurez à le modifier plusieurs fois, jusqu'à intégrer tous les résultats de vos
recherches techniques, celles des collègues qui travaillent sur le même dossier que
vous et aussi quelques fois les modifications à la demande du client.
Le plus souvent ce dessin (pour du logement) se trace au 1/50.
Si le plan est trop grand pour votre table, faites-le en plusieurs zones que vous
réunirez sur un plan d'assemblage.

Vous devez mettre en place sur ce plan des éléments constructifs qui ne seront
complètement définis que dans des séances à venir.

Il vous faut aller piocher des renseignements, au moins pour déterminer les
encombrements.

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2ème phase

Repasser à l'encre votre plan, ou le saisir sur un logiciel de dessin.

Mise à jour du carnet de détail

C'est le moment de préciser qu'un logiciel n'est qu'un instrument de saisie en

vue de produire un dessin.
Au niveau de l'étude, c'est une grossière erreur, pour un débutant, d'utiliser un logiciel
de dessin :
Le débutant n'a pas encore acquis la notion d'échelle,
 Sur un écran, il n'a pas de vue globale de son travail.
 Sur une planche à dessin il verra d'un seul coup d'œil, à l'échelle
choisie, dans les bonnes proportions, ce qu'il dessine.

Sur un écran, suivant le zoom on peut voir n'importe quoi (on peut mettre Paris et sa
banlieue dans le trou de la serrure de la porte d'entrée de logement de 80 m²).

Donc, tant que tous les choix techniques ne sont pas définitifs, le
débutant doit tracer à la main, par contre dès cette étape achevée, ce
plan et ceux des autres niveaux peuvent être saisies en utilisant un

3ème phase

Saisir sur un logiciel de dessin.

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III RESSOURCES PEDAGOGIQUES
III.1 APPUI TECHNIQUE

Rendez-vous dans les Notices Techniques Informatives, qui aideront à mettre en

place :
 La réglementation incendie.
 La réglementation thermique.
 La réglementation acoustique.
 Etc..

III.2 EXERCICE D'APPROPRIATION

Suivant le cheminement proposé page 6, vous allez tracer la vue en plan de l"étage
courant du bâtiment dont vous avez reçu l'A.P.S.

Vous rendrez ce plan :

 Sur claque, à l'encre au 1/50.
 Et sur un fichier informatique.

Ces documents doivent être directement exploitables pour faire la suite du travail de
ce dossier au cours des séances à venir : dessins des autres niveaux, les coupes, les
façades, etc..

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IV ANNEXE
IV.1 FEUILLE DE SUIVI

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 FEUILLE DE SUIVI
Technicien Etude Bâtiment

Nom :...................... Prénom :......................... Date : ..........

Temps passé à réaliser cette séance : ...............heure(s) ........... minute(s)

Estimation du niveau de maîtrise :

1 2 3
acquis à confirmer non acquis

Dans la (1), ....... , au chapitre ....... , page........, je n’ai pas compris ..................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................

Partie réservée au formateur

Estimation du niveau de maîtrise :
1 2 3
acquis à confirmer non acquis

Observations : ................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................
......................................................................................................................

(1) compléter
AT ............ Appui Technique
NT............ Notice Technique
DOC ......... Documentation (préciser laquelle)
EX ............ Exercice (préciser lequel)
ET ............ Evaluation (préciser laquelle)

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 Etablissement référent
Direction de l'Ingénierie

Equipe de conception
AFPA - FAGERH

Remerciements :
A l'ensemble des formateurs TEB du dispositif AFPA et FAGERH

Reproduction interdite
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sans le consentement de l’auteur ou de ses ayants droits ou ayants
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Date de mise à jour: 28/08/2008

afpa  Date de dépôt légal mois année

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