LE CLOWN

Cours 1
L’art est le produit de l’identité de l’artiste
Critère A: mener une recherche sur un ou des mouvements ou genres relevant de la discipline
artistique choisie, en rapport avec l’énoncé de recherche.

1) Lorsque tu entends le mot ‘’Clown’’ à quoi penses-tu:

2) Fais maintenant une recherche plus approfondie du clown théâtral et ressort les éléments
qui te surprennent ou que tu trouves intéressants, sachant que tu devras en faire en classe:
 Cours 2
Libérez votre clown! Pour que notre clown soit drôle et touchant, il est important de partir de soi,
de qui l’on est. Pour ce faire, il faut se connaître! Voici quelques questions qui t’aideront à
découvrir ton clown. Rappelle-toi que le ridicule ne tue pas! (Critère B)

1) Nomme une ou deux caractéristiques physiques VISIBLES que tu possèdes?

(ex  : j’ai les bras longs)

2) Comment pourrais-tu l’exagérer? (ex.  : en laissant tomber les bras vers le bas)

3) Nomme quelques traits de caractère que tu possèdes ?

(ex.  : je suis lunatique, je veux m’impliquer dans tout, je suis paresseuse, etc.)

Le projet (critère B):
-En équipe de 4, créer une entrée de clown différente pour chaque clown de l’équipe.
-Une fois tous les clowns réunis, trouver leur objectif, ce qu’ils veulent présenter au public (monter debout sur
une chaise, spectacle de musique, une pyramide humaine, une danse en ligne, etc.). SOYEZ CRÉATIFS.
-Les clowns doivent respecter la règle de 3. Vous devez donc trouver pourquoi ils échouent leurs deux
premières tentatives et comment ils réussissent à la troisième tentative.
-AMUSEZ-VOUS et n’oubliez pas les notions de clowns (nez, regard, démarche, etc.) !!!