Nom 

: ______________________________________________________ Groupe : ____________

Chapitre 2
L’expansion européenne dans le monde (1492 – 1608)
1. La colonisation de l’Amérique dans le temps et dans
l’espace
1.1 Les connaissances du monde au XVe siècle
Le monde selon les Européens au XVe siècle La route de la soie au Moyen  ge

Les grandes découvertes

1.2 Le contexte historique

Depuis le 8e siècle, le commerce avec l’Asie est aux mains des Arabes qui
sont des intermédiaires. Peu de marchands européens se rendent en Asie.

Au 13e siècle, des explorateurs atteignent l’Asie par voie terrestre. C’est le
cas de Marco Polo qui, à 17 ans, se rend avec son père et son oncle en
Chine, qu’on appelle alors Cathay. À son retour, Marco Polo écrit un livre
intitulé le Livre des merveilles, qui devient très populaire en Europe.

1
Importance Marco Polo : ______________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________

2. Les motivations

2.1___________________________________________
En 1453 les Turcs s’emparent de Constantinople. Il est maintenant rendu très difficile et
parfois dangereux de se rendre en Asie par des routes terrestres. De plus, pour le passage
de marchandises, les Turcs imposent des taxes élevées. Les grandes puissances
européennes chercheront alors d’autres moyens pour se rendre dans cette partie du
monde.
2.2_______________________________________________
La soie permet aux Européens de se confectionner des vêtements luxueux. On se sert des
épices pour conserver la viande, améliorer le goû t de la nourriture et fabriquer des
médicaments. Comme elles sont déjà très dispendieuses, on veut se les procurer sans
intermédiaire (directement aux fournisseurs).
2.3______________________________________________
Les Européens cherchent aussi des métaux précieux tels l’or et l’argent qu’ils utilisent
comme monnaie d’échange. Mais, l’endroit où l’on retrouve le plus d’or est en Afrique, qui
est contrô lée par les musulmans. La découverte de nouvelles routes sans passer par la mer
Méditerranée est essentielle pour payer notamment l’armée.
La découverte de nouveaux territoires apporte aussi du prestige pour leur pays.
2.4_____________________________________________
Enfin, les Européens ont toujours le désir de christianiser le plus de personnes possible. Ils
veulent aussi freiner l’expansion de l’islam en Afrique et en Asie.

3 Des conditions favorables

3.1 L’influence de la Renaissance

2
À la Renaissance, on connaît mieux la Terre. On redécouvre des textes de l’Antiquité, on
découvre que la terre est ronde et même qu’elle tourne autour du Soleil. Avec ces
connaissances, et les nouveaux instruments, les explorateurs peuvent mieux s’orienter sur
la surface du globe et cartographier les nouveaux territoires. C’est d’ailleurs durant la
Renaissance que va se dérouler la découverte des Amériques.
3.2 De nouveaux instruments
Fonctionnement : Carte de navigation indiquant les
Portulan principaux ports et des informations sur les récifs.
Importance : ________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Fonctionnement : Navire à trois ou quatre mâ ts à coque
peu profonde et avec de grandes voiles.
Caravelle Importance : ________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________

Fonctionnement : Permets d’estimer la position d’un

navire par rapport au nord magnétique.
Boussole Importance : ________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
Fonctionnement : Calcule la latitude en observant le
Soleil et le nombre de degrés nord et sud entre le
Astrolab bateau et l’équateur.
e Importance : ________________________________________________
_______________________________________________________________
Fonctionnement : Permets de calculer la latitude en
Bâton de observant les étoiles.
Jacob Importance : ________________________________________________
_______________________________________________________________

3
 _______________________________________________________________
Fonctionnements : corde graduée qu’on laisse dans
Loch et l’eau pour calculer la vitesse.
le sablier Importance : ________________________________________________
_______________________________________________________________

4 Les explorations

4.1 Portugal
Contexte Le Portugal est le premier pays à financer et à organiser de grandes
expéditions. Le pays n’a pas accès à la mer Méditerranée. La famille royale
fonde d’ailleurs une école de navigation en 1415 sous l’influence d’Henri
le Navigateur.
Objectifs

Explorateurs Années Description du voyage

Bartolomeu Dias 1488 Le premier à se rendre au cap de la Bonne-Espérance.

1497 à ________________________________________________________________________
1499
________________________________________________________________________

4
 ________________________________________________________________________

Pedro Á lvarez 1500 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________
Cabral
________________________________________________________________________
4.2 Espagne
Contexte Suite à l’unification de l’Espagne par le mariage de Ferdinand d’Aragon et
d’Isabelle de Castille le pays vient de terminer la reconquête de la
péninsule ibérique.
Objectifs

Explorateurs Années Description du voyage

1492 à ________________________________________________________________________
1502 ________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Découvre également le Brésil, mais ne prends pas possession

Amerigo Vespucci 1499 à
du territoire. Il réalise qu’il s’agit d’un nouveau continent (qui
1502
porte son nom).

1519 à _______________________________________________________________________
1522 _______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

« L’Amiral appela les deux capitaines et tous ceux qui sautèrent à terre […] et il leur demanda de lui rendre
foi et témoignage de ce que, lui, par devant tous, prenait possession de ladite île – comme de fait il en prit
possession – au nom du Roi et de la Reine […].
[…] Ils ne portent pas d’armes ni même ne les connaissent, car je leur ai montré des épées que, par
ignorance, ils prenaient par le tranchant, se coupant. Ils n’ont pas de fer, leurs sagaies sont des bâ tons sans
fer. […] Et j’ai cru, et je crois encore, qu’on vient ici de la terre ferme pour les prendre en esclavage […]et je
crois qu’aisément ils se feraient chrétiens, car il m’a paru qu’ils n’étaient d’aucune secte. »
Christophe Colomb, journal de bord, 11 octobre 1492

a) Que font les Espagnols lors de leur arrivée sur le Nouveau Monde ? ____________________

5
 _____________________________________________________________________________________________________
b) Pourquoi Colomb pense-t-il que les Espagnols sont supérieurs ? ________________________
_____________________________________________________________________________________________________
c) Selon le texte, quelles sont les motivations des Espagnols en arrivant en Amérique ?
_________________________________________________________________________________________________
4.3 Angleterre
Contexte L’Angleterre vient de mettre fin à plus de trente années de guerres sur
son territoire. Le pays est donc prêt à investir pour des explorations.
Objectifs

Explorateur Années Description du voyage

1497 à ______________________________________________________________________
1498 _

______________________________________________________________________
_

4.4 France
Contexte La France est la dernière grande puissance européenne à entreprendre
des voyages.
Objectif

Explorateurs Années Description du voyage

Longe la cô te est des É tats-Unis en cherchant un passage vers
1523 à
Giovanni da l’Asie. Ce sera un échec.
Verrazzano 1524

1534 à ______________________________________________________________________
1542 _

______________________________________________________________________
_

« […] plus de 1000 Autochtones de langue iroquoienne viennent au bord du fleuve pour les accueillir […]
Cartier débarque avec quelques-uns de ses hommes 6 et, en guise de présents, distribue aux Autochtones
des couteaux, des perles en étain et d’autres breloques […]. »
Trigger et Petit-Pas, Jacques Cartier à Hochelaga, en 1535, É rudit, juin 1984
 ______________________________________________________________________
_
______________________________________________________________________
_

a) Quelle attitude prend Cartier vis-à -vis les Autochtones ?

_________________________________
_________________________________________________________________________________________________
b) En quoi cette approche est-elle différente de Christophe Colomb ?
_______________________
_________________________________________________________________________________________________
5 La colonisation
5.1 La prise du territoire
Les Européens constatent rapidement que les terres découvertes ne sont pas en Asie.
Malgré cela, elles regorgent de ressources. Dans le sud de l’Amérique, les Portugais et les
Espagnols trouvent de grandes quantités d’or et d’argent, ainsi que des terres cultivables.
Les Européens vont donc se partager le territoire et le coloniser.

5.2 Traité de Tordesillas en 1494

Traité initié par le pape Alexandre VI qui sépare le
Nouveau Monde entre le Portugal et l’Espagne. Il veut
éviter un conflit entre les deux pays. Le traité sera affaibli
par après, permettant à la France et à l’Angleterre
d’explorer et de coloniser.

7
 5.3 Les avantages des Européens
Au début du 16e siècle, l’Amérique est habitée. Ces personnes, qu’on nommera Autochtones,
sont divisées en plusieurs milliers de nations et petites tribus. Il existe toutefois quelques
Empires. Lorsque les Espagnols entreprennent de coloniser les nouveaux territoires, c’est
avec des soldats qu’ils le font. Les chefs d’expéditions se nomment les Conquistadors.

Les Autochtones sont démunis devant les mousquets, les canons et les chevaux qu’ils
craignent, car ces animaux n’existent pas sur leur continent. Les Espagnols vont rapidement
conquérir deux civilisations autochtones et s’étendre sur un immense territoire.

5.4 Les conquêtes espagnoles

Empire aztèque (fin en 1522)

Géographie : au Mexique, avec Tenochtitlá n comme capitale.
Politique :

Culture : É criture composée d’idéogrammes

Religion :

Conquête par Hernán Cortés :

Empire inca (fin en 1532)

Géographie : É quateur, Pérou et Chili, avec Cuzco comme capitale.
Politique :

Culture : Aucun système d’écriture, mais un système pour calculer.

Religion :

8
Conquête par Francisco Pizarro :

Empire Maya (fin vers le Xe siècle)

La civilisation maya est formée de Cités-É tats chacune dirigée par un roi. Chaque ville est
construite autour d’un temple situé au sommet d’une pyramide. Les Mayas ont une écriture
très avancée, faite d’idéogrammes et de phonogrammes.
5.5 Les empires coloniaux

Système colonial : _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________
Métropole : ____________________________________________________________________________________
Colonie : ____________________________________________________________________________________

À l’aide de différentes couleurs, complétez la carte des empires coloniaux en

Amérique au 18e siècle.

9
La création des empires coloniaux et l’exploitation des ressources auront de très grosses
répercussions sur les Autochtones :
 _________________________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________________________
 _________________________________________________________________________________________________

6. Le commerce

10
Les pays explorateurs deviennent colonisateurs. Le cœur économique de l’Europe, qui était
avant la mer Méditerranée est maintenant l’océan Atlantique. L’Italie est la grande perdante
de ce changement, bien que plusieurs explorateurs soient italiens.

6.1 Le commerce des esclaves

Raison de l’esclavage  Les Autochtones sont condamnés au travail forcé pour

Déroulement du
commerce des esclaves
travailler dans les mines ou dans les plantations.
 Ils meurent par milliers à cause des conditions de travail
et par les maladies apportées par les Européens.
 Pour remplacer cette main-d’œuvre, on développe le trafic
d’esclaves africains.


La traversée de  Esclaves entassés dans les cales des navires ;

l’Atlantique et les  Manque de nourriture et d’eau ;
conditions de vie.  Présence de maladies
Conséquences de ce 
commerce sur les
esclaves 

Arrivés en Amérique, la plupart travailleront sur des plantations de sucre de tabac ou de

coton. Ils ne sont pas légalement reconnus, donc n’ont aucun droit ni recours possible. Ils
sont exploités, battus et mal nourris.

11
 6.2 Le commerce triangulaire

_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
À l’aide du graphique 24 de la page 97, complète le fonctionnement du « commerce ».

1 : ___________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

2 : ___________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

3 : ___________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

6.3 Richesses exploitées par les empires coloniaux

Espagne Angleterre

Portugal France

6.4 Les transferts culturels

Aide-toi de la page 93 de Complètement Chrono afin de compléter les tableaux suivants.

Les Européens apportent… Les Autochtones donnent...

12
 Analyse d’une œuvre d’art – Christophe Colomb débarque en Amérique

Qui est présent sur l’œuvre : ________________________________________________________________________

Quoi (qu'est-ce qui est représenté) : _______________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Quand (en quelle année) : __________________________________________________________________________
Pourquoi (cause lointaine) : ________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
Où (à quel endroit) : _________________________________________________________________________________
Comment (déroulement de l’événement) : ________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________

13