Histoire/Thème 2 – XV-XVIème siècles : Un nouveau rapport au monde

Chap. 3 – L’ouverture atlantique : les conséquences de la

découverte du « Nouveau Monde »
Contexte et repères
1441 - 1568

La découverte du « Nouveau Les premiers empires coloniaux et la Des populations dominées et

Monde » première mondialisation exploitées

 1453 : La chute de  1494 : le traite de  1441 : début de la traite

Constantinople = Tordesillas —> séparation portugaise à madère
Istanbul des Amériques en 2 (est  1474 : début de la traite
 1488 : aux portugais et ouest aux vers Saotomé (Afrique)
bartoloméo.Dias espagnols)  1518 : Charles Quint
autorise la traite vers
premier navigateur  1521 : chute de l’empire
l’Amérique
portugais -> contour aztèque  1550-51 : la controverse
l’Afrique par le cap de  1532-1534 : chute de de Valladolid
bonne espérance l’empire inca
 1492 : première  1557 : installation des
expédition de comptoirs portugais en
Christophe Colomb—> Inde (Macao)
par Isobel de castille
 1497 : Giovanni
Caboto au service de
l’Angleterre et
découvre le continent
nord-américain
 1498 : gascon de Gama
premier portugais qui
se dirige vers les
Indiens en
contournant l’Afrique
 1500 : Pedro Cabral
qui découvre le Brésil
 1513 : Alfonso de
Albuquerque
portugais qui découvre
la chine
 1519 : Magellan part
de Séville et entame
son tour du monde=
mort aux philippines.
 1522 : fin du tour du
monde de Magellan
par Elcano

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Histoire/Thème 2 – XV-XVIème siècles : Un nouveau rapport au monde

 1534 : Jacques
quartier débarde au
Québec (de saint
Malo)
 1543 : Albuquerque
débarque au Japon
 1571 : bataille de
lepante
(Espagne+venise vs les
ottomans)
 1577-1580 : drake
(corsète britannique)
fait le 2e tour du
monde

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oc. 1 – Les découvertes européennes et les premiers empires

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Histoire/Thème 2 – XV-XVIème siècles : Un nouveau rapport au monde

Doc. 2 – Conquête, partage et exploitation du monde par les Européens

Vocabulaire

 « Nouveau Monde » : expression utiliser a partir du XVI siècle par les européens
pour définir les terres découvertes depuis le voyage de Christophe Colomb en 1492.

 Empire colonial : ensemble des territoires qu’un état s’est approprié et sur lesquels
il exerce une domination politique, économique et culturelle.

 Mondialisation : intensification des relations commerciales et culturelles a l’échelle

du monde

 Traite : commerce organiser et massif d’esclaves exploiter comme mains d’œuvre

gratuite dans des activités agricoles

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Histoire/Thème 2 – XV-XVIème siècles : Un nouveau rapport au monde

Afflux des richesses

vers l’Europe

Esclavage des Conquête

amérindiens coloniale militaire

Mise en place de la
traite atlantique

Point de passage et d’ouverture 1

L’or et l’argent des Amériques à Séville

- Réaliser une carte mentale à l’aide documents fournis sur le thème concerné

Point de passage et d’ouverture 2

Bartolomé de Las Casas et la controverse de Valladolid (1550-1551)

- Réaliser un développement construit, à l’aide des documents fournis, autour des 3 axes
suivants :

I- Les violences commises par les Européens contre les Amérindiens

II- Les victimes et bénéficiaires du système des encomiendas

III- Une domination coloniale finalement peu remise en cause

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Histoire/Thème 2 – XV-XVIème siècles : Un nouveau rapport au monde

Point de passage et d’ouverture 3

Esclavage et économie « sucrière » au Brésil

- Réaliser un sujet rédigé autour des axes suivants :

I- Les éléments de la domination portugaise au Brésil

II- L’économie sucrière, une forme d’exploitation coloniale

III- La traite négrière atlantique

I-La découverte du « Nouveau Monde »

Vocabulaire

 Astrolabe : instrument permettant de calculer la position d’un navire par rapport aux
étoiles

 Caravelle : type de bateaux inventer par les Portugais au XV = maniables et fiables

 Circumnavigation : tour du monde

 Mer océane : nom donné a l’océan Atlantique donne par Christophe Colomb

 Portulan : carte de navigation datant du XIII, localisant port et dangers potentiels

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Histoire/Thème 2 – XV-XVIème siècles : Un nouveau rapport au monde

A-Des motivations et causes diverses

1-Contrer l’expansion ottomane
En 1453, les troupes du sultan Mehmet II s’emparent de Constantinople = provoquant la
disparition de l’empire byzantin (Constantinople devient Istanbul)

L’Espagne associée à Venise, vont réussir à freiner l’avancer de l’empire ottoman a la

bataille de Lépante en 1571.

2- Continuer à commercer avec l’Orient

Les royaumes ibériques (Espagne et Portugal) ont des motivations économiques alors que
le royaume de France a obtenu des privilèges avec Istanbul, les ibériques sont lourdement
taxés.

Démettre l’idée daller aux Indes en allant en bateaux en contournant le continent africain.

3- Des innovations décisives

Des outils de navigation de plus en plus efficace se multiplient.

Instruments qui ne sont pas inventes par les européens mais par les arabes ramenés
d’Inde :

 La boussole
 L’astrolabe (compas)
 Les portulans (carte marines)
 La caravelle (bateau fiable)

B- Explorer l’Atlantique pour trouver la route des Indes

1-Les premières expéditions
De nombreux explorateurs (portugais) ont naviguer la 1 ère fois le long des cotes
africaines au :

 XIVe : les Canaries et Madère.

 XVe : les açores et les îles du cap vert et saotomé.

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Histoire/Thème 2 – XV-XVIème siècles : Un nouveau rapport au monde

En 1488 : bartholoméo Dias (navigateur portugais) = navigue et nomme le cap de bonne

espérance.

Au XVe les souverains espagnols financent les expéditions sur mer.

2-L’Amérique sur le chemin des Indes

1492 : le marin génois —> Christophe Colomb fait un voyage sur la route des Indes plutôt
que de contourner le continent africain il décide de manière audacieuse de traverser la
mer Océane en direction de ouest, il pose le pieds sans en prendre conscience sur un
territoire inconnu. (A la demande de l’Espagne)

10 ans plus tard —> amérigo vespucci (navigateur florentin) qui rentre au service de
l’Espagne et est le premier à parler de nouveau monde entre l’Europe et l’Asie

1507 : premier planisphère avec l’Amérique.

C-Le « Nouveau Monde » se dessine peu à peu

1-Des découvertes tous azimuts
Explorations et expéditions et découvertes se multiplient.

En 1498 : Vasco de Gama est le premier européen à parvenir aux Indes en passent par le
cap de bonne espérance.

En 1500 : son compatriote Pedro Cabral découvre le Brésil.

2-La première circumnavigation

1519 : Premier tour du monde le navigateur portugais Fernando de Magellan par de
Séville, et passe par le détroit de Magellan = incident et morts sont nombreux pendant le
voyage et meurt lors d’un affrontement face aux philippins (blessure par flèche) —> son
second, Elcano qui termine le voyage a 20 en 1522.

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Histoire/Thème 2 – XV-XVIème siècles : Un nouveau rapport au monde

3-D’autres acteurs
L'autre puissance européenne joue un rôle très marginal, dans les découvertes :

 En 1497 : Giovanni Caboto au service de l’Angleterre accoste sur la partie nord

américaine
 En 1534 : le navigateur, Jacques Cartier accoste sur les rivages de terre neuve au
nom de François Ier.
 En 1577 : Francis Drake (corse) entame le 2e tour du monde va piller tous les
bateaux qu’il va trouver (de l’or des bateaux espagnoles)

4-L’exploration des océans Indien et Pacifique

Encore les Portugais : À. De Albuquerque qui va jusqu’au détroit de Malacca qui découvrir
la Chine en 1513, le Japon en 1543

En 1568/1595 : Alvaro de Mandanda traverse le pacifique a 2 reprises au départ du Pérou

 Biographies à réaliser :
 F. De Magellan (v. 1480-1521)
 A. Vespucci (1454-1512)

II-Premiers empires coloniaux et première mondialisation

Vocabulaire

 Comptoir : établissement fondée en territoire étranger dans un but commerciale

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 Conquistador : explorateur, homme de guerre menant des expéditions de

découvertes, conquêtes et exploitations

 Couronne : domaine des possessions d’un souverain.

 Eldorado : territoire mythique regorgeant d’or et de pierres précieuses

 Plantation : grands domaines agricoles dont les productions sont dédiées à

l’exportation

A- La constitution des empires coloniaux (XV-XVIème S.)

1. Un premier partage du monde
Les deux monarchies ibériques dominent le processus d’exploration = concurrentiels —> ils
vont obtenir de la part du pape Alexandre VI, un partage de l’empire colonial

2 traités :

 1478-79 : Alcacovas
 1494 : Tordesillas

2. Une conquête fulgurante

Les conquérants militaires vont succéder aux explorateurs : les conquistadors :

Espagne :

 Herman Cortes : 1521 —> fait tomber l’empire aztèque = Technotitlan devient
Mexico
 F. Pizaro —> met fin à l’empire inca.

Leur victoire est surtout du a la supériorité militaire grâce a l’invincible Armada (Espagne)

3. Les premiers empires coloniaux

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Histoire/Thème 2 – XV-XVIème siècles : Un nouveau rapport au monde

Les monarques ibériques vont exploiter des terres et construire des citées coloniales, villes
coloniales crées par/pour les européens :

 1ère Mexico (Mexique)

 2e lima (Pérou)
 3e Salvador de Bahia (Brésil)
 Cuzco

Chaque couronne va y installer son pouvoir politique et culturel. Particularité ils régulent
l’immigration dans ces territoires (que espagnoles ou portugais)

—> soit devient esclaves/ soit ont les forcent à devenir espagnoles, portugais.

4. La place marginale des autres pays européens

Français et britanniques ont une place mineure dans l’exploration du nouveau
monde. Les Français ont échoué de colonise le Brésil, les Britanniques vont réussir à
s’installer en Amérique du Nord en 1584.

B- une première forme de mondialisation

1. La mise en place de l’exploitation coloniale
Les colonies européennes vont se structurées autour de la plantation, d’abord exploitées
par les colons et progressivement le légué aux esclaves (africains) = déportation.

 Canne a sucre et cacao

Les richesses produites sont ensuite exportées vers l’Europe

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Histoire/Thème 2 – XV-XVIème siècles : Un nouveau rapport au monde

2. Les richesses minières

Les européens organisent de l’exploitation minière d’or et d’argent

Les deux ports d’entré de l’Europe sont Séville et Lisbonne

3. Une multitude de comptoirs

En Asie et en Afrique les européens établissement des comptoirs sur les littoraux.

Les Portugais : Afrique —> Sao Jorge de mina (Guinée), Macao (Inde),

4. Une connaissance argumentée du monde

Du fait de leur découvertes les européens vont enrichirent leur connaissance en ethnologie
(mode de vie des peuple) en zoologie, en botanique et les cartes vont se précises (centrée
sur l’Europe).

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III-Des populations dominées et exploitées

Vocabulaire

 Acculturation : transformation ou disparition d’une culture dominée au profit d’une

autre

 Amérindiens : peuple vivant sur le continent américain avant l’arrivée des

européens

 Choc microbien : introduction sur un territoire de maladies contagieuses contre

lesquelles les populations la Iles ne sont pas immunisées

 Esclaves marrons : des esclaves fugitifs

 Métissage : mélange née de la rencontre entre plusieurs cultures et ethnies

différentes

A- La destruction des Amérindiens au XVIème s.

1. Les violences de la conquête
En 1 siècle de domination coloniale européenne, la population amérindienne s’est
effondrer de 90% passant de 100 millions à 10 millions.

Les conquistadors pillent, exproprient et massacrent

ex: aux Antilles les européens ont éradiqués les population en 1 génération (30 ans)

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2. Une domination nocive

Les européens exploitent sans limites les amérindiens, les réduisant un travaille forcé voir
mortel.

Les colons ont apportées des maladies contagieuses :

 Les grippes
 Typhus
 Variole

= choc microbien

3. Une violente acculturation

la domination économique des européens se double d’une domination culturelle :

 évangélisation forcée —> mené par les missionnaires français + les jésuites +
dominicains + franciscains ex: en 1541 le peuple aztèques des chichimeques se
révoltent a la suite de baptêmes forcés par les espagnoles

Le tribunal de l’inquisition est instaurer en Amérique pour lutter contre les croyances
amérindiennes.

La langue et les coutumes des colons s’imposent aux populations locales.

Un métissage se met en place parfois —> la Malinche, d’abord esclaves des espagnoles,
elle devient la compagne d’Hernan. Cortès et va lui traduire les document aztèques en
espagnoles pour aider a comprendre le fonctionnement des aztèques.

4. Les critiques européennes

Certains esprits européens vont s’émouvoir des violences commis et par les conquistadors
et les colons :

 Bartolomeo de Las Casas a qui l’empereur Charles Quint (V) demande d’étudié le
sort des populations conquises
= la controverse de Valladolid 1550-51
 J.de.Sepulveda s’oppose a Bartolomeo

Le point de vue des amérindiens ne compte pas = réduit au silence. Les aztèques vont vivre
une terreur locale.
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B- Traite et commerce triangulaire

1. Une pratique ancienne
L’esclavage perdure depuis le moyen âge : espagnoles et portugais conquirent les îles
atlantiques au large de l’Afrique et se lance dans une « chasse aux esclaves » ex :
Guanches, peuple des Canaries sont le 1er peuple réduit a l’esclavage au Xve.

2. Le rôle décisif du Portugal

En 1474 : les portugais conquirent Saothomé (golfe de Guinée) = centre de la traite
négrière —> les amènent dans les plantations.

3. La traite atlantique
Du fait de la destruction démographique des amérindiens les européens ont besoins d’une
nouvelle main d’œuvre pour maintenir le système des plantation = se met en place le
commerce triangulaire, généraliser fin du XVIe siècle. —> génocide

20% des esclaves mourront sur le chemin vers l’Amérique.

4. Des sociétés esclavagistes

La main d’œuvre servile joue un rôle centrale dans les exploitations minières et agricoles—
> des encomiendas (espagnoles) et engenhos (portugais) homme femme et enfants sont
réduisent en esclavage.

5. Révoltes et résistances
La violence de la domination européenne provoque des résistances de la par des
populations locales : les premières révoltes éclatent a cuba des le début de la domination
espagnole (XVI),

au Brésil, les Quilambos esclaves marrons réussissent à s’organiser et lutter contre les
portugais des la fin du XVI, se cachent dans la forêt et forme des communauté de vie

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