Le XVIIIe siècle/ Bourgeoisies marchandes, négoces internationaux

et traites négrières
Notions de vocabulaire
Introduction au chapitre
Méthodologie de présentation/identification d’un document:
Outil mnémotechnique: NASDI
Nature: quelle est la nature du document? Qu’est-ce que c’est?
(photographie, texte, extrait d’un article...)
Auteur: qui est l’auteur de ce document?
Source: d’où provient le document? Quelle est son origine?
Date: quand le document a-t-il été publié?
Intérêt: quelle(s) sont les informations données?

Présenter le document 1p.30

Ce document est un extrait d’un livre/d’un récit autobiographique
intitulé Ma véridique histoire rédigé par Olaudah Equiano, un ancien
esclave. Il a été publié en 1789 et a pour intérêt de nous informer
sur/expliquer les conditions de capture d’Olaudah.

Exercices à effectuer à la maison: questions 1 à 4 p.31

1) Equiano est capturé dans sa maison puis il est emmené vers la côte.
2) Les conditions de vie des catifs sont
inhumaines/épouvantables/effroyables. Ils souffrent du manque
d’espace: “étroitesse”, “entassement” et de l’insalubrité/du manque
d’hygiène: “maladies”, “écoeurante puanteur”. Ces conditions
conduisent à la mort pour certains d’entre eux.
 3) Ils sont comparés à des “moutons”. Ils sont traités comme des
animaux.
4) Equiano est d’abord esclave au sein d’une plantation dans laquelle
il assure l’entretien puis devient commis.
L’économie de plantation dans les colonies (p.32/33)
Recopier les définitions de commerce triangulaire et d’économie de
plantation
Présentation du document 3p.33
Ce document est un graphique en barres, extrait de l’Atlas des
esclavages paru aux éditions Autrement en 2007. Son unité de valeur est
le million. Son intérêt est de nous montrer les différentes activités
exercées par les esclaves. Ainsi, la plantation de sucre a sollicité 5
millions d’esclaves entre le XVIe et le XIXe siècle.
Correction de l’exercice 1 p.32
Europe

Façade atlantique
(produits manufacturés)
L’Amérique

Produits des colonies ou /

produits coloniaux (sucre
tabac, café, cacao…). Les
captifs deviennent
esclaves.

L’Afrique de L’ouest

(captifs)

Synthèse :
Au XVIIIe s., la traite atlantique c’est-à-dire l’échange de marchandises
(produits manufacturés) contre des captifs en Afrique qui deviennent
esclaves en Amérique ; est à son apogée. Depuis les ports de la façade
atlantique européenne, les navires négriers rejoignent les ports négriers
en Afrique puis les ports américains de la façade atlantique est, avant de
rentrer en Europe chargés des produits coloniaux. Les captifs deviennent
esclaves dans les plantations sous les ordres de maitres. La traite
atlantique a permis le développement du commerce triangulaire.
Exercice p.41
Navire de la Navire portugais Navire espagnol
compagnie anglaise
des Indes orientales
Lieu de départ Bombay Macao Nouvelle-Espagne

Marchandises Cotonnades, épices, Thé, soie Epices, sucre, café,

embarquées soie, café tabac, coton
Lieu de passage du Océan Indien, le Cap, Océan Pacifique, Océan Pacifique,
trajet océan Atlantique Océan Indien, Océan Océan Atlantique
Atlantique
Port d’arrivée Bristol Lisbonne Cadix
possible

Questions 1 à 6 p.37
1) Au XVIIIe s., les rivalités entre les puissances européennes
concernent les possessions des colonies. Les principales puissances
coloniales à savoir l’Espagne, le Portugal et la Hollande sont
affaiblies. La France et l’Angleterre renforcent leur pouvoir.
2)