H3 : L’ouverture Atlantique : les conséquences de la découverte du

« Nouveau Monde »

Thème 2 : XVe – XVIe siècle : un nouveau rapport au monde, un temps de mutation
intellectuelle

Cadre spatial : monde

Cadre temporel : XVe – XVIe siècle : passage du Moyen-Âge à l’époque moderne avec la découverte du
continent américain en 1492 par Christophe Collomb

Nouveau rapport au monde : un monde différent, un monde qui change, un monde qui évolue. Un point
de vue humain, quel est le rapport de l’homme par rapport à sa vision du monde ?

Temps de mutation intellectuel : Temps = période, mutation = changement profond et intellectuel =

nouvelle façon de penser, de réfléchir grâce à de nouvelles découvertes (géographique mais aussi
technologique, scientifique) : époque moderne…

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 Chapitre 3 (H3) : L’ouverture Atlantique : les conséquences de la découverte du «
Nouveau Monde »

Ouverture Atlantique : on passe de la Méditerranée à l’Atlantique comme point de référence.

Pourquoi ?

Découverte du « nouveau monde » : découvrir un monde inconnu jusqu’alors, nouveau horizon,

nouvelles possibilités, nouvelles terres à conquérir !!

Conséquences : Que vont engendrer ces découvertes au niveau économique et humain ?

A la recherche de la problématique

Carte sur la vision des Européens à la fin du XVème siècle (prise en compte des voyages des Portugais
sur la côte africaine) : issue des travaux de l’astronome et astrologue grec Ptolémée (IIe siècle ap JC) qui
vécut à Alexandrie (Egypte). Imprimé pour la première fois au XVème siècle pour servir aux
explorateurs…

Extrait du Théâtre du monde d’Abraham Ortelius, géographe à Anvers sous le règne de Philippe II, roi
d’Espagne entre 1555 et 1598. Quels sont les continents mal définis ?

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Problématique : Comment est-on passé de l’un à l’autre ? Quels sont les changements que vont
engendrer la découverte de ce « Nouveau Monde » ?

Quelles sont les conséquences de la découverte du continent américain et comment a-

t-elle bouleversé les équilibres sociaux et économiques ?

Introduction : Pourquoi le centre du monde va-t-il basculer de la Méditerranée à

l’Atlantique (XVème siècle) ?

Regarder la vidéo du Dessous des cartes « Les fausses cartes de Magellan » (00’00 – 02’30)
https://www.youtube.com/watch?v=Mb98JOGRB6U&ab_channel=jojojojo

Carte « Les Européens à la découverte du monde (XVe – XVIe siècle) », p. 94

- Naissance de l’empire ottoman qui va unifier le monde musulman et prendre Constantinople en 1453
et ainsi couper la route des épices pour de nombreux marchands en Méditerranée…
(Exercice : situer l’empire ottoman sur la carte qui coupe la route entre l’Europe et l’Asie)

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Gravure du XVIème siècle :
- Au premier plan, le génois Christophe Collomb découvre le continent américain au nom du roi
d’Espagne. Ce dernier finance l’expédition qui coûte alors très chère pour l’époque. Alors que le
premier, marchand génois, souhaite ouvrir une nouvelle voie vers les épices (Indes), le second souhaite
agrandir son empire, conquérir de nouveaux territoires pour s’emparer de nouvelles richesses.
- A l’arrière-plan les trois caravelles qui ont participé à l’expédition.

Qu’est-ce qu’une gravure (nature du document) – Vous pouvez chercher une définition simple sur
internet : Le terme de gravure désigne l'ensemble des techniques artistiques, artisanales ou industrielles
qui utilisent l’incision ou le creusement pour produire une image, un texte ou toute autre inscription
dans la matière. Le principe consiste à inciser ou à creuser à l'aide d'un outil ou d'un mordant une
matrice

Définition de la caravelle p. 96 : bateau à voiles triangulaires et carrés doté d’un gouvernail à l’arrière et
de plusieurs mâts, manœuvrables et sûrs pour naviguer en mer.

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Gravure allégorique des nouvelles découvertes (vers 1560) :
2. Découverte des Amériques
3. Boussole (invention par un Italien)
4. Imprimerie (invention par Gutenberg)
8. Canon (armement)…

Allégorie : consiste à exprimer une pensée sous une forme imagée afin de faire comprendre, sous le
sens littéral, un autre sens, qui est celui visé par le texte.

mais également pour améliorer les techniques de navigation :

- Astrolabe : instrument d’origine grecque adapté à la navigation par les POR, permettant de se situer
par rapport aux étoiles.

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Les Portugais ont ainsi été les premiers navigateurs à contourner l’Afrique pour atteindre l’Inde. Vasco
de Gama est le premier à réussir cet exploit en 1499 (carte p. 94).

Synthèse : Pourquoi le centre du monde va-t-il basculer de la Méditerranée à l’Atlantique (XVème siècle)
? La principale route maritime entre l’Europe et l’Asie est coupée subitement par le développement de
l’empire ottoman qui s’empare de Constantinople en 1453 et met fin à l’empire Byzantin. L’enjeu pour
les Européens est alors de trouver une nouvelle route de commerce vers l’Asie (Inde et Chine). Grâce à
des avancées technologiques (caravelles, astrolabes), la navigation près des côtes est plus sûre et la
navigation en haute mer est désormais possible. En 1492, Christophe Collomb découvre l’Amérique…

Transition : De nouveau monde à l’Amérique ? Grâce à un explorateur qui a été le premier a dessiné le
relief des côtes (carte spéciale nommée portulan) et à découvrir qu’il s’agissait d’un continent : Amérigo
Vespucci, un florentin (Florence)

I. Comment explorer ce « Nouveau Monde » ?

Regarder la vidéo du Dessous des cartes « Les fausses cartes de Magellan » (00’00 – 03’20)
https://www.youtube.com/watch?v=Mb98JOGRB6U&ab_channel=jojojojo

Cartes p. 94 et 95

Consignes : A travers l’extrait vidéo et les cartes, définir les notions suivantes (p. 96) et les illustrer avec
des exemples :

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Grandes découvertes = voyages d’explorations menés essentiellement par des Espagnols et des
Portugais à la fin du XVe siècle et au début du XVIe.
Exemples de Grandes découvertes : L’Amérique (1492), Vasco de Gama gagne l’Inde en passant par
l’Afrique du Sud (Cap de Bonne Espérance) (arrivé en 1502), Un des bateaux de l’expédition de Magellan
revient en 1522, prouvant qu’on peut faire le tour de la terre par voie maritime.

Conquistador = « conquérant » en espagnol. Soldat et aventurier qui prend part à la conquête de

l’Amérique au nom des rois ibériques.
Exemple de conquistadors : Hernan Cortès, Hernando de Soto et Pedro de Valdivia.

Traité de Tordesillas (1494) = Le traité de Tordesillas est un traité international établi le 7 juin 1494 à
Tordesillas dans la province espagnole de Valladolid sous l'égide du pape Alexandre VI. Il vise à partager
le Nouveau Monde, considéré comme terra nullius, entre les deux puissances coloniales émergentes, la
Castille et le Portugal.
Pourquoi une telle division du monde ? (mettre en relation avec les Grandes découvertes) : Car les deux
pays d’où sont originaires les conquistadors qui ont conquis l’Amérique (terra nullius). C’est donc à eux
« qu’appartiennent » l’Amérique.

- Gravure du XVIème siècle :

Christophe Collomb découvre
l’Amérique. En arrière-plan, la croix
symbole de la religion et de la mission
civilisatrice (propager la foi chrétienne
à travers le monde), caravelles, armes,
habits et armures : avancées
technologiques. Il prend possession au
nom du roi d’Espagne alors qu’il est
marchand génois…

Regarder la vidéo (51’00 – 54’00) / 1492 : La conquête du Paradis (1992), version française :

https://www.youtube.com/watch?v=AnZ3F7Jy3I8&ab_channel=Val%C3%A9rieCaron

Synthèse : Pourquoi et comment explorer ce nouveau monde ?

Consigne : A l’aide de votre cours, remplir ce schéma en l’illustrant avec des exemples  !!

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Transition : Nouveau Monde = Nouvelles richesses = nouvelle organisation du commerce et du monde

II. Quelle est l’organisation des empires coloniaux en Amérique du Sud ?

Raisons politiques : Etendre son territoire

Raisons commerciales : Découvrir de nouveaux aliments, de nouvelles pierres précieuses,
de nouvelles potentielles voies maritimes…
Raisons religieuses : Augmenter le nombre d’adepte au christianisme
Avancées technologiques : Utiliser de nouveaux types de bateaux, de nouveaux types
d’armes blanches et des nouveaux moyens de locomotions.
Grandes découvertes :
Conquistador :