Another Brick in The Wall

Titre: Another brick in the wall
Compositeur: Roger ………………….

Groupe: Pink Floyd Date ............
Film réalisé en 1982 par Alan…………
Style: Rock progressif
Genre: Chanson engag e, contestataire
appelée :………………………………………
Nationalit : Britannique
Les 5 membres de Pink Floyd sont : -Syd ...................(1946-2006) (guitare) ( cart du
groupe en 1968 cause de sa surconsommation de drogue) -Roger Waters (1943-)
(....................................) -David ................(1946-) (guitare-chant) -Nick Mason (1944-)
(...................) -Richard ................. (1943-) (claviers)
Le nom du groupe : Pink + Floyd = Pink Floyd. Le choix de ce nom est d Syd Barrett
qui eut l'id e de joindre les pr noms de deux bluesmen qu'il admirait :
- Pink Anderson (1901-1974). Guitariste am ricain, interpr te de ballade
- Floyd Council (1911-1976). Guitariste am ricain de blues
Le style: pr curseurs du ……………………………..caractérisé par ses expérimentations
rythmiques, harmoniques et instrumentales. Les.................. et synthétiseurs occupant une
place importante.
La forme en ..... parties : A = 2 couplets: le 1er par Roger Waters et le 2 me doubl
d’un ...............d’enfants B = le solo de guitare
La rythmique : mesure ........temps appuy e par la batterie.
.............. Dm=…..mineur (ré-fa-la) G=……(sol-si-ré) F=Fa (fa-.....-do) C=……(.....-mi-sol)
La tonalit : ré………….tr s sombre et tr s af rm e (32 mesures de.......... sur cet accord)
Accord répété 14 fois jusqu’au pont.
Dm
We don't need no education
We don't need no thought control
No dark sarcasm in the classroom
Teachers leave them kids alone G (pont)
G Dm
Hey teachers leave them kids alone
F C Dm
All in all it's just another brick in the wall
All in all you’re just another brick in the wall
Techniques particuli res :

- ………………………………pour le 2nd couplet. Mixage
qui duplique la piste cr ant ainsi l’illusion d’un chœur
beaucoup plus important. L’extrait du lm traite l’image
de la m me fa on.
- ………………………………ou chantillonnage.
Insertion de sons: sonnerie de t l phone, voix de
professeur, cris, bruits de cour...
(2, 4, 1979, accords, Barett, basse-chant, batterie, choeur, claviers, do,
Gilmour, la, mineur, Parker, protest song, ré, rock progressif, re-recording, sampling, solo, Waters, Wright)
ê
é
é
é
é
ç
à
è
é
é
à
è
é
é
é
é
fi
è
é
é
é
fi
é
è
û
à
é
è
é
é
Rapport paroles, musique et images
•Le th me de l’ali nation* : - Privation du droit d’expression = répétition des textes par
les élèves (absence de communication) + rythmique de la batterie et.................. du th me
tr s r p titives les enfants marchent la « chaine », au pas + la rythmique binaire (1 – 2
et 1 – 2 et) - La violence exerc e par l’......................... = "No dark
sarcasm" = violence mentale et physique + enfants parqu s comme des animaux + chant
des enfants ampli volontairement en ..................... =>re-recording, + nuances fortes.
- Le conformisme = enfants au visage masqu et d gur ,
condamn s suivre une seule route (tapis roulant)qui les
m ne l’abattoir(le hachoir) + rythmique et th me
…………………………et tonalit tr s af rm e qui nous
enferme dans une ambiance sombre + les marteaux dans
la machine, symbole de pouvoir de construction (le mur)
et de d construction !
*perte de sa maîtrise et de ses forces au pro t d’un autre
•Le th me de la r volte : L’ensemble des l ves se

r volte = ………………………… lectrique tr s fort et tr s
rock avec effet **................... / ***effet .................., au son
parfois satur (plus de parole) = destruction du mur.
**pousser ou tirer une corde pour agir sur la hauteur/ ***glissendo
La chanson Another brick in the Wall d nonce le pouvoir exerc par les professeurs et la
rigidit du syst me scolaire britannique dans les ann es ........... Quand les enfants
chantent "We don't need no education", ils n' voquent pas l'instruction en g n ral, mais la
forme d'instruction qu'ils ont re ue dans leur vie. Point obscur sur la double n gation
contenue dans cette phrase et qui pourrait bien vouloir dire en fait "Nous avons besoin
d'instruction".
Contrairement ce qu'on pourrait penser, cette chanson ne pr ne ni l'abolition de
l' ducation, ni l’anarchie. Elle revendique un ........... l’expression (solo 2 me partie) pour
l’individu et r clame l’adulte-enseignant une bienveillance et de l’ambition pour l’enfant-
l ve.
The Wall est l’histoire d’une rock-star, Pink en pleine ........................., n’éprouvant plus
rien et ayant bâti un véritable …………psychologique qui l’isole de ses
proches et du reste du monde. Sont évoqués: l’absence du père, les
mauvais souvenirs d’école, sa plongée progressive dans la drogue. Il se
métamorphose alors en .................. fasciste, tant il est vrai qu’être rock-
star relève de la ................................. des foules.
Anecdotes:
En ..........., en Afrique du Sud, la chanson fut adopt e comme
hymne ........................ par des tudiants noirs protestant contre
l'apartheid qui s vissait encore dans les coles du pays, et fut
of ciellement interdite par le gouvernement sud-africain le 2 mai 1980,
pour motif d'incitation l' meute.
L’album The Wall a t jou Berlin en .............. sur la Potsdamer Platz
pour c l brer la ..................du mur.
(1950, 1980, 1990, adulte, bender, chute, contestataire, dépression, droit, leader, manipulation, mélodie, mur, répétitifs,
slide, solo de guitare, studio)
é
é
é
è
è
è
fi
é
é
è
è
à
é
é
é
é
é
à
é
é
è
à
é
fi
é
é
é
é
à
é
à
é
é
à
ç
é
é
é
è
à
fi
é
fi
é
é
é
è
è
é
è
é
é
à
é
è
é
ô
é
è
é
é
é
é
é
fi
è
é

Another Brick in The Wall

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Another Brick in The Wall

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Titre: Another brick in the wall

Compositeur: Roger ………………….

Techniques particuli res :

•Le th me de la r volte : L’ensemble des l ves se

Vous aimerez peut-être aussi