MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPETENCES SST (1 journée)
Compétences visées Déroulé pédagogique
Horaire Durée Domaine de compétence
9h00-9h10 10 min Présentation
9h10-9h20 10min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
9h20-9h30 10 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
9h30-9h50 20 min D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
9h50-9h55 5 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
9h55-10h05 10 min D1 / Être capable d'intervenir
face à une situation
d'accident du travail
10h05-10h10 5 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
10h10-10h25 15 min D1 / Être capable d'intervenir
face à une situation
d'accident du travail
10h25-10h40 15 min
Croix-Rouge française - Mai 2015
Ressources /
Contenu Méthodes pédagogiques
concernées Outils pédagogiques
S’intégrer dans le groupe Présentation du formateur Echange/Discussion Echange/Discussion
S’intégrer dans la formation Règles de vies Tour de table Objectifs
Objectifs de la formation
Présentation des participants, de leur vécu et de leurs
attentes
Présentation de l'évaluation de certification
1 Etre capable de situer le cadre juridique de son Redéfinir le rôle du SST Re-découverte Tableau + plan d'intervention
intervention PrEFAS + Plan d'intervention Exposé interactif Schéma du mécanisme d'apparition du
Mécanisme d'apparition du dommage dommage affiché en permanence à partir
de ce moment.
6 Etre capable de situer le rôle du SST dans
l'organisation de la prévention de l'entreprise
2 Etre capable de réaliser une protection adaptée Dans une situation d’accident: Etude de cas, Photos ou vidéos
- Repérer les dangers ( familles) Echange discussion Plan d'intervention
- Repérer les personnes exposées Schéma du mécanisme d'apparition du
- Repérer les matériels spécifiques permettant cette dommage
suppression
- Repérer les personnes capables d’utiliser ces
matériels
Mise en application
7 Etre capable de mettre en œuvre ses Dans une situation de travail: Etude de cas Photos ou vidéos
compétences en matière de protection au profit - Repérer les dangers Echange discussion Schéma du mécanisme d'apparition du
d'actions de prévention - Repérer les personnes exposées dommage
8 Etre capable d'informer les personnes Décrire et justifier l’enchainement des circonstances Fiche de remontée d'information
désignées dans le plan d'organisation de la qui pourrait conduire à une atteinte à la santé
prévention de la / des situation(s) dangereuse(s) Proposer un moyen de prévention
repérée(s) Faire le lien avec les 9 principes de prévention
Identifier les personnes en charge de la prévention
dans l'entreprise
3 Etre capable d'examiner la (les) victime(s) avant / et Evaluation formative : mise en situation d'accident Immersion Fiche de préparation de mise en situation
pour la mise en œuvre de l'action choisie en vue du simulée sur la victime saigne abondamment d'accident simulée
résultat à obtenir Matériel de simulation
4 Etre capable de faire alerter ou alerter en fonction de Maquillage
l'organisation des secours dans l'entreprise ou Plan d'intervention SST
l'établissement
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de
Schéma du mécanisme d'apparition du
manière appropriée dommage
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de La victime saigne abondamment Echange/discussion Plan d'intervention SST
manière appropriée Cas particuliers Entrainement gestuel si besoin Matériels de secours de l'entreprise
3 Etre capable d'examiner la (les) victime(s) avant Evaluation formative : mise en situation d'accident Immersion Fiche de préparation de mise en situation
/ et pour la mise en œuvre de l'action choisie en simulée sur la victime s'étouffe d'accident simulée
vue du résultat à obtenir Matériel de simulation
4 Etre capable de faire alerter ou alerter en Maquillage
fonction de l'organisation des secours dans Plan d'intervention SST
l'entreprise ou l'établissement
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de
manière appropriée
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de La victime s'étouffe : Echange/discussion Plan d'intervention SST
manière appropriée La désobstruction des voies aériennes chez l'adulte, Entrainement gestuel si besoin Maquette de tête
l'enfant, le nourrisson Mannequins
L'obstruction partielle des voies aériennes
Femme enceinte, personne obèse qui s'étouffe
PAUSE
1 sur 3

Horaire Durée Domaine de compétence
10h40-10h45 5 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
10h45-10h55 10 min D1 / Être capable d'intervenir
face à une situation
d'accident du travail
10h55-11h00 5 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
11h00-11h05 5 min D1 / Être capable d'intervenir
face à une situation d'accident du
travail
11h05-11h10 5 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
11h10-11h15 5 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
11h15-11h20 5 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
11h20-11h30 10 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
11h30-11h35 5 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
11h35-11h55 20 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation
d'accident du travail
Croix-Rouge française - Mai 2015
MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPETENCES SST (1 journée)
Compétences visées Déroulé pédagogique Ressources /
Contenu Méthodes pédagogiques
concernées Outils pédagogiques
3 Etre capable d'examiner la (les) victime(s) avant Evaluation formative : mise en situation d'accident Immersion Fiche de préparation de mise en situation
/ et pour la mise en œuvre de l'action choisie en simulée sur la victime se plaint d'un malaise d'accident simulée
vue du résultat à obtenir Matériel de simulation
4 Etre capable de faire alerter ou alerter en Maquillage
fonction de l'organisation des secours dans Plan d'intervention SST
l'entreprise ou l'établissement
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de
manière appropriée
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de La victime se plaint d'un malaise Echange/Discussion Plan d'intervention
manière appropriée
3 Etre capable d'examiner la (les) victime(s) avant Evaluation formative : mise en situation d'accident Immersion Fiche de préparation de mise en situation
/ et pour la mise en œuvre de l'action choisie en simulée sur la victime se plaint de brûlures; d'accident simulée
vue du résultat à obtenir Matériel de simulation
4 Etre capable de faire alerter ou alerter en Maquillage
fonction de l'organisation des secours dans Plan d'intervention SST
l'entreprise ou l'établissement
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de
manière appropriée
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de La victime se plaint de brûlures Echange/Discussion Plan d'intervention
manière appropriée
3 Etre capable d'examiner la (les) victime(s) avant Evaluation formative : mise en situation d'accident Immersion Fiche de préparation de mise en situation
/ et pour la mise en œuvre de l'action choisie en simulée sur la victime se plaint d'une douleur qui d'accident simulée
vue du résultat à obtenir empêche certains mouvements; Matériel de simulation
4 Etre capable de faire alerter ou alerter en Maquillage
fonction de l'organisation des secours dans Plan d'intervention SST
l'entreprise ou l'établissement
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de
manière appropriée
5 être capable de secourir la ou les victimes de la victime se plaint d'une douleur qui empêche certains Echange/Discussion Plan d'intervention SST
manière appropriée mouvements;
3 être capable d'examiner la (les) victime(s) avant Evaluation formative : mise en situation d'accident Immersion Fiche de préparation de mise en situation
/ et pour la mise en œuvre de l'action choisie en simulée sur la victime se plaint d'une plaie qui ne d'accident simulée
vue du résultat à obtenir saigne pas abondamment Matériel de simulation
4 être capable de faire alerter ou alerter en Maquillage
fonction de l'organisation des secours dans Plan d'intervention SST
l'entreprise ou l'établissement
5 être capable de secourir la ou les victimes de
manière appropriée
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de La victime se plaint d'une plaie qui ne saigne pas Echange/Discussion Plan d'intervention SST
manière appropriée abondamment
3 Etre capable d'examiner la (les) victime(s) avant Evaluation formative : mise en situation d'accident Immersion Fiche de préparation de mise en situation
/ et pour la mise en œuvre de l'action choisie en simulée sur la victime ne répond pas, elle respire d'accident simulée
vue du résultat à obtenir Matériel de simulation
4 Etre capable de faire alerter ou alerter en Maquillage
fonction de l'organisation des secours dans Plan d'intervention SST
l'entreprise ou l'établissement
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de
manière appropriée
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de La victime ne répond pas, elle respire Echange/discussion Plan d'intervention SST
manière appropriée Cas particuliers entrainement gestuel Maquette de tête
Mannequin nourrisson
2 sur 3
 MAINTIEN ET ACTUALISATION DES COMPETENCES SST (1 journée)

Compétences visées Déroulé pédagogique Ressources /

Horaire Durée Domaine de compétence
11h55-12h05 10 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
Contenu Méthodes pédagogiques
concernées Outils pédagogiques
3 Etre capable d'examiner la (les) victime(s) avant Evaluation formative : cas concret sur la victime ne Immersion Fiche de préparation de mise en situation
/ et pour la mise en œuvre de l'action choisie en répond pas, elle ne respire pas d'accident simulée
vue du résultat à obtenir Mannequin + masque individuel +
4 Etre capable de faire alerter ou alerter en Défibrillateur
fonction de l'organisation des secours dans Matériel de simulation
l'entreprise ou l'établissement Plan d'intervention SST
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de
manière appropriée

12h05-12h30 25 min D1 / Être capable d'intervenir
face à une situation
d'accident du travail
12h30-13h30 60 min
13h30-13h50 20 min D1 / Être capable d'intervenir
face à une situation
d'accident du travail
13h50-15h15 85 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de Réanimation cardiopulmonaire adulte, enfant et Echange / discussion Plan d'intervention SST
manière appropriée nourrisson Entrainement gestuel si besoin Maquette de tête
Mannequins + masques individuels :
adulte, enfant, nourrisson
Défibrillateurs
DEJEUNER
5 Etre capable de secourir la ou les victimes de Réanimation cardiopulmonaire adulte, enfant et Echange / discussion Plan d'intervention SST
manière appropriée nourrisson (suite) Entrainement gestuel Maquette de tête
Mannequins + masques individuels :
adulte, enfant, nourrisson
Défibrillateurs
Réaliser des conduites à tenir en Mises en situation d'accident simulées sur l'intégralité Mises en situation d'accident Fiches de préparation de mise en
situations d 'accident du programme simulées situation d'accident simulée
Matériel de simulation
Plan d'intervention
Mannequins + masques individuels :
adulte, enfant, nourrisson
DAE

15h15-15h30 15 min PAUSE

15h30-16h45 75 min D1 / Être capable d'intervenir face à
une situation d'accident du travail
D2/ Être capable de mettre en
application ses compétences de SST
au service de la prévention des
risques professionnels dans son
entreprise
Réaliser des conduites à tenir en
situations d 'accident
Epreuve d'évaluation certificative Mises en situation d'accident
simulées +
entretien en plénière
Fiches de préparation de mises en
situation d'accident simulées différentes
de celles utilisées en évaluation formative
Matériel de simulation
Plan d'intervention
Grilles de certification des compétences
MAC SST + Liste des questions à utiliser
lors de l'épreuve 2

16h45-17h00 15 min Evaluation de la formation Questionnaire individuel Enquête de satisfaction

Attestation de fin de formation

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