Séquence N°4 - Bande Dessinée - Élèves

FRANÇAIS – 4PTB Nom et Prénom : ___________________________________________
Séquence n°4
M. BOUDART M. DE RYCK
0
Objectif général : être capable de lire et de compléter une bande dessinée
Lire une bande dessinée : UAA1 (rechercher

l’information), UAA0 (justifier, expliciter),
UAA2 (réduire, résumer, synthétiser).
Compléter une bande dessinée : UAA5

(s’inscrire dans une œuvre culturelle),
UAA0 (justifier, expliciter).
Notions de grammaire : techniques de la

langue (rappel de l’indicatif présent et
d’autres temps).
1
1. Premier jet
Source : http://ekladata.com/zNHQsqindMkqCL_Ww-GtQsAPqRU/BD-a-completer-vierge.pdf
1
2. CaraCtéristiques d’une Bd
1 2
3 4
2
Document A ________________________________
N°3 Gastron Lagaffe Gare aux gaffes
Document B ________________________________
N°1 Astérix chez les Belges
Document C ________________________________
N°2 Kid Paddle Apocalypse Boy
3
Document D ________________________________
N°4 Petit Poilu Madame Minuscule
Sources : R. Goscinny, A. Uderzo. Astérix chez les Belges. Hachette,

2011.
Midam, Kid Paddle : Apocalypse Boy. Dupuis, 1997.
A.Franquin, Gaston, tome 6 : Gare aux gaffes. Dupuis, 2009.
P.Bailly, C.Fraipont. Petit Poilu, tome 20 : Madame Minuscule.

Dupuis, 2017.
a) Les bulles contiennent exclusivement des mots.
______________________________________________
faux , certaines contiennent des idéogrammes, de la ponctuation, …
______________________________________________
b) Une bande dessinée doit obligatoirement contenir des bulles.
_____________________________________________
faux , Petit poilu, Monsieur Minuscule n’en contient pas
______________________________________________
c) Les sentiments et émotions sont seulement exprimés dans les bulles.
______________________________________________
faux , les expressions des visages mais aussi certains éléments du dessin
peuvent indiquer les émotions
______________________________________________
4
La bande dessinée est un mode de narration (une

histoire) utilisant une succession d'images dessinées, incluant
traditionnellement des ______________
bulles (ou « phylactères ») qui
.contiennent les ______________

paroles , ______________
pensées ou
______________
des émotions des protagonistes. La bande dessinée (BD) a été
baptisée « neuvième art ». Souvent, les verbes sont conjugués à
____________________________ .
1) __________________
vignette (ou une « case ») : image d’une bande
dessinée délimitée par un cadre.
2) __________________
appendice : relié au personnage, il permet d’identifier le
locuteur. Il prend la forme d’une flèche pour les paroles et de petits ronds pour
les pensées.
3) __________________
la typographie : manière dont le texte est imprimé :
caractères, forme, épaisseur, disposition, …
4) __________________
un idéogramme : symbole graphique représentant un mot ou
une idée.
5) __________________
une onomatopée : mot qui imite un son ; bruitage de la BD.
6) __________________
vignette : encadré rectangulaire contenant les
commentaires du narrateur (éléments narratifs et descriptifs).
5
7) __________________
une bande (aussi appelée un « strip ») : succession
horizontale de plusieurs images.
LES PLANS : façons de représenter le sujet et de produire des effets variés.
8) ____________________
plan panoramique : vue d’ensemble, de très loin ;
prédominance du décor ; détails et personnages très réduits.
9) ____________________
plan générale : vue d’ensemble, mais de moins loin.
10) ___________________
plan moyen : « en pied », cadre les personnages en
entier, précise l’action.
11) ___________________
plan américain : décor secondaire ; prédominance des
personnages (coupés à mi-cuisse), il concentre l’attention sur les gestes.
___________________
12) plan américain : personnages vus de près (coupés à la
ceinture/à la poitrine), il met l’accent sur l’expression psychologique.
13) ___________________
plan rapporché : le décor disparait ; il met l’accent sur la
physionomie (traits du visage).
14) ___________________
gros plan : il cadre une partie du visage pour attirer
l’attention sur un détail.
LES ANGLES DE VUE
15) _________________
plan frontale : axe traditionnel, elle veut représenter la
situation telle quelle.
16) __________________
plongée : vue du dessus, elle situe les personnages
dans l’espace et peut donner un sentiment dramatique d’infériorité ou de
faiblesse des personnages qui ne connaissent pas des éléments importants.
17) _________________
contre-plongée : vue du dessous, elle permet d’octroyer aux
personnages un sentiment de supériorité et/ou de puissance.
6
Pendant ce temps …
➔ Onomatopée → Idéogrammes
TyPOGRAPHIE
typographie
typographie
typographie
Angles de vue
7
Angle :
________________
Plan :
________________
Idéogramme :
________________
Onomatopée :
________________
Angle :
________________
Plan :
________________
Idéogramme :
________________
Onomatopée :
________________
Illustrations : perspective-personnages-006.jpg (480×480) (atelierbdtournefeuille.org),

http://www.atelierbdtournefeuille.org/sites/atelierbdtournefeuille.org/files/2012-11-19-champ-contre-champ4.jpg, consulté le
01/01/2021
8
3. Lire une bande dessinée
1
2 3
_____________ _____________ _____________
4 5 6
_____________ _____________ _____________
7
8 9
_____________ _____________ _____________
10 11 12
_____________ _____________ _____________

Illustrations : https://thumbs.dreamstime.com/z/dictionnaire-visuel-de-bande-dessin%C3%A9e-pour-des-enfants-les-
%C3%A9motions-humaines-113260476.jpg, consulté le 01/01/2021
9
B
A
Illustrations : http://3.bp.blogspot.com/_i0I0t8t9dyA/SaQlZH-03SI/AAAAAAAAABc/djeNhBlg8qc/s320/milou-snowy.jpg,
https://i.pinimg.com/originals/4e/c5/83/4ec5830165a12f93d022f4f67d1f7fff.jpg, consulté le 01/01/2021
Vignette A : ____________________________________
_____________________________________________
Vignette B : ______________________________________
_____________________________________________
______________________________________________
Afin de mouvoir les personnages, le dessinateur utilise :

- les tirets de mouvements : petits traits de forme variable qui
soulignent le mouvement d’un élément de l’image ;
- le travelling latéral : les personnages semblent traverser l’image d’un
côté à l’autre, créant ainsi l’illusion du mouvement.
10
Document 1
Geste(s) : _____________________
___________________________
___________________________
Signification(s) : _________________
___________________________
___________________________
Source : https://comicwiki.dk/images/5/56/Lucky_Luke_skyder.jpg
Document 2
Geste(s) : __________________________
________________________________
Signification(s) : ______________________
________________________________
Source : https://www.bedetheque.com/media/Planches/PlancheA_121524.jpgémotions bande dessinée – Recherche Google
11
Document 3
Geste(s) : ____________________
__________________________
__________________________
Signification(s) : ________________
__________________________
__________________________
Source : https://i.pinimg.com/originals/d5/0b/62/d50b624f4c0d5b30fcbcbde9fe44a1b7.jpg
Document 4
Mouvements(s) : ______________
________________________
________________________
________________________
Signification(s) : ______________
________________________
________________________
________________________
Source : https://i.pinimg.com/originals/ac/57/34/ac5734a38ff222c5ff9fc8117845dfc9.png
12
FRANÇAIS – 4PTB
b) _________________
c) _________________
a) ________________________________________
d) ________________________________________
Sources : https://jetudielacom.com/wp-content/uploads/1919557921.jpg, https://i.pinimg.com/736x/f9/a8/c5/f9a8c5db324ce4e4ee3f928b6def86be.jpg,
13
Nom et Prénom : ___________________________________________
http://4.bp.blogspot.com/-IWmHcx6YoX8/XG_KyXO5XkI/AAAAAAAAAYw/aZcw7u-1038ch9nalmpL_Oh1wCl1hJHSACK4BGAYYCw/s1600/les-schtroumpfs-tome-3_-planche.jpeg,
https://i.pinimg.com/originals/c6/85/0a/c6850aca3d51d445d950d06045b9c9d8.jpg, consulté le 31/12/20
_
2 _
5
_ _
Bill
_ _
Onomatopées
Boule _
7
_
_
4_ _
1
_ _
_ _
_
6 _
3
_
Source : https://i.pinimg.com/originals/84/57/31/845731380a8a5d4c96d739b067bb8b02.jpg
14
1 2 3 4
5 6 7 8
11
9 10
Source : https://www.orbie.ca/wp-content/uploads/2009/06/17juing.jpg
1 : Amusée (rigole) 2 : surpise 3 : (se retient de rire) 4 : se retient de rire

______________________________________________
7 : elle se calme
______________________________________________
5 : Amusée fou-rire 6 : elle pleure de rire
8 : choquée 9 : elle s’énerve 10 : se trouve stupide

______________________________________________
11 : amusé
______________________________________________
15
1 2
5
6
Source : dc663cc21f0ffede7bab1dcf5ecaebb3.jpg (655×896) (pinimg.com)
16
__________________________________________
__________________________________________
Vignettes 1 & 2 : _________ 4: __________________

5&6: _______________ 7: __________________
Vignette 1: _____________ 2: __________________

4 : __________________ 5 : __________________
7 : __________________
17
4. Compléter une bande dessinée
a) Cri, voix forte

1
b) Voix suave
2
3
c) Voix « normale »
d) Voix digitale
e) pensée
f) murmure,
6
voix basse
Illustrations :https://i.pinimg.com/736x/65/63/09/656309d2e121a1204649986146a18505--tampons-fonts.jpg
18
→ J’adapte la typographie et la ponctuation à l’intention du

personnage.
→ Je précise la taille d’écriture (petite, moyenne ou grande).
Taille d’écriture : _____________________________
Taille d’écriture : ____________________________
19
https://static.canalblog.com/storagev1/cafougnette.canalblog.com/_Users_frederickmaslanka_Desktop_Cafougne
D
Illustrations : https://i.pinimg.com/736x/f7/c3/90/f7c390cfdeb82ca88f49bff2736cefbc.jpg,
https://clipartstation.com/wp-content/uploads/2017/11/clipart-enfant-qui-joue.png,
tte_pensif.jpg, https://i.ytimg.com/vi/EwJOs2fbqRo/maxresdefault.jpg, https://petit-

bazar.unige.ch/www/php/liste-images/images/femme-colere.png
E
La majorité des lettres sont de taille ____________

dans la bande dessinée. Toutefois, la taille peut varier selon les émotions et
les intentions des personnages.
On utilise des lettres de ____________ taille pour un personnage qui

tente d’être discret ou qui exprime un sentiment doux (l’amour, la sérénité)
ou intériorisé (la tristesse, la mélancolie, etc.).
A l’opposé, on emploie des lettres de ___________ taille lorsqu’un

personnage exprime une émotion exotérisée (la colère, l’euphorie, etc.).
20
A B C D
douleur explosion bruit sec, souvent issu d’un sonnerie du
mécanisme téléphone
______ ________ __________ __________
E F G H
hésitation ailes d'oiseau en vol boire, se noyer doute, impatience
_________ __________ _________ __________
K L M N
choc plutôt métallique chant plaisir de manger bavardage
__________ _________ _________ _________
O P R S
après une gaffe, soupir de dédain, ronronnement du éclaboussement,
une maladresse de fatigue chat écrasement
__________ __________ __________ __________
T U V W
frapper à la porte mourir moteur de voiture aboiement
__________ ________ __________ __________
__________ __________
Y (youpi, yahou) Z
joie (parfois intense) fermeture à glissière
__________ __________
21
FRANÇAIS – 4PTB
22
Nom et Prénom : ___________________________________________
Illustrations : MK782vap918n8xVv-Hb8QfotU22PTJ9Eftaaqgm1qoU0b8Ncx1O6d6ygiOiQdztF8fjg22Zw7FXyv1GKRI031SDjMUUQZavvpJXjh1gy_J5oa8pUd46JMfs (171×166) (googleusercontent.com), https://www.creacorner.be/images/ashx/grosse-tirette-noire-blanche-

60cm-1.jpeg?s_id=PRYMD72E3D&imgfield=s_image1&imgwidth=700&imgheight=700, boysingingbw_p.jpg (304×392) (abcteach.com), https://thumbs.dreamstime.com/z/%C3%A9quipez-avoir-des-doutes-de-question-et-la-pens%C3%A9e-d-h%C3%A9sitation-
137569706.jpg, https://i-mom.unimedias.fr/2020/09/16/coloriage-automne-saute-dans-les-flaques.jpg?auto=format%2Ccompress&cs=tinysrgb, kisspng-clip-art-illustration-horse-email-thumb-clipart-oups-5bfeb90b117358.6594768715434201710715.jpg (260×620)
(freepng.fr), hand-remote-control-vector-illustration-drawn-tv-your-64413796.jpg (800×800) (dreamstime.com), yum_yum__by_drawing_count-dc2jv8z.jpg (970×824) (wixmp.com), calimero-trop-inzuste.jpg (395×395) (pokerenlignenews.com)
a. idée /révélation
1.
b. douleur/blessure
2.
c. combat/bagarre
3.
d. colère
4.
e. inquiétude/stress/honte
5.
f. insultes
6.
g. affection/tendresse
7.
h. ivresse (due à l’alcool)
8.
i. surprise/ choc
9.
23
→ Je respecte l’intention/l’émotion du personnage.
3
1 2
4 6
5
7
8
Illustrations : https://st2.depositphotos.com/1646956/5375/v/950/depositphotos_53755325-stock-illustration-hand-drawing-happy-kids.jpgn,
https://thumbs.dreamstime.com/z/homme-de-bande-dessin%C3%A9e-avec-l-ampoule-d-id%C3%A9e-a%C3%A9rienne-54300742.jpg,
https://st2.depositphotos.com/1776223/10820/v/450/depositphotos_108209096-stock-illustration-human-emotions-in-a-little.jpg,
https://ekladata.com/375EGAZ7mWkKB3OxS7M-i6noY-w.jpg, https://1.bp.blogspot.com/--
TQqT1gETKw/W5vYSoQGYeI/AAAAAAAAAyc/QNneGJPIr5oQ3ijbwRXCmhfRKvMJRLtfACKgBGAs/s1600/emotions_manga_022.jpg,
1451517089Bart-en-colere-avec-une-cravate.gif (500×541) (coloriage.info), https://image.freepik.com/vecteurs-libre/dessin-anime-blesse-joueur-
football_36924-9.jpghttps://www.coloriages-pour-enfants.net/wp-content/uploads/sites/11/nggallery/pluto/coloriage-pluto-chapeau-picsou.jpg.
24
RAPPEL
Illustrations : GELUCK-Sosie-100x100-LD.jpg (1890×1890) (hubertybreyne.com),

https://i.pinimg.com/originals/34/9d/45/349d4597b22dc09bd8079e42c1367848.jpg
____________________________
Indicatif présent Indicatif passé composé
JE/J’ ____________ ____________

TU ____________ ____________
IL/ELLE/ON ____________ ____________
NOUS ____________ ____________
VOUS ____________ ____________
ILS ____________ ____________
25
____________________________
Ind. futur simple Ind. imparfait Ind. passé composé
JE/J’ ____________ ____________ ____________

TU ____________ ____________ ____________
IL/ELLE/ON ____________ ____________ ____________
NOUS ____________ ____________ ____________
VOUS ____________ ____________ ____________
ILS ____________ ____________ ____________
____________________________
Indicatif présent Impératif présent Ind. futur simple
JE/J’ ____________ ____________ ____________

TU ____________ ____________ ____________
IL/ELLE/ON ____________ ____________ ____________
NOUS ____________ ____________ ____________
VOUS ____________ ____________ ____________
ILS ____________ ____________ ____________
____________________________
Indicatif présent Ind. imparfait Impératif présent
JE/J’ ____________ ____________ ____________

TU ____________ ____________ ____________
IL/ELLE/ON ____________ ____________ ____________
NOUS ____________ ____________ ____________
VOUS ____________ ____________ ____________
ILS ____________ ____________ ____________
26
2
1
FRANÇAIS – 4PTB
→ Je rédige des phrases en respectant la narration et les émotions.
Source : https://i.pinimg.com/originals/6a/9b/22/6a9b2220466e94203d42944611df131e.jpg, https://2.bp.blogspot.com/-
27
Nom et Prénom : ___________________________________________
kPdxLkQjotg/VMJRzxPXE9I/AAAAAAAAGCg/keJ0bVN1nVs/s1600/61_001.jpg
28
Illustration : https://www.bdtheque.com/repupload/G/50309-planche-bd-le-petit-nicolas.jpg
• Je complète les phylactères en respectant l’histoire et les liens

entre les personnages.
• Je prends en compte les émotions, les mimiques et les gestes des
personnages.
• Je construis des phrases.
• J’insère une onomatopée en dehors des phylactères.
• J’insère un idéogramme dans un phylactère.
• Je veille aux règles de conjugaison.
• Je varie la taille d’écriture selon les situations.
• Je réalise un travail soigné et avec une orthographe appropriée.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
29
Si tu éprouves des difficultés pour reconnaitre les personnages, les réponses

sont présentes dans ce « mots cachés ».
30

Séquence N°4 - Bande Dessinée - Élèves

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FRANÇAIS – 4PTB Nom et Prénom : ___________________________________________

Objectif général : être capable de lire et de compléter une bande dessinée

Lire une bande dessinée : UAA1 (rechercher

Compléter une bande dessinée : UAA5

Notions de grammaire : techniques de la

Sources : R. Goscinny, A. Uderzo. Astérix chez les Belges. Hachette,

Midam, Kid Paddle : Apocalypse Boy. Dupuis, 1997.

A.Franquin, Gaston, tome 6 : Gare aux gaffes. Dupuis, 2009.

P.Bailly, C.Fraipont. Petit Poilu, tome 20 : Madame Minuscule.

a) Les bulles contiennent exclusivement des mots.

La bande dessinée est un mode de narration (une

.contiennent les ______________

LES PLANS : façons de représenter le sujet et de produire des effets variés.

LES ANGLES DE VUE

Illustrations : perspective-personnages-006.jpg (480×480) (atelierbdtournefeuille.org),

3. Lire une bande dessinée

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

_____________ _____________ _____________

Afin de mouvoir les personnages, le dessinateur utilise :

Source : https://www.bedetheque.com/media/Planches/PlancheA_121524.jpgémotions bande dessinée – Recherche Google

1 : Amusée (rigole) 2 : surpise 3 : (se retient de rire) 4 : se retient de rire

8 : choquée 9 : elle s’énerve 10 : se trouve stupide

Source : dc663cc21f0ffede7bab1dcf5ecaebb3.jpg (655×896) (pinimg.com)

Vignettes 1 & 2 : _________ 4: __________________

Vignette 1: _____________ 2: __________________

4. Compléter une bande dessinée

a) Cri, voix forte

→ J’adapte la typographie et la ponctuation à l’intention du

Taille d’écriture : _____________________________

Taille d’écriture : ____________________________

Taille d’écriture : _____________________________

tte_pensif.jpg, https://i.ytimg.com/vi/EwJOs2fbqRo/maxresdefault.jpg, https://petit-

Taille d’écriture : _____________________________

La majorité des lettres sont de taille ____________

On utilise des lettres de ____________ taille pour un personnage qui

A l’opposé, on emploie des lettres de ___________ taille lorsqu’un

Illustrations : MK782vap918n8xVv-Hb8QfotU22PTJ9Eftaaqgm1qoU0b8Ncx1O6d6ygiOiQdztF8fjg22Zw7FXyv1GKRI031SDjMUUQZavvpJXjh1gy_J5oa8pUd46JMfs (171×166) (googleusercontent.com), https://www.creacorner.be/images/ashx/grosse-tirette-noire-blanche-

→ Je respecte l’intention/l’émotion du personnage.

Illustrations : GELUCK-Sosie-100x100-LD.jpg (1890×1890) (hubertybreyne.com),

JE/J’ ____________ ____________

JE/J’ ____________ ____________ ____________

JE/J’ ____________ ____________ ____________

JE/J’ ____________ ____________ ____________

→ Je rédige des phrases en respectant la narration et les émotions.

Source : https://i.pinimg.com/originals/6a/9b/22/6a9b2220466e94203d42944611df131e.jpg, https://2.bp.blogspot.com/-

• Je complète les phylactères en respectant l’histoire et les liens

Si tu éprouves des difficultés pour reconnaitre les personnages, les réponses

Vous aimerez peut-être aussi

_______ _ _______

_______ _ _______

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Vignettes 1 & 2 : _ 4: __________

Vignette 1: _ 2: ______

JE/J’

JE/J’

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JE/J’