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Groupe________________________
Test
à la langue française

I. Évaluation de la compétence communicative

a) Lisez le texte :
La publicité
À notre époque, la publicité se retrouve tous les médias (presse, radio, télévision, Internet)
dont elle assure en grande partie le financement. Au XVIII e siècle les premières réclames sont
publiées dans les journaux français et au XIX e siècle, les affiches publicitaires illustrées par des
artistes comme Toulouse-Lautrec, apparaissent sur les murs des grandes villes.
Aux États-Unis la publicité s’est développée, d’abord pour informer le public des nouveaux
produits lancés sur le marché, ensuite pour persuader les Américains d’acheter une marque plutôt
qu’une autre.
Tous les documents publicitaires servent premièrement à faire connaître quelque chose ou
quelqu’un : un produit, une entreprise, un artiste, un politicien, un événement ou une cause sociale ;
et tous sont conçus pour attirer l’attention du client potentiel, pour l’accrocher.
C’est très souvent l’image qui capte l’attention du lecteur ou du passant, grâce à ses couleurs,
sa composition et son cadrage ; puis c’est le slogan, une formule brève, frappante ou amusante, qui
l’incite à lire le reste du texte publicitaire.
Pour une publicité efficace, il faut que la personne à qui on s’adresse se sente concernée,
donc qu’elle se reconnaisse dans le portrait du consommateur présenté. La publicité va identifier ses
problèmes et ses besoins. Elle sera basée sur une vérité et sur des valeurs acceptées par la majorité.
Elle utilisera des procédés qui impliquent le lecteur et elle sera adaptée à son niveau. Pour convaincre
le public cible d’utiliser les produits ou les services offerts, une annonce performante en souligne les
avantages et les qualités. De plus, elle anticipe et élimine les objections du futur client.

Nr. Items Score

1. Lisez la question et encerclez la variante correcte de réponse. (total-2 points) A

De nos jours la publicité est : 0
a) plus répandue qu’au XVIIIe 2
b) moins répandue qu’au XVIIIe
c) aussi répandue qu’au XVIIIe
2. Répondez aux questions. (total – 4 points) A
Quel est le but de la publicité ? 0
_________________________________________________________________ 2
_________________________________________________________________ 4

3. Indiquez, pour chacune des phrases suivantes, si l’information donnée est A

vraie (V) ou fausse (F). (total – 4 points) 0
2
a) Une bonne publicité présente le portrait du consommateur. ______ 4
b) La publicité fait connaître les choses et les personnes. _______
4. Complétez les espaces en associant les éléments des colonnes gauche et droite A
selon le sens. (total – 3 points) 0
1. La publicité fait a. à lire tout le texte publicitaire. 1
 2. C’est l’image qui b. les événements d’un pays. 2
3. Le slogan invite c. vendre les produits et les services. 3
d. attire l’attention du public.
5. Complétez le texte avec les mots de la liste: château, chef-d’oeuvre, fortune, A
jardinier, nombreux. (total – 5 points) 0
1
Roi des jardiniers et …........ du roi, Le Nôtre a donné ses lettres de noblesse au 2
jardin «à la française». Il a été l’auteur des plus beaux jardins du XVIIe siècle et 3
a fait de Versailles son ….......... absolu. André Le Nôtre a réalisé de …........ 4
jardins tout le long du XVIIe siècle. Les plus connus sont ceux de Vaux le 5
Vicomte, du …..... de Chantilly et du domaine de Fontainebleau.
Ses talents lui ont valu une ….......... colossale et une réputation internationale.
ÉPREUVE II. Évaluation de la compétence linguistique

6. Complétez les phrases avec les verbes proposés au présent. (total – 5 points) A
0
1. Vous (attendre) ..................... depuis longtemps? 1
2. Nous (entendre) .................... bien les explications du professeur. 2
3. Nous (descendre) ..... .............l’escalier pour sortir dans la cour du lycée. 3
4. Le prof (répondre) .................. vite aux questions des élèves. 4
5. Chaque matin je (prendre) .................. une douche avant d’aller au lycée. 5

7. Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait. (total – 5 points) A

0
1. Quand j’(être) … petit, j’(avoir) … les cheveux blonds. 1
2. Au lycée, nous (étudier) … trois langues: le français, l’anglais et l’espagnol. 2
3. En enfance, je ne (manger) … pas de viande. 3
4. Les parents me (dire) … d’aimer toujours la vérité. 4
5

8. Complètez les phrases en conjuguant les verbes au futur simple. (total – 5 A

points) 0
1
1. Demain je (pouvoir)........................ lire cette bande-dessinée. 2
2. La semaine prochaine il (aller)................... visiter le nouveau musée. 3
3. Tu (prendre).......................... un thé. 4
4. Nous (rester).......................... un jour de plus. 5
5. Juliette et Camille (préparer).......................... le repas.

Épreuve III.Évaluation des compétences civique et pragmatique. Rédigez un texte de 7-10

lignes conformément à la situation indiquée.
Nr. Item Score
1. Parler de vos projets d’avenir, en vous appuyant sur le métier que vous avez A
choisi. 0
_________________________________________________________________ 1
_________________________________________________________________ 2
_________________________________________________________________ 3
_________________________________________________________________ 4
_________________________________________________________________ 5
_________________________________________________________________ 6
_________________________________________________________________ 7
_________________________________________________________________ 8
_________________________________________________________________ 9
_________________________________________________________________ 10
_________________________________________________________________ 11
12