COMPRÉHENSION ORALE

Prénom/Nom : _________________________________________ Nº _______ Classe ________

Date ___ / ____ / ____ Évaluation ___________________ Professeur _____________________

COMPRÉHENSION ORALE

1. Écoute et choisis l’option correcte. 20

a. La construction navale progresse depuis

le…
1. XIII siècle.
2. XV siècle.

b. Deux nouveaux bateaux apparaissent…

1. les kayaks et les caravelles.
2. les caraques et les caravelles.

c. La Santa-Maria est une caraque de…

1. 24 mètres de long.
2. 34 mètres de long.

d. Les caravelles sont… g. Les marins se servent aussi…

1. plus grandes que les caraques. 1. de l’astrolabe.
2. plus petites que les caraques. 2. du sextant.

e. Elles sont équipées de voiles… h. La vie à bord de ces bateaux est…

1. rectangulaires et carrées. 1. facile et agréable.
2. triangulaires et carrées. 2. difficile et dure.

f. Les navigateurs ont des instruments

de navigation comme…
1. le compas ou la boussole.
2. le compas ou le baromètre.
 A – VOCABULAIRE ET INTERACTION

1. Écris le nom de ces découvertes ou inventions françaises. 9

a. _____________________ b. _____________________ c. _____________________

2. Écris un avantage de chacun de ces objets. 8

a. _______________________________ b. _______________________________
________________________________ ________________________________

3. Observe l’image et écris les légendes. 8

1.
____________________________
1
_ 2

2.
____________________________
3
_ 4
3.
____________________________
_
4.
____________________________
 B – COMPRÉHENSION ÉCRITE

Lis attentivement le texte suivant.

Du bon usage d'Internet pour enfants et adolescents:

quelques règles de prudence
Chiffres expressifs: selon une étude du CREDOC réalisée en 2013, 100% des français de 12 à 17 ans
sont internautes. Plus précisément, 77% des jeunes de 11 à 17 ans déclarent aller au moins une fois
par jour sur le web et 61 % sur Facebook. Trop de pré-ados et d'ados pensent que blogs, réseaux
sociaux, et forums de discussion, riment avec carnet intime, ce qui est une illusion. Une fois publiés sur
le web, textes et photos ne peuvent plus être supprimés. Leur diffusion est incontrôlable. Connaître les
risques et les dangers, c’est très important!
Réseaux sociaux et services du web très appréciés par les ados:
Réseau social n°1 dans le monde, Facebook permet à ses utilisateurs de publier et d'échanger des
messages, liens, photos, vidéos. Attention: les photos que nous publions sur notre mur, appartiennent
à Facebook et peuvent être revendues à des fins commerciales sans nous consulter.

Application mobile de partage de photos et
de vidéos, Snapchat fait fureur auprès des
adolescents. Son originalité: chaque
photographie ou vidéo envoyée ne peut
être visible par son destinataire queàdurant
Adapté partir d’Internet
une période de temps qui va d'une à dix
secondes. Mais, attention, le destinataire
peut faire une capture écran pour
l’enregistrer!
Aux États-Unis, les adolescents préfèrent Twitter à
Facebook. Twitter permet à un utilisateur
d’envoyer sur internet de brefs messages, appelés
tweets, limités à 140 caractères, ainsi que des
photos et des vidéos. Plus de 500 millions de
tweets sont envoyés par jour dans le monde.
YouTube, site de partage de vidéos, compte plus
d’un milliard de visiteurs mensuels.

Instagram est une application mobile de partage de

photos et de vidéos. Instagram compte 150 à 200
millions d’utilisateurs actifs mensuels.

1. Réponds vrai (V) ou faux (F). 15

a. La majorité des jeunes français utilisent le web tous les jours. V F

b. Les photos qu’on publie sur Facebook sont exclusivement notre propriété. V F
c. Pour les américains, Facebook est plus populaire que Twitter. V F
d. Sur Snapchat, le temps est limité pour voir une photo ou une vidéo. V F
e. Sur YouTube, on peut partager des vidéos. V F
f. Chaque mois, le nombre d’utilisateurs d’Instagram est réduit. V F

2. Réponds aux questions suivantes. 10

 a. Il est impossible de faire disparaître ce qu’on publie en ligne. Justifie avec une phrase du
texte.
_____________________________________________________________________
b. Qu’est-ce que Twitter permet de faire?
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C – GRAMMAIRE

1. Complète le texte avec l’imparfait des verbes entre parenthèses. 12

Quand j’ 1_______________ (être) petit, tout 2_______________ (se

passer) d’une façon différente. Je 3_______________ (pouvoir) jouer
au ballon dans la rue avec mes amis et il n’ 4_______________
(y avoir) pas les dangers d’aujourd’hui.
Mes voisins et moi, on 5_______________ (s’amuser) les uns avec les
autres et on ne 6_______________ (communiquer) pas en utilisant les
nouvelles technologies.

2. Complète les phrases avec les mots suivants: après, avant, pendant, depuis ou il y a. 5

a. _______________ l’invention d’Internet, la vie des gens a beaucoup changé.

b. _______________ les contrôles, on ne peut pas utiliser nos portables.
c. Le GPS pour l’automobile existe______________ 2004.
d. Mélanie a perdu son portable ______________ une semaine.
e. On parlait plus face à face ________________ l’apparition des réseaux sociaux.

3. Pour chaque phrase, choisis la forme passive correcte.

a. Les jeunes utilisent les nouvelles technologies.

1.  Les jeunes utilisaient les nouvelles technologies.
 2.  Les nouvelles technologies sont utilisées par les jeunes.
3.  Les nouvelles technologies est utilisée par les jeunes.

b. Les Américains ont inventé le GPS.

1.  Le GPS sera inventé par les Américains.

2.  Les Américains inventent le GPS.
3.  Le GPS a été inventé par les Américains.

D – PRODUCTION ÉCRITE

1. Écris un texte sur la science et la technologie (60 à 80 mots). 25

 Quels sont les avantages des nouvelles technologies? Et les inconvénients?
 Selon toi, quelles sont les principales différences du monde d’autrefois et du monde
d’aujourd’hui?
 Parle d’une invention très importante pour toi et justifie ton choix.

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