DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

DÉFIS 1
Méthode de français

FICHIER D’ÉVALUATION

DOCUMENT WORD

1
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TABLE DES MATIÈRES

DIAGNOSTIC : TEST DE NIVEAU…………… 3

UNITÉ 1
Évaluation langue………………………………… 5
Portfolio…………………………………………… 7

UNITÉ 2
Évaluation langue………………………………… 8
Portfolio……………………………….…………… 10

Évaluation communication U1-U2…………… 11

UNITÉ 3
Évaluation langue………………………………… 13
Portfolio…………………………………………… 15

UNITÉ 4
Évaluation langue………………………………… 16
Portfolio…………………………………………… 18

Évaluation communication U3-U4…………… 19

UNITÉ 5
Évaluation langue………………………………… 21
Portfolio…………………………………………… 23

UNITÉ 6
Évaluation langue………………………………… 24
Portfolio……………………………….…………… 26

Évaluation communication U5-U6…………… 27

ÉVALUATION DELF Prim A1.1

Partie 1. Compréhension de l’oral……………… 29
Partie 2. Compréhension des écrits…………… 32
Partie 3. Production écrite……………………… 35

2
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Diagnostic : Noms : __________________________________________

Test de niveau
Prénom : ________________________ Classe : _________

VOCABULAIRE

Écris le numéro correspondant. Escribe el número que corresponda.

1 ballon 2 bicyclette 3 éléphant 4 gomme 5 guitare 6 lune

7 observer 8 pantalon 9 pied 10 règle 11 rose 12 yaourt

score ___ / ___

GRAMMAIRE
Entoure les sujets et souligne les verbes. Rodea los sujetos y subraya los verbos.

Marie est grande. Il adore les jeux vidéo.

Marco observe le ciel.
Elle téléphone à sa mère.

Tu récites une poésie.

score ___ / ___

3
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Diagnostic : Noms : __________________________________________

Test de niveau
Prénom : ________________________ Classe : _________

COMPRÉHENSION ÉCRITE
Entoure les phrases en français. Rodea las frases en francés.

Le cahier est bleu.

Piacere di conoscerla.
Merci pour les fleurs !
He is fifteen years old.

Où se trouve la bibliothèque, s’il vous plaît ?

Le train à destination de Marseille a 15 minutes de retard.

Estou perdido.

Wievel Uhr ist es ?

score ___ / ___

COMPRÉHENSION ORALE
3-4 Écoute et coche (x) si tu entends parler en français.
a)  b)  c)  d)  e) 

score ___ / ___

score total ___ / ___

4
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Évaluation Noms : __________________________________________

langue
Prénom : ________________________ Classe : _________
1
1 Complète les bulles avec les mots de la liste.
J’ • ans • as • m’appelle • toi • âge • tu • s’appelle • elle • ai

Comment elle ____________ ?

Marine ? Clara ?
Quel ______________ a ?
Onze __________ ?

Salut ! Je
___________ Léa, Moi ??? Hugo.

et _____ ? Euh… Quel âge ____

_____ ?

___ _________

dix ans.

score ___ / ___

2 Colorie les étiquettes avec les couleurs indiquées.

vert bleu
jaune
violet

orange rouge
rose

score ___ / ___

5
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Évaluation Noms : __________________________________________

langue
Prénom : ________________________ Classe : _________

3 Observe l’illustration, compte et complète la phrase.

Il y a deux ___________________, quatre ___________________, cinq

_____________________, sept _____________________ et huit
________________________.
score ___ / ___

4 Écris le nom des instruments.

1 la g __ __t __ __ __

2 le __ __ __ n __

3 l’__ a __ __ __ __ __ c __

4 la __ __ û __ __

5 la __ r __ m __ __ __ __ __

6 la __ __ t __ __ __ i __

7 l’a __ __ __ __ __ é __ __

score ___ / ___

5 Écris une phrase pour dire le nom de ton instrument préféré.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
score ___ / ___
score total ___ / ___

6
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Portfolio Noms : _________________________________________________

Prénom : ______________________________ Classe : _________

1
Évalue-toi !
bien assez bien pas très bien

Je peux…

Comprendre et dire des mots transparents.

Saluer.

Demander / Dire le prénom.

Demander / Dire l’âge.

Prononcer le son [R].

Nommer des couleurs.

Nommer des instruments de musique.

Et aussi…

J’exerce ma mémoire. 
Je travaille en petits groupes. 
Je réfléchis au fonctionnement du français et

je compare avec ma langue.

Je m’intéresse à l’informatique. 
Je fais des activités manuelles : l’orchestre de la

classe.

7
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Évaluation Noms : _________________________________________________

langue
Prénom : ______________________________ Classe : _________ 2
1 Observe et écris le numéro correspondant.
 un feutre

 un stylo

 une gomme

 une règle

 un bâton de colle

 un classeur

 une feuille de papier

 un taille-crayon

 un cahier

 des crayons de
couleur

 des ciseaux

 un livre
score ___ / ___

2 Ordonne les mots pour former des questions.

1 est  Qu’  c’  que  est  -ce ?  ______________________________________

2 y  il  est  -cequ’  a  Qu’  ?  ____________________________________

score ___ / ___

3 Complète les bulles avec les questions de l’activité précédente. C’est un hamster.
______________ Thomas ! Il s’appelle Cap…

dans la trousse ?

8
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_________ ?

score ___ / ___
Évaluation Noms : ________________________________________________
langue
Prénom : __________________________ Classe : ____________
2
4 Observe les dessins et réponds à la question.

Qu’est-ce que c’est ?

1 _________________________________ 2 __________________________________

3 _________________________________ 4 __________________________________

score  ___ / ___

5 Relie les colonnes pour former des phrases.

Dans la trousse de Marine, il y a…
 feutre  noirs
un   stylos  violet
une   gomme  grise
des   taille-crayon  verte
 règle  bleu
 ciseaux  rouges
score ___ / ___

6 Complète les séries de nombres.

9
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1 treize ___________________________ seize

2 vingt et un  vingt-deux _____________________________

3______________ vingt-neuf _______________ vingt-sept

score ___ / ___
score total ___ / ___

Portfolio Noms : _________________________________________________________

Prénom : ____________________________________ Classe : __________

2
Évalue-toi !
bien assez bien pas très bien

Je peux…

Identifier un objet.

Nommer le matériel scolaire

Dire la couleur d’un objet.

Compter jusqu’à 30.

Prononcer le son [v].

Parler d’un tableau.

Et aussi…

J’exerce ma mémoire. 
Je travaille en petits groupes. 
Je joue et je m’amuse. 
Je réflechis au fonctionnement du français et

je compare avec ma langue.
Je découvre un peintre et son style.

10
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Je fais des activités manuelles : un tableau à la


manière de Mondrian.

Évaluation Noms : __________________________________________

communication
Prénom : ________________________ Classe : _________ 1-2
J’ÉCOUTE ! ___ / ___
5-7 1 Écoute et entoure la bonne réponse.
La fille
1 Elle s’appelle Pauline / Apolline.
2 Elle a neuf / dix / onze ans.
3 Son instrument préféré est la guitare / le violon / le
piano.

Le garçon
4 Il s’appelle Yoki / Tristan.
5 Il a dix / onze / douze ans.
6 Son instrument préféré est la batterie / le violon / la
trompette.

8-9 2 Écoute et coche l’illustration correspondante.

① ② ③

  

10-11 3 Écoute et entoure les nombres que tu entends.

a) 3  12  6  2  18  14  7  30  23

b) 11  1  8  26  10  4  21  9  13

12-13

11
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4 Écoute et complète les nombres en chiffres.

1 8 ______17 _____ 15 _____
2 _____ 9_____ 23 _____

JE PARLE ! ___ / ___

5 Compte.
1 2

Évaluation Noms : ___________________________________________

communication
Prénom : ________________________ Classe : _________
1-2
NOUS PARLONS ! ___ / ___

6 Interroge ton / ta camarade sur les thèmes suivants.

salutations prénom âge couleur préférée livre préféré

JE LIS ! ___ / ___

7 Lis le document et réponds aux questions.

1 Comment elle s’appelle ?
Bonjour !
_________________________________
Je suis en CM2, à l’école primaire Anne Franck.
2 Dans quelle classe elle est ?
J’ai 10 ans.
_________________________________
Ma couleur préférée est le rouge, la couleur de
l’amour  ! 3 Quelle est sa couleur préférée ?

J’adore la science fiction  ! Mon film préféré est _________________________________

Star Wars.
4 Quel est son film préféré ?
Et toi  ? _________________________________
Émilie

J’ÉCRIS ! ___ / ___

8 Qu’est-ce qu’il y a dans ta trousse ? Donne le nom et la couleur de cinq objets.

Dans ma trousse, il y a… _____________________________________________________
__________________________________________________________________________

12
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__________________________________________________________________________

9 Décris ton école (nom, nombre de filles et de garçons dans ta classe, nom de la
maîtresse).
Mon école s’appelle… _______________________________________________________
Dans ma classe, il y a… ______________________________________________________
Ma maîtresse s’appelle… _____________________________________________________
score total ___ / ___
Évaluation Noms : _________________________________________________
langue
Prénom : ______________________________ Classe : ____________
3
1 Complète le dialogue avec les étiquettes.

je n’aime pas On est quel jour c’est quelle saison C’est le J’aime

- _____________________ ? Lundi ?
- Non, on est mardi. __________________________ vingt et un juin. Devine :
________________________ ?
- Ah, je sais ! _____________________ cette saison : le soleil, les vacances… Et toi ?
- Moi aussi, et ______________________________ l’hiver.

score ___ / ___

2 Relie les saisons et les dates. 3 Complète les jours de la

semaine et ordonne-les.

l’été   C’est le 21 mars.
SA___I
M___R_D_
le printemps   C’est le 21 décembre.
__MA__HE
l’automne   C’est le 21 juin. __N_I
l’hiver   C’est le 21 septembre. _EN__E__
M___I
score ___ / ___
score ___ / ___

4 Écris les mois sous les saisons correspondantes.

mars  janvier  août  novembre  septembre  mai  février  juillet 

13
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décembre  avril  octobre  juin

l’hiver le printemps l’été l’automne

score ___ / ___

Évaluation Noms : _________________________________________________

langue
Prénom : ____________________________ Classe : ____________
3
5 Observe. Qu’est-ce qu’elle aime ? Qu’est-ce qu’elle n’aime pas ?

Elle aime… ________________________________________________________________

Elle n’aime pas… ___________________________________________________________
score ___ / ___

6 Et toi ? Qu’est-ce que tu aimes ? Qu’est-ce que tu n’aimes pas ? (4 choses)

________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

score ___ / ___

7a) Observe les dessins et écris le numéro de l’animal correspondant.

14
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 le perroquet
 le requin
 l’aigle
 le renard
 la grenouille
 le crocodile
 le cheval

b) Classe les animaux selon leur milieu naturel.

la mer la rivière la campagne la montagne la forêt

score ___/ ___
score total ___ / ___

Portfolio Noms : ______________________________________________________

Prénom : __________________________________ Classe : __________

3
Évalue-toi !
bien assez bien pas très bien

Je peux…

Dire la date.

Nommer les saisons.

Dire la date de mon anniversaire.

Exprimer mes goûts.

Prononcer le son [ʒ].

Parler d’animaux.

Nommer les milieux naturels.

15
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Et aussi…

J’exerce ma mémoire. 
Je travaille en petits groupes. 
Je joue et je m’amuse. 
Je chante. 
Je réfléchis au fonctionnement du français et

je compare avec ma langue.
Je fais des activités manuelles : un dessin de

mon animal préféré.

Évaluation Noms : _________________________________________________

langue
Prénom : ______________________________ Classe : ____________
4
1 Observe l’arbre généalogique de Chloé et complète les descriptions avec les mots
de la liste.

mon… / ma…

grand-mère
tante
mère
cousin
oncle
grand-père
père

Je m’appelle Chloé et je vous présente ma famille.

_______ _____________ s’appelle David et _______ ______________, Claire. Ils ont
deux enfants, Baptiste et moi.
_______ ______________ s’appelle Philippe et ______ _________________ Mathilde ; ils
ont un fils et une fille.

16
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_______ ______________ Paul est le frère de ma mère, il est marié avec Sophie,
_______________________________. Ils ont un fils, Nathan ; c’est _______
__________________________.
score ___ / ___

2 Complète le dialogue avec mon, ma, ton, ta, son, sa.

Hugo, c’est _____ Non, c’est ______

frère ? cousin.

Ah, c’est le fils de Non, c’est le fils de

Léa, Noé, _____ oncle, le
frère de ____ mère.

Et la mère d’Hugo, elle

s’appelle comment ? _______ mère
s’appelle Audrey.

score ___ / ___

Évaluation Noms : ________________________________________________
langue
Prénom : __________________________ Classe : ____________ 4
3 Observe et complète les phrases avec les mots de la liste.
sur  entre  sous  à côté du  dans  derrière  devant

1 Les stylos sont ___________ la boîte.

2 Les livres sont _____________ la boîte à stylos.
3 La gomme est _____________ la trousse.
4 Le calendrier est ____________ le mur.
5 L’ordinateur est _____________ la boîte à stylo et la trousse.
6 La guitare est ________________ sac à dos.

17
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7 Le ballon est ____________ la chaise.

score ___ / ___

4 Quel temps il fait ? Complète les phrases avec les expressions de la liste.
il y a du soleil ● il pleut ● il y a des nuages ● il neige ●
il fait chaud ● il fait froid ● il fait beau

1 À Strasbourg, il fait 1 degré.

_________________ et ___________________.

2 À Paris, il fait 5 degrés et _________________.

3 À Marseille, il fait 20 degrés.

________________ et ____________________.

4 À Bastia, il fait 29 degrés.

__________________ et __________________.

score ___ / ___

score total ___ / ___

18
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Portfolio Noms : ______________________________________________________

Prénom : ___________________________________ Classe : __________ 4

Évalue-toi !
Je peux… bien assez bien pas très bien

Parler de ma famille.
Situer des personnes et des objets.
Prononcer le son [ɛ].
Dire le temps qu’il fait.

Et aussi…

J’exerce ma mémoire. 
Je travaille en petits groupes. 
Je réfléchis au fonctionnement du français et

je compare avec ma langue.

Je fais de la géographie. 
Je fais des activités manuelles : un arc-en-ciel en

3D.

19
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Évaluation Noms : ________________________________________________

communication
Prénom : _____________________________ Classe : ________
3-4
J’ÉCOUTE __ / __
14-16 1 a) Écoute et complète l’arbre généalogique à l’aide des prénoms.
Alexandre
Arthur
Clémentine
Élise
Éric
Françoise
Ludivine
Marie
Romain
Titouan

17-18 b) Écoute à nouveau et complète les phrases.

1 ____________________ adore le sport.
2 ____________________ aime la musique.
3 ____________________ n’aime pas l’école.
4 ____________________ aime les animaux.

19-20
2 Écoute le bulletin météorologique.
Quel temps il fait aujourd’hui ?
Dessine les symboles sur la carte.

JE PARLE __ / __
3 Observe le dessin et dis où est chaque animal.

20
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Évaluation
communication
Noms : ________________________________________ 3-4
Prénom : _____________________ Classe : _________

NOUS PARLONS __ / __

4 Interroge ton / ta camarade sur les thèmes suivants.

anniversaire saison
goûts goûts

JE LIS __ / __

5 Lis les présentations et complète les fiches.

a)
Prénom : _________________
Bonjour ! Je m’appelle Lucien et j’ai dix ans. Mon
anniversaire, c’est le 3 avril. Âge : ____________________
J’adore les animaux. J’ai un chien, il s’appelle Tatou.
Goût(s) : __________________
J’aime aussi la nature et les excursions à la montagne.
L’hiver, je n’aime pas ! Il fait froid. _________________________
_________________________

b)

Salut, moi c’est Emma, j’ai onze ans. Prénom : _________________

J’ai une sœur, Lisa, elle a sept ans.
Âge : ____________________
Ma passion, c’est le foot ! À l’école, je joue avec mes
copains pendant la récréation. Goût(s) : _________________
Le week-end, je joue aussi avec ma sœur.
Je n’aime pas le tennis ! _________________________
_________________________

J’ÉCRIS __ / __ _________________________

6 Présente-toi sur le modèle de l’activité précédente.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

score total ___ / ___

21
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Évaluation Noms : ______________________________________________

langue
Prénom : _________________________ Classe : ____________
5
1 Observe. Écris les numéros correspondants dans les cases, puis le nom de
chaque partie du corps. 

1 _______________

2 ______________

3 ______________

4 _____________

5 ______________

6 ______________

7 _______________

8 _________________

score ___ / ___

2 Écris le numéro de chaque description sous le dessin correspondant.

1 Il / Elle a les cheveux courts, un long nez, des petits yeux et une petite bouche.
2 Il / Elle a les cheveux longs, une petite bouche et des grandes oreilles.
3 Il / Elle a les cheveux courts, un petit nez, des petites oreilles et des grands yeux.
4 Il / Elle a une grande bouche, des grandes oreilles et des lunettes.

MARTIN  CLARA 

PAUL  MARIE 
score ___ / ___

22
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Évaluation Noms : ______________________________________________

langue Prénom : ____________________________ Classe : 5
____________

3 Réponds au questionnaire et décris-toi.

Je suis… grand(e)  petit(e) 

brun(e) blond(e)  roux  / rousse 

J’ai les cheveux… courts  longs 

J’ai les yeux… noirs  marron  bleus  verts



Je suis…______________________________________________________________
______________________________________________________________________
J’ai…__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
score ___ / ___

4 Observe les dessins et écris les moyens de transport dans la grille.

V T

C A M I O N

23
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score ___ / ___

score total ___ / ___

24
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Portfolio Noms : _______________________________________________________

Prénom : ____________________________________ Classe : __________ 5

Évalue-toi !
Je peux… bien assez bien pas très bien

Nommer les parties du corps.

Décrire une personne.

Prononcer le son [ʃ].

Parler des moyens de transport.

Et aussi…

J’exerce ma mémoire. 
Je travaille en petits groupes. 
Je joue et je m’amuse. 
Je réfléchis au fonctionnement du français et

je compare avec ma langue.
Je fais des activités manuelles : je crée un(e)

super-héros / héroïne.

25
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Évaluation Noms : _______________________________________________

langue
Prénom : _________________________ Classe : ____________
6
1 Qui porte quoi ? Observe et indique la personne (M pour Max ; L pour Louise).

un tee-shirt 
une casquette  

une jupe 
une chemise 
un pull 
Max
des baskets 

un jean  

des bottes 

un blouson 
Louise
score ___ / ___

2 Entoure l’intrus.
1 a) une chemise 3 a) un tee-shirt
b) un jean b) un pull
c) un pantalon c) une écharpe
d) un bermuda d) un blouson

2 a) une casquette 5 a) des baskets

b) des lunettes de soleil b) des bottes
c) un bonnet c) des chaussettes
d) un chapeau d) des chaussures

score ___ / ___

3 Et toi, qu’est-ce que tu portes, en général, pour aller à l’école ?

Pour aller à l’école, en général, je porte…___________________________________
____________________________________________________________________
score ___ / ___

26
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

Évaluation Noms : ____________________________________________

langue
Prénom : ______________________ Classe : ____________
6
4 Ordonne les lettres pour retrouver le nom des sports illustrés et écris le numéro
du dessin correspondant.

① ② ③ ④ ⑤ ⑥

a) ovél : c) ksi : e) scealeda :

_________________  _________________  _________________ 
b) atsbek : d) ntaotina : f) siuocaultnm :
_________________  _________________  _________________ 

score ___/ ___

5 Complète les phrases avec les mots de la liste (tu peux les utiliser plusieurs
fois). 

fait ● du ● de l’ ● fais ● de la

1 Je _________ ski. 4 Elle __________ escalade.

2 Tu __________ vélo. 5 Tu __________ danse.
3 Il ___________ course à pied. 6 Je __________ équitation.

score ___ / ___

6 Donne des ordres avec les verbes de la liste.
regarder ● sauter ● lancer ● avancer
① ②
_________ !
_______
le ballon !

③ ④
_______ ! Allez !
________ !

score ___/ ___
score total ___ / ___

27
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

Portfolio Noms : _______________________________________________________

Prénom : _________________________________ Classe : __________ 6

Évalue-toi !
bien assez bien pas très bien

Je peux…

Nommer des vêtements.

Dire ce que je porte.

Parler des activités sportives.

Donner des ordres.

Prononcer le son [y].

Et aussi…

J’exerce ma mémoire. 
Je travaille en petits groupes. 
Je réfléchis au fonctionnement du français et

je compare avec ma langue.
Je fais des activités manuelles : la carte d’identité

de mon sportif préféré / ma sportive préféré.

28
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

Évaluation Noms : ___________________________________________

communication
Prénom : ________________________ Classe : _________
5-6
J’ÉCOUTE __ / __

21-23 1 Écoute. Qui est monsieur Martin ? Coche la bonne case.

① ② ③

  

24-25
2 Écoute la présentation du défilé de mode. Coche les vêtements de chaque
mannequin.

Marine Hugo Constance

des baskets
un blouson
des chaussures
des lunettes de soleil
des sandales
un foulard
un short
un tee-shirt
une casquette
une chemise
une jupe
une robe
une ceinture

JE PARLE __ / __

3 Parle de tes activités pendant les vacances d’hiver et d’été.

29
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

Évaluation Noms : __________________________________________________

communication
Prénom : ____________________________ Classe : ____________
5-6
NOUS PARLONS __ / __
4 Dialogue avec ton / ta camarade. En été, tu pars en vacances à la plage et en
hiver, il / elle part à la montagne. Posez-vous des questions sur les thèmes
suivants : sports, vêtements et accessoires.

JE LIS __ / __

5 Lis le texte et coche les bonnes réponses.

1 L’école organise une compétition :

L’école primaire Jules Ferry organise  de danse.  de sports collectifs.

un CHAMPIONNAT SPORTIF
2 C’est :
le samedi 14 mai, à partir de 15 h.
 le 10 mai.  le 14 mai.
PROGRAMME : foot, basket. 3 L’école propose des sports :
Parents et élèves sont invités à participer
aux matchs.  individuels.  collectifs.

INSCRIPTIONS : avant le 10 mai. 4 Les enfants de 3 ans ont le droit de jouer.

 Vrai.  Faux.
TARIF : gratuit.
5 Participer coûte :
Prends tes baskets  !
 0 euros.  15 euros.

J’ÉCRIS __ / __

6. Tu écris à un(e) ami(e) et tu décris ton oncle ou ta tante préféré(e) (cheveux,

yeux, taille, style de vêtements).

____________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

____________________

score total ___ / ___

30
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DELF Prim Noms : ______________________________________________________

A1.1 Prénom : ________________________________ Classe : ____________

Compréhension de l’oral

Activité 1 __ / 8 points

26-35 Regarde les dessins. Écoute les petits dialogues et entoure le dessin.
Dialogue nº 1

A B C

Dialogue nº 2

A B C

Dialogue nº 3

A B C

Dialogue nº 4

A B C

31
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

DELF Prim Noms : _______________________________________________________

A1.1 Prénom : __________________________________ Classe : ____________

Compréhension de l’oral

Activité 2 __ / 8 points
Regarde les dessins. Écoute les petits dialogues et note le numéro du dialogue
36-44
sous le dessin correspondant.

A B

Dialogue nº___ Dialogue nº ___

C D

Dialogue nº___ Dialogue nº___

32
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

DELF Prim Noms : ______________________________________________________

A1.1 Prénom : _______________________________ Classe : ______________

Compréhension de l’oral

Activité 3 __ / 9 points

45-55
Regarde les dessins. Écoute les petits dialogues et entoure les dessins correspondants.
Attention, nous commençons ! Écoute bien.

Dialogue nº 1

A B C

Dialogue nº 2
A B C

Dialogue nº 3
A B C

Dialogue nº 4
A B C

Dialogue nº 5
A B C

33
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

DELF Prim Noms : _______________________________________________________

A1.1 Prénom : __________________________________ Classe : ____________

Compréhension des écrits

Activité 1 __ / 10 points
C’est les vacances ! Aide Juliette à préparer son sac pour partir à la plage.
.
Pour les vacances à la
plage :

- maillot de bain
- robe blanche
- chapeau
- lunettes de soleil

Entoure les dessins des 4 objets de la liste qu’elle doit prendre.

A B C

D E F

G H

34
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

DELF Prim Noms : _______________________________________________________

A1.1 Prénom : __________________________________ Classe : ____________

Compréhension des écrits

Activité 2 __ / 8 points
Tu reçois cette invitation. Lis le document et réponds aux questions.

Pour Noé 
Je t’invite à fêter mes 10 ans !
Le samedi 17 juin de 12 h 30 à 17 h
Adresse  : 18, Boulevard Jacquard
Téléphone  : 01 76 34 98 02 (maman de Jules)


1 C’est une invitation pour… ?

A B C

  

2 Qui invite ?  4 Pour confirmer ta présence à la fête,

tu dois : 
 Noé.
 parler avec Jules.
 Jules.
 téléphoner à la maman.
3 Qui est invité ?
 écrire un mail.
 Noé.

 Jules.

35
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

DELF Prim Noms : _______________________________________________________

A1.1 Prénom : _________________________________ Classe : ____________

Compréhension des écrits

Activité 3 __ / 7 points
Tu lis ces consignes sur la porte de la bibliothèque.
Note le numéro de chaque consigne sous l’image correspondante.

Règles de vie du CDI

1. Laisse ton cartable à l’entrée de la bibliothèque.

2. Prends uniquement des feuilles et un stylo.
3. Entre en silence.
4. Parle à voix basse si tu dois faire un travail en groupe.
5. Ne prends pas plus de 2 livres par jour.
6. Ne joue pas à des jeux vidéo sur l’ordinateur.
7. Replace le livre que tu as consulté avant de partir.

A B C

n° ____ n° ______ n° _____

D E

n° _____ n° _____

F G

n° _____ n° _____

36
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

DELF Prim Noms : ______________________________________________________

A1.1 Prénom : _________________________________ Classe : ___________

Production écrite

Activité 1 __ / 6 points
Aide Peter, ton correspondant anglais, à compléter sa fiche de présentation à
partir des dessins.

como si

Nom : _______________________
Prénom : ____________________
Âge : ________________________
Frère(s) et sœur(s) :
____________________________
Activités préférées (2) :
____________________________
____________________________

37
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

DELF Prim Noms : ______________________________________________________

A1.1 Prénom : ________________________________ Classe : ____________

Production écrite

Activité 2 __ / 9 points

Complète la carte postale de Nicolas. Remplace les dessins par des mots, comme
dans l’exemple.

Salut Chloé,

Je suis en vacances à la montagne

avec ma famille et mon ____________.

Je fais du __________ et de la Melle Chloé LEFORT

____________ à la piscine du village. C’est super ! 13, rue Royale

59 000 LILLE
Il fait _________, mais il y a du

______________. Je fais du ski avec une

__________ et un __________.

Et toi, ça va ?
À bientôt.
Nicolas

38
 DÉFIS 1 – Fichier d’évaluation

DELF Prim Noms : _____________________________________________________

A1.1 Prénom : _______________________________ Classe : ____________

Production écrite

Activité 3 __ / 10 points
Tu écris un mail à ton cousin / ta cousine et tu lui parles de tes activités sportives
(5 activités). Tu peux t’aider des dessins.

Salut,
_____________________________________________________________

 ___________________________________________________________

 ___________________________________________________________

 ___________________________________________________________

 ___________________________________________________________

 ___________________________________________________________

____________________________

39