Nouveaux Defis Pour L'andalousie - Etapes 1 Et 2 - Fichier D'evaluation - Word

NOUVEAUX DÉFIS POUR L’ANDALOUSIE Étapes 1 et 2 – Fichier d’évaluation
NOUVEAUX DÉFIS POUR

L’ANDALOUSIE
Étapes 1 et 2
Méthode de français
FICHIER D’ÉVALUATION
DOCUMENT WORD
1
TABLE DES MATIÈRES
ÉTAPE 1
DIAGNOSTIC : TEST DE NIVEAU…………… 3-4
UNITÉ 1
Évaluation langue………………………………… 5-6
Portfolio…………………………………………… 7
Évaluation communication …………… 8
UNITÉ 2
Portfolio……………………………….…………… 11
UNITÉ 3
Portfolio…………………………………………… 15
ÉTAPE 2
DIAGNOSTIC : TEST DE NIVEAU…………… 17-18
UNITÉ 1
Portfolio………………………………………… 21
UNITÉ 2
Portfolio…………………………………………… 25
UNITÉ 3
Portfolio……………………………….…………… 29
ÉVALUATION DELF Prim A1.1
Partie 1. Compréhension de l’oral……………… 31

Partie 2. Compréhension des écrits…………… 34
Partie 3. Production écrite……………………… 37
2
NOUVEAUX DÉFIS POUR L’ANDALOUSIE Étape 1 – Fichier d’évaluation
Diagnostic : Noms : __________________________________________

Test de niveau
Prénom : ________________________ Classe : _________
VOCABULAIRE
Écris le numéro correspondant.
1 ballon 2 bicyclette 3 éléphant 4 gomme 5 guitare 6 lune

7 observer 8 pantalon 9 pied 10 règle 11 rose 12 yaourt
score ___ / ___
GRAMMAIRE
Entoure les sujets et souligne les verbes.
Marie est grande. Il adore les jeux vidéo.

Marco observe le ciel.
Elle téléphone à sa mère.
Tu récites une poésie.

score ___ / ___
3
Diagnostic : Noms : __________________________________________

Test de niveau
Prénom : ________________________ Classe : _________
COMPRÉHENSION ÉCRITE
Entoure les phrases en français.
Le cahier est bleu.
Piacere di conoscerla.
Merci pour les fleurs !
He is fifteen years old.
Où se trouve la bibliothèque, s’il vous plaît ?
Le train à destination de Marseille a 15 minutes de retard.

Estou perdido.
Wievel Uhr ist es ?
score ___ / ___
COMPRÉHENSION ORALE
2-4 Écoute et coche (x) si tu entends parler en français.
a)  b)  c)  d)  e) 
score ___ / ___
score total ___ / ___
4
Évaluation Noms : __________________________________________

langue
Prénom : ________________________ Classe : _________ 1
1 Complète les bulles avec les mots de la liste.
J’ • ans • as • m’appelle • toi • âge • tu • s’appelle • elle • ai
Comment elle ____________ ?

Marine ? Clara ?
Quel ______________ a ?
Onze __________ ?
Salut ! Je
___________ Léa, Moi ??? Hugo.
et _____ ? Euh… Quel âge ____

_____ ?
___ _________
dix ans.
score ___ / ___
2 Colorie les étiquettes avec les couleurs indiquées.
vert bleu
jaune
violet
orange rouge
rose
score ___ / ___
5
Évaluation Noms : __________________________________________

langue
Prénom : ________________________ Classe : _________ 1
3 Observe l’illustration, compte et complète la phrase.
Il y a deux ___________________, quatre ___________________, cinq

_____________________, sept _____________________ et huit
________________________.
score ___ / ___
4 Écris le nom des instruments.

1 la g __ __t __ __ __
2 le __ __ __ n __
3 l’__ a __ __ __ __ __ c __
4 la __ __ û __ __
5 la __ r __ m __ __ __ __ __
6 la __ __ t __ __ __ i __
7 l’a __ __ __ __ __ é __ __
score ___ / ___
5 Écris une phrase pour dire le nom de ton instrument préféré.

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
score ___ / ___
6
Portfolio Noms : _________________________________________________
Prénom : ______________________________ Classe : _________

1
Évalue-toi !
bien assez bien pas très bien
Je peux…
Comprendre et dire des mots transparents.
Saluer.
Demander / Dire le prénom.
Demander / Dire l’âge.
Prononcer le son [R].
Nommer des couleurs.
Nommer des instruments de musique.
Et aussi…
J’exerce ma mémoire. 
Je travaille en petits groupes. 
Je réfléchis au fonctionnement du français et

je compare avec ma langue.
Je m’intéresse à l’informatique. 
Je fais des activités manuelles : l’orchestre de la classe. 
Je m'informe et je participe à un projet collectif sur la musique. 
7
Évaluation Noms : __________________________________________

communication
Prénom : ________________________ Classe : _________ 1
J’ÉCOUTE ! ___ / ___
5-7 1 Écoute et entoure la bonne réponse.
La fille
1 Elle s’appelle Pauline / Apolline.
2 Elle a neuf / dix / onze ans.
3 Son instrument préféré est la guitare / l'harmonica/ le piano.
Le garçon
4 Il s’appelle Yoki / Tristan.
5 Il a dix / onze / douze ans.
6 Son instrument préféré est la batterie / la guitare / la trompette.
JE PARLE ! ___ / ___ NOUS PARLONS ! ___ / ___
2 Présente-toi (prénom et âge). 3 Interroge ton / ta camarade sur les

thèmes suivants.
salutations
JE LIS ! ___ / ___ couleur préférée
livre préféré
4 Lis le document et réponds aux questions.
Bonjour ! 1 Comment elle s’appelle ?
Je suis en CM2, à l’école primaire Anne Franck. _________________________________
J’ai dix ans.
2 Dans quelle classe elle est ?
Ma couleur préférée est le rouge, la couleur de
_________________________________
l’amour !
3 Quelle est sa couleur préférée ?
J’adore la science fiction ! Mon film préféré est
Star Wars. _________________________________
Et toi ? 4 Quel est son film préféré ?
Émilie _________________________________
J’ÉCRIS ! ___ / ___
5 Présente un garçon et une fille de ta classe.

Il s’appelle _____________________________________________________
Elle s’appelle _____________________________________________________
8

Évaluation Noms : _________________________________________________
langue
Prénom : ______________________________ Classe : _________ 2
1 Observe et écris le numéro correspondant.
 un feutre
 un stylo
 une gomme
 une règle
 un bâton de colle
 un classeur
 une feuille de papier
 un taille-crayon
 un cahier
 des crayons de couleur
 des ciseaux
 un livre
score ___ / ___
2 Ordonne les mots pour former des questions.

1 est  Qu’  c’  que  est  -ce ?  ______________________________________
2 y  il  est  -cequ’  a  Qu’  ?  ____________________________________
score ___ / ___
3 Complète les bulles avec les questions de l’activité précédente. C’est un hamster.
______________ Thomas ! Il s’appelle Cap…
dans la trousse ?
_________ ?
9
score ___ / ___

Évaluation Noms : ________________________________________________
langue
Prénom : __________________________ Classe : ____________
2
4 Observe les dessins et réponds à la question.
Qu’est-ce que c’est ?
1 _________________________________ 2 __________________________________
3 _________________________________ 4 __________________________________
score ___ / ___
5 Relie les colonnes pour former des phrases.

Dans la trousse de Marine, il y a…
 feutre  noirs
un   stylos  violet
une   gomme  grise
des   taille-crayon  verte
 règle  bleu
 ciseaux  rouges
score ___ / ___
6 Complète les séries de nombres.

1 treize ___________________________ seize
2 vingt et un  vingt-deux _____________________________
3______________ vingt-neuf _______________ vingt-sept
score ___ / ___
10
Portfolio Noms : _________________________________________________________
Prénom : ____________________________________ Classe : __________

2
Évalue-toi !
Je peux…
Identifier un objet.
Nommer le matériel scolaire
Dire la couleur d’un objet.
Compter jusqu’à 30.
Prononcer le son [v].
Parler d’un tableau.
Et aussi…
Je réflechis au fonctionnement du français et

Je découvre un peintre et son style. 

Je fais des activités manuelles : un tableau à la

manière de Mondrian.
Je m'informe et je participe à un projet collectif

sur l'éducation.
11
Évaluation Noms : __________________________________________

communication
Prénom : ________________________ Classe : _________ 2
J’ÉCOUTE ! ___ / ___
8-10 1 Écoute et coche l’illustration correspondante.
① ② ③
JE PARLE ! ___ / ___ NOUS PARLONS ! ___ / ___
2 Compte. 3 Interroge ton / ta camarade sur la

couleur des objets dans sa trousse.
JE LIS ! ___ / ___

1 Dans la trousse de Maxime, il y a un taille-
Salut ! crayon. Vrai ou faux ?
Dans ma trousse, il y a :
_________________________________
- trois stylos bleus ;
- deux crayons ; 2 Combien de crayons il y a ?
- une gomme blanche ; _________________________________
- une règle verte ;
3 De quelle couleur est la gomme ?
- un livre rouge et jaune.
Et toi, qu’est-ce qu’il y a dans ta trousse ? _________________________________
Maxime
4 Combien il y a d’objets dans la trousse de
Maxime ?
_________________________________
J’ÉCRIS ! ___ / ___
5 Qu’est-ce qu’il y a dans ta trousse ? Donne le nom et la couleur de trois objets.

Dans ma trousse, il y a… _____________________________________________________
12
__________________________________________________________________________
Évaluation Noms : _________________________________________________
langue
Prénom : ______________________________ Classe : ____________
3
1 Complète le dialogue avec les étiquettes.
je n’aime pas On est quel jour c’est quelle saison C’est le J’aime
- _____________________ ? Lundi ?
- Non, on est mardi. __________________________ vingt et un juin. Devine :
________________________ ?
- Ah, je sais ! _____________________ cette saison : le soleil, les vacances… Et toi ?
- Moi aussi, et ______________________________ l’hiver.
score ___ / ___
2 Relie les saisons et les dates. 3 Complète les jours de la

semaine et ordonne-les.

SA___I
l’été   C’est le 21 mars.
M___R_D_
le printemps   C’est le 21 décembre. __MA__HE
l’automne   C’est le 21 juin.
__N_I
_EN__E__
l’hiver   C’est le 21 septembre. M___I
_EU__
score ___ / ___
score ___ / ___
4 Écris les mois sous les saisons correspondantes.

mars  janvier  août  novembre  septembre  mai  février  juillet 
décembre  avril  octobre  juin
l’hiver le printemps l’été l’automne
score ___ / ___
13
Évaluation Noms : _________________________________________________

langue
Prénom : ____________________________ Classe : ____________
3
5 Observe. Qu’est-ce qu’elle aime ? Qu’est-ce qu’elle n’aime pas ?
Elle aime… ________________________________________________________________

Elle n’aime pas… ___________________________________________________________
score ___ / ___
6 Et toi ? Qu’est-ce que tu aimes ? Qu’est-ce que tu n’aimes pas ? (4 choses)

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
score ___ / ___
7a) Observe les dessins et écris le numéro de l’animal correspondant.
 le perroquet
 le requin
 l’aigle
 le renard
 la grenouille
 le crocodile
 le cheval
b) Classe les animaux selon leur milieu naturel.
la mer la rivière la campagne la montagne la forêt
score ___/ ___
14
Portfolio Noms : ______________________________________________________
Prénom : __________________________________ Classe : __________

3
Évalue-toi !
Je peux…
Dire la date.
Nommer les saisons.
Dire la date de mon anniversaire.
Exprimer mes goûts.
Prononcer le son [ʒ].
Parler d’animaux.
Nommer les milieux naturels.
Et aussi…

Je m'intéresse à la nature. 
Je fais des activités manuelles : un dessin de

mon animal préféré.

sur les animaux et paysages dans ma région.
15
16
Évaluation Noms : ________________________________________________

communication
Prénom : _____________________________ Classe : ________
3
J’ÉCOUTE __ / __
11-13 1 Écoute et coche la bonne réponse.
1 L’anniversaire de Jade, c’est quand ? □ Le 08/12. □ Le 08/02. □ Le 18/12.
2 Qu’est-ce qu’elle adore ? (2 réponses)
□ La forêt. □ La récréation. □ L’hiver. □ La campagne.
3 Qu’est-ce qu’elle n’aime pas ? (2 réponses)
□ Le tennis. □ La nature. □ L’été. □ La plage.
4 Elle aime... □ l’école. □ le foot.
NOUS PARLONS __ / __
JE PARLE __ / __
2 Dis les mois de l’année 3 Interroge ton / ta camarade sur les
avec 31 jours ! thèmes suivants.
saison
anniversaire
JE LIS __ / __ goûts
goûts
4 Lis la présentation et
complète la fiche.
Prénom : _________________
Bonjour ! Je m’appelle Lucien et j’ai dix ans. Mon
anniversaire, c’est le 3 avril. Âge : ____________________
J’adore les animaux. J’ai un chien, il s’appelle Tatou.
Goût(s) : __________________
J’aime aussi la nature et les excursions à la montagne.
L’hiver, je n’aime pas ! Il fait froid. _________________________
_________________________
J’ÉCRIS __ / __
5 Présente-toi sur le modèle de l’activité précédente.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
17
Diagnostic : Noms : _________________________________________________

Test de niveau
Prénom : ______________________________ Classe : ____________
VOCABULAIRE
Écris le numéro correspondant.
1 trousse 2 chocolat 3 cahier 4 crayon 5 montagne 6 chat 7 hiver 8 guitare
score ___/___
GRAMMAIRE
Relie.
1 J’ a 3 La trousse est règle.

Tu ai Le crayon est vert.
Il as C’est une bleue.
2 Elle m’appelle 4 Je n’aime les chiens.

Tu s’appelle Il n’aime pas l’ hiver.
Je t’appelles Tu aimes pas le tennis.
score ___/___
COMPRÉHENSION ORALE
14-16 Observe et écoute, puis réponds aux questions.
1 Quel âge elle a ? □ 11 ans. □ 13 ans.

2 Quel âge il a ? □ 8 ans. □ 12 ans.
18
Diagnostic : Noms : _________________________________________________

Test de niveau
Prénom : ______________________________ Classe : ____________
3 Complète et associe.
a) Sa saison préférée, c’est l’_t_. Alex
b) Il a un chien et un ch_t. Charlotte
score ___/___
EXPRESSION ORALE
Choisis une question et réponds.
Qu’est-ce que Qu’est-ce que Quel est ton

tu aimes ? tu n’aimes pas ? animal préféré ?
score ___/___
COMPRÉHENSION ÉCRITE
Lis le message et réponds aux questions.
Je m’appelle Mathias et j’ai 12 ans.

Mon instrument préféré, c’est le piano. Ma couleur préférée, c’est le jaune
!
J’aime la montagne et je n’aime pas l’automne.
1 Comment il s’appelle ? ________________________________________________

2 Quel âge il a ? _______________________________________________________
3 Quel est son instrument préféré ? ________________________________________
4 Quel est sa couleur préférée ? ___________________________________________
5 Qu’est-ce qu’il aime ? __________________________________________________
6 Qu’est-ce qu’il n’aime pas ? _____________________________________________
score ___/___
EXPRESSION ÉCRITE
Présente-toi, comme Mathias !

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
score ___/___
score total ___/___
19
Évaluation Noms : _________________________________________________

langue
Prénom : ______________________________ Classe : ____________
1
1 Observe l’arbre généalogique de Chloé et complète les descriptions avec les mots
de la liste.
mon… / ma…
grand-mère
tante
mère
cousin
oncle
grand-père
père
Je m’appelle Chloé et je vous présente ma famille.

_______ _____________ s’appelle David et _______ ______________, Claire. Ils ont
deux enfants, Baptiste et moi.
_______ ______________ s’appelle Philippe et ______ _________________ Mathilde ; ils
ont un fils et une fille.
_______ ______________ Paul est le frère de ma mère, il est marié avec Sophie,
_______________________________. Ils ont un fils, Nathan ; c’est _______
__________________________. score ___ / ___
2 Complète le dialogue avec mon, ma, ton, ta, son, sa.

Non, c’est ______
Hugo, c’est _____ cousin.
frère ?
..
Ah, c’est le fils de Non, c’est le fils de
Léa, Noé, _____ oncle, le
_____ tante ? frère de ____ mère.
_______ mère
Et la mère d’Hugo, elle
s’appelle Audrey.
s’appelle comment ?
..
score ___ / ___

Évaluation Noms : ________________________________________________
20 1
langue
Prénom : __________________________ Classe : ____________
3 Observe et complète les phrases avec les mots de la liste.

sur  entre  sous  à côté du  dans  derrière  devant
1 Les stylos sont ___________ la boîte.

2 Les livres sont _____________ la boîte à stylos.
3 La gomme est _____________ la trousse.
4 Le calendrier est ____________ le mur.
5 L’ordinateur est _____________ la boîte à stylo et la trousse.
6 La guitare est ________________ sac à dos.
7 Le ballon est ____________ la chaise.
score ___ / ___
4 Quel temps il fait ? Complète les phrases avec les expressions de la liste.
il y a du soleil ● il pleut ● il y a des nuages ● il neige ●
il fait chaud ● il fait froid ● il fait beau
1 À Strasbourg, il fait 1 degré. _________________

et ___________________.
2 À Paris, il fait 5 degrés et _________________.
3 À Marseille, il fait 20 degrés. ________________

et ____________________.
4 À Bastia, il fait 29 degrés.

__________________ et __________________.
score ___ / ___
21
Portfolio Noms : ______________________________________________________
Prénom : ___________________________________ Classe : __________ 1

Évalue-toi !
Je peux…
Parler de ma famille.
Situer des personnes et des objets.
Prononcer le son [ɛ].
Dire le temps qu’il fait.
Et aussi…

Je fais de la géographie. 
Je fais des activités manuelles : un arc-en-ciel en

3D.

sur le réchauffement climatique.
22
Évaluation Noms : ________________________________________________

communication
Prénom : _____________________________ Classe : ________ 1
J’ÉCOUTE __ / __
17-19 1 Écoute le bulletin météorologique.

Quel temps il fait aujourd’hui ?
Dessine les symboles sur la carte.
JE PARLE __ / __ NOUS PARLONS __ / __
2 Dis où est assis ton / ta 3 Place ton matériel sur la table. Ton /
meilleur(e) ami(e). Ta camarade dis où est un objet, tu
devines le nom de l’objet.
JE LIS __ / __

Salut ! 1 Comment s’appelle le grand-père d’Emma ?
Je m’appelle Emma. Ma mère
_____________________________________
s’appelle Estelle et mon père Yves.
Le père de ma mère s’appelle Luc et 2 Qui est Agnès ?
la mère de ma mère s’appelle Agnès.
J’ai un frère, il s’appelle Théo. _____________________________________
Le frère de ma mère s’appelle Marc. 3 Comment s’appelle le fils de Yves et Estelle ?
Ma tante s’appelle Yasmine.
J’ai une cousine, elle s’appelle _____________________________________
Mariam.
4 Qui est Marc ?
_____________________________________
J’ÉCRIS __ / __
5 Présente ta famille sur le modèle de l’activité précédente.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
23

Évaluation Noms : ______________________________________________
langue
Prénom : _________________________ Classe : ____________
2
1 Observe. Écris les numéros correspondants dans les cases, puis le nom de
chaque partie du corps.
1 _______________
2 ______________
3 ______________
4 _____________
5 ______________
6 ______________
7 _______________
8 _________________
score ___ / ___

2 Écris le numéro de chaque description sous le dessin correspondant.
1 Il / Elle a les cheveux courts, un long nez, des petits yeux et une petite bouche.
2 Il / Elle a les cheveux longs, une petite bouche et des grandes oreilles.
3 Il / Elle a les cheveux courts, un petit nez, des petites oreilles et des grands yeux.
4 Il / Elle a une grande bouche, des grandes oreilles et des lunettes.
MARTIN  CLARA 
PAUL  MARIE 
24
score ___ / ___
Évaluation Noms : ______________________________________________

langue Prénom : ____________________________ Classe : 2
____________
3 Réponds au questionnaire et décris-toi.

Je suis… grand(e)  petit(e) 
brun(e) blond(e)  roux  / rousse 
J’ai les cheveux… courts  longs 
J’ai les yeux… noirs  marron  bleus  verts 
Je suis…______________________________________________________________
______________________________________________________________________
J’ai…__________________________________________________________________
______________________________________________________________________
score ___ / ___
4 Observe les dessins et écris les moyens de transport dans la grille.
V T
C A M I O N
25
score ___ / ___

26
Portfolio Noms : _______________________________________________________
Prénom : ____________________________________ Classe : __________ 2

Évalue-toi !
Je peux…
Nommer les parties du corps.
Décrire une personne.
Prononcer le son [ʃ].
Parler des moyens de transport.
Et aussi…

Je m'intéresse à l'évolution des transports. 

Je fais des activités manuelles : je crée un(e)

super-héros / héroïne.

sur la conquête spatiale.
27
Évaluation Noms : ___________________________________________

communication
Prénom : ________________________ Classe : _________
2
J’ÉCOUTE __ / __
20-22 1 Écoute. Qui est monsieur Martin ? Coche la bonne case.
① ② ③

3 Interroge ton / ta camarade sur
2 Décris-toi. ses moyens de transport préférés.
JE LIS __ / __
4 Lis le document. Vrai ou faux ?

Salut !
Mon père s’appelle Étienne, il est
grand. Il a des grands yeux marron et il 1 Le père de Noha est grand et blond. _____
est blond. J’ai une sœur, Zoé, elle est
rousse et elle a des petits yeux verts et 2 Étienne a des petits yeux marron. _____
un petit nez. Ma mère s’appelle 3 Zoé a les cheveux rouges. _____
Pauline. Elle est petite et elle a des
petits yeux noirs. 4 Sa mère a les yeux noirs. _____
Noha
J’ÉCRIS __ / __
5 Décris ton oncle ou ta tante préféré(e) (cheveux, yeux, taille).

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
28

Évaluation Noms : _______________________________________________
langue
Prénom : _________________________ Classe : ____________
3
1 Qui porte quoi ? Observe et indique la personne (M pour Max ; L pour Louise).
un tee-shirt 
une casquette 
une jupe 
une chemise 
un pull 
Max
des baskets 
un jean 
des bottes 
un blouson 
Louise
score ___ / ___
2 Entoure l’intrus.
1 a) une chemise 3 a) un tee-shirt
b) un jean b) un pull
c) un pantalon c) une écharpe
d) un bermuda d) un blouson
2 a) une casquette 5 a) des baskets

b) des lunettes de soleil b) des bottes
c) un bonnet c) des chaussettes
d) un chapeau d) des chaussures
score ___ / ___
3 Et toi, qu’est-ce que tu portes, en général, pour aller à l’école ?

Pour aller à l’école, en général, je porte…___________________________________
____________________________________________________________________
score ___ / ___
29
Évaluation Noms : ____________________________________________

langue
Prénom : ______________________ Classe : ____________
3
4 Ordonne les lettres pour retrouver le nom des sports illustrés et écris le numéro
du dessin correspondant.
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
a) ovél : c) ksi : e) scealeda :

_________________  _________________  _________________ 
b) atsbek : d) ntaotina : f) siuocaultnm :
_________________  _________________  _________________ 
score ___/ ___
5 Complète les phrases avec les mots de la liste (tu peux les utiliser plusieurs
fois).
fait ● du ● de l’ ● fais ● de la
1 Je _________ ski. 4 Elle __________ escalade.

2 Tu __________ vélo. 5 Tu __________ danse.
3 Il ___________ course à pied. 6 Je __________ équitation.
score ___ / ___

6 Donne des ordres avec les verbes de la liste.
regarder ● sauter ● lancer ● avancer
① ② _________
!
_______
le ballon !
③ ④
_______ ! Allez !
________ !
score ___/ ___
30

Portfolio Noms : _______________________________________________________
Prénom : _________________________________ Classe : __________ 3

Évalue-toi !
Je peux…
Nommer des vêtements.
Dire ce que je porte.
Parler des activités sportives.
Donner des ordres.
Prononcer le son [y].
Et aussi…

Je découvre un programme sportif. 

Je fais des activités manuelles : la fiche d’identité

de mon sportif préféré / ma sportive préféré.
sur une compétition sportive inclusive de ma 
région.
31
Évaluation Noms : ___________________________________________

communication
Prénom : ________________________ Classe : _________
3
J’ÉCOUTE __ / __
23-25 1 Écoute la présentation du défilé de mode. Coche les vêtements de chaque

mannequin. M = Marine • H = Hugo • C = Constance
M H C M H C
des baskets □ □ □ un tee-shirt □ □ □
un blouson □ □ □ une casquette □ □ □
des chaussures □ □ □ une chemise □ □ □
des lunettes de soleil □ □ □ une jupe □ □ □
des sandales □ □ □ une robe □ □ □
un foulard □ □ □ une ceinture □ □ □
un short □ □ □

3 En été, tu pars en vacances à la plage
2 Parle de tes activités et en hiver, ton / ta camarade part à la
pendant les vacances d’hiver.
montagne. Échangez sur les sports et
vêtements.
JE LIS __ / __
4 Lis le texte et coche les bonnes réponses.

L’école primaire Jules Ferry organise 1 L’école organise une compétition :
un CHAMPIONNAT SPORTIF
le samedi 14 mai, à partir de 15 h.  de danse.  sportive.
2 C’est :  le 10 mai.  le 14 mai.
PROGRAMME : foot, basket. 3 L’école propose des sports :
Parents et élèves sont invités à participer
aux matchs.  individuels.  collectifs.
INSCRIPTIONS : avant le 10 mai.
4 Les enfants de 3 ans ont le droit de jouer.
TARIF : gratuit.
 Vrai.  Faux.
Prends tes baskets !
5 Participer coûte :  0 euros.  15 euros.
J’ÉCRIS __ / __
5 Qu’est-ce que tu fais pendant les vacances d’été ? Décris ton programme.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
32
33
DELF Prim Noms : ______________________________________________________

A1.1 Prénom : ________________________________ Classe : ____________
Compréhension de l’oral
Activité 1 __ / 8 points
26-35
Regarde les dessins. Écoute les petits dialogues et entoure le dessin.
Dialogue nº 1
A B C
Dialogue nº 2
A B C
Dialogue nº 3
A B C
Dialogue nº 4
A B C
DELF Prim Noms : _______________________________________________________

A1.1 Prénom : __________________________________ Classe : ____________
Regarde les dessins. Écoute les petits dialogues et note le numéro du dialogue
36-44 sous le dessin correspondant.
A B
Dialogue nº___ Dialogue nº ___
C D
Dialogue nº___ Dialogue nº___

DELF Prim Noms : ______________________________________________________

A1.1 Prénom : _______________________________ Classe : ______________
Regarde les dessins. Écoute les petits dialogues et entoure les dessins
45-55
correspondants.
Attention, nous commençons ! Écoute bien.
Dialogue nº 1
A B C
Dialogue nº 2
A B C
Dialogue nº 3
A B C
Dialogue nº 4
A B C
Dialogue nº 5
A B C
DELF Prim Noms : _______________________________________________________

A1.1 Prénom : __________________________________ Classe : ____________
Compréhension des écrits
C’est les vacances ! Aide Juliette à préparer son sac pour partir à la plage.
Pour les vacances à la

plage :
- maillot de bain
- robe blanche
- chapeau
- lunettes de soleil
Entoure les dessins des 4 objets de la liste qu’elle doit prendre.
A B C
D E F
G H
DELF Prim Noms : _______________________________________________________

A1.1 Prénom : __________________________________ Classe : ____________
Tu reçois cette invitation. Lis le document et réponds aux questions.
Pour Noé 
Je t’invite à fêter mes 10 ans !
Le samedi 17 juin de 12 h 30 à 17 h
Adresse : 18, Boulevard Jacquard
Téléphone : 01 76 34 98 02 (maman de Jules)

1 C’est une invitation pour… ?
A B C
  
2 Qui invite ? 4 Pour confirmer ta présence à la fête,

tu dois :
 Noé.
 parler avec Jules.
 Jules.
 téléphoner à la maman.
3 Qui est invité ?
 écrire un mail.
 Noé.
 Jules.
DELF Prim Noms : _______________________________________________________
A1.1 Prénom : _________________________________ Classe : ____________
Tu lis ces consignes sur la porte de la bibliothèque.
Note le numéro de chaque consigne sous l’image correspondante.
Règles de vie du CDI
1. Laisse ton cartable à l’entrée de la bibliothèque.

2. Prends uniquement des feuilles et un stylo.
3. Entre en silence.
4. Parle à voix basse si tu dois faire un travail en
groupe.
5. Ne prends pas plus de 2 livres par jour.
6. Ne joue pas à des jeux vidéo sur l’ordinateur.
7. Replace le livre que tu as consulté avant de partir.
A B C
n° ____ n° ______ n° _____
D E
n° _____ n° _____
F G
n° _____ n° _____
DELF Prim Noms : ______________________________________________________

A1.1 Prénom : _________________________________ Classe : ___________
Production écrite
Aide Peter, ton correspondant anglais, à compléter sa fiche de présentation à
partir des dessins.
Nom : _______________________
Prénom : ____________________
Âge : ________________________
Frère(s) et sœur(s) :
____________________________
Activités préférées (2) :
____________________________
____________________________
DELF Prim Noms : ______________________________________________________

A1.1 Prénom : ________________________________ Classe : ____________
Production écrite
Complète la carte postale de Nicolas. Remplace les dessins par des mots, comme
dans l’exemple.
Salut Chloé,
Je suis en vacances à la montagne
avec ma famille et mon ____________.
Je fais du __________ et de la Melle Chloé LEFORT
____________ à la piscine du village. C’est super ! 13, rue Royale
59 000 LILLE
Il fait _________, mais il y a du
______________. Je fais du ski avec une
__________ et un __________.
Et toi, ça va ?
À bientôt.
Nicolas
DELF Prim Noms : _____________________________________________________

A1.1 Prénom : _______________________________ Classe : ____________
Production écrite
Tu écris un mail à ton cousin / ta cousine et tu lui parles de tes activités sportives
(5 activités). Tu peux t’aider des dessins.
Salut,
_____________________________________________________________
 ___________________________________________________________
 ___________________________________________________________
 ___________________________________________________________
 ___________________________________________________________
 ___________________________________________________________
____________________________

Nouveaux Defis Pour L'andalousie - Etapes 1 Et 2 - Fichier D'evaluation - Word

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Nouveaux Defis Pour L'andalousie - Etapes 1 Et 2 - Fichier D'evaluation - Word

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NOUVEAUX DÉFIS POUR L’ANDALOUSIE Étapes 1 et 2 – Fichier d’évaluation

NOUVEAUX DÉFIS POUR

TABLE DES MATIÈRES

DIAGNOSTIC : TEST DE NIVEAU…………… 3-4

DIAGNOSTIC : TEST DE NIVEAU…………… 17-18

ÉVALUATION DELF Prim A1.1

Partie 1. Compréhension de l’oral……………… 31

Diagnostic : Noms : __________________________________________

Écris le numéro correspondant.

1 ballon 2 bicyclette 3 éléphant 4 gomme 5 guitare 6 lune

score ___ / ___

Marie est grande. Il adore les jeux vidéo.

Tu récites une poésie.

Diagnostic : Noms : __________________________________________

Le cahier est bleu.

Où se trouve la bibliothèque, s’il vous plaît ?

Le train à destination de Marseille a 15 minutes de retard.

Wievel Uhr ist es ?

score ___ / ___

score ___ / ___

score total ___ / ___

Évaluation Noms : __________________________________________

Comment elle ____________ ?

et _____ ? Euh… Quel âge ____

score ___ / ___

2 Colorie les étiquettes avec les couleurs indiquées.

score ___ / ___

Évaluation Noms : __________________________________________

Il y a deux ___________________, quatre ___________________, cinq

4 Écris le nom des instruments.

score ___ / ___

5 Écris une phrase pour dire le nom de ton instrument préféré.

Portfolio Noms : _________________________________________________

Prénom : ______________________________ Classe : _________

Comprendre et dire des mots transparents.

Demander / Dire le prénom.

Demander / Dire l’âge.

Prononcer le son [R].

Nommer des couleurs.

Nommer des instruments de musique.

Évaluation Noms : __________________________________________

JE PARLE ! ___ / ___ NOUS PARLONS ! ___ / ___

2 Présente-toi (prénom et âge). 3 Interroge ton / ta camarade sur les

Et toi ? 4 Quel est son film préféré ?

J’ÉCRIS ! ___ / ___

5 Présente un garçon et une fille de ta classe.

score total ___ / ___

2 Ordonne les mots pour former des questions.

score ___ / ___

score ___ / ___

5 Relie les colonnes pour former des phrases.

6 Complète les séries de nombres.

Portfolio Noms : _________________________________________________________

Prénom : ____________________________________ Classe : __________

Nommer le matériel scolaire

Dire la couleur d’un objet.

Compter jusqu’à 30.

Prononcer le son [v].

Parler d’un tableau.

Je découvre un peintre et son style. 

Évaluation Noms : __________________________________________

8-10 1 Écoute et coche l’illustration correspondante.

JE PARLE ! ___ / ___ NOUS PARLONS ! ___ / ___

score _ / _

score _ / _

score _ / _

score total _ / _

et _ ? Euh… Quel âge

score _ / _

score _ / _

Il y a deux _, quatre _, cinq

score _ / _

Prénom : ______________________ Classe : _

JE PARLE ! _ / _ NOUS PARLONS ! _ / _

J’ÉCRIS ! _ / _

score total _ / _

score _ / _

score _ / _

Prénom : __________________________ Classe :

JE PARLE ! _ / _ NOUS PARLONS ! _ / _

JE LIS ! _ / _

score _ / _

score _ / _

score _/ _

score total _ / _

Prénom : ________________________ Classe :

score total _ / _

score total _/_

score total _ / _

score total _ / _

Prénom : _________________________ Classe : 1

JE PARLE / NOUS PARLONS /

score total _ / _

score _ / _

score _ / _

score _ / _

Prénom : __________________________ Classe : 2