Lycée qualifiant ibn lhaytam – Imintanoute

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Contôle continu 2 – semestre I
Sujet : l’eau dans le sol / les facteurs climatiques

Matière Science de la vie et de la terre temps 2h

Pr.El yamani
filière Tranc Commun science
abdelkader

Partie I : Restitution des connaissances (5points)

Exercice I (3p)

Pour chacune des propositions numérotées de 1 à 4, il y a une seule suggestion correcte. Recopiez
les couples (1,…. ) ; (2,… ) ; (3,…) ; (4,…) et adressez à chaque numéro la lettre qui correspond à
la suggestion correcte.
1- La capacité de rétention d’eau augmente quant : 2- Les plantes calcicoles :
a- La texture du sol est croissante. a- Fuit des substrats calcaire.
b- Le sol est pauvre en eau. b- Tolérent des substrats calcaire.
c- La texture du sol est décroissante. c- Les deux.

3- le diagramme ombrothermique permet de déterminer : 4- La carte pluviométrique du Maroc montre que :

a- La période de séchresse. a- Le taux des précipitation augmente du Nord vers le
b- La période d’humidité. Sud.
c- La zone de tolérance d’une ville. b- La pluviométrie augmente du Nord vers le Sud.
c- La pluviométrie diminue d’Ouest vers l’Est

Exercice II (2p)

Définissez les notions suivantes :

 Le CAH.
 Facteur limitant.

Partie II : Raisonnement scientifique et communication écrite et graphique (14 points)

Exercice I (7p)

On cherche à déterminer l’influence de la capacité de

rétention sur la plante du Riz. Dans ce cadre on propose
les données suivantes :
Donné 1 : des mesures de la capacité de rétention ont
était effectuer pour des sols de differentes textures.
Le document 1 présente les résultats obtenus.
1- Déterminer la capacité de rétention de l’eau
pour :(1.5p) Sable fin ; Argile + limon
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2- Interpréter les résultats obtenus.(2p)
3- Déduire la relation entre la texture du sol et
Sa capacité de retention.(1p)
Donné 2 : des mesures du point de flétrissement ont était réaliser pour le Riz dans des sols de
differentes textures.
Le tableux ci-contre présente les résultats obtenus.
4- En utilsant la réponse de la question 2 et le
tableux. Déterminer le pourcentage de l’eau
utilisable pour le riz, Dans : sol 1 : sable fin ;
Sol 2 : argile + limon.(1.5p)
5- Sachant que le riz exige beaucoup d’eau pour
sa croissance, déduir lequel de ces deux sol est plus favorable pour son développement.(1p).

Exercice II (7p)

Pour déterminer les facteurs écologiques qui controlent la répartition du chene vert, on présente
certaines données climatiques, édaphique pour cette plante.
Document 1 : présente quelques caractéristiques des stations où se trouve le chéne vert :

1- Analyser le tableau.(1p)
2- Déduire l’infuence du facteur édaphique.(0.5p)
Document 2 : présente des mesures de la pluviométrie et de la températures dans deux stations
pandant une année.

3- Tracer le diagramme ombro-thermique

de la station d’Oulmès.(2p)
4- Déterminer la période de séchresse pour
cette station.(0.5p)
5- Calculer le quotient pluviométrique des
deux stations.(1.5p)
6- En utilisant le diagramme d’Emberger,
déterminer l’étage bioclimatique des
deux stations.(1p)
7- Déduire les facteurs responsables de la
répartition du chene vert.(0.5p)

Un seul point pour la clarté d’écriture et l’organisation