Les Blogueurs Fiche professeur 1

CARTES POSTALES
ACTIVITÉ 1 : « Sur la carte postale, je vois… »
Décris la carte postale.
Vocabulaire : inviter l’élève à décrire ce qu’il voit. Donner un maximum de vocabulaire
pour enrichir le vocabulaire des élèves.
Quelques pistes de correction
Sur la carte postale de Marrakech, il y a … des épices, des pots/des assiettes en argile…
Sur la carte postale de Montréal, il y a … un parc, des arbres, des immeubles, des gratte-ciels,
un beau ciel, le lever/coucher du soleil…
Sur la carte postale de La Réunion, il y a … des montagnes vertes, de la verdure, des fleurs, un
grand ciel bleu…
Sur la carte postale de Lyon, il y a … une statue, un ange (https://e-monumen.net/patrimoine-
monumental/saint-michel-basilique-notre-dame-de-fourviere-lyon/), une vue sur la ville, des
maisons, des toits, une cathédrale…
Sur la carte postale de Port-au-Prince, il y a … des maisons colorées,

ACTIVITÉ 2 : « Quel beau pays ! »

Montre sur une carte où est cette ville, dans quel pays, sur quel continent et prépare
une fiche pays à présenter à tes camarades de classe.
Culture : inviter les élèves en individuel ou en groupe à préparer une fiche pays à
présenter à la classe. Cela peut-être l’occasion de mini-exposé.

Fiche pays : (Nom du pays) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Fiche d’identité Géographie

Capitale : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Climat :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Faune : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Langue(s) : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................... .....................................................

Relief : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Flore : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Monnaie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................... .....................................................

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Nombre d’habitants : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Superficie : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Carte
Culture
Fête : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Littérature :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Plat :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................................

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Musique . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Drapeau : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .....................................................
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Symbole : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Art :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Sport :. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Hymne : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..................................................... .....................................................

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CARTES POSTALES
ACTIVITÉ 3 : « Chère Sarah, »
Écris une carte postale à un ami ou une amie pour lui raconter tes vacances ! (60-80
mots)
Production écrite : rappeler les règles d’écriture de la carte postale au préalable,
notamment les formules d’appel et prises de congés.

Exemple de carte postale :

Salut Sébastien !
Comment vas-tu ? Moi, je vais bien. Je suis à la Réunion pour encore 2 semaines de
vacances. En ce moment, je suis à St Benoît à l’est de l’île, il pleut beaucoup. Le semaine
dernière, j’ai visité les plantations de vanille et j’ai fait une randonnée. Les paysages
étaient sublimes mais qu’est-ce que c’était fatiguant ! Demain, je vais faire un cours de
surf mais après je vais me reposer. Au programme : plage, lecture et baignade ! J’aime
beaucoup la cuisine locale.
J’ai hâte de te revoir,
A très bientôt,
Astrid

POUR ALLER PLUS LOIN :

Ce quiz peut être adapté en ligne sur un programme de type kahoot (https://kahoot.
com/). Il peut être aussi intéressant de demander aux élèves de le compléter et de
créer des questions supplémentaires.

Quiz francophonie :
10 questions
1.Qu’est-ce qu’une personne francophone ?
Une personne qui parle français

2.On parle français sur quel continent ?

Sur les 5 continents, en Europe, en Amérique, en Asie, en Afrique et en Océanie

3.Comment appelle-t-on une personne qui parle plusieurs langues ?

Un polyglotte

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4.Le mot le plus long en français
27 lettres
Il s’agit de « intergouvernementalisations » Et dans ta langue ?

5.Le français est l’une des 5 langues les plus parlées au monde ?
Vrai
Les 4 autres langues sur le podium sont le mandarin, l’anglais, l’espagnol et l’arabe.

6.Qu’est-ce qu’une langue maternelle ?

La première langue que parle un enfant

7. Avec le français quelle est la seconde langue officielle parlée à Bruxelles ?

Le wallon

8. Combien de personnes parle français dans le monde ?

Environ 300 millions

9. Au Sénégal, que signifie « faire ses besoins » ?

Vaquer à ses occupations

10. Que signifie l’expression haïtienne « être comme lait et citron »

Ne pas se supporter

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