Pédagogique et N.32/091À4INESEC/IGE du 07 septembre 2009 portant constitution et rôle.

des
Conseils d'enseignement dans les établissements d'enseignement général, technique et normal.

Les quotas horaires hebdomadaires par grade des personnels et enseignants sont les suivants :

GRADES HORAIRE HEBDOMADAIRE

.PLEG/PLET I 8 h (+02h)
PENI 14h + heures d'encadrement (*)
PCEG/PCET 20 h (+ 02h)
PAENI l6h + heures d'encadrement(*)
IC/ICA 22h(+ 02h)
IEG/IET/IAEG/IAET 22hft 02h\
PEPS l8h (l2hEnseie. + 6hAES ) / l3h (l0h fonnation + 03h AESx)
PAEPS 20h (l4hEnseig. + 6hAES) / l6h (l2h formation + 04h AES x)
\ MPEPS/ MEPS 25h (l8hEnseie. + ThAES)
IJA/IPJA 25h
CJA 20h / l6h (*)
CPJA l8h/l3h(*)
CO 24h (Bureau) + 6h (en classe)
(*) Enseignement Norma (') AES : Animation et Encadrement Sporlif

VII.4.1. Généralités

L'élaboration de I'emploi du temps est donc un travail essentiel et délicat car il faut essayer de
prévoir toutes les conséquences pédagogiques que son organisation peut entraîner.

Un emploi du temps est fait avant tout avec le souci d'équilibrer la journée et la semaine de
travail de l'élève. Mais, il faut aussi s'efforcer de respecter les désirs des professeurs; cette attitr.rde
perrnet de créer une ambiance de travail plus détendue entre 1'équipe administrative ct l'éqLripe des
enselgnants.

L'emploi du temps doit être établi en tenant compte des impératifs :

pédagogiques (équilibre journalier, étalement hebdomadair e, etc.)

réglementaires (horaires dus aux élèves, service des enseignants, etc.)
concrets (locaux, équipements, postes de travail, etc.)
climatiques spécifiques à chaque région.

L'objectif prioritaire reste toujours I'intérêt des élèves.

V11.4.2. Contrai ntes pédagogiques

Il faut appliquer strictement I'horaire prévu dans chaque discipline en se référant aux

Ilest interdit de bloquer

journées, au lieu de la répartir sur I
technique). Le maximum dans une j

quidede 7euanneh deDirctian dea Secondahe ?age 54 ou.67

 Ne pas oublier que les classes d'initiation et d'examen doivent être prioritaires. Il faut donc
éviter de les confier à un enseignant débutant ou à celui dont les compétences ne sont pas avérées.

VII.4.3. Contraintes relatives au personnel

Le Chef d'établissement doit veiller au respect de l'horaire statutaire dû par chaque enseigpant.
Il s'assure que l'emploi du temps de chaque professeur est harmonieusement répar\i dans la joumée et
dans la semaine, sans heures creuses ni déplacements excessifs.

Il
tient compte des væux exprimés par le personnel (niveau d'enseignement, horaires, etc.)
dans la mesure où ils sont raisonnables, compatibles avec I'intérêt des élèves et ne risquent pas de
provoquer des conflits entre les enseignants.

En cas de de service, s'il faut envisager le dépassement des deux heures

nécessité
supplémentaires, il faut obtenir l'accord de I'intéressé. Le Chef d'établissement doit s'efforcer
d'obtenir la rémunération des heures supplémentaires effectuées. Il évitera de confier à un même
professeur plus de deux classes parallèles.

V11.4.4. Quelques conseils pour confectionner I'emploi du temps

Il est recommandé de :

- travailler sur deux plannings en même temps ; I'un pour les classes, I'autre pour les
professeurs. S'il est possible d'avoir des plannings à rainures, prendre des fiches de couleur
pour distinguer les diverses matières ;
- commencer par les matières importantcs des classes d'examen ;
- mettre en place rapidement les heures particulières, (regroupement, utilisation des locaux
spécialisés, Éducation physique et sporlivc, etc.) ;
- continuer par I'ordre préférentiel des disciplines selon les séries.

VII.4.5. Recommandations

L'emploi du temps est élaboré à la rentrée administrative et communiqué aux professettrs, aux
élèves par le Censeur, le Surveillant Général ou lc Professcur Principal.

Les deux premières semaines de fonctionnement doivent permettre de relever les erreurs
éventuelles commises lors de l'élaboration de l'emploi du tcmps. Pendant cette période, il est pris en
compte, dans la mesure du possible, des rcctifications et des aménagements formulés ou proposés par
les enseignants ou les élèves. Ce n'est qu'après cette période de mise au point que les emplois du
temps définitifs sont mis en place puis transmis aux instances hiérarchiques.

N.B. Les heures effectuées par les peîsonnels de:direction des établissements scolaires en
sus du quota autorisé ne sont pas considérées comme des heures supplémentaires. Dans tous les
cas, ces heures ne sauraient être les frais de I'APEE, conformément à la
réglementation en vigueur.

çaide dtr ?enonneb dc Diz.ertion Seundaitæ ?agc 55 oun 67