Bac français 1re générale - Réussir la dissertation

sur œuvre
Le jour du bac, vous avez le choix entre trois sujets de dissertation sur un même objet
d'étude, selon l'œuvre et le parcours que vous avez étudiés en classe. Vous devez
montrer que vous en avez compris les principaux enjeux.

A. Analyser le sujet et trouver des idées

● Le sujet se présente le plus souvent soit sous la forme d'une question, soit sous la
forme d'une citation suivie d'une question. Une phrase de consigne délimite‫يحدد مجال‬
‫ تفكيرك‬ensuite le champ de votre réflexion (l'œuvre seule ou l'ensemble des textes
pouvant s'inscrire dans le parcours concerné). ‫العمل وحده أو مجموع النص=وص ال=تي يمكن أن‬
‫تدخل في مجال النطاق المعنى‬

● Lisez attentivement le sujet et identifiez les mots clés. Reformulez la citation et/ou

la question de différentes manières pour vous l'approprier et en dégager les éventuels
présupposés. ‫االفتراضات المحتملة‬

Exemple :  La question « Dans quelle mesure ‫ إلى أي مدى‬cette œuvre est-elle réaliste ? »
présuppose que l'œuvre est réaliste par certains aspects.

● Notez en vrac toutes les idées et les questions qui vous viennent à l'esprit : à ce

stade, il n'y a pas de mauvaise idée. ،‫ في هذه المرحلة‬:‫دون بكميات كبيرة جميع األفكار واألسئلة التي تبادر إلى الذهن‬
‫ال توجد فكرة سيئة‬.

● Listez au brouillon les œuvres et les textes que vous avez lus dans le cadre du
parcours concerné : ils pourront vous fournir de précieux exemples. Quel éclairage
apportent-ils sur le sujet ? ‫مما يساعد على القاء الضوء على الموضوع‬

B. Construire le plan
● La formulation ‫ صياغة‬du sujet peut vous indiquer le type de plan à privilégier ‫المفضل‬
:
– Si le sujet vous invite à discuter une affirmation, choisissez un plan dialectique  :
vous devez d'abord expliciter ‫ شرح‬l'affirmation (I), puis la nuancer ‫ ايضاحها‬, (II) avant
de la reformuler ‫إعادة صياغتها‬pour dépasser la contradiction (III). ‫التغلب على التناقض‬
– Si le sujet vous demande de prouver la validité d'une thèse , privilégiez le plan
thématique : présentez successivement différents arguments ‫حجج‬en faveur de la thèse
proposée. ‫إذا طلب منك الموضوع إثبات صحة أطروحة‬

Reprenez vos notes et organisez vos idées : vous devez avoir, pour chaque partie, au
moins deux arguments, illustrés par un ou plusieurs exemples chacun. Chaque
argument correspond à une sous-partie.

● Vous devez mettre vos connaissances au service de votre argumentation : il ne

s'agit pas de « recaser » des citations ou des éléments d'analyse appris par cœur, mais
de sélectionner les exemples les plus pertinents et de montrer comment ils illustrent
votre idée.

C. Rédiger la dissertation
● Rédigez d'abord votre introduction au brouillon. Elle doit comporter :
– une phrase d'amorce ;
– la citation qui sert de support au sujet (le cas échéant) ;
– une reformulation de la problématique ;
– l'annonce de votre plan.

● Rédigez ensuite votre développement en suivant le plan établi au brouillon (une

sous-partie = un paragraphe).
● Ménagez des transitions entre vos grandes parties et utilisez des connecteurs
logiques pour aider le correcteur à comprendre la logique de votre argumentation.

● Rédigez enfin une conclusion qui synthétise votre point de vue et répond à la

problématique posée par le sujet. Vous pouvez terminer en élargissant le débat (autre
époque, autres arts…).

● Relisez attentivement l'ensemble de votre devoir : que vous soyez à l'aise ou non en
orthographe, on fait souvent des fautes lorsque l'on est pris dans le fil d'une réflexion.
L'important est de réussir à les corriger !