Méthodologie de la dissertation

Présentation de l’exercice : La dissertation est une démonstration. En ce sens, elle doit livrer un
point de vue personnel sur le sujet et ne pas se limiter à présenter très globalement le sujet.

Tandis que l’introduction permet de présenter son point de vue, de le définir, de le contextualiser,
les développements contenus dans les parties I et II servent à démontrer ce point de vue, c’est-à-
dire à convaincre de sa pertinence. Très concrètement, dans ces développements, il faut prouver
que le point de vue adopté (dans l’introduction) est le bon.

Le plan est un instrument qui permet d'organiser vos idées en envisageant la globalité du
phénomène étudié. Par sa structure, il vous aide à formaliser votre pensée et à vous faire tirer les
conséquences logiques de vos affirmations initiales. Il est bâti sur vos idées que vous explicitez par
vos connaissances. vous affirmez une idée que vous démontrez par des faits.

Écueil à éviter : il ne faut pas se contenter de réciter le cours en rapport avec le sujet mais présenter
sa réflexion personnelle sur un sujet donné, en s’aidant du cours.

I. Le travail préparatoire

A) La signification du sujet

Définir le sujet : En vue d’identifier le sujet et d’éviter tout hors-sujet, il convient de comprendre
exactement ce qui est demandé. Pour ce faire, il est nécessaire de lire plusieurs fois le titre du
sujet. Il faut, ainsi, analyser chaque terme de ce dernier et en examiner les interactions/relations.

Conseils : pour éviter tout hors sujet, il semble nécessaire de prêter attention à :
- La ponctuation ;
- La rédaction du sujet (singuliers ou pluriels, mots de liaison, articles définis / indéfinis, etc...).

Il convient également de définir tous les termes du sujet, la nature des concepts.

FAIRE LE TOUR DU SUJET.

Au brouillon, faire passer le sujet à travers le prisme de plusieurs points de vue, plusieurs grilles
d’interprétation :
- Culturaliste / constructivistes: histoire des normes, des valeurs, des représentations
- Réalisme/ matérialisme : intérêts en présence, rapports de force matériels, économiques,
militaires
- Institutionnalisme : règles, organisations, usage
- Fonctionnaliste : besoins, moyens, résultats

Délimiter le sujet : Le sujet doit ensuite être circonscrit.

 B) La recherche de la matière

Une fois que le sujet est précisé et limité, il convient de rassembler ses connaissances (cours,
travaux dirigés, jurisprudence, lectures personnelles d’articles de doctrine, etc....).
Il faut ensuite les organiser les unes par rapport aux autres (les classer, les rapprocher, les
confronter, etc...).

C) La problématisation du sujet

Lorsque suffisamment d’informations sur le sujet ont été agrégées, il est temps de dégager une
problématique de cette masse d’informations. Cette problématique constitue la pierre angulaire
de votre devoir. Elle livre l’approche selon laquelle vous avez choisi d’aborder le sujet. Il s’agit
de la question à laquelle répond tout le texte de votre dissertation.

La problématique doit mettre en exergue l’un des problèmes que le sujet pose. Elle ne doit pas etre
purement descriptive.

Conseils : pour éviter d’adopter une problématique qui n’en est pas une, trouvez une question à
laquelle il est possible de répondre par « oui » ou par « non ». Évitez les problématiques qui
débutent par « comment » car la plupart du temps vous vous contenterez de décrire le sujet et non
pas de démontrer quelque chose à propos du sujet.

Vos développements auront pour objet de répondre à votre problématique.

II. La construction du plan

Le plan d’une dissertation apparaît très important car il doit montrer l’évolution de votre
réflexion. Le plan doit répondre à votre problématique.

I – Partie 1

Chapeau introductif ...................(A)...........(B).

A – Sous partie 1

- Première idée
- Deuxième idée

Transition entre A et B

B – Sous partie 2

- Première idée.
- Deuxième idée
Transition entre le I et le II

II – Partie 2

Chapeau introductif ...................(A)...........(B).

A – Sous partie 1

- Première idée
- Deuxième idée

Transition entre A et B

B – Sous partie 2

- Première idée.
- Deuxième idée

Un plan s'articule autour de la conjonction CAR.

- "Car" (ou parce que), puisque j'affirme une idée que je veux démontrer :

J'affirme "grand I" car "grand A" J'affirme "grand I" car "grand B"

J'affirme "grand A" car 1° J'affirme "grand A" car 2°

J'affirme 1° car a) J'affirme 1° car b) etc...

DONC : le "donc" suggérerait que le "A" soit indiscutable. Comme l'agrément de la discipline
repose sur les charmes de la contradiction, le "donc" risquerait de fausser votre démonstration dès
lors que votre interlocuteur conteste telle ou telle affirmation. Le "car" permet ainsi de citer un
argument puis de sauter à un second, voire à un troisième, si ce dernier est nécessaire pour prévenir
la contestation.

Ces deux parties doivent être d'égale importance sinon, l'on vous taxera de partialité (si le I est
hypertrophié) ou d'indécision (si le II l'emporte). Votre travail doit donc s'articuler autour d'une
pensée claire et forte.

- les plan "Oui / Mais", "Non / Mais" ou "Thèse / antithèse" sont à éviter
- Les plans thématiques, plus subtils, sont à envisager. Pour un même phénomène (vote,
militantisme...), la Science politique propose des approches situées à des échelles
(collective ou individuelle) ou à des époques différentes. Il est donc possible de proposer
des plans qui rendent compte de cette diversité.
Un bon test pour évaluer la clarté de son plan est d’être capable de le réduire à une ou deux phrases
où les idées s’enchainent de façon logique et cohérente.

Titres des parties et des sous parties : Les titres des parties doivent être courts (de préférence
moins de 10 mots) et incisifs, tout en étant formulés de manière suffisamment générale pour
englober tout le contenu de la partie.

Ecueils à éviter :

• Les verbes conjugués ;

• Les formes interrogatives ;
• Les phrases réparties sur plusieurs titres.

Il faut bien faire attention à ce que les titres des parties répondent tous à la problématique
choisie.
Chaque première phrase d’un paragraphe doit expliciter l’idée défendue dans le paragraphe:
l’argument. L’ensemble des premières phrases des paragraphes doivent pouvoir manifester des
étapes du raisonnement.

Un paragraphe = un argument.

Un argument s’accompagne obligatoirement d’une illustration. Il doit donc s’appuyer sur

plusieurs choses :

• Des concepts et idées se rapportant à des auteurs qu’il faut nommer (et situer
historiquement) et dont il est toujours préférable de pouvoir évoquer l’ouvrage clé auquel
on se réfère (titre et date de parution). Les citations sont bien sûr les bienvenues.
• Des chiffres et des statistiques issus des études de sociologie et permettant de donner un
caractère plus précis et solide à la démonstration.
• Des exemples tirés de l’histoire ou de l’actualité.

Le mieux est d’articuler concepts et données pour expliquer et convaincre.

Au sein d’un paragraphe:

- Mieux vaut se concentrer sur élément et le détailler.
- respecter la cohérence historique (ne pas citer par exemple Waltz avant Morgenthau)
- Pas plus de deux auteurs au sein d’un même paragraphe: expliquer les liens entre leurs
travaux, si l’un répond à l’autre, le contredit, le complète. Éviter les mélanges au sein
d’un paragraphe, sauf si les auteurs se répondent explicitement.

III. La phase de rédaction

A – Introduction
(Environ 1/3 du devoir)
Celle-ci part du très général pour dégager l'intérêt du sujet, qu'il est d'usage sinon habile de
reconnaître. Le principe est celui dit de l'entonnoir : on y déverse faits et principes avant d'en tirer
la substantifique moelle distillée au compte-gouttes par l'embout. C'est elle qui légitimera votre
approche. C'est encore elle qui expliquera votre méthode. c'est par elle que vous vous situerez par
rapport à vos sources et à vos références. C'est à la fois l'exposé des motifs et le résumé des faits.
Elle sert à délimiter le sujet et par voie de conséquence à situer votre propos.

Sa structure est stricte et comprend quatre paragraphes.

Dans le premier paragraphe, vous trouvez un ou plusieurs exemples concrets qui montrent
l’actualité du sujet.
Il convient d’évoquer l’intérêt du sujet, d’en révéler l’importance ou même l’actualité.
Une citation peut être utilisée à cet effet mais doit être brièvement expliquée. Ne pas se contenter
de citer sans expliquer ensuite pourquoi on a cité cette citation et comment celle-ci se rattache au
sujet traité.
Accroche peut également être une référence à un évènement historique ou à l’actualité, ou une
statistique particulièrement évocatrice.

Dans le deuxième paragraphe, vous devez mettre en perspective le sujet en énonçant brièvement
les références incontournables.
Définition et délimitation du sujet
Définir l’ensemble des termes du sujet.
Délimiter le sujet en excluant notamment les questions qui ne seront pas abordées dans votre
devoir (ne pas oublier de toujours justifier ses choix).
Contexte Ce travail de contextualisation est très important. Le contexte doit être directement lié
au sujet et ne doit pas être trop général.
Situer le sujet dans le contexte
- Juridique
- Historique
- Politique (notamment actuel) : actualité du sujet et non actualité de manière générale.
Intérêts du sujet Il est nécessaire de montrer pourquoi le sujet mérite d’être examiné. Dégager :
- Les intérêts théoriques ;
- Les intérêt pratiques.

Le troisième paragraphe doit vous permettre de présenter la problématique que vous avez
choisie : il s’agit d’être assez habile pour faire comprendre au lecteur-correcteur que votre
problématique – compte tenu de vos connaissances - est la meilleure manière pour traiter le sujet.
Mettre en évidence le problème que pose le sujet.
Conseils : Le plus souvent :
- Si le sujet est composé de deux notions, l’une à côté de l’autre : L’objectif sera de comprendre
si ces deux notions peuvent s’articuler, doivent s’articuler et, le cas échéant, comment elles
peuvent ou doivent s’articuler.
Mots d’ordre : Conflit, conciliation, intégration, opposition, comparaison.
Plan à proscrire : Construire un plan en séparant ces deux notions.
- Si le sujet est composé d’une seule notion : essayer de trouver le problème que pose cette
notion.
Enfin, le dernier paragraphe se présente comme l’annonce de votre plan. Cette annonce de plan
se présente sous la forme d'une phrase subtilement redondante, cernant le sujet au plus juste.
Celle-ci sous-entend tout votre travail. C'est la colonne vertébrale qui résume votre réflexion. Il
s'agit donc d'être à la fois précis et concis : la phrase de plan sera brève pour être forte.
L’annonce des parties I et II permet de faire brièvement comprendre comment le point de vue va
être démontré.
La distinction entre les deux parties doit être très claire : elle doit couler de source avec
l’introduction. Il est impératif de donner les titres des parties clairement afin que le lecteur puisse
facilement suivre les étapes du raisonnement.
Conseils : Lors de l’annonce de plan il faut éviter les formules génériques du genre « Nous allons
voir dans une première partie... et dans une seconde partie... ». Bannissez-le « nous » et le mot «
partie ». La meilleure solution consiste à reprendre les titres des parties de la dissertation dans
l’annonce de plan.

B – La rédaction

Le corps de la dissertation représente généralement les deux tiers de son contenu (le tiers restant
étant l’introduction).
Les parties doivent être équilibrées.

Il faut que la dissertation soit clairement découpée avec des retours à la ligne et des sauts de
ligne. Les longs blocs de textes sont à éviter.

OBLIGATOIRE

Dans chaque partie :

- Chapeau introductif pour annoncer les sous parties A et B
- Transitions entre les parties I et II et les sous parties A et B.

Les chapeaux introductifs et transitions vont permettre de révéler les liens logiques entre
parties et sous parties.

Conclusion
Il faut ici renverser l'entonnoir et partir du spécifique pour rejoindre le général.
Elle ne doit pas être un simple résumé de ce qui a été dit mais constituer une véritable ouverture.
Or, tendance à mettre en ouverture une information qui aurait du plutôt être utilisée dans leurs
développements, ce qui les dessert généralement.

Conclusion = Ouverture à une problématique plus ample, ou connexe. (revenir au cœur

fondamental du problème : le rapport à un concept fondamental, trouver le « tout » dont votre sujet
est la « partie » et tenter d’expliquer ce que cette partie nous apprend sur le tout)

Par exemple : ouverture vers questionnement normatif (concept derrière le concept) ou

sociologique (qui définit ces concepts ?)
ATTENTION :
- ORTHOGRAPHE (relecture).
- COPIE SOIGNÉE et AÉRÉE (éviter les ratures, écrire lisiblement, aller à la ligne pour
chaque nouvelle question).
- PLAN LISIBLE (le plan doit sauter aux yeux du correcteur : pour cela il ne faut pas hésiter à
souligner les titres de vos parties et sous-parties).
- style simple et clair
- dissertation s’inscrit dans le cadre de la neutralité axiologique et ne doit pas être l’occasion de
livrer ses propres opinions politiques. Évitez les généralités, les jugements catégorique.