Exercice 1 x=2 x = −5

Dénitions : A = 5−4x
On classe les nombres suivants leurs natures :
2·x+2
Tous les nombres admettant une écriture décimale for- B=
ment l'ensemble des nombres décimaux noté D. x−1

Tous les nombres admettant une écriture sous la forme Correction 1

d'un quotient de deux entiers forment l'ensemble des
x=2
nombres rationnels noté Q. 1. Pour

A = 5 − 4x = 5 − 4×2 = 5 − 8 = −3
On considère les deux expressions :
2x + 2 2×2 + 2 4+2 6
2·x + 2 B= = = = =6
A = 5 − 4x ; B= x−1 2−1 2−1 1
x−1 Pour x = −5 :

1. Evaluer chacune des deux expressions A et B pour cha- A = 5 − 4x = 5 − 4×(−5) = 5 + 20 = 25

cun des nombres x=2 et x = −5. 2x + 2 2×(−5) + 2 −10 + 2 −8 4
B= = = = =
2. Compléter le tableau ci-dessous avec les ensembles N, Z x−1 −5 − 1 −6 −6 3
ou Q pour indiquer le plus petit ensemble auquel appar-
tient chacun de ces nombres :
2. x=2 x = −5

A = 5−4x Z N

2·x+2
B= N Q
x−1

10 chires 100 chires 10 0000 chires

Exercice 2
les réponses précédentes sont fausses
L'ensemble des nombres rationnels, noté Q, admettant une 1
a 3. Pour le nombre , on a :
expression sous forme de quotient où a et b sont deux
b 3
entiers relatifs. 1 1 1 1
∈N ∈Z ∈D ∈Q
Cet exercice est un questionnaire à choix multiples (QCM). 3 3 3 3
Par question, une seule réponse est exacte.
Correction 2
1 1
1. Pour le nombre :
3 1. Le nombre n'est pas un nombre décimal. La réponse
3
1 1 1 1 correcte est :

3
=0,33
3
=0,34
3
=0,3333
3
=0,3334  les réponses précédentes sont fausses
les réponses précédentes sont fausses 2. La réponse correcte est :

1  Les réponses précédentes sont fausses

2. L'écriture décimale du nombre a sa partie décimale
3 1
qui est composée de : 3. La réponse correcte est : ∈Q
3

Relier chacun des nombres au plus petit ensemble auquel il

Exercice 3
appartient :

Dénitions : 4 √
On classe les nombres suivants leurs natures : 3 2 −3 5 0,6
Tous les nombres entiers positifs ou nul forment
l'ensemble des nombres naturels noté N.
Tous les nombres entiers (positifs, nul, négatifs) for-
ment l'ensemble des nombres relatifs noté Z. N Z D Q R
Tous les nombres admettant une écriture décimale for- Correction 3
ment l'ensemble des nombres décimaux noté D.
4 √
Tous les nombres admettant une écriture sous la forme
3 2 −3 5 0,6
d'un quotient de deux entiers forment l'ensemble des
nombres rationnels noté Q.
Tous les nombres existant forment l'ensemble des
nombres réels noté R.
N Z D Q R

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 sembles auquel il appartient :
Exercice 4
−3 −4 −6 π 28
Ci-dessous, sont représentés les cinq ensembles de nom- 2 3 −2 3 −7
( N) ,
bres les plus connus : l'ensemble des nombres naturels
l'ensemble des nombres relatifs (Z), l'ensemble des nom-
bres décimaux (D), l'ensemble des nombres rationnels (Q),
l'ensemble des nombres réels (R),
√ N Z D Q R
2
1 1+π Correction 4
0,25
3
5
7 Q
R
-5,7 −3 −4 −6 π 28
-1 D
-4 Z √
2 7+1 2 3 −2 3 −7
1 0 N 2
2,4 11
55 -101

Relier chacun des nombres ci-dessous au plus petit des en-

N Z D Q R

Exercice 5 1. Parmi les intervalles ci-dessous, lequel représente

l'ensemble des nombres x vériant l'encadrement :
Dénition : On appelle intervalle tout sous-ensemble de −1 ⩽ x < 4 :
nombres qui peut être dénie par la délimitation d'un ou [ ] ] ] [ [ ] [
a. −1 ; 4 b. −1 ; 4 c. −1 ; 4 d. −1 ; 4
de deux nombres appelés ses bornes.
2. Parmi les intervalles donnés ci-dessous, lequel représente
Voici les diérents types d'intervalles et leurs notations :
l'ensemble des nombres x réalisant l'inégalité x>4 :
[a ; +∞[ x>a l’ensemble des nombres
supérieur ou égal à a ] [ ] ] [ [ ] [
−∞ ; 4 −∞ ; 4
+∞
a a. b. c. 4 ; +∞ d. 4 ; +∞
l’ensemble des nombres
]a ; +∞[ x>a strictement supérieur +∞
àa a

l’ensemble des nombres

Correction 5
]−∞ ; a] x6a inférieur ou égal à a −∞

l’ensemble des nombres

a
1. L'ensemble des nombres vériant l'encadrement
[ [ −1 ⩽
]−∞ ; a] x<a strictement inférieure
àa −∞
a
x<4 forment l'intervalle −1 ; 4 .
l’ensemble des nombres
[a ; b] a6x6b supérieurs ou égal à a et
2. L'ensemble des nombres vériant l'inégalité x>4 for-
inférieur ou égal à b a b ] [
[a ; b[ a6x<b
l’ensemble des nombres
supérieurs ou égal à a et ment l'intervalle 4 ; +∞ .
strictement inférieur à b a b
l’ensemble des nombres
]a ; b] a<x6b strictement supérieurs à a
et inférieur ou égal à b a b
l’ensemble des nombres
]a ; b[ a<x<b strictement supérieurs à a
et strictement inférieur à b a b

Exercice 6 1. −1 ⩽ x ⩽ 4 2. −1 < x < 4

Quatre ensembles de nombres sont représentés ci-dessous sur 3. −1 ⩽ x < 4 4. −1 < x ⩽ 4

une droite graduée :
Correction 6
a. b.
a. Tous les nombres de cet ensemble vérie l'encadrement :
−1 4 −1 4
−1 < x ⩽ 4
c. d.
−1 4 −1 4 b. Tous les nombres de cet ensemble vérie l'encadrement :

Associer à chacun de ces ensembles de nombres,

−1 < x < 4
l'encadrement qui est vérié par tous les nombres de cet c. Tous les nombres de cet ensemble vérie l'encadrement :
ensemble : −1 ⩽ x < 4
d. Tous les nombres de cet ensemble vérie l'encadrement :
−1 ⩽ x ⩽ 4

Exercice 7 Correction 7

Compléter à l'aide des symboles ∈ ∈

et/: Compléter à l'aide des symboles ∈ et ∈/:
[ 5[ [1 ] [ 5[ [1 ]
a. 3... 0; b. 0,33 . . . ; 1 a. 3∈
/ 0; b. 0,33 ∈
/ ;1
2 3 2 3
[ ] ] ] [ ] ] ]
c. −3 . . . 2 ; 4 d. 1 . . . −0,2 ; 3 c. −3 ∈
/ 2; 4 d. 1 ∈ −0,2 ; 3

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Exercice 8 Une video est accessible
[ [ [ ] [ [
Donner l'expression simpliée de chacun des ensembles ci- a. 2; 5 ∪ 0; 4 = 0; 5
dessous : ] ] [ ]
[ [ [ ] ] ] [ ] [ [ ] [ b. −1 ; 2 ∩ 3 ; 5 = ∅
a. 2;5 ∪ 0;4 b. −1 ; 2 ∩ 3 ; 5 c. 2 ; 4 ∩ −1 ; 3 [ [ ] [ [ [
c. 2 ; 4 ∩ −1 ; 3 = 2 ; 3
Correction 8

Exercice 9 Correction 9
] ]
1. a. Représenter, sur la droite graduée ci-dessous, les 1. a. Voici la représentation des deux intervalles 0 ; 4 et
] ] [ [ [ [
deux intervalles 0;4 et −2 ; 5 : −2 ; 5 :

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
b. Donner l'intervalle obtenu par la réunion des inter- b. La réunion de ces intervalles s'exprime par :
] ] [ [ ] ] [ [ [ [
valles 0;4 et −2 ; 5 . 0 ; 4 ∪ −2 ; 5 = −2 ; 5 .
] [
2. a. Représenter, sur la droite graduée ci-dessous, les 2. a. Voici la représentation des deux intervalles −2 ; 0
] [ [ ] [ ]
deux intervalles −2 ; 0 et −1 ; 2 : et −1 ; 2 :

-4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 0 1 2 3 4 5
b. Donner l'intervalle obtenu par l'intersection des inter- b. L'intersection de ces intervalles s'exprime par :
] [ [ ] ] [ [ ] [ [
valles −2 ; 0 et −1 ; 2 . −2 ; 0 ∩ −1 ; 2 = −1 ; 0 .

[ ] ] ] ] ]
Exercice 10 2 ; 5 ∪ −1 ; 7 = −1 ; 7

Avant d'eectuer l'opération sur les intervalles demandées, b.

représenter chacun des deux intervalles sur une droite 0
] [ [ 3[ { } [ [ +∞
graduée, puis donner l'ensemble résultant. 3 ; +∞ ∪ 0 ; 3 ∪ 3 = 0 ; +∞
[ ] ] ] ] [ [ [ { }
a. 2 ; 5 ∪ −1 ; 7 b. 3 ; +∞ ∪ 0 ; 3 ∪ 3
c.
[ ] ] ] ] ] ] [ 2 5
c. 2 ; 5 ∩ −1 ; 7 d. −∞ ; 3 ∩ 3 ; +∞ [ ] −1
] ] [ ] 7
2 ; 5 ∩ −1 ; 7 = 2 ; 5
Correction 10
d.
a. −∞ +∞
2 5 ] ] ] [ −3
−1 7 −∞ ; 3 ∩ 3 ; +∞ = ∅

Exercice 11 a. [−1 ; 4] b. [1 ; 4]∪[−4 ; −1]

Pour chaque question, représenter l'ensemble obtenu sur une c. [4 ; 4] = {4} d. V oir(∗∗)
droite graduée, puis donner, si possible, une écriture simplié
[ ] [ ]
(∗∗) Ici les deux intervalles −1 ; 1 et 2;3 n'ont aucun
de cet ensemble.
nombres en commun.

a. [−1 ; 1]∪[1 ; 4] b. [1 ; 4]∪[−4 ; −1] Ainsi, l'intersection ne comprend aucun élément : On dit que
l'intersection est vide.
c. [4 ; 5]∩[−1 ; 4] d. [−1 ; 1]∩[2 ; 3] Ce qui se note : [−1 ; 1]∩[2 ; 3] = ∅
Correction 11

Exercice 12 Correction 12
[ [ [ ] [ ]
Pour chaque couple d'intervalle, donner l'ensemble résultat a. 1;6 ∪ 3;8 = 1;8
de leur intersection et de leur réunion :
[ [ [ ] [ [
1;6 ∩ 3;8 = 3;6
[ √ 1[ ]1 ] [ [ [ ]
a. − 2; et ;5 b. 1;6 et 3;8 [ √ 1[ ]1 ] [ √ ] {1}
3 3 b. − 2; ∪ ;5 = − 2;5 −
] ] ] [ 3 3 3
c. −∞ ; π et 1 ; +∞
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 [ √ 1[ ]1 ] ] ] ] [ ] [
− 2 ; ∩ ; 5 =∅ c. −∞ ;π ∪ 1 ; +∞ = −∞ ; +∞ = R
3 3 ] ] ] [ ] ]
−∞ ;π ∩ 1 ; +∞ = 1 ; π

Exercice 13 c. |2×(4 − 5) = |2×(−1)| = | − 2| = 2

De manière algébrique, calculer les expressions suivantes : d. |4×2 − 5×7| = |8 − 35| = |−27| = 27

a. |2 − 3| b. |5 + 3| c. |2×(4 − 5)| e. |7 + 2|×|4 − 6| = |9|×|−2| = 9×2 = 18

d. |4×2 − 5×7| e. |7 + 2|×|4 − 6| f. |2 − 3|×2 f. |2 − 3|×2| = |−1|×2 = 1×2 = 2
g. |5,5| + |−5,5| h. |−5,5| − |4,5| i. |2×3 − 7| g. |5,5| + |−5,5| = 5,5 + 5,5 = 11

Correction 13 h. |−5,5| − |4,5| = 5,5 − 4,5 = 1

a. |2 − 3| = |−1| = 1 i. |2×3 − 7| = |−1| = 1
b. |5 + 3| = |8| = 8

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