LA DISSERTATION

I. Définition
La dissertation est un exercice académique qui consiste à construire une
argumentation cohérente qui se fonde sur vos réflexions et
connaissances dans un domaine du savoir. Elle s’appuie sur une
problématique.
Pour réussir une dissertation, il faut avoir une connaissance approfondie
des œuvres étudiées. En un mot il faut avoir beaucoup lu.
Il faut aussi comprendre le sujet. Pour cela on se pose la question
suivante : Qu’est-ce qu’on me demande de faire exactement ? Cela nous
permettra d’éviter les hors sujets.

II. Les différents types de sujets

A partir de la consigne l’on peut avoir affaire à plusieurs types de sujets :
 Le sujet présente une opinion à discuter et vous invite à exprimer
une opinion personnelle.
Ex : pensez-vous que… ?

 Le sujet vous demande d’expliquer un point de vue, d’analyser ou

de définir une notion
Ex : Expliquez… ? Justifiez cette affirmation de … ? Comment
définiriez-vous… ?

 Le sujet suscite le commentaire et l’illustration d’une citation ; il vous

conduit éventuellement à une discussion ou à un élargissement des
perspectives.
Ex : Montrez-que … ? Commentez et, s’il y a lieu discute cette
opinion… ?

III. Le travail préliminaire

Ce travail se fait en deux étapes.
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  1ère étape
Etudiez l’énoncé et dégagez la problématique.
Cette étape doit être effectuer au brouillon avec le plus grand soin.
Selon le type de sujet il y a un plan dédié. Pour cela il nous faut
cerner les différentes composantes du sujet, il faut souligner les
mots clés et importants du sujet. Cette première approche nous
permet de cerner le problème posé par le sujet. Il faut reformuler le
problème avec précision le faire donc avec nos propres mots

 2ème étape
Recherchez les arguments et les exemples. Il faut établir une liste
détaillée des arguments et des exemples qui peuvent nous aider à
construire notre dissertation. Les arguments constituent les
éléments abstraits de votre raisonnement alors que les exemples en
sont les éléments concrets.

IV. Elaboration du plan

L’élaboration du plan est une nécessité pour réussir notre dissertation.
Le plan est la résultante de la problématique qui elle est en lien étroit
avec le sujet.
1. Les différents types de plan

 Le plan dialectique
Ce plan comporte généralement une thèse, une antithèse et une
synthèse. Toutefois dans des cas rares il se situe autour d’une thèse
et d’une antithèse seulement et convient au sujet qui invite à
discuter un point de vue.
Dans ce plan la synthèse ne se résume pas à un compromis entre la
thèse et l’antithèse ; elle va plus loin que la simple opposition entre
la thèse et l’antithèse pour s’intéresser à des perspectives plus
larges. C’est dans la synthèse que le candidat approfondi sa
réflexion qui fini par se présenter comme une nouvelle thèse.

 Le plan thématique
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 Ce plan provient au sujet qui invite a abordé différents aspects d’une
question. Il permet d’approfondir progressivement la question
habitude tout en évitant de devenir un simple exposé d’arguments
figés.

 Le plan analytique
Sa démarche est la suivante :

 Constat ou description d’une situation

 Analyse des causes
 Analyse des conséquences ou des solutions
En général, pour une question d’équilibre de la réflexion dans la
dissertation littéraire, l’on privilégie les plans en trois parties.

2. Construction d’un plan détaillé

Le plan détaillé se prépare au brouillon avec un grand soin car il servira
de base à la rédaction du devoir. Un travail de rangement des différentes
idées s’impose. Chaque partie doit comporter plusieurs sous-parties qui
seront présenter sous formes de paragraphes (chaque paragraphe
développant une idée principale). Il faut ensuite choisir les arguments et
les exemples les plus pertinents, et les classés de sorte à bâtir un
raisonnement progressif càd les idées les plus complexes seront à la fin
de chaque partie, les différentes sous-parties doivent relier par des
articulations logiques (les transitions).
V – la rédaction de la dissertation
- La rédaction doit être faite directement sur la feuille a l’exception de
l’introduction et la conclusion.
- Exprimez-vous à la 3eme personne du singulier et à la 1ère personne
du pluriel afin de donner un caractère général à votre propos.
- Ne mêler pas l’emplois du pronom indéfini « on » à celui du pronom
nous
- Exclurez l’emplois de la première personne du singulier ainsi que
toutes adresse direct au correcteur.
- Enfin vieller à l’équilibre entre les différentes parties du sujet
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 1- Le paragraphe
Le paragraphe constitue l’unité de base du plan, il en est également
l’unité de sens puise qu’il détermine la progression de l’analyse sa
longueur moyen est de 10 à 12 ligne et il se compose des éléments
suivant :
- Une idée principale
- Développement de l’idée principale ou directrice (c’est
l’argumentation)
- Un ou deux exemple précis illustrant l’idée ainsi que l’argument
proposé

2- L’insertion d’un exemple et/ou d’une citation

L’exemple ne se limite à une simple allusion au texte il doit
s’accompagné d’une explication
La citation valorise votre copie à condition être exacte
Elle doit être accompagné

3- les transitions
Les phrases de transition relient les grandes parties du plan leur
fonction est double : Conclure la partie qui s’achève et introduite la
partie qui suite ?
La première partie en revanche début par une phrase énonçant
explicitement l’idée directrice du développement qui suit
La transition

VI- l’introduction et la conclusion

Chaque texte a besoin d’une introduction et d’une conclusion quel

qui soit, et quel que soit le type d’exercice qui s’agit, les fonctions
fondamentales de l’introduction et de la conclusion demeurent les
mêmes, mais la forme peut variée : ainsi on n’introduira pas de la
meme manière une lettre de motivation et une lettre de candidature.

1- L’introduction

L’introduction a pour fonction de faire entrer le lecteur dans le texte

de l’arrache au monde extérieur à ce qu’il le préoccupe ou
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 l’intéresse dans son environnement pour le plongé dans un temps
donné dans une sorte de parenthèse qu’est l’univers du texte, elle
doit attirer l’attention et éveiller l’intérêt c’est-à-dire donner envie de
lire la suite.
L’introduction doit aussi initier le parcours qui conduira à la
conclusion du texte (introduction et conclusion se répondent).
Dans une dissertation ou un essai, l’introduction rend compte de
l’analyse préalable du libellé : faite comme si votre lecteur ne
connait pas le sujet que vous explorer. Présenter dans un
paragraphe distinct de la première partie, l’introduction comporte
trois étape
- Un préambule amenant le sujet à partir d’un thème plus générale,
d’une réflexion historique ou littéraire : ce préambule aiguise l’intérêt
du lecteur
- La citation du sujet, éventuellement reformulé si la phrase est
longue et la représentation de la problématique sous forme de
question. Ici le sujet doit être relié aux contexte par un lien logique
- L’annonce des grandes lignes du plan, cette annonce doit être en
corrélation avec œuvre de référence dans une proposition d »
déclarative.
Conclusion
La conclusion se rédige après l’introduction mais avant la rédaction du
développement il est mieux de raccourcir le développement et de
proposer une conclusion satisfaisante que de rendre un devoir
inachevé ou se terminant sur une conclusion bâcler. Il ne faut donc
jamais rédiger votre conclusion en catastrophe a la dernière minute la
conclusion répond à l’introduction. Sa fonction est en fait exactement
contraire : alors que l’introduction fait entrer le lecteur dans le texte, la
conclusion l’accompagne vers autre chose que l’on peut appeler le
hors-texte. Elle se compose traditionnellement selon deux phases : le
bilan et l’élargissement
a) Le Bilan
Il s’agit de rappeler les principaux composants du développement, les
idées clé sur lesquelles s’est appuyées le raisonnement ou la

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 démonstration. Le bilan doit être à la fois concis et synthétique : une ou
deux phrases peuvent parfaitement construire
b) l’élargissement
Il consiste en une nouvelle orientation de la pensé une piste donné
pour des recherches intérieures. Il n’est possible que si le bilan
effectuer permet l’ouverture vers une autre question qui prolongeras la
réflexion au-delà du sujet. Il faut renoncer à cette élargissement si ne
se pressente que des pistes artificielles sans grand rapport avec le
sujet il faut éviter :
-les conclusions qui laissent une impression d’inachevé
-L’ouvertures passe par tous
-la conclusion qui refuse de prendre position
-il faut éviter l’ajout d’une idée importante oublié dans le
développement
NB :
Clé du devoir, l’introduction et la conclusion doivent être particulièrement
soignées.

Le développement c’est le lieux d’exposition de nos recherches il doit être

conforme au plan établir au brouillon et rédigé en paragraphe. A la fin de
chaque paragraphe ou de chaque partie une conclusion partiel s’impose
et une transition est nécessaire fausse le dernier paragraphe. Le
développement doit être rédigé avec clarté et cohérence. C’est le cœur
de notre travail ainsi donc dans l’élaboration du développement vous être
appeler à faire montre de la richesse de votre vocabulaire de votre
maitrise des règle grammaticales et orthographique et de votre présence
expressive. La structuration de votre développement est symptomatique
de l’orientation de votre analyse en claire le plan que vous annoncez à la
fin de votre introduction peut susciter un intérêt ou un désintérêt.

EXPRESSION ORALE

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Expression orale est un exercice qui exige de la part de l’étudiant une
parfaite maitrise de la langue ainsi qu’une diction appropriée des mots
pour réussir cet exercice, l’étudiant doit faire d’une bonne culture
générale puis qu’il s’agit de convaincre à l’orale, il est bon que le candidat
fasse preuve d’une rigueur dans la structuration de son argumentaire.
Ainsi l’exercice doit être cohérant et convaincant parce qu’obéissant à un
ordre de structuration. En outre exercice exige une capacité de réflexion
et d’organisation rapides pour le réussi facilement, il ne faut pas avoir
peur ou honte de parle en public mais il faut, si possible s’y exercer
régulièrement.
I- la méthodologie de l’exposé orale
Tous comme pour la dissertation notre exposé orale aura trois parties :
l’introduction, le développement et la conclusion.
1)l’introduction
Dans l’introduction de l’exposé orale l’élément important est l’idée
générale il faut donc l’exprimer clairement en évitant toute sorte de
généralité ou d’idée passe par tous.
2) développement
C’est là le cœur de votre travail il s’agit dans cette partie d’exposer nos
points de vues et nos arguments d’une part. Et de construire, de
maintenir un échange avec l’examinateur. Pour cela le candidat doit faire
des efforts de prononciation et utiliser correctement la langue (grammaire
vocabulaire, syntaxe). En outre l’étudiant doit s’exprimer le plus
clairement possible. La précision, la correction et la richesse de la langue
sont des facteurs déterminants pour la bonne transmission d’un
message. C’est à ce niveau que le candidat doit montrer qu’il est vivant, il
doit s’impliquer dans son sujet en parler avec conviction faire preuve d’un
humour et d’un bon à loi mais ne pas prendre à partie.
3) conclusion
Il s’agit de faire une brève synthèse de notre argumentation en donnant
de manière univoque notre position final.

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Un écris professionnel est un écris fait dans de cas du travail ces écris
rendent compte des activités afférentes à la vie d’une entreprise ou d’une
organisation. Ces écris constitues la mémoire de la structure en tant
qu’elle en constitue les actions. On peut citer en autre le PV (procès-
verbal) Le CR le rapport. L’on classe dans les écris professionnel le CV
(curriculum vitae) la fiche signalétique.
I- le procès-verbal
1- définition, rôle et objectif
C’est un document écrit qui relate le discours et les faits d’une réunion de
façon objective. Il se définit comme étant la relation par un argent de
l’autorité.
Ce qui caractérise le PV est son objectivité

Le curriculum vitae

Le cv qui signifie littéralement (carrière de la vie) est une sorte

d’autobiographie de la vie. Ce CV est le premier point de contact entre
vous et le premier monde de travail.
Les qualités d’un bon CV
Il doit être rédigé sur une feuille blanche au format A4 ne pas écrire
au verso si possible.
Il doit être claire concis, soigné, objectif, complet et saisir à
l’ordinateur.
Il ne comporte pas la mention CV comme titre, il faut se garder de
mentir.
Le CV commence par le diplôme le plus récent et se termine par le plus
ancien.
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 2- le contenue
Il doit être complet et destiné aux renseignement nécessaire il comprend
les rubriques suivantes :
- L’état civile (nom et prénom ; date et lieux de naissance ; situation
familiale : marié, célibataire ou veuve ; l’adresse personnel : adresse
postale adresse électronique)
- Etudes et compétences (formation) vous citer les diplômes avec
leurs lieux et dates d’obtentions.
3- Expérience professionnel
Il faut mentionner les différents emplois occuper dans l’ordre
chronologique et les stage effectués.
NB : cette rubrique ne concerne pas les débutants.

Dans certains pays les employeurs tiennent compte des grades ou

des brevets militaires.

5- les informations complémentaires

Les langues parlées
Le permis de conduit
6- la vie associative

LA LETTRE DE MOTIVATION
La lettre de motivation est une lettre adressée aux entreprise, son
importance réside en ce qu’elle établit le premier contact entre le
postulant et le futur employeur. Elle accompagne le CV puis a pour
objectif de retenir l’attention afin d’obtenir un entretient puis emplois
Elle explique pourquoi c’est vous qu’il faut à ce poste en montrant
vos compétences.
il n’a pas de présentation normalisée mais la lettre doit être en
manuscrit.
Elle obéit toute fois aux règle standard de rédaction d’une lettre