R

ed
w
an
Pu
bl
is
he
r
 Avant-propos

r
La joie d’apprendre avec Jad et Julien 4 est une méthode de

he
français destinée aux élèves à partir de 9 ans. Le niveau 4 de cette
méthode aborde de des sujets concrets de la vie de tous les jours et donne
les outils linguistiques nécessaires à l’acquisition de la langue d’une façon
progressive et cohérente. Tout comme les niveaux 5 et 6, ce niveau va

is
également permettre aux élèves d’acquérir les bases du DELF Prim (A1 du
CECR) grâce à des exercices variés et en situation de communication.

l’apprentissage de la langue française.

bl
Cette méthode propose une approche vivante, simple et claire de

Jad, Julien et les autres vont accompagner l’élève pendant son

Pu
acquisition de la langue car la méthode propose des séquences vivantes
et dynamiques qui offrent un entraînement à l’oral et à l’écrit pour
faciliter la communication présentée de manière claire et intéressante.
Le livre de l’élève est constitué de 8 unités traitant des sujets
en relation directe avec le monde de l’élève.
an

Le cahier d’activités suit la même organisation de celle du livre de

l’élève, distingué par la richesse et la variété des exercices proposés.
La joie d’apprendre avec Jad et Julien
n’est pas seulement une méthode
w

d’apprentissage mais aussi un outil de joie !

Coordination générale : Ing. Ayman Abu Fares

ed

Ing. Khaled Rebhi

Direction artistique : Nasim M. Imtair
Mise en page : Yousef Seder
R

Illustrations : Marina Saleh

Dépôt légal 1063/2/2014

Tel. : +962 6 4616436 - 4653671 Tous droits réservés pour tous pays.
Fax: +962 6 4653641
P.O.Box : 926141 Amman 11190 Jordan
Première édition 2015
 r
he
Sommaire

is
bl
Avant-propos……………………..........…... 2
Pu
Unité 1 ………………………………….......... 6

Unité 2 ………………………………….......... 14

Unité 3 ……………………………………....... 22
an

Unité 4 ………………………………….......... 30

Unité 5 ……………………………………....... 38
w

Unité 6 ……………………………....…..……. 46
ed

Unité 7 …………………………........….……. 54

Unité 8 ……………………………............…. 60
R

Tableau des contenus …….............….… 70

Je récite l’alphabet.

r
he
is
bl
Pu
an

Je compte.
w
ed
R

zéro un deux trois quatre

cinq six sept huit neuf

R
ed
w
an
Pu
bl
is
he
r
Unité

1
A l’école

Je vais apprendre à :

1. Me présenter et présenter un/une camarade.
2. Citer les différents lieux de l’école.

r
3. Savoir conjuguer et bien retenir le verbe (être)

he
au présent.
4. Saluer et prendre congé.

is
5. Compter de 1 jusqu’à 10.

bl
6. Bien prononcer les sons [ a ] et [ ã ] en lisant les
mots et les phrases écrits.
Pu
an
w
ed
R

6
 Unité

Dialogue À l’école
1
Écoute les dialogues.
Situation 1 Ça va, nous sommes
en CM2 cette année.
Bonjour les copains. Ça va?
Oui, ça va très bien.Et toi?

r
he
is
Super!

Situation 2
bl
Bonjour, tu t’appelles
comment?
Pu
an

Et moi, Je m’appelle
Je m’appelle Stéphanie Sarah et je suis
w

et je suis en CM1. en CM1.

ed

Situation 3
Julien!
Je te présente Daniel, il
R

Bonjour Julien. Ça va? est aussi en CM2. Moi, je suis canadien.

7
Bonjour Jad! Bonjour Daniel! Tu es
Oui, ça va bien. de quelle nationalité?
Unité

1
Réponds aux questions suivantes.

1 - Les garçons sont en quelle classe?

…………………………………………………………………….........

1 - Et les filles, elles sont en quelle classe?

…………………………………………………………………….........

2 - Comment s’appelle le nouvel élève?

r
he
……………………………………………………………………………..

3 - Il est de quelle nationalité?

is
……………………………………………………………………………..

4 - Et Julien est…………………...

canadien jordanien
bl
français
Pu
Ma boîte à vocabulaire
an
w
ed

La cour La bibliothèque la salle La cantine

informatique
R

8
la classe le bureau du directeur les toilettes
 Unité

1
Ma boîte à grammaire

Je suis en classe. Nous sommes dans la cour.

r
he
Tu es dans la salle informatique ? Vous êtes dans la bibliothèque.

is
bl
Pu
Le verbe (être) au présent

au singulier au pluriel Je retiens le

Je suis Nous sommes verbe (être).
Tu es Vous êtes
an

Il/ Elle est Ils/Elles sont

w
ed

Je parle
Je salue Je compte
R

Salut zéro, un, deux, trois, quatre, cinq, six,

sept, huit, neuf, dix.
Bonjour

Je prends congé

Au revoir 9
Unité

1
Ecoute et répète

an, en = [ ã ] a = [a]

dans dent mamie cinéma

enfant argent ami banane

absent serpent jardin pas

croissant salle balle

r
blanc

he
dimanche vent plage ça va

is
Lis les phrases suivantes

- Ça va Clara ?
bl - Sarah et Clara vont à la
salle informatique?
Pu
- Oui papa, ça va.
- Non, elles vont à la cour.
- Et toi Sarah? Ça va?
- Oui monsieur, ça va bien, merci.
- Jad attend son ami Julien?
- Nous allons ensemble à l’école demain. - Oui, pour aller chez le dentiste.
an
w
ed

Je peux
R

Me présenter Présenter un / une ami(e)

Je m’appelle …...……… Il / Elle s’appelle ……......….

J’ai …........……ans. Il / Elle a …..........………ans.

Je suis …………..........…. Il / Elle est ……………….

10
 Unité

1
Je me prépare pour le DELF

DELF prim. A1
Les consignes.
Quand je vois … alors,il faut …

cocher la bonne case.

r
he
entourer la bonne réponse.

noter le bon numéro.

is
écrire la bonne réponse.

relier le texte à la bonne image. bl

Pu
Activité 1
an

Tu vas entendre quatre phrases sur l’école.

Entoure le bon visage pour chaque phrase.
w

Phrase 1 : Phrase 3 :

ed
R

Phrase 2 : Phrase 4 :

11
Unité

1
Je me prépare pour le DELF

Activité 2
Lis l’e-mail suivant d’un nouveau correspondant de Jad qui se présente.
Réponds aux questions.

Bonjour Jad,

r
Je m’appelle Thomas, je suis canadien et j’ai dix ans.

he
Je suis en CM1, à l’école j’ai beaucoup de copains et de copines mais mes
meilleurs copains sont Martin et Alain, ils sont super ! On joue au foot dans la
cour avec les autres. C’est formidable !

is
Martin, Alain et moi on mange des sandwichs à la cantine.
Et toi ?
À bientôt
bl
Pu
Thomas

1 - Entoure la bonne réponse.

an

Jad écrit à Thomas. Thomas écrit à Jad.

w

2 - Thomas joue au………………….

ed

3 - Coche la phrase correcte.

R

Thomas est canadien.

Thomas est français.

- Thomas a :
12 ans.
12
10 ans.
 Unité

Les écoles en France 1

r
he
is
bl
Pu
L’école maternelle (de 2-6 ans)
L’école élémentaire (de 6-11 ans)
Le collège (de 11-15 ans)
Le lycée (de 15-18 ans)
an
w
ed

CP : cours préparatoire
R

CE1 : cours élémentaire 1er

CE2  : cours élémentaire 2e
CM1 : cours moyen 1re année
CM2 : cours moyen 2e année
13
Unité

2
Chez Clara
Je vais apprendre à :
1. Parler de ce que je fais comme loisirs.
2. Citer les meubles de ma chambre.
3. Décrire ma chambre.

r
4. Utiliser les articles indéfinis.

he
5. Saluer les autres.
6. Épeler mon nom et mon prénom.

is
7. Bien prononcer les sons [ wa ] et [ i ] en lisant les
mots et les phrases écrits.
bl
Pu
an
w
ed
R

14
 Unité

Dialogue Chez Clara

2
Écoute les dialogues.
Situation 1
Bonjour, ça va Sarah?
Oui, c’est qui?

r
he
Ring..

C’est Sarah.

is
Bonjour madame!

Situation 2
bl
Pu
Clara. Qu’est-ce que
tu fais après l’école?
an
w

Je dessine, je joue sur

ed

l’ordinateur et je lis. Et toi?

Moi, je surfe sur le net, je
saute à la corde et je fais
Situation 3 du roller.
R

Ta chambre est
très sympa.

15
Merci Sarah.
Unité

2
Réponds aux questions suivantes.

1 - Qui rend visite à Clara?

…………………………………………………………………….........

2 - Où sont les filles?

……………………………………………………………………………..

3 - Clara aime……………………..

r
he
surfer sur le net lire sauter à la corde

4 - Selon Sarah, la chambre de Clara est très ……………….

is
5 - Dans la chambre de Clara il y a……………………., …………………..

……………………, ………………………….et…………………………. .

bl
Pu
Ma boîte à vocabulaire
an
w
ed

une chambre un lit une armoire une table de

chevet
R

16
un miroir un bureau une chaise une lampe
 Unité

2
Ma boîte à grammaire

C’est un lit. C’est une chaise. Ce sont des lampes.

r
he
C’est un miroir. C’est une étagère. Ce sont des rideaux.

is
bl
Pu
Complète avec (un), (une) ou (des).
1 ………. table 2 ………… chaises 3 ………… miroir 4 ……….. lits.
Les articles indéfinis
an

Masculin (un) Féminin (une) Pluriel (des)

un miroir une table des miroirs, des tables
un lit, un rideau une armoire des lits, des rideaux
w
ed

Je parle
Je salue Je réponds à ces questions :
R

- Comment t’appelles-tu ?

Bonjour, madame ! - Je m’appelle Julien.

- Comment ça s’écrit ?

Bonjour, monsieur ! - Ça s’écrit J majuscule, u, l, i, e, n. 17

Bonsoir !
Unité

2
Ecoute et répète

[ wa ] [i]

moi toi habite cinéma

roi joie dix facile

voilà voici visite vitrine

soir merci midi

r
trois

he
voiture quoi vite ici

is
Lis les phrases suivantes

- Le roi boit avec joie ?

bl - C’est facile ?
Pu
- Il boit quoi ? - Non, c’est difficile.
- Je ne vois pas ce soir.
- De l’eau froide ? - Ce livre est utile?

- Je ne crois pas. - Oui, C’est utile mais pas facile.

an

- Qu’est-ce qu’il boit ?

- Il est midi?
- Voilà! On ne voit pas.
w

- Oui, Il est midi pile.

ed

Je peux
R

- Dire ce que je fais comme loisirs: faire du vélo,

jouer sur l’ordinateur, lire, dessiner …

- Décrire ma chambre.

18
 Unité

2
Je me prépare pour le DELF

DELF prim. A1
Activité 1
Regarde les deux dessins, écoute bien ce que Jad dit.

r
he
is
bl
Pu
Chambre A Chambre B

Entoure la bonne réponse.

an

1 - Quelle est la chambre de Jad ?

w

Chambre A Chambre B
ed

2 - Dans la chambre de Jad il y a ……………..

R

un lit. deux lits.

3 - Il y a un bureau et deux chaises.

Vrai Faux
19
Unité

2
Je me prépare pour le DELF

Activité 2
Est-ce que tu peux répondre à ces questions? Oui ou Non.
Coche la case.
Oui Non
1 - Comment t’appelles-tu ?

r
he
2 - Epèle ton prénom.

3 - Quel est ton nom ?

is
4 - Tu as quel âge ?

5 - Tu es en quelle classe / année ?

bl
Pu
6 - Quelle est ta nationalité ?
an

Activité 3
w

Tu veux t’inscrire à la bibliothèque de l’école.

Complète la fiche d’inscription.
ed

INSCRIPTION À LA BIBLIOTHÈQUE
R

Nom ……………………………………………………….…………

Prénom ………………………………………………………….………

Classe …………………………………………………………………

Langues parlées ……………..……… et ………..........……….. (2 langues)

20
Adresse Internet ……………………………………………………………………
 Unité

2
J’aime ma maison !

Mon appartement
1 - L’entrée
2 - Le premier étage
3 - Le deuxième étage etc.

r
3

he
Ma belle maison 2

is
1 - Le jardin
2 - Le garage
3 - La balançoire
bl
1
Pu
4 - Le salon
5 - Les toilettes
6 - La salle de séjour
an

7 - La cuisine
8 - La salle de bains
9 - Les chambres
w

9
ed

8
R

4 5 6 7
2
21

1 3
Unité

3
Ma famille et moi
Je vais apprendre à :
1. Dessiner mon arbre généalogique.
2. Présenter les membres de ma famille.
3. Savoir conjuguer et bien retenir le verbe ( avoir )

r
au présent.

he
4. Remercier et répondre à un remerciement.
5. Compter de 11 jusqu’à 20.

is
6. Bien prononcer les sons [ o ] et [ õ ] en lisant les
mots et les phrases écrits.
bl
Pu
an
w
ed
R

22
 Unité

Leçon 1 Ma famille et moi

Écoute les dialogues.
Chez Julien
Voici une photo de mes
cousins et mes cousines.
3
Voilà, une autre photo où tu
vois mon oncle et ma tante
avec mes parents.
Et sur cette photo, il y a
mes grands-parents.

r
he
is
Chez Jad
Voici les photos prises dans
bl
Pu
la fête d’anniversaire de Oui, je connais ta famille.
Sarah le mois dernier. je les ai rencontrés avant.

Oui, C’est vrai !tu connais Oui, ta famille

bien ma famille. est gentille.
an
w
ed
R

Dans ma famille, il y a Il y a aussi mon frère et Et moi, J’aime rendre visite

mon père et ma mère. ma sœur. à mes grands-parents.

23
Unité

3
Réponds aux questions suivantes.

1 - Julien présente sa ……………………….

2 - Julien connaît la famille de Jad.

Vrai Faux

3 - Jad connaît la famille de Julien.

Vrai Faux

r
he
4 - Les enfants regardent des ………………..

dessins photos

is
5 - Juien a …………….sœur(s).

une deux trois

bl
Pu
Ma boîte à vocabulaire
an

Regarde l’arbre généalogique de Julien.

w

Le grand-père La grand-mère
ed

L’oncle La tante
R

La mère Le père

Le frère La sæur
24
 Unité

3
Ma boîte à grammaire

J’ai un frère. Nous avons deux soeurs. Tu as une sœur.

r
he
Vous avez une sœur. Il/Elle a un cousin. Ils/Elles ont deux cousines.

is
bl
Pu
Le verbe (avoir) au présent Je retiens le verbe (avoir).

au singulier au pluriel
an

j’ai nous avons

tu as vous avez
il/ elle a ils/elles ont
w
ed

Je parle
Je réponds à ces questions : Je remercie, je dis: Merci.
R

Q - Tu as des frères? Des sœurs? Je réponds à un remerciement,

je dis : De rien.
R - J’ai un grand frère et j’ai une petite sœur.

Q - Tu as des cousins? Des cousines?

R - Oui, j’ai deux cousins et trois cousines. 25

Unité

3
Écoute et répète

[o] [õ]

dos gros pont monde

faux stylo bon nom

mot cadeau citron font

beau vont patron

r
chaud

he
correct trop mon bonbon

is
Lis les phrases suivantes

- Il est beau ton prénom, non ?

blIl fait chaud aujourd’hui.
Pu
- Oui, il est beau mon prénom. Mais non, il fait beau, très beau.

- Elle dit de beaux mots à son garçon. J’adore ces bonbons, et toi ?
an

- Oui, elle lui offre beaucoup de cadeaux. Moi aussi, j’adore les bonbons !
w

Je peux
ed

Apporter une / des photo(s) de ma famille et présente les membres de

ma famille. Je dois mentionner :
- La relation.
R

- Le prénom.
Je compte
- L’âge.
onze, douze, treize, quatorze, quinze,
seize, dix-sept, dix-huit, dix-neuf, vingt.

26
 Unité

3
Je me prépare pour le DELF

DELF prim. A1
Activité 1
A) Tu vas entendre quatre présentations. Regarde bien les dessins.
Mets le numéro sous le dessin correspondant.

r
he
is
bl
Pu
B) Lis bien les questions. Réécoute les présentations de la famille de Thomas.
Réponds aux questions en choisissant le bon mot.
an

1 - Quel âge a sa sœur Carole ?

Elle a ……………. ans. (dix / douze)
w

2 - Quel âge a la maman de Thomas ?

ed

Elle a …………… ans. (trente-six / trente-sept)

3 - Comment s’appelle son papa ?

R

Il s’appelle …………………….. (Alain / Antoine)

4 - Il a quel âge le chien de son frère ?

Le chien a …………. ans. (quatre / six)

27
Unité

3
Je me prépare pour le DELF

Activité 2
La famille de Sébastien
Lis bien la lettre de Sébastien. Il présente sa famille à son correspondant canadien Denis.

Le 5 juin

r
he
Bonjour Denis,

À mon tour, je te présente ma famille.

Mon papa s’appelle Lucas. Il a 39 ans. Il est docteur. Le week-end il joue avec moi au

is
basket au club de notre quartier, il est vraiment super !

bl
Ma maman s’appelle Sylvie, Elle a 37 ans, et elle est dentiste. Ma maman est très belle.

J’ai une grande sœur, elle s’appelle Jessica, elle a 14 ans, elle est un peu sympa.
Pu
J’ai un petit frère, il s’appelle Pierre, il a quatre ans, il est mignon mais il crie beaucoup.

À plus

Sébastien
an

1 - Comment s’appellent les parents de Sébastien ?

w

…………………………………………………………………..
ed

Entoure la bonne réponse.

2 - Combien de frère et sœur a Sébastien ?

Il a un frère et une sœur. Il a un frère et pas de sœur.
R

3 - Le père de Sébastien est …………….

dentiste docteur professeur

- Coche la bonne réponse.

4 - Quel âge a Pierre ? quatre ans. quatorze ans.

28
 Unité

3
J’aime ma famille !

r
he
is
bl
Pu
an
w
ed
R

29
Unité

4
La récré, c’est sacré!
Je vais apprendre à:
1. Parler de ce que je fais pendant la récréation.
2. Citer les jeux de la récré.
3. Réaliser les jeux mentionnés avec mes copains à

r
l’aide de ma professeure.

he
4. Conjuguer le verbe (jouer) au présent comme un
verbe du 1 er groupe.

is
5. Dire les jours de la semaine.

bl
6. Bien prononcer les sons [ k ] et [ g ] en lisant les
mots et les phrases écrits.
Pu
an
w
ed
R

30
 Unité

Dialogue
4
La récré, c’est sacré!

Ecoute le dialogue.

Chut ! Je joue à cache-cache

avec mes copains.
Moi aussi ! Allons-y!

r
Qu’est-ce que tu fais

he
Julien?

is
On va à la cantine Sarah?

bl
J’ai faim!
Pu
Et les garcons-là? Ils jouent aux billes.
Qu’est-ce qu’elles font-là?
an
w

Elles jouent à la marelle.

ed
R

31

Ils jouent au foot. Elles sautent à la corde. Elles jouent à l’élastique.

Unité

4
Réponds aux questions suivantes.

1 - Où sont les écoliers ?

Ils sont dans la …………………….

2 - Qu’est-ce qu’ils font ?

Ils étudient Ils jouent Ils font les devoirs

3 - Julien et Jad jouent …………………..

r
he
à cache-cache aux billes à la marelle

4 - Qu’est-ce qu’ils font les autres ?

is
……………………………………………………

5 - Où vont Sarah et Clara ?

……………………………………………………
bl
Pu
Ma boîte à vocabulaire
an

Pendant la récréation et dans la cour, je joue ……..……. avec mes copains/copines .

w
ed

au ballon aux billes à la marelle à cache-cache

R

32
à (1, 2, 3 soleil) à chat perché à la corde
 Unité

4
Ma boîte à grammaire

Le verbe (jouer) au présent.

Je joue au ballon. Tu joues à cache-cache. Elle joue à la marelle.

Nous jouons au football. Vous jouez aux billes. Ils jouent ensemble.

r
he
Le verbe (jouer) au présent

Au singulier Au pluriel

is
Je joue Nous jouons
Tu joues Vous jouez
Il/ Elle joue Ils/ Elles jouent

bl
Pu
Je parle
an

Je réponds à ces questions : Je suis un garçon.

- Qu’est-ce que tu fais pendant la récréation ?
Je suis une fille.
w

- Je joue au foot.

- Je saute à la corde.
ed

- Avec qui ?

- Avec mes copains et mes copines.

R

J’ai un copain,
il s’appelle Valentin.

J’ai une copine,

elle s’appelle Carine.

33
Unité

4
Écoute et répète

[k] [g]

car écran ongle grand

cou sac gomme gare

camion copain guide bague

musique long(ue) baguette

r
cuisine

he
club quatre garder figue

is
Lis les phrases suivantes

Le garçon: Papa, je veux

goûter un gâteau au goût de bl

Le garçon: Tu viens avec moi au club de
musique?
Pu
chocolat. Le copain: Qu’est-ce qu’on va faire?
Le papa: Non, car tu dois
Le garçon: On va jouer de la guitare, écouter
garder les gâteaux pour les de la musique, chanter avec les copains et les
copines…
an

manger avec tes copains.

Le garçon : D’accord papa, mais Le copain: On va rester jusqu’à quand?
que tu penses de goûter de la Le garçon: Jusqu’à quinze heures.
w

glace ?
ed

Je peux
R

- Dire ce que je fais pendant la récré avec mes camarades.

- Jouer tous les jeux de la leçon avec mes camarades.

- Dire les jours de la semaine:

34
Lundi M a rd i M e rc re
di
Jeudi di di che
V e n d re Same D im a n
 Unité

4
Je me prépare pour le DELF

DELF prim. A1
Activité 1
Lis le texte suivant puis réponds aux questions.

r
À la récréation, tous les copains et les

he
copines sont dans la cour.
Ils aiment jouer, manger et raconter des
blagues ou des histoires drôles.

is
Les garçons jouent au foot, aux billes et
parlent des sportifs.
Pour les filles, elles jouent à l’élastique,
sautent à la corde et parlent des
bl
Pu
chansons et des personnes célèbres.
On joue tous ensemble, on est des co-
pains !
an
w
ed

1 - Le texte décrit …………….....…………

2 - Les garçons jouent ……………………. et ……….........…….
3 - Les copains racontent :
R

des histoires classiques.

des histoires drôles.
des matchs de foot.
4 - Les filles aiment :
jouer aux billes. chanter. parler des chansons. 35
5 - Les garçons parlent des sportifs. Oui Non
Unité

4
Je me prépare pour le DELF

Activité 2

Ecris le nom de chaque lieu sous le dessin convenable.

1 - Dans ma chambre. 2 - À l’école. 3 - À la bibliothèque.

4 - Dans la cour. 5 - Au restaurant. 6 - À la cantine.

r
he
is
bl
Pu
an
w
ed
R

36
 Unité

J’aime mon école ! 4

r
he
is
bl
Pu
La bibliothèque Le laboratoire La cantine Le bureau du directeur
an
w
ed
R

La salle des professeurs La cour La classe Les toilettes

37
Unité

5
Joyeux anniversaire
Je vais apprendre à:
1. Inviter mes copains à ma fête d’anniversaire.
2. Citer ce qu’on voit et ce qu’on fait dans une fête
d’anniversaire.

r
3. Réaliser une carte d’invitation.

he
4. Conjuguer les verbes du 1 er groupe.
5. Mettre les phrases à la forme négative.

is
6. Compter de 20 jusqu’à 29.
7. Dire les mois de l’année.
bl
8. Bien prononcer les sons [ m ] et [ n ] en lisant les
Pu
mots et les phrases écrits.
an
w
ed
R

38
 Unité

Dialogue Joyeux anniversaire Sami !

5
Écoute le dialogue.

Dans le jardin. Six ans et je suis très content car

comme ça je vais jouer au foot
avec Jad et toi. Hahhahhahh ! Je
suis grand maintenant. REGARDE !
Demain, c’est mon anniversaire !

r
he
is
Bon anniversaire Sami!
Tu as quel âge ?

bl Qu’est-ce que je
t’apporte comme
Pu
Ah ! Ton anniversaire !
cadeau ?
Tiens Clara ! Je vais venir avec plaisir
Sami.
an
w

Qu’est-ce que c’est ?

ed
R

INVITATION
Coucou !
Je t’invite pour fêter mon anniversaire de
6 ans, le jeudi 25 mars dans notre maison
à partir de 16 h jusqu’à 18 h.
39
Sami
Unité

5
Réponds aux questions suivantes.

1 - C’est la fête d’anniversaire de ………………........…

Jad Julien Sami Clara

2 - Qu’est- ce que Clara va apporter pour Sami ?

Un gâteau Un ballon Un cadeau

3 - Clara et Julien vont à la fête de Sami.

r
he
Vrai Faux

4 - C’est quand l’anniversaire de Sami ?

is
……………………………………………………

Ma boîte à vocabulaire
bl
Pu
Dans une fête d’anniversaire il y a …
an
w

un gâteau des ballons des bougies des cotillons beaucoup de

ed

desserts

Dans une fête d’anniversaire …

R

40
On chante on danse on souffle les on applaudit
bougies
 Unité

5
Ma boîte à grammaire

Le verbe (manger) au présent Des verbes du 1er groupe.

Au singulier Au pluriel chanter manger
Je mange Nous mangeons danser voyager
Tu manges Vous mangez regarder bouger
Il / Elle mange Ils / Elles mangent écouter
étudier commencer

r
Le verbe (lancer) au présent
lancer

he
parler
Au singulier Au pluriel souffler
Je lance Nous lançons
apporter
Tu lances Vous lancez

is
inviter
Il / Elle lance Ils / Elles lancent
! Attention
La négation: ne verbe pas

Je chante. Je ne chante pas. bl

L’apostrophe.

Nous n’écoutons pas de musique.

Pu
(devant une voyelle a, e, i, o, u, y, h muet).
Elles dansent. Elles ne dansent pas.

Je parle
an

Les mois de l’année: Je compte

w

janvier, février, mars, avril, mai, juin, juillet, août vingt, vingt et un, vingt-deux
septembre, octobre, novembre et décembre.
ed

vingt-trois, vingt-quatre,
Je réponds à ces questions:
vingt-cinq, vingt-six
- C’est quand ton anniversaire?
R

vingt-sept, vingt-huit
- C’est le 25 avril.
et vingt-neuf.

- Tu es né(e) quand?

- Je suis né(e) en mai. /en août. /en octobre... 41

Unité

5
Écoute et répète

m, mm = [ m ] n, nn = [ n ]

aimer dormir sonner tourner

mimer homme deviner donner

femme mouton dessiner tennis

album bonne année

r
tram

he
is
Lis les phrases suivantes

La femme : Bonjour madame, vous désirez ?

bl - Bon anniversaire !
Pu
La dame : Je voudrais demander des desserts - Bonne année !
pour l’anniversaire de ma mère samedi soir. - Bonne fête !

La femme : C’est noté !

- Ils dorment encore !
an

La dame : Merci bien.

- Elle dessine des moutons.

- On dîne ensemble à huit

w

heures.
ed

Je peux
R

Avec les camarades de classe.

- Réaliser et écrire des cartes d’invitation
imaginaires bien décorées et inviter les
camarades.

42
 Unité

5
Je me prépare pour le DELF

DELF prim.A1
Activité 1
Remplis la fiche d’inscription au club sportif de ton école.
! Attention: Il faut écrire toutes les informations demandées.

r
Club et salle de sport

he
Nom: …………………………………

is
Prénom: ……………………………..

Classe: ……………………………….

Date de naissance: ……………………. bl

Pu
Âge : …………...………….

Taille: ....……....… m .......……………

an

Poids :……………kilos.

Sports préférés:………………………..et ……………………………(2 sports)

w

Adresse:………………………………………………………………….
ed

Numéro de téléphone fixe:……………………………………..

Numéro de portable de tes parents:………………………..

R

Tu es inscrit(e) dans un autre club de sport ?

Oui Non

Si OUI écris le sport pratiqué :…………………………

43
Unité

5
Je me prépare pour le DELF

Activité 2
Tu organises une fête d’anniversaire avec ta famille.

Écris une carte d’invitation à ton copain François / ta copine Lucie pour l’inviter à ta

fête.

r
N’oublie pas d’écrire:

he
- À qui la carte est adressée.

- le jour et la date de la fête.

- L’heure.

is
- Le lieu.

- Prendre congé.

bl
Pu
(écris cinq lignes maximum).
an
w
ed

………………………………………………………

………………………………………………………
R

………………………………………………………

………………………………………………………

………………………………………………………

44
 Unité

Joyeux anniversaire

Joyeux anniversaire
Heureux anniversaire

r
Tous nos vœux sont sincères

he
Pour ton anniversaire
Tes amis aujourd’hui

is
Se sont tous réunis
Ton bonheur on l’espère

bl
Pour ton anniversaire
Pu
an
w
ed
R

45
Unité

6
Mon emploi du temps
Je vais apprendre à :
1. Parler de mon emploi du temps.
2. Parler de ce que je préfère à l’école, de ce que
j’aime, de ce que je déteste comme matières.

r
3. Utiliser les articles définis (le, la, les et l’).

he
4. Dire l’heure.
5. Compter de 30 jusqu’à 39.

is
6. Bien prononcer les sons [ u ] et [ y ] en lisant les mots
et les phrases écrits.
bl
Pu
an
w
ed
R

46
 Unité

Dialogue Mon emploi du temps

6
Écoute les dialogues.
Chez Julien.
Julien ! Clara ! Préparez vos cartables !
Il est sept heures et demie, le dîner est
prêt !

r
D’accord maman!

he
On arrive.

is
Chez Jad.
J’ai des maths, des sciences. bl
Pu
Ah ça non ! J’ai l’histoire-géo
demain… Moi, j’aime l’histoire–géo !
an

Lundi: français, maths,

anglais, et après la
récré, arabe, techno et
w

deux cours
d’EPS. J’aime le lundi !
ed

Sarah! Tu m’aides à préparer Voilà mon emploi

mon cartable, s’il te plaît ? du temps, tiens !
R

D’accord Sami, attends !

47
Unité

6
Réponds aux questions suivantes.

1 - Qu’est-ce qu’ils préparent les enfants ?

…………………………………………

2 - Il est quelle heure chez Julien ?

Il est sept heures. Il est sept heures et demie.

3 - Jad déteste :

r
he
Les maths. Les sciences. L’histoire-géo.

Ma boîte à vocabulaire

is
Attention ! N’oublie pas ces verbes !
Ma boîte à vocabulaire
Les matières scolaires.
bl aimer
adorer
détester
avoir préférer
Pu
Les langues :

la langue arabe (l’arabe) les mathématiques (les maths)

an

la langue française (le français) les sciences

la langue anglaise (l’anglais) la technologie (la techno)

w
ed

l’histoire les arts plastiques (le dessin)

R

la géographie

l’éducation physique et sportive (L’EPS)

la musique
48
 Unité

6
Ma boîte à grammaire

J’aime le français. J’aime la techno. J’aime les sciences.

r
he
Je n’aime pas le dessin. Je n’aime pas la musique. Je n’aime pas les maths.

is
bl
Pu
Les articles définis

Masculin (le) Féminin (la) Pluriel (les)

le français la géographie les maths
an

le dessin la techno les sciences

! Attention : Il y a ( l’ ) devant une voyelle a, e, i, o, u, y, h muet.

J’aime l’histoire. Je n’aime pas l’histoire.
w

Je parle
ed

Je réponds à ces questions : Je compte

R

- Quelle est ta matière préférée ? trente, trente et un, trente-deux

C’est …………………. trente-trois, trente-quatre
trente-cinq, trente-six
- Quelles matières as–tu le mardi ?
trente-sept, trente-huit
J’ai …………, …………..et………
et trente-neuf.
- Qu’est-ce que tu aimes à l’école ? 49
- Qu’est-ce que tu adores à l’école ?
- Qu’est-ce que tu détestes à l’école ?
Unité

6
Écoute et répète

ou, où, oû = [ y ] u, û = [ u ]

russe bien sûr doux loup

bus musée nous sous

légumes mur tour tout

pull ours trousse

r
jupe

he
super rue carrefour août

is
Lis les phrases suivantes

bl - Où tu habites ?
Pu
- Nous jouons au foot dans le club. - J’habite à Beyrouth.

- Vous trouvez les livres de la musique sur

l’étagère droite. - Vous jouez sur l’ordinateur ?

an

- Tu tournes à gauche et puis tu prends la - Non, je surfe sur le net, je fais un

devoir sur le corps humain pour

deuxième rue à droite.
w

les sciences.
ed

Je peux
Dire l’heure.
R

- Quelle heure est-il?

6:00 6:15 6:30

Il est six heures. Il est six heures et quart. Il est six heures et demie.
50
- Parler de ce que j’aime et ce que je déteste à l’école.
- Faire des phrases sur mon emploi du temps.
 Unité

6
Je me prépare pour le DELF

DELF prim. A1
Activité 1
Regarde bien l’emploi du temps de Julien. Réponds aux questions suivantes.

DIMANCHE LUNDI MARDI MERCREDI JEUDI

r
8 h 00 – 9 h 00

he
maths arabe maths sciences français
9 h 00 – 10 h00 musique maths anglais EPS maths
10 h 00 - 11 h00 français anglais arabe français arabe

is
11 h 00 -11h 30 récré récré récré récré récré
11 h 30 -12h 30 arabe sciences français maths histoire
12 h 30- 01 h 30 géographie histoire
01 h - 02 h 30 dessin EPS bl
technologie anglais
français arabe
anglais
technologie
Pu
1. C’est l’emploi du temps de ……………………..
2. Julien apprend …………………
an

une langue étrangère. deux langues étrangères. trois langues étrangères.

3. Julien a …………….cours de français chaque semaine.
w

5 6 7

4. Ecris (vrai) ou (faux)

ed

a. Il y a six cours de maths par semaine. ……………………..

R

b. Le lundi, Julien a un cours de sciences. ……………………...

c. La récré commence à onze heures. ………………………

d. Julien aime les maths. ………………………

e. Julien n’aime pas la musique. ……………………… 51

Unité

6
Je me prépare pour le DELF

Activité 2
Tu vas entendre quatre phrases sur l’école.

Écoute bien et entoure le bon visage pour chaque phrase.

Phrase 1 : Phrase 3 :

r
he
is
Phrase 2 :
bl Phrase 4 :
Pu
an

Activité 3
Est-ce que tu peux répondre à ces questions ?
w

Oui Non
1 Qu’est-ce que tu fais pendant la récré?
ed

2 Qu’est-ce que tu aimes le plus dans ton école ?

3 Est-ce que tu aimes le français ?
4 Quelle est ta matière préférée ?
R

5 Comment s’appellent tes professeurs préférés ?

6 À quelle heure commencent les cours ?
7 À quelle heure finit l’école ?
8 Comment viens-tu à l’école ? En bus ? En voiture ? Ou à pied ?

52
 Unité

Je présente mon collège 6

r
he
Je vous présente mon collège.
C’est le collège Jules Romains à Paris.
Il y a environ 500 élèves dans notre collège.

is
On va à l’école 5 jours par semaine : lundi, mardi, mercredi, jeudi et vendredi.

bl
Pu
an
w

Les cours commencent à 8 heures et finissent à 5 heures.

La récré est notre temps préféré…
ed

On parle, on mange, on joue…

En fait, on s’amuse bien ensemble.
R

On ne porte pas d’uniforme scolaire.

53
D’habitude, on porte un jean et
un t-shirt ou un sweat-shirt…
Unité

7
Je suis malade
Je vais apprendre à :
1. Exprimer la douleur.
2. Exprimer mon état physique.
3. Jouer le rôle d’une personne malade, du docteur

r
etc.

he
4. Conjuguer les verbes être, avoir, aller et acheter au
présent.

is
5. Compter de 40 jusqu’à 49.

bl
6. Bien prononcer les sons [ e ] et [ ƹ ].
Pu
an
w
ed
R

54
 Unité

Leçon 1
7
Écoute les dialogues.
Chez Sarah.

Qu’est-ce que tu as Sarah? J’ai mal à la gorge

ça va ? et à la tête.

r
he
Non maman. Je ne

is
me sens pas bien.

Je vais prendre ta température !

bl
Oh, tu as de la fièvre, Sarah !
Pu
an

Ne vous inquiétez pas.

w

On va chez le médecin.
ed

Chez le médecin.
C’est normal. C’est la saison.
R

Je vais lui donner des

Ouvre ta bouche, s’il te médicaments.
plaît et dis AAAA…

55
Unité

7
Réponds aux questions suivantes.

1 - Qu’est-ce qu’elle a Sarah ?

................................................

2 - Est-ce que Sarah a de la fièvre ?

Oui Non

3 - Le papa amène Sarah ……………..

r
he
chez le médecin.

chez le dentiste.

is
4 - Sarah doit prendre des mèdicaments.

Vrai Faux

Ma boîte à vocabulaire bl
Pu
ÊTRE AVOIR
an

malade
faim

fatigué(e)
w

soif
ed

content(e) # triste
peur

fâché(e)
froid # chaud
R

calme
de la fièvre. à la tête.

avoir des caries. avoir mal au ventre.

56
des crampes. aux dents.
 Unité

7
Ma boîte à grammaire

Les p.p.s être avoir aller chez…. acheter

Je suis ai vais achète
tu es as vas achètes
Il / Elle est a va achète
nous sommes avons allons achetons
vous êtes avez allez achetez

r
Ils / Elles sont ont vont achètent

he
Des exemples:

Je suis malade. Nous sommes malades.

is
J’ai des crampes. Nous avons de la fièvre.

Je vais chez le médecin.

J’achète des médicaments. bl

Nous allons chez le dentiste.

Nous achetons des médicaments à la pharmacie.

Pu
Je parle
an

Je réponds à ces questions:

- Qu’est-ce que tu as? Je compte
w

Je ne me sens pas bien. quarante, quarante et un, quarante-deux

J’ai mal aux dents. quarante-trois, quarante-quatre
ed

J’ai des caries. quarante-cinq, quarante-six

quarante-sept, quarante-huit
R

- Où est-ce que tu vas ? et quarante-neuf.

Je vais chez le docteur.

- Qu’est-ce que tu achètes ?

J’achète des médicaments.
57
Unité

7
Écoute et répète

é, -ée, -er, -ez = [ e ] è, -ê, -ai, -e + consonne prononcée = [ ƹ ]

musée Zoé lait collège

parler aller fête faire

écrire mangez mai ticket

opéra forêt grève

r
aéroport

he
fermé café avec adresse

is
Lis les phrases suivantes

bl - Où es-tu? Au marché? Au
café?
Pu
- Mon père et ma mère aiment aller à l’opéra.
- Mais non, je suis chez le
- Le mois dernier, elle est allée à la forêt pour médecin.
regarder et écouter les oiseaux.
- Où est-ce qu’ils vont?
an

- Si vous voulez trouver un sujet pour ton

projet, il faut bien chercher d’autres idées. - Ils vont au cinéma car ils ont
acheté des tickets pour
regarder le film.
w
ed

Je peux

- Avec mes camarades de classe, je joue le rôle d’un malade et je parle de

R

mes sensations.
- On peux être les malades, les médecins, les parents…
Dire les cinq sens:
1. La vue 2. L’odorat 3. L’ouïe 4. Le goût 5. Le toucher.

58
 Unité

7
Je me prépare pour le DELF

DELF prim. A1
Activité 1
À la récré, les écoliers jouent, des accidents arrivent de temps en temps.
Lis les questions, écoute bien et réponds.

r
he
Message 1:
Numérote.

is
bl
Pu
Message 2:
an

Amélie :
veut manger car elle a faim.
w

ne veut pas manger car elle a mal aux dents.

ed

Message 3:
Où est léa? chez la directrice. à l’infirmerie. chez le docteur.
R

Message 4:
Clémence jouait avec Lilly…………… quand elle est tombée par terre.

à la corde. à cache-cache. à la marelle. 59

Unité

7
Je me prépare pour le DELF

Activité 2
Est-ce que tu peux répondre à ces questions?
1 - Quel est ton nom ? oui non

2 - Comment ça s’écrit ? oui non

3 - As-tu des loisirs ? Lesquels ? oui non

r
he
4 - Qu’est-ce que tu aimes à l’école ? oui non

5 - Quelle est ta matière préférée ? Pourquoi ? oui non

6 - À quoi tu joues pendant la récré ? Avec qui ? oui non

is
Activité 3
bl
Pu
Á l’école et pendant la récréation. Dis ce qui se passe sur chaque dessin.
an
w
ed

Dessin A Dessin B
R

60
Dessin C
 Unité

Merci docteur, je vais mieux ! 7

Des médicaments

r
he
is
Un médecin

bl Une infirmière
Pu
an
w
ed
R

61
Une ambulance
Unité

8
Vive les vacances!
Je vais apprendre à :
1. Parler de nos vacances.
2. Parler des activités différentes.
3. Commencer à former des phrases au futur proche.

r
4. Conjuguer les verbes (aller) et (faire).

he
5. Compter de 50 jusqu’à 59.
6. Bien prononcer les sons [ɲ] et [ ŋ ].

is
bl
Pu
an
w
ed
R

62
 Unité

Dialogue
8
Vive les vacances
Écoute les dialogues.
Situation 1
On va passer les vacances à Paris et
puis une semaine à Rome. Et toi ?

r
he
is
Les vacances approchent Julien ! Peut-être à Londres chez
Quels sont tes projets ? mon oncle.

Situation 2 bl
En Italie? C’est un beau pays !
Pu
Cet été on va passer les Oui, on va faire une
vacances en Italie. promenade en
bateau, et à la plage
je vais ramasser des
an

coquillages, construire
un beau château de
sable et nous allons
w

Et mon père va pêcher. faire de la voile avec

C’est superbe ! papa.
ed

Situation 3
R

Vous allez passer les Oh là là !C’est

vacances à la montagne ? agréable !Qu’est-ce
que vous allez faire là ?

À la montagne, on aime faire

63
Et aussi on va faire de
des randonnées, de l’escalade l’accrobranche au parc
et du camping dans la forêt. d’aventure.
Unité

8
Réponds aux questions suivantes.

1. Les enfants parlent……………………….

de l’école de la plage des vacances du camping

2. Julien va passer ses vacances à……………….et à……………………….

3. La famille de Jad va passer ses vacances à la plage.

Vrai Faux

r
he
4. Qui va passer les vacances à la montagne ?

La famille de Jad.

is
La famille de Julien.

La famille d’Evan et d’Enzo.

Ma boîte à vocabulaire bl
Pu
À la montagne, on fait …
an
w
ed

des randonnées. de l’accrobranche. du camping.

À la mer, on…
R

64
nage. fait de la voile. ramasse des construit un
coquillages. château de sable.
 Unité

8
Ma boîte à grammaire

Le verbe (faire) au présent (verbe du 3e groupe)

au singulier au pluriel Je retiens le

je fais nous faisons verbe (faire).
tu fais vous faites
il / elle fait ils / elles font

r
Le verbe (aller) au présent (verbe du 3e groupe)

he
au singulier au pluriel
je vais nous allons
tu vas vous allez

is
il / elle va ils / elles vont

Le future proche
aller au présent + l’infinitif du verbe
bl
Pu
Exemples :
Je retiens le
Présent : Je joue avec mes copains. verbe (aller).
Futur proche : Je vais jouer avec mes copains.
an

Présent : Ils vont au restaurant.

Futur proche : Ils vont aller au restaurant.

w

Présent : Vous dînez avec vos copains ?

ed

Futur proche : Vous allez dîner avec vos copains ?

Je parle
R

Je réponds à ces questions : Je compte

Où tu passes les vacances ? 50 cinquante 60 soixante
Qu’est-ce que tu fais pendant les vacances ? 51 cinquante et un
52 cinquante - deux... 65
Unité

8
Ecoute et répète
[ɲ] [ŋ]

campagne soigner camping parking

montagne signer footing marketing

baigne ligne ping-pong planning

gagner éloigner shopping meeting

r
le “e muet ”

he
On ne prononce pas le (e) final des mots :
C’est ma mère, elle s’appelle Aline.

is
On ne prononce pas les terminaisons des verbes ( -e, -es, -ent ) :
Je mange, tu manges, il/elle mange, ils/elles mangent.

Lis les phrases suivantes bl

Pu
- Ma tante est contente. - Où est ta voiture blanche?
- Tu es triste ? - C’est dans le garage.
an

- Tu fais du shopping avec moi ? - Madame, vous signez ce contrat ?

- Elle va acheter une robe rouge. - Oui, après avoir faire un planning.
w

- Ils passent les vacances à la campagne

ou à la montagne ?
ed

Je peux
R

- Parler des activités différentes qu’on fait pendant les vacances soit à la mer,
à la montagne…
- Apporter des photos des vacances et parler de ces photos.
- Imaginer des vacances que tu souhaites passer cet été.(essaie de faire des
66 phrases au futur proche).
 Unité

8
Je me prépare pour le DELF

DELF prim.A1
Activité 1
Une carte postale de Dani à ses copains.

r
Un grand bonjour de Paris!

he
Je passe dix jours de vacances superbes avec mes parents !

Tous les jours, on se promène dans cette belle ville, c’est formidable !

On visite des monuments touristiques et historiques sympa :

is
Il y a la tour Eiffel, les musées, les châteaux comme Versailles, les cathédrales

et les jardins à Paris sont magnifiques !

bl
On visite aujourd’hui la cité des sciences et le soir on va changer l’hôtel

pour passer les deux derniers jours à Euro Disney.

Pu
Je vais acheter des petits souvenirs pour tous les copains et copines pendant

le shopping.

P.S : Je rentre le douze juillet. À plus

Dani
an

1- (Vrai) ou (faux) :
w

2 - Dani écrit à Julien. ……………………….

ed

3 - Dani passe ses vacances à Paris. ………………………

4 - Il passe le dernier jour à Euro Disney. ……………………..

R

2. Combien de temps passe -t- il à Paris?

2 jours 10 jours 12 jours

3. Qu’est-ce qu’il va acheter ? (Entoure le bon dessin.)

67
Unité

8
Je me prépare pour le DELF

Activité 2
Regarde bien les deux dessins et raconte ce qui se passe.

r
he
is
bl
Pu
Activité 3
Tu passes tes vacances en France chez ton oncle. Écris un e-mail à tes parents pour
an

raconter les trois premiers jours.

(Écris cinq lignes maximum.)

w

De: ……………………………………….
ed

Objet: ………………………………………..

À: …………………………………………
R

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………
68
……………………………………………………………………………………………………
 Unité

Vive les vacances ! 8

r
he
À la montagne À la mer

is
bl
Pu
an

Au camping À la campagne
w
ed
R

Au parc d’aventure Partir en vacances à l’étranger

69
Unité

8 TABLEAU DES CONTINUS

UNITÉ 1 UNITÉ 2 UNITÉ 3 UNITÉ 4

PAGES

4-13 14-21 22-29 30-37

- Saluer et prendre - Épeler le nom et le - Présenter la famille - Parler de la récré

COMMUNICATION

congé prénom - Remercier - Les jeux, avec qui on

- Se présenter - Décrire une chambre joue…

r
- Présenter un/une en citant les meubles

he
camarade - Saluer

is
- Les lieux de l’école - Les loisirs - Les membres de la - Les jeux de la récré
VOCABULAIRE

- Compter (1—10) famille - Les jours de la

bl
- Compter (11-20) semaine
Pu
- Conjuguer le verbe - Les articles indéfinis - Conjuguer le verbe - Conjuguer les
(être) (avoir) verbes du 1er
GRAMMAIRE

groupe comme
an

(jouer)
w
PHONÉTIQUE

[a] [wa] [o] [k]

ed

[ã] [i] [õ] [g]

Les écoles en France J’aime ma maison ! J’aime ma famille ! J’aime mon école !
R
CIVILISATION

70
 Unité

TABLEAU DES CONTENUS 8

UNITÉ 5 UNITÉ 6 UNITÉ 7 UNITÉ 8
PAGES

38-45 46-53 54-61 62-69

- Inviter les copains à - Parler de ce qu’on - Exprimer la douleur - Parler des vacances
COMMUNICATION

une fête d’anniversaire aime ou déteste à - Exprimer les

- Réaliser une carte l’école sensations différentes

r
he
d’invitation - Dire l’heure

- Les spécialités -Les matières -Les parties du corps - Les activités de

is
VOCABULAIRE

d’anniversaire -Compter (30-39) -Les cinq sens vacances

- Compter (20-29)

-Les mois de l’année

bl
-Compter (40-42) - Compter (50-69)
Pu
- Conjuguer les verbes - Les articles définis - Révision de la - Conjuguer le verbe

du 1er groupe conjugaison des (faire)

GRAMMAIRE

- La négation verbes (avoir), (être), - Le futur proche

an

conjuguer le verbe

(aller)
w

[m] [y] [e] [ɲ]

PHONÉTIQUE

ed

[n] [u] [Ɛ] [ŋ]

R

Joyeux anniversaire Je présente mon collège Merci docteur, je vais Vive les vacances !
mieux !
CIVILISATION

71