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FICHE NUMÉRATION
1 Nombres naturels
jusqu’à 9 999 - Écrire
Conseil Exercice 1
N’hésite pas à utiliser un Écris les quatre nombres suivants de chaque série
tableau de numération :
1 237 1 247 1 257
Mille Unités
simples
4 932 5 032 5 132
u c d u
2 3 6 9 2 563 3 563 4 563
Deux mille
trois cent soixante-neuf
Exercice 2
Compte de 30 en 30
de 1 545 ..............................................................................................................
............................................................................................................................
................................................................................................................ à 1 845
Exercice 3
3 547
Rappel Huit mille neuf
Quatre et mille sont inva- 6 032
riables.
Cinq mille soixante-trois
On utilise un trait d’union
entre les dizaines et les unités.
Exercice 4
Exercice 5
a) 3 692
Exemple
2 369 = (2 x 1 000) + b) 2 581
(3 x 100) + (6 x 10) + 9 c) 1 473
d) 7 418
4
© LA CLASSE 1 FICHES PÉDAGOGIQUES
NUMÉRATION FICHE
Nombres naturels
jusqu’à 999 999 - Écrire
2
Exercice 1 Conseil
Écris les quatre nombres suivants de chaque série N’hésite pas à utiliser un
tableau de numération :
33 342 33 542 33 742
Mille Unités
simples
457 896 458 896 459 896
c d u c d u
128 963 228 963 328 963 5 1 7 3 6 9
de 58 823 ............................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................ à 358 823
Exercice 3
47 123 Rappel
Quatre et mille sont inva-
Soixante-deux mille trois
riables.
125 951
On utilise un trait d’union
Cinq cent trente-deux mille quatre-vingts entre les dizaines et les unités.
Exercice 4
129 576 le chiffre des dizaines de mille le nombre de dizaines de mille Attention
654 789 le chiffre des centaines de mille le nombre de dizaines Vingt ; quatre-vingts ;
quatre-vingt-deux.
963 258 le chiffre des unités de mille le nombre de centaines de mille
Cent ; deux cents ;
741 852 le nombre de dizaines de mille le chiffre des centaines deux cent deux
Exercice 5
5
© LA CLASSE 2 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE NUMÉRATION
3 Grands nombres
Écrire
Conseil Exercice 1
N’hésite pas à utiliser un Écris les quatre nombres suivants de chaque colonne
tableau de numération :
12 365 478 321 456 987 624 789 123
Millions Mille Unités
simples 22 365 478 341 456 987 654 789 123
c d u c d u c d u 32 365 478 361 456 987 684 789 123
1 0 5 1 2 3 6 9
Dix millions
cinq cent douze mille
trois cent soixante-neuf
Exercice 2
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
6
© LA CLASSE 3 FICHES PÉDAGOGIQUES
NUMÉRATION FICHE
Nombres naturels
jusqu’à 9 999 - Ordonner
4
Exercice 1 Rappel
Compare les nombres deux à deux en utilisant les signes < ou > < plus petit que...
> plus grand que...
1 236 1 263 4 007 4 070
= égal à...
7 089 7 098 9 909 9 099
3 202 3 002 5 045 5 054
Exercice 2
Exercice 3
2 369
5 559 Vocabulaire
8 700 Croissant : du plus petit au
plus grand
9 990
Décroissant : du plus grand
6 410 au plus petit
Précéder : être avant
Exercice 4
4 569
5 698
6 987
9 874
Exercice 5
7
© LA CLASSE 4 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE NUMÉRATION
5 Nombres naturels
jusqu’à 999 999 - Ordonner
Conseil Exercice 1
Pense à comparer chiffre à Compare les nombres deux à deux en utilisant les signes < ou >
chiffre de gauche à droite
89 789 89 879 45 632 46 532
Mille Unités
simples 123 654 126 354 741 852 714 852
c d u c d u 987 987 978 978 639 158 639 258
5 1 7 3 6 9
5 1 4 3 6 9 Exercice 2
Exercice 3
25 999
129 999
290 000
Vocabulaire 899 999
Croissant : du plus petit au
plus grand 400 000
Décroissant : du plus grand
au plus petit Exercice 4
Exercice 5
8
© LA CLASSE 5 FICHES PÉDAGOGIQUES
NUMÉRATION FICHE
Grands nombres
Ordonner
6
Exercice 1 Conseil
Compare les nombres deux à deux en utilisant les signes < ou > Pour bien manipuler les
grands nombres, pense à
1 407 896 1 047 896 21 456 789 21 546 789 les arrondir : 45 168 963
654 875 951 65 487 595 909 909 909 909 990 909 s’arrondit à 45 millions.
999 999 999 1 000 000 000 75 654 213 75 564 312
Exercice 2
14 999 999
150 000 000
Exercice 4
Exercice 5
12 324 569 23 459 963 356 566 438 745 500 000
12 374 569 23 509 963 356 616 438 745 560 000
9
© LA CLASSE 6 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE NUMÉRATION
7 Fractions
Écrire
Rappel Exercice 1
• • • • • •
trois quarts deux sixièmes deux tiers sept dixièmes un demi trois sixièmes
1
2 Exercice 2
a: b: c:
Exercice 3
4
5
3
7
4
10
Exercice 4
Exercice 5
Combien paiera-t-on un matelas soldé à moitié prix si son prix normal était
de 120 € ?............................................................................................................
10
© LA CLASSE 7 FICHES PÉDAGOGIQUES
NUMÉRATION FICHE
Fractions
Ordonner
8
Exercice 1
Exercice 2
4 4 4 0 1 2 3 4
4 4 4 4 4
Exercice 3
Fractions < 1
4 8 12 2
5 6 10 3
6 5 9 7 Fractions > 1
5 8 8 10
Exercice 4
Complète
3 4
5
> 5 2
= 1
10
< 10
3
= 1 2 > 4
11
© LA CLASSE 8 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE NUMÉRATION
9 Nombres décimaux
Écrire
Conseil Exercice 1
N’hésite pas à utiliser un Écris les quatre nombres suivants de chaque série
tableau de numération :
237,4 237,5 237,6
1 1 1
c d u
10 100 1000
932,94 932,95 932,96
4 7, 5 2
Complète la série
Exercice 3
547,94
Sept millièmes
32,1
Soixante-trois unités quatre-vingt-sept centièmes
Exercice 4
107,90
030,43
567,070
102,24
Exercice 5
Exercice 6
12
© LA CLASSE 9 FICHES PÉDAGOGIQUES
NUMÉRATION FICHE
Nombres décimaux
Ordonner
10
Exercice 1 Conseil
Compare les nombres deux à deux en utilisant les signes <, > ou = Compare d’abord les parties
entières (à gauche de la
1,72 17,2 0,8 0,80 virgule) puis les parties
04,40 4,4 14,092 14,92 décimales
Exercice 2
.......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... .......... ..........
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
13
© LA CLASSE 10 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE OPÉRATIONS
11 Nombres naturels
Additionner
Conseil Exercice 1
Pour trouver la valeur appro- Pour chaque addition, entoure la valeur approchée
chée du résultat d’une opé-
ration, pense à arrondir les 1 237 + 4 932 + 2 563 800 8 000 80 000
nombres : 8 189 s’arrondit
à 8 000 25 698 + 6 365 + 8 562 4 100 41 000 410 000
5 987 + 15 000 + 5 630 2 500 25 000 250 000
Exercice 2
Exemple Calcule en ligne selon l’exemple
248 + 153 + 72 = a) 321 + 456 + 89 = ..............................................................................................
200+100 + 40+50+70 + 8+3+2 =
............................................................................................................................
300 + 160 + 13 =
b) 741 + 152 + 63 = ..............................................................................................
460 + 13 =
473 ............................................................................................................................
c) 564 + 23 + 450 = ..............................................................................................
Dans une addition, on peut ............................................................................................................................
déplacer ou regrouper les
nombres pour faciliter les d) 2 400 + 3 500 + 4 200 = ..................................................................................
calculs ............................................................................................................................
Exercice 3
202 329
340
Exercice 4
3 3 2 5 6
5 7 2 6 6 0 9
+ 9 0 + 7 0 + 0 9 8
1 0 8 9 5 2 5 1 1 9 4 7 7
14
© LA CLASSE 11 FICHES PÉDAGOGIQUES
OPÉRATIONS FICHE
Nombres naturels
Soustraire
12
Exercice 1 Conseil
Pour chaque soustraction, entoure la valeur approchée Pour trouver la valeur appro-
chée du résultat d’une opéra-
7 896 - 4 561 300 3 000 30 000 tion, pense à arrondir les
nombres : 8 189 s’arrondit à
12 378 - 9 654 300 3 000 30 000 8 000
25 459 - 18 788 700 7 000 70 000
Exercice 2
Nombres croisés
A B C D
1
1) 452 - 325 A) 4 979 - 3 547
2) 17 avant 4 900 2 B) la somme des chiffres
3) 39 dizaines et 2 unités de ce nombre est 19
3 C) 12 396 - 4 567
4) une paire ; ce qui
manque à 19 901 pour D) le deuxième est un
4
faire 20 000 multiple du premier
15
© LA CLASSE 12 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE OPÉRATIONS
13 Nombres naturels
Multiplier
Outil Exercice 1
51 x 69 72 x 82
51 peut s’arrondir à .......... 72 peut s’arrondir à ..........
69 peut s’arrondir à .......... 82 peut s’arrondir à ..........
.......... x .......... = .......... .......... x .......... = ..........
Exemple 51 x 69 sera proche de .......... 72 x 82 sera proche de ..........
29 x 42
29 peut s’arrondir à 30
42 peut s’arrondir à 40 89 x 57 201 x 398
30 x 40 = 1 200 89 peut s’arrondir à .......... 201 peut s’arrondir à ..........
29 x 42 sera proche de 57 peut s’arrondir à .......... 398 peut s’arrondir à ..........
proche de 1 200
.......... x .......... = .......... .......... x .......... = ..........
89 x 57 sera proche de .......... 201 x 398 sera proche de ..........
78 x 89 = ............................................
78 x 89 = ............................................
78 x 89 = ............................................
16
© LA CLASSE 13 FICHES PÉDAGOGIQUES
OPÉRATIONS FICHE
Nombres naturels
Multiplier
14
Exercice 1 Rappel
Pose les multiplications en choisissant la disposition On peut aussi bien écrire
la plus pratique et calcule 176 x 327 que 327 x 176
.................... ....................
x .................... x ....................
.................... ....................
.................... ....................
.................... ....................
.................... ....................
x .................... x ....................
.................... ....................
.................... ....................
.................... ....................
Exercice 2
Complète le tableau
17
© LA CLASSE 14 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE OPÉRATIONS
15 Nombres naturels
Multiplier
Conseil Exercice 1
Exercice 2
2 8 x x
x 1 7 6 8 2
3 4 0 0
1 9 6
2 8 0 2 4 8 2
4 7 6
1
8 8
8 5 6 4 5
x 7 x
Le procédé n’est pas
infaillible mais, associé à la 3 9 2 2 7 0
recherche de la valeur
8 0 2 7 0 0
approchée, il augmente tes
chances de réussite. 4 2 9 7 0
18
© LA CLASSE 15 FICHES PÉDAGOGIQUES
OPÉRATIONS FICHE
Nombres naturels
Diviser
16
Exercice 1 Conseil
Complète Pour toute cette fiche, tu peux
utiliser la table de la fiche 13
Multiples de 2 entre 62 ..................................................................................
.................................................................................................................... et 96
Exercice 5
19
© LA CLASSE 16 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE OPÉRATIONS
17 Nombres naturels
Diviser
Exemple Exercice 1
1 x 19 = ...... 1 x 58 = ......
2 x 19 = ...... 2 x 58 = ......
3 x 19 = ...... 3 x 58 = ......
4 x 19 = ...... 4 x 58 = ......
5 x 19 = ...... 5 x 58 = ......
6 x 19 = ...... 6 x 58 = ......
7 x 19 = ...... 7 x 58 = ......
8 x 19 = ...... 8 x 58 = ......
9 x 19 = ...... 9 x 58 = ......
20
© LA CLASSE 17 FICHES PÉDAGOGIQUES
OPÉRATIONS FICHE
Nombres naturels
Diviser
18
Exercice 1 Mission
Calcule sur ton cahier de brouillon puis écris tes réponses impossible ?
dans les tableaux Ta mission, si tu l’acceptes,
consistera à marquer un
a) Pour chaque division réussie, tu marqueras 2 points maximum de points dans la
Dividende Diviseur Quotient Reste limite des 20 possibles. Libre
à toi de choisir dans la page
543 8
les divisions qui te le permet-
639 9 tront.
659 7 Comme tu le remarqueras,
elles sont classées par ni-
835 9 veaux de difficulté.
356 6 Evidemment, les plus diffi-
ciles te rapporteront davan-
tage de points.
b) Pour chaque division réussie, tu marqueras 3 points Mais es-tu capable de les
réussir ?
Dividende Diviseur Quotient Reste
Choisis bien ta stratégie, fais
457 58 preuve d’ordre et de métho-
928 64 de, et arme-toi de courage.
Tu en auras besoin...
274 49
Ah ! Une dernière remarque :
993 93 en cas d’échec, ton institu-
trice ou ton instituteur refu-
692 31
sera d’admettre qu’il te
connaît !
Conseil
d) Pour chaque division réussie, tu marqueras 5 points Dans la grille récapitulative,
tu ne peux marquer plus de
Dividende Diviseur Quotient Reste
20 points.
3 951 147 Tout score supérieur sera
4 679 318 donc ramené à 20...
Pas de risques inutiles !
12 365 478
65 478 963
21
© LA CLASSE 18 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE OPÉRATIONS
19 Nombres décimaux
Additionner
Rappel Exercice 1
+ 2 1, 3 7
= 6 8, 8 7
Calcule en ligne
12,3 + 4,5 = ................................ 23,6 + 5,4 = ................................
78,89 + 96,32 = .......................... 75,36 + 65,47 = ..........................
35,402 + 46,312 = ...................... 56,7 + 89,1 = ..............................
14,78 + 95,21 = ..........................
Exercice 3
22
© LA CLASSE 19 FICHES PÉDAGOGIQUES
OPÉRATIONS FICHE
Nombres décimaux
Soustraire
20
Exercice 1 Rappel
Pose les soustractions et calcule
1 1 1
c d u 10 100 1 000
- 2 1, 3 7
= 2 6, 1 3
Exercice 3
Exercice 4
3,7 = 3 + = 4- 9,8 = 9 + = 10 -
12,6 = 12 + = 13 - 24,63 = 24 + = 25 -
36,55 = 36 + = 37 - 49,9 = 49 + = 50 -
23
© LA CLASSE 20 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE OPÉRATIONS
21 Nombres décimaux
Multiplier
Rappel Exercice 1
Calcule sans t’occuper de la Donne le produit de ces multiplications sans les poser
virgule... mais pense bien à
la placer à la fin ! 3,4 x 10 = ...................... 3,45 x 100 = .................. 3,456 x 1 000 = ................
3,45 x 10 = .................... 3,456 x 100 = ................ 0,3456 x 1 000 = ..............
0,3456 x 10 = ................ 3,4 x 100 = .................... 3,4 x 1 000 = ....................
Exercice 2
Exercice 3
67,50 x 15 35 x 7,02
Exercice 4
3 2, 4 8, 1 1 , 5
x x 2 x 6
2 2 6 8 1 1 8 3 7 8 7 5
3 2 4 0 5 2 3 0 7 5 7 5 0 0
1 8 6 9 1 2
24
© LA CLASSE 21 FICHES PÉDAGOGIQUES
PROBLÈMES FICHE
Additionner
ou soustraire
22
Exercice 1 Consigne
Le photocopieur de l’école est en service depuis trois années au cours desquelles il a été fait Pose et calcule les opérations
respectivement 39 745, 42 608 et 38 564 copies. Quel nombre total de copies a-t-on au brouillon.
réalisé en trois ans ?
Écris-les ensuite horizontale-
ment dans le cadre réservé à
cet usage.
Accompagne-les d’une
courte phrase d’explication.
Exercice 2
Vocabulaire
Respectivement : dans l’ordre
Rabais = remise, réduction
Exercice 3
La directrice de l’école fait ses comptes : 6 unités centrales pour 5 290 €, 6 moniteurs
17 pouces pour 2 190 €, 6 lecteurs CD pour 999 €, 6 équipements « son » pour 850 € et
6 souris pour 165 €. Quel est le prix de cet équipement ? Sachant qu’il faut prévoir 65 € de
frais de transport et que la mairie ne paiera pas plus de 10 500 €, la directrice se demande
si elle peut encore commander 4 imprimantes pour 847 €. Dans ce cas, les frais de trans-
port augmenteraient de 9 €.
25
© LA CLASSE 22 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE PROBLÈMES
23 Additionner
ou soustraire
Consigne Exercice 1
Pour toute cette fiche, pose et Les élèves du CM1 comparent leur
calcule les opérations au taille. Héloïse mesure 1,32 m ; Elève Opération Taille
brouillon. Laëtitia 13 cm de moins ; Sophie
est la plus grande avec 19 cm de Laëtitia
plus que Laëtitia et 14 cm de plus
que Shérazad. Les garçons se Sophie
Attention désespèrent un peu : Yoan et Gaë-
Shérazad
Dans une addition ou une tan ont 15 cm de moins que la plus
soustraction, on n’utilise grande fille et Jérémy ne dépasse
Yoan et
ses deux amis que de 4 cm.
qu’une seule unité de mesure. Gaëtan
Tous ces renseignements devraient
te permettre de retrouver facile-
Jérémy
ment la taille de chaque élève.
Exercice 2
Pour contourner le Jura par le Sud et se glisser en direction des Alpes, l’autoroute A40 a
nécessité la construction de nombreux ouvrages d’art. Voici quelques renseignements les
concernant qui te permettront de répondre au questionnaire.
a) Quelle différence de longueur y a-t-il entre le plus grand et le plus petit tunnel ?..............
b) Quelle différence de longueur y a-t-il entre le plus grand et le plus petit viaduc ? ............
c) Quelle est la longueur totale des tunnels ?......................................................................
d) Quelle est la longueur totale des viaducs ? ....................................................................
e) Quelle est la longueur totale de tous ces ouvrages d’art ? ..............................................
f) De combien le plus grand tunnel surpasse-t-il le plus grand viaduc ? ..............................
g) De combien le plus petit tunnel surpasse-t-il le plus petit viaduc ?....................................
26
© LA CLASSE 23 FICHES PÉDAGOGIQUES
PROBLÈMES FICHE
Multiplier
24
Exercice 1 Consigne
M. Deschamps réserve un séjour de vacances pour sa famille : 437 € par personne. On lui Calcule les opérations au
facture en outre 13 € par personne pour l’assurance. Combien M. Deschamps paie-t-il en brouillon.
tout, sachant que sa famille compte 4 membres ?
Écris-les ensuite en ligne
dans le cadre réservé à cet
usage.
Accompagne-les d’une
courte phrase d’explication.
Exercice 2 Vocabulaire
Cette année, l’école a eu besoin d’effectuer 38 564 photocopies. Le Directeur pense que En outre = en supplément, en
l’an prochain les besoins seront certainement les mêmes. Il a encore 13 ramettes de 500 plus.
feuilles en stock et en a commandé 61. Devra-t-il recommander du papier avant la fin de
l’année ? Ramette = paquet de feuilles.
Avoir = somme d’argent que
le commerçant doit rembour-
ser au client.
Exercice 3
Novembre, mois des plantations. Le responsable d’une jardinerie vérifie ses ventes d’arbres
fruitiers de la semaine. Aide-le à refaire ses calculs.
Nombre
Désignation Prix Montant
d’arbres
Pommiers 12 28 € le lot de 4
Poiriers 27 32 € le lot de 3
Attention
Cerisiers 8 42 € le lot de 2 Certains arbres sont vendus
par lot : à chaque fois, ta ta-
Pruniers 17 19 € pièce ble de multiplication te dira
le nombre de lots vendus.
Groseilliers 18 17 € le lot de 2
Pêchers 12 39 € pièce
Noyers 5 34 € pièce
Total
27
© LA CLASSE 24 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE PROBLÈMES
25 Diviser
Consigne Exercice 1
Calcule les opérations au Les jardiniers municipaux ont planté 432 rosiers en massifs de 72. Combien de massifs ont-
brouillon. Écris-les ensuite en ils ainsi créés ?
ligne dans le cadre réservé à
cet usage. Accompagne-les
d’une courte phrase d’expli-
cation.
Exercice 2
J’ai 124 bouteilles à ranger dans des casiers de 12. Combien me faut-il de casiers ?
Vocabulaire
Roue équipée :
la jante et le pneu.
Exercice 3
Bénéfice : ce qui reste à l’école
près avoir payé le fabricant Un garagiste propose 4 roues équipées pour 368 €. Quel est le prix d’une roue ?
de tee-shirts.
Exercice 4
La vente des tee-shirts de l’école a laissé un bénéfice de 174 € à raison de 3 € par tee-shirt.
Calcule combien de tee-shirts ont été vendus.
Ce bénéfice a été utilisé pour l’achat de 14 affiches décoratives et il est resté après cela 6 €
en caisse. Quel était le prix d’une affiche ?
Attention
Pense bien qu’il est resté de
l’argent.
Exercice 5
28
© LA CLASSE 25 FICHES PÉDAGOGIQUES
PROBLÈMES FICHE
Multiplier
ou diviser
26
Exercice 1 Attention
Si chacun de mes sept invités au barbecue que j’organise avec mon épouse mange deux Mon épouse et moi man-
merguez, combien de paquets de six devrais-je acheter ? geons autant que les autres !
Exercice 2
Aide
Exercice 3
L’entreprise
Acheté en un seul exemplaire, un logiciel professionnel vaut 320 €. Si on en achète 8,
va acheter
on paie alors 2 304 € ; pour 16 exemplaires, ce sera 4 368 €.
un lot
Calcule dans chacun de ces deux cas le prix d’un exemplaire et l’économie réalisée sur plus
son achat. 4 logiciels
Un entreprise en a commandé 12 : combien a-t-elle payé ? seuls.
29
© LA CLASSE 26 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE PROBLÈMES
27 Multiplier
ou diviser
Consigne Exercice 1
Calcule les opérations au Cinq enfants ! Et comme cadeau de Noël, ils ont tous réclamé une patinette ! Heureuse-
brouillon. Écris-les ensuite en ment, le commerçant a consenti une remise de 50 € et Mme Dumoulin n’a déboursé que
ligne dans le cadre réservé à 560 €.
cet usage. Accompagne-les Calcule le prix d’une patinette avant et après la remise.
d’une courte phrase d’expli-
cation.
Exercice 2
Depuis qu’il s’est installé en Région Parisienne, mon oncle Ursule a un salaire mensuel
de 1 538 €. Sachant que le mois de décembre lui est payé double, calcule à quel salaire
annuel cela correspond.
Auparavant, en Province, il percevait annuellement 16 608 € et le mois de décembre
lui était payé normalement. Calcule son augmentation de salaire mensuelle.
Vocabulaire
Mensuel : chaque mois.
Exercice 3
Proportionnalité
28
Exercice 1 Rappel
Ma boulangère n’est pas très forte en calcul mental. La preuve, elle garde toujours à Dans un tableau de propor-
portée de main quelques tableaux qui lui évitent les erreurs. Mais comme le prix du pain tionnalité, on passe d’une
vient d’augmenter, elle doit les refaire. Aide-la, je suis certain qu’elle appréciera. ligne à l’autre grâce à «mul-
tiplier par...» ou «diviser
Tableau 1
par...»
Baguettes 1 2 3 4 5
Prix à payer
(en Euros) 0,65
Tableau 2
Pains complets 1 3 6 9 12
Prix à payer
(en Euros) 1,05
Tableau 3
Le client
0,65 € 1,30 € 4,45 € 4,85 € 7,75 €
me doit
Le client
1€ 1,50 € 5€ 5€ 10 €
me donne
Je lui
rends
..........................................................................................................................................
Exercice 2
Quand il facture les livres de classe à la Mairie, le libraire qui fournit l’école accorde une
réduction de 25 € pour 100 € d’achat. Dresse un tableau qui te permettra de répondre
aux questions suivantes :
31
© LA CLASSE 28 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE GÉOMÉTRIE
29 Solides
Représentations
Rappel Exercice 1
a) b) c) d)
Le cube
Le pavé
Le prisme e) f) g)
La pyramide
La sphère h) j)
i)
Le cône
: ................................................................................
Aide
Une arête
Un sommet d) Complète le tableau.
Solide f i g
Une face
Nombre de faces
Nombre de sommets
Nombre d’arêtes 18
32
© LA CLASSE 29 FICHES PÉDAGOGIQUES
GÉOMÉTRIE FICHE
Solides
Patrons - Constructions
30
Exercice 1 Rappel
Relie chaque solide à son patron
Le cube a
6 faces carrées
a
b c
1 2 3
Le pavé a 6 faces
rectangulaires
Exercice 2
Chasse les intrus. Parmi ces patrons, trois ne sont pas les
patrons du cube. Entoure-les et justifie ta réponse
a b c d
e f g
................................................................................................................................
Exercice 3
33
© LA CLASSE 30 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE GÉOMÉTRIE
31 Droites perpendiculaires
Droites parallèles
(reconnaître - construire)
Rappel Exercice 1
V
(d1)
A
U
X
Exercice 2
(d1) et (d2) sont perpendicu-
laires : elles se coupent en Repasse en couleur les droites parrallèles ; change de couleur
formant un angle droit. chaque fois que tu changes de direction
Exercice 4
................................................................................................................................
34
© LA CLASSE 31 FICHES PÉDAGOGIQUES
GÉOMÉTRIE FICHE
Cercle
Disque
32
Exercice 1 Rappel
Trace B
1- le cercle de centre O et de rayon 2 cm.
A
2- le cercle de centre P et de rayon 3 cm.
3- le cercle de centre R et de rayon 15 mm. O
C
O est le centre du cercle
[OA] est un rayon
[BC] est un diamètre
BC = 2 x OA
R
P
O
Rappel
Exercice 2
Q OQ .......... 20 m
Exercice 3
33 Polygones
Rappel Exercice 1
Exercice 3
Place un point A sur le cercle et à partir de ce point, reporte six fois le rayon sur le cercle.
Si tu as travaillé correctement, tu dois revenir ainsi en A. Joins les points obtenus dans
le sens des aiguilles d’une montre. Aide-toi de ton dictionnaire et complète le tableau.
Nb de côtés
Polygones
Les quadrilatères particuliers
34
Exercice 1 Rappel
Colorie les quadrilatères
a b c d
Le rectangle
e f g h
Exercice 2
Termine la construction
du rectangle du carré du losange Le losange
Exercice 3
Dessine
a) un carré STOP ayant pour diagonale le segment [SO] tracé ci-dessous.
Le carré
O
Exercice 4
Comment dois-tu placer ces diamètres pour que le polygone TRUC soit un carré ?
............................................................................................................................
37
© LA CLASSE 34 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE GÉOMÉTRIE
35 Polygones
Les triangles
Rappel Exercice 1
a b
en jaune, les triangles rectangles
triangle rectangle en bleu, les triangles isocèles
(1 angle droit) en rouge, les triangles équilatéraux
c
d
e
triangle isocèle
(2 côtés égaux) i
h J
f g
Exercice 2
................................................................................
Exercice 3
Termine la construction
du triangle du triangle isocèles LOI :
équilatéral CAR les côtés égaux mesurent 3 cm
Pense à utiliser C O
ton compas !
A L
B U
38
© LA CLASSE 35 FICHES PÉDAGOGIQUES
GÉOMÉTRIE FICHE
Description et construction
de figures
36
Exercice 1
Élise
37 Angles
Rappel Exercice 1
x
Sous chaque angle, écris :
aigu - droit - obtus
o
c
y d
Angle aigu b
a ...............
............... ...............
...............
v i
f g
............... e ...............
...............
Exercice 2
Angle droit Marque d’un carré rouge tous les angles droits
(angle de l’équerre) que tu vas rencontrer en allant de A à O
t
u D F
B H J N O
A E
G K
p o C
i M
Angle obtus L
Exercice 3
x
Aide ...a la plus petite mesure ? ...a la plus grande mesure ?
y a
c
o b
g
O R Exercice 4
Vrai - Faux
xOy gRo Observe ce triangle et barre ce qui te semble faux
c) O est égal à P.
O
d) P est un angle droit.
40
© LA CLASSE 37 FICHES PÉDAGOGIQUES
GÉOMÉTRIE FICHE
Symétrie axiale
38
Exercice 1 Rappel
Colorie les figures symétriques
a b c
(d)
(d) est un
axe de symétrie.
d e f Si on plie la figure suivant
Exercice 2 l’axe, les 2 moitiés se super-
Construis la figure symétrique par rapport à l’axe (xy) posent.
x
x y
Conseil
Pour obtenir deux dessins
y symétriques, utilise un qua-
x drillage ou un calque.
x y
y
Une de ces figures a
Exercice 3 2 axes de symétrie.
La droite mauve est-elle axe de symétrie ?
Écris oui ou non sous les figures
41
© LA CLASSE 38 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE GÉOMÉTRIE
39 Agrandissements et réductions
de figures
Rappel Exercice 1
a
Exercice 2
Vocabulaire
Dans la même proportion : P O
si la longueur est multiplée
par 2, la largeur est aussi
Exercice 3
multipliée par 2.
Agrandir, réduire... et alors ?
R1 R2 R3 R4 R5
Longueur 8 16 3
Largeur 4 2 0,5
Périmètre
Complète les deux premières lignes du tableau, sachant que d’un rectangle à l’autre, les
dimensions sont agrandies ou réduites dans la même proportion.
Calcule ensuite les différents périmètres.
Fais une remarque sur la façon dont les périmètres évoluent quand on agrandit ou réduit
les dimensions : ......................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
42
© LA CLASSE 39 FICHES PÉDAGOGIQUES
GÉOMÉTRIE FICHE
1
2
A B C D
3
est en B,2
4 est en C,1
est en D,3
5
Dans la forêt,
écris le nom de chaque animal sur la case où il se trouve
A B C D E
1
2
3
4
41 Mesurer
des longueurs
Rappel Exercice 1
m dm cm mm Transforme
1 0 0 0 a) 5 hm = m d) 8 km 20 m = dam
1 0 0 b) 6 dam = dm e) 7 m 30 mm = cm
1 0 c) 6,32 m = cm
km hm dam m Exercice 2
1 0 0 0 Écris l’unité
1 0 0 a) 3 m = 30 d) 12,3 m = 1,23
1 0 b) 400 dam =4 e) 0,42 km = 420
c) 5,12 m = 512
Aide Exercice 3
km hm dam m Range ces distances dans l’ordre croissant
3 2 5 6
3,8 km 32 hm 58 m 35,28 hm 3 km 135 m 34 hm 341 dam
4 2
3256 m = 3,256 km .................... .................... .................... .................... .................... ....................
42 m = 4,2 dam
Exercice 4
Exercice 5
44
© LA CLASSE 41 FICHES PÉDAGOGIQUES
MESURES FICHE
500 g
20 g
5g
Exercice 2
133 g
495 g
50 g 20 g 10 g 10 g
Exercice 3
200 g 1 kg
100 g
500 g
20 g
A A 1 kg 100 g
200 g 20 g
Exercice 4 Aide
Dans les fraises... Observe ces publicités 500 g = une livre
1 kg = 2 livres
Bonbons Confiture extra Fraises extra
à la fraise à la fraise 2,50 € la barquette
1 kg = 1 000 g
75 c les 200 g 1,50 € les 250 g d’une livre
1 kg = 4 x 250 g
1 kg = 8 x 125 g
Quel est le prix d’un kilo de bonbons à la fraise ?
1 kg = 5 x 200 g
Quel est le prix d’un kilo de confiture ?
Quel est le prix d’un kilo de fraises ?
45
© LA CLASSE 42 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE MESURES
1 dag = 10 g Transforme
a) 1 kg 250 g = dag f) 350 mg = cg
b) 6 kg 30 g = g g) 14 dg = g
g dg cg mg
3 4 5 2 c) 8 kg 5 g = hg h) 3 g 250 mg = dg
2 0 0 d) 5,2 dag = g i) 6 130 mg = g
1 0 e) 2 400 g = kg j) 452 cg = g
3 452 mg = 3,452 g
200 mg = 2 dg Exercice 3
Lipides : 23 dg Magnésium : 76 mg
Conseil
Écris les masses en Range ces masses de la plus petite à la plus grande.
employant la même unité .................... .................... .................... .................... .................... ....................
Exercice 4
Gâteau au chocolat
Vocabulaire Mélanger 250 g de beurre fondu à une livre de farine. Battre 4 jaunes d’œufs pesant
Une livre = 500 g 25 g chacun. Ajouter 150 g de chocolat en poudre et 200 g de sucre. Battre au fouet
pendant 5 min et mettre à four chaud pendant 30 minutes.
..................................................................................................................................
Exercice 5
..................................................................................................................................
46
© LA CLASSE 43 FICHES PÉDAGOGIQUES
MESURES FICHE
Mesurer le temps
Le calendrier
44
Exercice 1 Rappel
Ecris la date 1 année = 365 ou 366 jours
1 an = 12 mois
30 1 semaine = 7 jours
décembre
1 mois = 30 ou 31 jours
1999 1 jour = 24 heures
Exercice 3
Aide
En l’an 2000, le 1 janvier était un samedi
er
............................................................................................................................
Exercice 4
Exercice 5
(explique ta réponse).
..........................................
..........................................
..........................................
47
© LA CLASSE 44 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE MESURES
9 3 9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
8 4 7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
7 5
6 7h 6 h 40 2 h 30 1 h 20
(a) (b) (c) (d)
3 h 55 min le matin
ou Puis transforme en minutes
15 h 55 min le soir
a) 7 h : .................................................. c) 2 h 30 : ..............................................
b) 6 h 40 : .............................................. d) 1 h 20 : ..............................................
Exemple Exercice 2
3 h 15 = (3 x 60) + 15 Transforme les minutes en heures et minutes
= 180 + 15
3 h 15 = 195 min a) 180 min :............................................ c) 285 min : ............................................
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
192 min = 180 + 12 10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
= (60 x 3) + 12 8 8 8 8
4 4 4 4
7 7 7 7
192 min = 3 h 12 min 6 5 6 5 6 5 6 5
Mesurer le temps
Additions et soustractions
46
Exercice 1 Rappel
Effectue ces additions et fais les transformations nécessaires
h mn
-a- -b- -c- -d-
15 h 25 2 h 16 8 h 53 14 h 09 3 26
+ 3 h 17 + 14 h 34 + 15 h 37 + 7 h 56 + 11 49
14 75
+ 1 15
= 15 15
Exercice 2 h mn
Effectue ces soustrations
11 90
-a- -b- -c- -d-
12 30
- 5 50
18 h 45 15 h 56 23 h 17 21 h 00
- 6 h 32 - 7 h 26 - 21 h 54 - 8 h 45 = 6 40
Exercice 3
Le Creusot-Paris
Pour aller à Paris, Sylvain prend le T.G.V. n° 602 à 6 h 43 à la gare de Montchanin et
arrive à Paris, gare de Lyon, à 8 h14. Calcule la durée de son voyage : ....................
............................................................................................................................
Exercice 4
49
© LA CLASSE 46 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE MESURES
47 Périmètres
Les polygones
Rappel Exercice 1
c c a : ............................................................................................................................
b : ............................................................................................................................
c c : ............................................................................................................................
Périmètre : P = c x 4
Côté : c = P : 4 et celui des carrés Carrés
Côtés 12 cm 83 m 55 dm
Rectangle
L Périmètres
l
Exercice 2
Exercice 3
Les labyrinthes
Vocabulaire Calcule le périmètre de ces labyrinthes tous dessinés dans des polygones réguliers
Un polygone régulier a ses ............................................................................................................................
côtés de même longueur
72
dm
m
16
95
Rappel
m
Triangle équilatéral
a b c
a a Exercice 4
Aires
Unités d’aires
48
Exercice 1 Rappel
Colorie les surfaces de ces figures
l'unité d'aire
N P G Aide
m2 dm2 m2 mm2
Range les figures dans l’ordre décroissant de leur aire 4 5 2
.................... .................... .................... .................... .................... .................... 3 0 0 0 0
Exercice 2
452 dm2 = 4,52 m2
Complète avec l’unité convenable - km2 - m2 - cm2 3 m2 = 30 000 cm2
Exercice 3
Transforme
a) 3 dm2 = cm2 d) 71,4 dm2 = cm2
b) 8 m2 24 dm2 = dm2 e) 32 517 mm2 = dm2 Conseil
c) 56 cm2 = N’hésite pas à tracer un
mm2 tableau sur ton cahier
de brouillon.
Exercice 4
51
© LA CLASSE 48 FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE MESURES
c c
a
c
Aire du carré : b
cxc
Longueur
largeur
Aire du rectangle :
Longueur x largeur
c
d
Exercice 2
20 m
16 m
Exercice 3
Mesures
de capacités
50
Exercice 1 Rappel
Transforme
hl dal l dl cl ml
a) 2 l = cl e) 200 ml = l 3 0 0
b) 3 dl = cl f) 800 cl = l 8 0 0
c) 400 ml = cl g) 72 dl = l 0, 2 4
Exercice 3
Exercice 4
Exercice 5
53
© LA CLASSE 50 FICHES PÉDAGOGIQUES
Corrigés des fiches
FICHE
Nombres naturels FICHE
Nombres naturels
1 jusqu’à 9 999 - Écrire 4 jusqu’à 9 999 - Ordonner
Exercice 1 : 1 point par série exacte Exercice 1 : 1 point par réponse exacte
1 267 1 277 1 287 1 297 1 236 < 1 263 4 007 < 4 070 7 089 < 7 098
5 232 5 332 5 432 5 532 9 909 > 9 099 3 202 > 3 002 5 045 < 5 054
5 563 6 563 7 563 8 563 Exercice 2 : 1 point pour la série
Exercice 2 : 1 point pour la série 1 274 1 472 1 742 2 147 2 741 4 217 4 721 7 142 7 412
1 575 1 605 1 635 1 665 1 695 1 725 1 755 1 785 1 815
Exercice 3 : 1 point par série exacte
Exercice 3 : 1 point par réponse exacte
2 368 2 370 5 558 5 560 8 699 8 701
trois mille cinq cent quarante-sept ; 8 009
9 989 9 991 6 409 6 411
six mille trente-deux ; 5 063
Exercice 4 : 1 point par réponse exacte Exercice 4 : 1 point par série exacte
7 307 7 875 6 65 780 8 4 560 4 569 4 600 5 690 5 698 5 700
Exercice 5 : 1 point par réponse exacte 6 980 6 987 7 000 9 870 9 874 9 900
a) (3 x 1 000) + (6 x 100) + (9 x 10) + 2 Exercice 5 : 1 point par série exacte
b) (2 x 1 000) + (5 x 100) + (8 x 10) + 1 1 240 2 370 3 700 4 570
c) (1 x 1 000) + (4 x 100) + (7 x 10) + 3 1 250 2 380 3 710 4 580
d) (7 x 1 000) + (4 x 100) + (1 x 10) + 8 1 260 2 390 3 720 4 590
1 270 2 400 3 730 4 600
1 280 2 410 3 740 4 610
FICHE
Nombres naturels
2 Nombres naturels
FICHE
jusqu’à 999 999 - Écrire 5 jusqu’à 999 999 - Ordonner
Exercice 1 : 1 point par série exacte
33 942 34 142 34 342 34 542 Exercice 1 : 1 point par réponse exacte
89 789 < 89 879 45 632 < 46 532 123 654 < 126 354
460 896 461 896 462 896 463 896
741 852 > 714 852 987 987 > 978 978 639 158 < 639 258
428 963 528 963 628 963 728 963
Exercice 2 : 1 point pour la série Exercice 2 : 1 point pour la série
88 823 118 823 148 823 178 823 208 823 238 823 612 345 561 234 456 123 345 612 234 561 123 456
268 823 298 823 328 823 Exercice 3 : 1 point par série exacte
Exercice 3 : 1 point par réponse exacte 25 998 26 000 129 998 130 000 289 999 290 001
quarante-sept mille cent vingt-trois ; 62 003 899 998 900 000 399 999 400 001
cent vingt-cinq mille neuf cent cinquante et un ; 532 080 Exercice 4 : 1 point par série exacte
Exercice 4 : 1 point par réponse exacte 58 700 59 000 24 600 25 000
2 12 6 65 478 39 74 8 123 800 124 000 852 900 853 000
Exercice 5 : 1 point par réponse exacte
a) (1 x 100 000) + (2 x 10 000) + (3 x 1 000) + (4 x 100) + (5 x 10) + 6 Exercice 5 : 1 point par série exacte
b) (4 x 100 000) + (5 x 10 000) + (6 x 1 000) + (7 x 100) + (8 x 10) + 9 562 000 257 000 301 000 899 000
c) (1 x 100 000) + (4 x 10 000) + (7 x 1 000) + (8 x 100) + (5 x 10) + 2 563 000 258 000 302 000 900 000
d) (2 x 100 000) + (5 x 10 000) + (8 x 1 000) + (3 x 100) + (6 x 10) + 9 564 000 259 000 303 000 901 000
565 000 260 000 304 000 902 000
566 000 261 000 305 000 903 000
FICHE
Grands nombres FICHE
Grands nombres
3 Écrire 6 Ordonner
Exercice 1 : 1 point par série exacte Exercice 1 : 1 point par réponse exacte
42 365 478 381 456 987 714 789 123 1 407 896 > 1 047 896 21 456 789 < 21 546 789
52 365 476 401 456 987 744 789 123 654 875 951 > 65 487 595 909 909 909 < 909 990 909
62 365 478 421 456 987 774 789 123 999 999 999 < 1 000 000 000 75 654 213 > 75 564 312
72 365 478 441 456 987 804 789 123
Exercice 2 : 1 point pour la série
Exercice 2 : 1 point pour la série
123 456 789 234 567 891 345 678 912 456 789 123
23 798 741 23 898 741 23 998 741 24 098 741 24 198 741
567 891 234 678 912 345
24 298 741 24 398 741 24 498 741 24 598 741
Exercice 3 : 1 point par réponse exacte Exercice 3 : 1 point par série exacte
trois millions deux cent quatorze mille cinq cent soixante-neuf 14 245 631 14 245 633 14 245 698 14 245 700
4 100 000 14 249 998 14 250 000 14 999 998 15 000 000
trente-deux millions cent quarante-cinq mille six cent quatre-vingt-dix-huit 149 999 999 150 000 001
3 532 080 Exercice 4 : 1 point par série exacte
Exercice 4 : 1 point par réponse exacte 23 654 000 23 660 000 56 478 000 56 480 000
2 312 2 12 3 879 33 178 369 000 178 370 000 321 584 000 321 590 000
Exercice 5 : 2 points par réponse exacte Exercice 5 : 1 point par série exacte
78 123 456 = (7 x 10 000 000) + (8 x 1 000 000) + (1 x 100 000) 12 330 000 23 460 000 356 570 000 745 510 000
+ (2 x 10 000) + (3 x 1 000) + (4 x 100) + (5 x 10) + 6 12 340 000 23 470 000 356 580 000 745 520 000
12 350 000 23 480 000 356 590 000 745 530 000
99 258 369 = (9 x 10 000 000) + (9 x 1 000 000) + (2 x 100 000) 12 360 000 23 490 000 356 600 000 745 540 000
+ (5 x 10 000) + (8 x 1 000) + (3 x 100) + (6 x 10) + 9 12 370 000 23 500 000 356 610 000 745 550 000
54
© LA CLASSE FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE
Fractions FICHE
Nombres décimaux
7 Écrire 10 Ordonner
Exercice 1 : 1 point par réponse exacte Exercice 1 : 1 point par réponse exacte
un demi = 1/2 deux sixièmes = 2/6 trois quart = 3/4 1,72 < 17,2 0,8 = 0,80 04,40 = 4,4
deux tiers = 2/3 trois sixièmes = 3/6 sept dixièmes = 7/10 14,092 < 14,92 57,75 >57,075 755,47 > 745,49
Exercice 2 : 1 point par réponse exacte Exercice 2 : 1 point pour la série
a 2/4 ou 1/2 b 7/12 c 1/3 18,3 15,65 15,48 15,2 14,2 13,05 11,37 10,2 9,9 7,3
Exercice 3 : 1 point par réponse exacte Exercice 3 : 1 point par série exacte
1/2 c’est la moitié : tu as colorié 3 cases 23,59 23,79 55,49 55,69 86,99 87,01
4/5 signifie que tu as colorié 4 cases sur les 5 99,98 100 64,128 64,130 ou 64,13
pour 3/7, tu as colorié 3 cases sur les 7 Exercice 4 : 1 point par série exacte
et pour 4/10, 4 cases sur les 10 72 73 14 15 345 346 0 1 27 28
Exercice 4 : 1 point par réponse exacte Exercice 5 : 1 point par série exacte
1 jour = 1/31 du mois de janvier (1 jour sur les 31 que compte le mois) 12,1 12,2 12,3 12,4 12,5 12,6 12,7 12,8 12,9
1 minute = 1/60 d’heure
24,51 24,52 24,53 24,54 24,55 24,56 24,57 24,58 24,59
15 minutes = 15/60 d’heure ou 1/4 d’heure
33,721 33,722 33,723 33,724 33,725 33,726 33,727 33,728 33,729
30 minutes = 30/60 d’heure ou 1/2 heure
1 mois = 1/12 d’année FICHE
Nombres naturels
1 trimestre = 3/12 d’année ou 1/4 d’année
Exercice 5 : 1 point
11 Additionner
On paie la moité, c’est-à-dire 60 € Exercice 1 : 1 point par réponse exacte
8 000 41 000 25 000
Exercice 2 : 1 point par réponse exacte
a 866 b 956 c 1 037 d 10 100
FICHE
Fractions
8 Ordonner Exercice 3 : 1 point par réponse exacte
Exercice 1 : 1 point par fraction bien placée - 1 point par réponse exacte
+ 127 512 192
0 1 2 3 4
55
© LA CLASSE FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE
Nombres naturels FICHE
Nombres naturels
13 Multiplier 17 Diviser
Exercice 1 : 1 point par réponse exacte Exercice 1 : 1 point par ligne exacte
1 230 2 460 3 690 45 600 91 200 136 800 789 : 45 45 x 10 < 789 < 45 x 100 10 et 100 2
789 000 1 578 000 2 367 000 8 945 : 56 56 x 100 < 8 945 < 56 x 1 000 100 et 1 000 3
Exercice 2 : 1 point par réponse exacte 561 : 2 2 x 100 < 561 < 2 x 1 000 100 et 1 000 3
51 x 69 50 x 70 = 3 500 72 x 82 70 x 80 = 5 600 2 374 : 19 19 x 100 < 2 374 < 19 x 1 000 100 et 1 000 3
89 x 57 90 x 60 = 5 400 201 x 398 200 x 400 = 80 000 852 : 58 58 x 10 < 852 < 58 x 100 10 et 100 2
512 x 63 500 x 60 = 30 000 995 x 112 1 000 x 100 = 100 000 Exercice 2 : 3 points par opération exacte
Exercice 3 : 1 point par réponse exacte
357 x 15 = (357 x 10) + (357 x 5) = 3 570 + 1 785 = 5 355
789 45 8945 56 561 2 2374 19 852 58
258 x 36 = (258 x 30) + (258 x 6) = 7 740 + 1 548 = 9 288
147 x 25 = (147 x 20) + (147 x 5) = 2 940 + 735 = 3 675 - 45 17 - 56 159 - 4 280 - 19 124 - 58 14
369 x 14 = (369 x 10) + (369 x 4) = 3 690 + 1 476 = 5 166 339 334 16 47 272
78 x 89 = (78 x 80) + (78 x 9) = 6 240 + 702 = 6 942 - 315 - 280 - 16 - 38 - 232
024 0545 01 094 040
FICHE
Nombres naturels 504 - 0 - 76
14 Multiplier
-
041 1 18
Exercice 1 : 2 points par réponse exacte
129 456 321 357
x 36 x 98 x 87 x 12
774 3648 2247 714
FICHE
Nombres naturels
3870 41040 25680 3570 18 Diviser
4644 44688 27927 4284
a) 2 points par opération exacte c) 4 points par opération exacte
Exercice 2 : 1 point par valeur approchée - 2 points par produit exact
Quotient = 67, 71, 94, 92, 59 Quotient = 30, 289, 79, 176, 152
Reste = 7, 0, 1, 7, 2 Reste = 7, 25, 61, 28, 12
Opération Valeur approchée Produit
b) 3 points par opération exacte d) 5 points par opération exacte
812 x 29 800 x 30 = 24 000 23 548 Quotient = 7, 14, 5, 10, 22 Quotient = 26, 14, 25, 67
498 x 51 500 x 50 = 25 000 25 398 Reste = 51, 32, 29, 63, 10 Reste = 129, 227, 415, 957
289 x 118 300 x 100 = 30 000 34 102
305 x 197 300 x 200 = 60 000 60 085 Attention, tu ne peux pas dépasser 20 points !
FICHE
Nombres naturels FICHE
Nombres décimaux
15 Multiplier 19 Additionner
Exercice 1 : 1 point par valeur approchée - 2 points par produit exact
Exercice 1 : 1 point par opération exacte
Opération Valeur approchée Produit 33,59 31,49 1 046,37 10,267
309 x 118 300 x 100 = 30 000 36 462 Exercice 2 : 1 point par opération exacte
425 x 210 400 x 200 = 80 000 89 250 16,8 29 175,21 140,83 81,714 145,8 109,99
712 x 209 700 x 200 = 140 000 148 808 Exercice 3 : 1 point par série exacte
608 x 507 600 x 500 = 300 000 308 256 0,7 + 0,3 =1 2,8 + 2,2 = 5 5,5 + 4,5 = 10
Exercice 2 : 2 points par opération exacte 0,6 + 0,4 = 1 3,5 + 1,5 = 5 4,5 + 5,5 = 10
34 73 56 45 0,5 + 0,5 = 1 4,1 + 0,9 = 5 7,8 + 2,2 = 10
x 12 x 34 x 87 x 66 0,2 + 0,8 = 1 1,9 + 3,1 = 5 8,7 + 1,3 = 10
68 292 392 270 0,1 + 0,9 = 1 0,7 + 4,3 = 5 0,9 + 9,1 = 10
340 2190 4480 2700 Exercice 4 : 1 point par opération exacte
408 2482 4872 2970 369 + 85,21 = 454,21 626,90 + 71,02 + 1,91 = 699,83
14,7 + 789 = 803,7 239,59 + 59,431 + 58 = 357,021
FICHE
Nombres naturels 587 + 19,7 + 0,02 = 606,72 7,80 + 405,81 + 34,72 = 448,33
16 Diviser
Exercice 1 : 1 point par liste exacte
Multiples de 2 : 64, 66, 68, 70, 72, 74, 76, 78, 80, 82, 84, 86, 88, 90, 92, 94 FICHE
Nombres décimaux
Multiples de 5 : 65, 70, 75, 80, 85, 90, 95
Multiples de 10 : 70, 80, 90
20 Soustraire
Nombres présents dans les trois listes : 70, 80, 90 Exercice 1 : 1 point par opération exacte
Exercice 2 : 1 point par série exacte 8,7 10,65 57,45 684,497
56 = 7 x 8 56 : 7 = 8 56 : 8 = 7 108 = 12 x 9 108 : 12 = 9 108 : 9 = 12 Exercice 2 : 1 point par opération exacte
72 = 9 x 8 72 : 9 = 8 72 : 8 = 9 65 = 5 x 13 65 : 5 = 13 65 : 13 = 5 37,8 35,3 23,4 10,5 96,5 94 82,1 69,2
Exercice 3 : 1 point par opération exacte Exercice 3 : 1 point par opération exacte
120 : 20 = 6 98 : 14 = 7 150 : 15 = 10 135 : 15 = 9 96 : 12 = 8 110 : 22 = 5 86,1 15,3 44,22 40,01
Exercice 4 : 1 point par ligne exacte Exercice 4 : 1 point par égalité
Quotient 50 6 60 30 20
Reste 2 12 7 9 3 3,7 = 3 + 0,7 = 4 - 0,3 9,8 = 9 + 0,8 = 10 - 0,2
Exercice 4 : 1 point si tu as trouvé les 2 prénoms 12,6 = 12 + 0,6 = 13 - 0,4 24,63 = 24 + 0,63 = 25 - 0,37
Vincent et Halim sont les seuls à avoir un reste plus petit que le diviseur 36,55 = 36 + 0,55 = 37 - 0,45 49,9 = 49 + 0,9 = 50 - 0,1
56
© LA CLASSE FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE
Nombres décimaux FICHE
21 Multiplier 24 Multiplier
Exercice 1 : 1 point par opération exacte Exercice 1 : 2 points
3,4 x 10 = 34 3,45 x 100 = 345 3,456 x 1 000 = 3 456 (437 x 4) + (13 x 4) = 1 800 M. Deschamps a payé 1 800 €
3,45 x 10 = 34,5 3,456 x 100 = 345,6 0,3456 x 1 000 = 345,6 Tu pouvais aussi résoudre ce problème en 3 lignes de solutions
0,3456 x 10 = 3,456 3,4 x 100 = 340 3,4 x 1 000 = 3 400 Exercice 2 : 2 points
Exercice 2 : 1 point par valeur approchée (13 + 61) x 500 = 37 000
150 600 2 000 L’école dispose de 37 000 feuilles. Ce ne sera pas suffisant pour l’année.
Exercice 3 : 1 point par opération exacte Tu pouvais aussi résoudre ce problème en 2 lignes de solutions
Exercice 3 : 2 points par réponse exacte
7 4, 1 2 8 5, 0 2 3 6, 5 4
x 3 6 x 6 9 x 5 4
Nombre
Désignation Prix Montant
4 4 4 72 7 6 5 18 1 4 6 16 d’arbres
2 2 2 3 60 5 1 0 1 20 1 8 2 7 00
Pommiers 12 28 € le lot de 4 0 084 €
2 6 6 8, 3 2 5 8 6 6, 3 8 1 9 7 3, 1 6
Poiriers 27 32 € le lot de 3 0 288 €
6 7, 5 0 7, 0 2
Cerisiers 8 42 € le lot de 2 0 168 €
x 1 5 x 3 5
3 3 7 50 3 5 10 Pruniers 17 19 € pièce 0 323 €
6 7 5 00 2 1 0 60
Groseilliers 18 17 € le lot de 2 0 153 €
1 0 1 2, 5 0 2 4 5, 7 0
Pêchers 12 39 € pièce 0 468 €
Exercice 4 : 1 point par opération exacte
Noyers 5 34 € pièce 0 170 €
3 2, 4 5 8, 4 1 1 2 6, 2 5
x 1 7 x 3 2 x 6 3 Total 1 654 €
2 2 6 8 1 1 6 82 3 7 8 75
3 2 4 0 1 7 5 2 30 7 5 7 5 00
FICHE
5 5 0, 8 1 8 6 9, 1 2 7 9 5 3, 7 5
25 Diviser
FICHE
Additionner Exercice 1 : 2 points
22 ou soustraire
432 : 72 = 6 Ils ont créé 6 massifs
Exercice 2 : 2 points
Exercice 1 : 3 points 124 : 12 = 10 reste 4
39 745 + 42 608 + 38 564 = 120 917 Il y a 10 casiers pleins mais il me reste 4 bouteilles.
En 3 ans l’école a fait 120 917 copies J’ai donc besoin de 11 casiers
Exercice 2 : 3 points par réponse exacte Exercice 3 : 2 points
440 + 190 + 99 + 39 + 34 = 802 368 : 4 = 92 €
Il doit prévoir une dépense de 802 € Exercice 4 :
802 - 80 = 722 174 : 3 = 58 ; on a vendu 58 tee-shirts (2 points)
Il dépense réellement 722 € 174 - 6 = 168 ; on a utilisé 168 € pour les affiches (1 point)
Exercice 3 : 11 points 168 : 14 = 12 ; une affiche coûtait 12 € (1 point)
5 290 + 2 190 + 999 + 850 + 165 = 9 494 Exercice 5 : 2 points par réponse exacte - dans l’ordre du tableau
L’équipement coûte 9 494 € (3 points) 8 km - 89 participants - 21 km - 63 participants -
9 494 + 65 = 9 559 Distance totale : 6 164 km
Avec le transport, l’équipement revient à 9 559 € (3 points)
9 559 + 847 + 9 = 10 415
Avec les imprimantes, cela fait 10 415 € (4 points) et la directrice FICHE
Multiplier
peut commander. (1 point) 26 ou diviser
Exercice 1 :
FICHE
Additionner
23 ou soustraire
(7 + 2) x 2 = 18 � Il faut prévoir 18 merguez
18 : 6 = 3 � C’est-à-dire 3 paquets (3 points)
(3 points)
57
© LA CLASSE FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE
Multiplier FICHE
Solides
27 ou diviser 30 Patrons - Constructions
Exercice 1 : 2 points par réponse exacte Exercice 1 : 1 point par réponse exacte
560 : 5 = 112. Après remise, une patinette coûte 112 €. a�3 b�1 c�2
560 + 50 = 610. Le prix normal était 610 €. Exercice 2 : 1 point par réponse exacte - 1 point par justication exacte
610 : 5 = 122. Avant remise, une patinette coûtait 122 €. c (il n’y a que 5 faces) e (2 faces sont rectangulaires)
g (le cube n’est pas fermé)
Exercice 2 : 2 points par réponse exacte Exercice 3 : 3 points pour la boîte - 3 points pour le patron
1 538 x (12 + 1) = 19 994. Son salaire annuel est de 19 994 €. Fais vérifier tes coloriages par un adulte ou un camarade
16 608 : 12 = 1 384. En Province, son salaire mensuel était de Exercice 4 : 5 points si tout est juste - 3 points si les dimensions ne sont pas respectées
1 384 €. Fais vérifier ton travail par un adulte ou un camarade
1 538 - 1 384 = 154. Son salaire mensuel a augmenté de 154 €.
R
Rouge P
FICHE
Solides
29
O
Représentations
Bleu
Exercice 1 :
1 point par réponse exacte
a) toutes les faces sont polygonales : a - f - i Exercice 2 : 2 points par réponse exacte
aucune face n’est polygonale : b - c - e - j OM = 20 m OP < 20 m OQ > 20 m
1 point par réponse exacte Exercice 3 : 2 points pour la figure - 2 points par réponse exacte
b) un rectangle : a - f - h - i un carré : a - d - g Fais vérifier ton dessin par un adulte ou un camarade
2 points [AC] [BC] [BC] [AD]
c) d
C
d) 4 points pour le tableau - 1 point en moins par erreur
Solide f i g
Nombre de faces 8 6 6 A B
O
Nombre de sommets 12 8 8
Nombre d’arêtes 18 12 12
D
58
© LA CLASSE FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE FICHE
Description et construction
33 Polygones 36 de figures
Exercice 1 : 1 point par réponse exacte - 1 point par diagonale bien tracée Exercice 1 : 2 points - 1 point par mot correctement souligné
Le polygone VOITURE a 7 sommets et 7 côtés Pauline - Tu as souligné : isocèle ; base ; demi-cercle ; diamètre
Fais vérifier ton dessin par un adulte ou un camarade Exercice 2 : 2 points - 2 points par mot correctement souligné
Exercice 2 : 6 points pour le coloriage - 1 point en moins par erreur Anne - Tu as souligné : 3 cm et 1 cm ; passe par le centre du premier
bleu jaune
Exercice 3 :
2 points si le rectangle est correctement tracé
2 points si les points P, O, R, C sont bien placés
2 points si ces points sont bien joints
vert jaune
jaune Un losange 2 points
bleu
vert
bleu O
Exercice 3 :
Fais vérifier ton dessin par un adulte ou un camarade 1 point P R
Nombre de côtés : 5-6-7-8-10-12 5 points - 1 point en moins par erreur
Tu as dessiné un hexagone (2 points) régulier (1 point)
Les côtés opposés sont parallèles 1 point C
FICHE
FICHE
Polygones
34 Les quadrilatères particuliers 37 Angles
x y
T U
y
x
C x y
FICHE
Polygones
35 Les triangles
Exercice 1 : 1 point par réponse exacte y
Tu as colorié : a et g en jaune - c, j, et g en bleu - e et f en rouge Exercice 3 : 1 point par réponse exacte
Remarque : g est un triangle isocèle rectangle Oui - Non - Oui
Exercice 2 : 1 point pour le carré - 1 point pour la diagonale Exercice 4 : 1 point par axe de symétrie
Fais vérifier ta construction par un adulte ou un camarade Fais vérifier ton travail par un adulte ou un camarade
Tu obtiens 2 (1 point) triangles isocèles (1 point) rectangles (1 point)
Exercice 3 :
Fais vérifier ta construction par un adulte ou un camarade
CAR 1 point pour la construction - 1 point pour R
LOI 1 point pour la construction - 1 point pour I
BUS 2 points pour l’angle droit - 1 point pour BU = BS
1 point pour S
59
© LA CLASSE FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE
Agrandissements et réductions FICHE
Mesurer des masses
39 de figures 43 Conversions
Exercice 1 : 2 points pour la longueur - 2 points pour la largeur Exercice 1 : 1 point par réponse exacte
Tu as tracé un rectangle de 8 carreaux sur 6 carreaux a) 150 g b) 5 kg c) 2,5 t d) 32 kg e) 20 t
Exercice 2 : 2 points par mesure exacte Exercice 2 : 5 points pour la série - 1 point en moins par erreur
Sur le polygone que tu as tracé : a) 125 dag b) 6 030 g c) 80,05 hg d) 52 g e) 2,400 kg
TP = 2 carreaux - PO = 2 carreaux - TR = 3 carreaux f) 35 cg g) 1,4 g h) 32,50 dg i) 6,130 g j) 4,52 g
Exercice 3 : 1 point par réponse exacte - 1 point pour la remarque exacte Exercice 3 : 3 points pour la série
R1 R2 R3 R4 R5 30 mg < 76 mg < 23 dg < 270 cg < 3g 5 dg < 87 g 4 dg
Longueur 8 16 4 1 3 Exercice 4 :
Largeur 4 8 2 0,5 1,5 (250 + 500) + (4 x 25) + (150 + 200) = 1 200 g
�
�
Périmètre 24 48 12 3 9 1 point 1 point 1 point 1 point 1 point
Le périmètre évolue dans la même proportion que les dimensions Exercice 5 : 1 point par réponse exacte
Anne pèse 76,7 - 42,5 = 34,2 kg
Marion pèse 66,5 - 34,2 = 32,3 kg
FICHE
Repérage sur un plan
40 Coordonnées d’un point
Exercice 1 : 1 point par réponse exacte
L’usine : I4 Le camping : F1 L’église : H3
La gare : J5 Les pompiers : I1 FICHE
Mesurer le temps
Exercice 2 : 1 point par nom écrit au bon endroit
Fais vérifier ton travail par un adulte ou un camarade
44 Le calendrier
Exercice 1 : 1 point pour a) - 1 point pour b) - 2 points pour c)
Exercice 3 : 1 point par réponse exacte a) 31 décembre 1999 - b) 23 décembre 1999 - c) 30 janvier 2000
O (1,4) ; P (3,2) ; E (5,5) ; R (6,1) ; A (4,1)
Exercice 2 : 1 point pour a) - 2 points pour b) - 1 point pour c) - 2 points pour d)
Exercice 4 : 5 points - 1 point en moins par erreur
a) 2 mois b) 1 an et 6 mois c) 14 jours d) 3 semaines
7 Exercice 3 : 1 point par réponse exacte
6 Les samedis 8, 15, 22 et 29 janvier
5
C D Exercice 4 : 3 points
4 B 15
3 H F Exercice 5 : 2 points pour la réponse et 2 points pour la justification
2
E Aline est partie 18 jours :
A mercredi 2 � mercredi 9 � mercredi 16 � samedi 19
1
G 8 jours + 7 jours + 3 jours = 18 jours
1 2 3 4 5 6 7 8 9
FICHE
Mesurer
41 des longueurs FICHE
Mesurer des durées
Exercice 1 : 1 point par réponse exacte
a) 500 m b) 600 dm c) 632 cm d) 802 dam e) 703 cm
45 Conversions
Exercice 2 : 1 point par réponse exacte Exercice 1 : 2 points pour la série - 1 point en moins par erreur
a) 30 dm b) 4 km c) 512 cm d) 1,23 dam e) 420 m
Exercice 3 : 2 points pour la série 11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2
3 km 135 m < 32 hm 58 m < 34 hm < 341 dam < 35,28 hm < 3,8 km 9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
Exercice 4 : 7 5 7 5 7 5 7 5
ON mesure 2 m (1 point) AE mesure 3 m (2 points)
6 6 6 6
Exercice 5 : 7h 6 h 40 2 h 30 1 h 20
Couches : 11 (1 point) Étang : 44 (2 points) Montceau : 65 (2 points) (a) (b) (c) (d)
a) 420 min b) 400 min c) 150 min d) 80 min 1 point par réponse exacte
FICHE
Mesurer des masses
42 Les pesées
Exercice 2 : 2 points pour la série - 1 point en moins par erreur
133 g � 1 de 100 g + 1 de 20 g + 1 de 10 g + 1 de 2 g + 1 de 1 g
7 5 7 5 7 5 7 5
6 6 6 6
1 point 1 point
Exercice 4 : 2 points par réponse exacte Exercice 4 : 1 point par réponse exacte
75 x 5 = 375 c / 1,5 x 4 = 6 € / 2,50 x 2 = 5 € 8 h 43 min + 24 h + 16 h 48 min = 48 h 91 min = 49 h 31 min
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© LA CLASSE FICHES PÉDAGOGIQUES
FICHE
Mesurer le temps FICHE
Aires - Calculs d’aires
46 Additions et soustractions 49 (carrés - restangles)
Exercice 1 : 1 point pour a) - 1 point pour b) - 2 points pour c) - 2 points pour d) Exercice 1 : 2 points par réponse exacte
a) 18 h 42 b) 16 h 50 c) 24 h 30 d) 22 h 05 a) 18 cm2 b) 9 cm2 c) 12 cm2 d) 25 cm2
Exercice 2 : 1 point pour a) - 1 point pour b) - 2 points pour c) - 2 points pour d) Exercice 2 :
a) 12 h 13 b) 8 h 30 c) 1 h 23 d) 12 h 15 (16 x 16) + (20 x 20) + (28 x 28) = 1 440 m2
Exercice 3 : 1 point 1 point 1 point 1 point 1 point
8 h 14 - 6 h 43 (2 points) = 7 h 74 - 6 h 43 = 1 h 31 (2 points) Exercice 3 :
Exercice 4 : Aire du rectangle : 120 m2 1 point Aire du bassin : 60 m2 3 points
9 h 47 + 0 h 13 (2 points) = 9 h 60 = 10 h (2 points) Aire de la pelouse : 60 m2 3 points
FICHE
Périmètres
47 Les polygones
FICHE
Mesures
Exercice 1 : 1 point par réponse exacte
50 de capacité
a) 192 m b) 198 m c) 13 dam Exercice 1 : 4 points pour la série - 1 point en moins par erreur
Carrés a) 200 cl b) 30 cl c) 40 cl d) 1,5 cl
e) 0,2 l f) 8 l g) 7,2 l h) 3,5 l
Côtés 12 cm 83 m 55 dm
Exercice 2 : 4 points pour la série - 1 point en moins par erreur
Périmètres 48 cm 332 m 220 dm a) 3 dal b) 3 hl c) 325 l d) 32,5 dal
Exercice 2 : e) 62,4 dal f) 6,24 hl g) 120 dl h) 0,72 l
184 m 3 points Exercice 3 : 1 point par réponse exacte
Fais vérifier ton travail par un adulte ou un camarade 1 point a) > b) > c) < d) < e) = f) >
Exercice 3 : 2 points par réponse exacte Exercice 4 : 1 point par réponse exacte
a) 96 m b) 360 dm c) 760 m a) hl b) l c) l d) cl
Exercice 4 : 2 points par réponse exacte Exercice 5 :
a) 8 cm b) 6 cm (50 x 2) x 10 = 1 000 cl
2 points 2 points
FICHE
Aires
48 Unités d’aires
Exercice 1 : 3 points pour les aires - 2 points pour le mot
Fais vérifier ton coloriage par un adulte ou un camarade
13 > 10 > 9 > 8 > 7 = P I G E O N
Exercice 2 : 1 point par réponse exacte
a) km2 b) cm2 c) m2 d) m2 e) cm2 f) km2
Exercice 3 : 1 point par réponse exacte
a) 300 cm2 b) 824 dm2 c) 5 600 mm2 d) 7 140 cm2 e) 3,2517 dm2
Exercice 4 : 1 point par réponse exacte
a) cm2 b) cm2 c) dm2 d) cm2
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© LA CLASSE FICHES PÉDAGOGIQUES