Niveau : 1ère année su cycle de baccalauréat.

Activité : production écrite (essai).

Compétence visée : s'exprimer sur la différence existante entre le msid et la maternelle.

Capacité visée : le désir et le besoin de prendre la parole et exprimer son point de vue

personnel.

Déroulement de la séance

1. Présentation et analyse de l'énoncé.

- Ecriture de l'énoncé du sujet au tableau.

Sujet :

A partir de ton expérience à la maternelle et de celle du narrateur de la boite à merveilles, décris la

différence entre l'école traditionnelle et l'école moderne.

 lecture magistrale du sujet d'une manière attentive.

 lecture individuelle de certains élèves.

 soulignement des mots-clés.

2. Elaboration du plan :

Introduction :

 définition de l'école traditionnelle et l'école moderne.

Développement :

 évoquer les spécificités de chaque expérience.

 avantage et inconvénient de ces deux expériences (école

traditionnelle et école moderne).

 l'élève intègre son expérience et celle du narrateur dans

la boite à merveilles.

Conclusion :

- point de vue personnel de l'élève en choisissant ce qu'il préfère, est-ce l'école coranique,
traditionnelle « le msid » ou « l'école moderne » en justifiant à l'aide des arguments.