LA PHRASE

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 Compétence 1 : Je sais reconnaître une phrase.

 Consigne 1 : Barre les groupes de mots qui ne sont pas des phrases.

 Elle joue de la guitare.  Ici, la mer est profonde.

 C’est si jamais drôle.  La glace mange le gourmand.
 Demain, nous serons là-bas.  Veux-tu moi jouer avec ?
 Ecrire moi aujourd’hui  La nuit, les étoiles brillent.

 Compétence 2 : Je sais mettre les majuscules et les points dans une phrase.
 Consigne 2 : Recopie les phrases en mettant les points et les majuscules.

le petit chat mange une souris le gros chien dort dans sa niche un oiseau bleu
chante
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 Compétence 3 : Je sais mettre des phrases dans l’ordre pour retrouver l’ordre de l’histoire.
 Consigne 3 : Recopie les phrases dans l’ordre de l’histoire.

 Le loup mange la petite chèvre.

 La chèvre casse sa corde.
 Monsieur Seguin attache sa chèvre à un piquet.

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

 Compétence 4 : Je sais mettre les éléments d’une phrase dans l’ordre pour faire du sens.
 Consigne 4 : Retrouve l’ordre des phrases puis recopie-les.

 aime / les caresses. / Le chien de Sonia

 très mignon. / trouve / Papa / le chien de Sonia
 maman / s’en occupe / Sa / soirs. / tous les

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Prénom : Date :
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ÉTUDE DE LA LANGUE : la phrase

NA PA A D

 Je sais reconnaître une phrase.

 Je sais mettre les majuscules et les points dans une phrase.

 Je sais mettre des phrases dans l’ordre pour retrouver l’ordre
de l’histoire.
 Je sais mettre les éléments d’une phrase dans l’ordre pour
faire du sens.
étude de la langue : grammaire … étude de la langue : grammaire … étude de la langue : grammaire … étude de la langue : grammaire … étude de la langue : grammaire … étude

CORRECTION

Compétence 1 : Je sais reconnaître une phrase

Consigne 1 : Barre les groupes de mots qui ne sont pas des phrases.

 Elle joue de la guitare.  Ici, la mer est profonde.

 C’est si jamais drôle.  La glace mange le gourmand.
 Demain, nous serons là-bas.  Veux-tu moi jouer avec ?
 Ecrire moi aujourd’hui  La nuit, les étoiles brillent.

Compétence 2 : Je sais mettre les majuscules et les points dans une phrase.
Consigne 2 : Recopie les phrases en mettant les points et les majuscules.

le petit chat mange une souris le gros chien dort dans sa niche un oiseau bleu
chante
 Le petit chat mange une souris.

 Le gros chien dort dans sa niche.

 Un oiseau bleu chante.

Compétence 3 : Je sais mettre des phrases dans l’ordre pour retrouver l’ordre de l’histoire.
Consigne 3 : Recopie les phrases dans l’ordre de l’histoire.

 Le loup mange la petite chèvre.

 La chèvre casse sa corde.
 Monsieur Seguin attache sa chèvre à un piquet.

 Monsieur Seguin attache sa chèvre à un piquet.

 La chèvre casse sa corde.

 Le loup mange la petite chèvre.

Compétence 4 : Je sais mettre les éléments d’une phrase dans l’ordre pour faire du sens.
Consigne 4 : Retrouve l’ordre des phrases puis recopie-les.

 aime / les caresses. / Le chien de Sonia

 très mignon. / trouve / Papa / le chien de Sonia
 maman / s’en occupe / Sa / soirs. / tous les

 Le chien de Sonia aime les caresses.

 Papa trouve le chien de Sonia très mignon.

 Maman s’en occupe tous les soirs.